黑龙江省哈尔滨市第三中学2017届高三上学期期中考试历史试题Word版含答案

哈三中2016—2017学年度上学期 高三学年期中考试 历史 试卷 第一部分 选择题（共48分） 一． 单项选择题（本大题共24小题，每题2分，共48分。） 1.孔子主张人在修养的过程中,其来自内部的自由、自律和来自外部的他由、他律,应当是相辅相成的关系。孔子主张的“他律”指的是( ) A.公共意志 B.天理仁心 C.道德自省 D.礼乐规范 2.《侍廷里父老僤买田约束石券》记载了东汉某乡里百姓为解决负责集体事务的“里父老”所需经费，共同出钱买田82亩，以里官为首成立“僤”，并规定田的所有权归“僤”，使用权归“里父老”。这反映了当时( ) A.乡里百姓受到基层官吏剥削 B.皇权不下县，县下基本由宗族自治 C.百姓支持构建地方公共秩序 D.经济发展推动所有权与使用权分离 3.漆侠所著《宋代经济史》认为：宋朝商品流动有两种形式，一是农副产品的“求心”运动（即粮食、布帛等来自农村的产品通过市镇向城市集中），二是手工业产品的“辐射”运动（即手工业产品在某一产地大批量生产后由商人运往各地经销），由此反映当时( ) A.农村与城市联系日益紧密 B.农副产品不断向城市集中 C.手工业产品开始行销各地 D.商品经济为主导经济形态 4.中国古代官吏的级别分一到九品。六部最高长官在隋唐时期是正三品，到了明代提升为正二品。这主要是因为明代( ) A.官僚体制日益完备 B.中枢机构设置调整 C.科举取士发展完善 D.机构臃肿人员膨胀 5.儒家主张“学而优则仕”，晋商家族则有“学而优则贾”的传统，这说明( ) A.商品经济发展冲击传统观念 B.晋商家族经营理念先进 C.儒家思想阻碍社会经济发展 D.古代教育重视商业知识 6.明朝后期开始，利玛窦等欧洲传教士先后来华，把欧洲的天文、数学、地理等著作介绍到中国，同时把中国的《大学》、《论语》等经典介绍到欧洲，欧洲学者称之为“一次相互的启蒙”。这表明当时( ) A.“中学西传”与“西学东渐”客观并存 B.传教士为中国的自然科学注入新的生机 C.儒家经典成为欧洲启蒙运动的重要武器 D.“相互的启蒙”推动中西文明转型进步 7.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“由于中国人闭关自守、骄傲自满，三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激：第一次是1839—1842年同英国的战争，第二次是1856—1858年同英、法的战争，第三次是1895年同日本的战争……其结果是入侵和反入侵的连锁反应，它产生了一个新中国，产生了至今震撼着远东和全球的影响。”这说明了( ) A.没有近代西方国家的侵略就没有新中国 B.战争改变了远东和世界的格局 C.战争是推进近代中国社会发展主要动力 D.战争促使中华民族反思与前进 8.史学家许倬云认为：“在种族观念上，以汉族的‘我者’，打起驱除满族的‘他者’，可是又以西方宗教为口号，挑战中国的儒佛道三家，却又是颠倒了‘我者’与‘他者’的相对地位。”这一观点旨在说明( ) A.新文化运动冲击了传统思想 B.太平天国挑战清朝统治 C.洋务运动存在自相矛盾现象 D.辛亥革命推翻满清政权 9.中国近代某条约规定：清政府惩办“祸首诸臣将”，在外国人“被虐”“遇害”的地方，“停止文武各等考试五年”……为被害外国人的坟茔建立碑碣，以示“昭涤垢雪”。这些条款导致的严重后果是( ) A.列强结成侵华同盟 B.救亡运动的彻底失败 C.留学风潮日益泛滥 D.政府的角色完全转变 10.美国伊里诺大学校长詹姆士在1906年给罗斯福的一份备忘录中声称：“哪一个国家能够做到教育这一代中国青年人，哪一个国家就能由于这方面所支付的努力，而在精神和商业上的影响取回最大的收获。” 从1909年起，美国将庚子赔款的“退款”用于办学。可见美国资助中国留美学生的目的是( ) A.推动中国教育发展 B.树立其主持正义的国家形象 C.建立中美友好关系 D.培养中国精英控制中国发展 11.1911年武昌起义后的《临时政府组织大纲》规定实行总统制；1912年3月8日，参议院通过《临时约法》，改总统制为责任内阁制。这一改变( ) A.因人设法，工具主义倾向明显 B.为适应三权分立体制而进行调整 C.更鲜明的突出了民主宪法性质 D.仿效美国，便于国民党控制政权 12.1922年底，美国人在上海做了一次“中国当今十二位大人物”问卷调查。调查结果如下：从评选结果来看，陈独秀以文化名流的身份高票入选“大人物”之列，在巴黎和会和华盛顿会议上代表据理力争的北洋政府代表顾维钧在“十二位大人物”中位居第三，张謇位居第八。下面对材料理解最准确的是( ) A.张謇入选表明“实业救国”的时代方向 B.反映了中国人民谋求独立、发展的愿望 C.北洋政府统治得到当时国人的普遍支持 D.陈独秀入选说明中共主张得到广泛认可 13.公元前六世纪后，雅典公民大会通过的决议一经颁布，立刻成为法律，并马上执行。公元前399年开始，雅典公民大会每年对所有法律进行审核并组成一个专业的立法委员会裁决有争议的法律。这表明雅典( ) A.民主政治更加理性 B.民主政治已被破坏 C.人文主义思想产生 D.法律体系逐步形成 14.古罗马有这样一个著名案例：甲请乙建造房屋，新房子落成后不久倒塌，导致甲的儿子身亡。乙逃遁，甲将乙及其儿子告上法庭。法庭判决乙的儿子无罪释放，在乙到庭自辩之前，暂定无罪。这一判决( ) A.违背了“父债子还”的司法原则 B.纵容被告，对原告利益造成损害 C.被告缺席，审判结果无法律效力 D.体现理性精神，是司法进步表现

15.19世纪末欧洲人在印度被恭敬地称为“大人”，在中东被称为“先生”，在非洲被称为“老爷”，在拉丁美洲则被称为“恩主”这表明( ) A.不同地区有不同的文化特征 B.欧洲通过殖民扩张超越其他地区 C.欧洲在世界上处于优势地位 D.亚非拉地区的人民深受欧洲迫害 16.“在早期，英国人相信当一项议会立法违背普通权利和普通理性，或与上帝之法、自然正义法则等相抵触，便可视其无效，但17世纪末以后，这种观点便过时了。”导致此变化的主要原因是( ) A.宗教改革的影响 B.议会选举改革的推动 C.工业革命的影响 D.议会至上原则的确立 17.1649年，当英国人民看到查理一世身首异处时，数以万计的观众齐声发出痛苦的呻吟；1660年，查理二世返回伦敦时，受到民众夹道欢迎；1689年，威廉和玛丽在英国登陆时也是如此。这反映了英国( ) A.历史上并没有民主的形式和传统 B.社会一直有制约王权的巨大力量 C.广大民众有尊重传统的社会心理 D.王权与议会的矛盾斗争非常激烈 18.托马斯·杰斐逊说：“假如让我决定我们应该有一个无报纸的政府，还是有一个无政府的报纸，我将毫不踌躇地表示欢迎后者。”可见他强调( ) A.天赋人权 B.民主共和 C.自由平等 D.言论自由 19.当各州对西部土地争夺难决的时候，应各州要求，1780年10月邦联国会决定，凡可能割让或转让予合众国的土地，“其日后的处理应符合于合众国的公共利益”。纽约等州因此放弃其西部土地权，使之成为国家的“公共土地储备”。由此可见( ) A.中央扩权有利于缓解各州纠纷 B.联邦制能够维系中央与地方的平衡 C.邦联制有利于强化中央控制力 D.向西扩张领土可提升国家的凝聚力 20.铁血宰相俾斯麦说：“社会保险是一种消除革命的投资。任何一个有养老金的人，都会比那些没有这样期望的人更容易得到满足，更容易管理”这反映了当时德国( ) A.政治家以联邦议会进行斗争 B.摆脱了普鲁士专制主义传统 C.用非暴力手段加强社会控制 D.以民主制度实现了社会公平 21.“第三共和国宪法是法国宪法史上绝无仅有的最简短、最经验主义的一部宪法，它的含糊不清、残缺不全可谓达到了令人吃惊的地步。它既无序言，又无理论说明，所有法律都仅限于分别阐述各个机构的选举、组成、职权以及它们之间的相互关系。”这一现象( ) A.说明法国人宪政思想和法治理念还不如英国和美国 B.是共和派与君主派之间相互斗争又相互妥协的产物 C.说明浪漫主义情怀影响法国人对立法和法律的态度 D.反映出法国国内、国际战争频繁影响了宪法的制定

22.1839年，英国棉纺织厂女工14.6万人，占棉纺工人总数的56.45％，毛纺织厂女工占工人总数的69.5％，丝织厂占70.5％，麻纺厂占70.5％。1851年,英国在业女性283万余人,30年后就业女子达3885万人,女工约占工业劳动力的25％，分布在纺织、服装、采矿、金属、帮佣、造纸、印刷、食品等行业。这种现象产生的根源是( ) A.技术发展进步，妇女角色转变 B.民主政治进步，女权意识增强 C.社会分工细化，妇女思想解放 D.对外殖民扩张，男性远离故乡 23.在东方，郑和航海的船上，有罗盘，信奉“天圆地方”；在西方，当哥伦布、达·伽马、麦哲伦先后驶向万顷波涛的时候，为他们导航的，不仅有指南针，还有“地圆说”。这从本质上反映了东西方航海( ) A.物质条件相同 B.思维观念一致 C.科学前提不同 D.航行方向各异 24.下面三幅图片反映了近代历史上的三种进步思想潮流，他们的共同点不包括．．．( )

A.都是资本主义发展的反应 B.都推动了中国政治民主化进程 C.都促进了人们的思想解放 D.都有利于近代艺术思想的发展

第二部分 非选择题（共52分） 二、非选择题（本大题共4小题，共52分。） 25.阅读材料，回答问题 材料一 到19世纪40年代末，英国已基本完成了工业革命。1851年在伦敦举行的博览会则标志着英国已成为了世界工厂。至此，英国凭借其工业优势积极推行自由贸易政策，逐步建立起自由主义的经济体系。并在此基础上，迅速发展成为当时世界上最强大的国家。

——《强国之鉴》 （1）据材料一并结合所学知识，说明推动英国成为“世界工厂”的有因素有哪些？（9分）

材料二 英、美两国制造业在世界产量中所占份额（1750—1900年） 1750年（%） 1830年（%） 1860年（%） 1900年（%） 英国 1.9 9.5 19.9 18.5 美国 —— 2.4 7.2 23.6

请回答： （2）据材料二概括英、美两国制造业在世界产量中所占份额变化趋势，并结合所学知识分析其主要原因。（16分）