最新小学人教版数学三年级下册第5课时图形与几何(2)公开课教学设计

三年级下册数学教案图形的运动整理与复习｜北师大版

教案：三年级下册数学教案图形的运动整理与复习｜北师大版

一、教学内容

本节课的教学内容主要包括北师大版三年级下册第五单元“图形的运动”中的相关知识点。具体包括：平移和旋转的定义、特点及实际应用；图形的对称性；图形运动的规律等。

二、教学目标

1. 使学生理解平移和旋转的概念，能够识别和判断生活中的平移和旋转现象。

2. 培养学生运用图形运动的知识解决实际问题的能力。

3. 增强学生的空间想象能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：理解平移和旋转的定义，以及它们在实际中的应用。

2. 教学重点：掌握平移和旋转的性质，能够运用所学知识解决实际问题。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、挂图、学生活动卡片等。

2. 学具：学生活动卡片、练习本、彩笔等。

五、教学过程

1. 导入：通过多媒体展示生活中的平移和旋转现象，引导学生思考平移和旋转的定义和特点。

2. 新课导入：介绍平移和旋转的概念，引导学生通过观察和操作，理解平移和旋转的性质。 3. 课堂讲解：讲解平移和旋转的特点，以及它们在实际中的应用。通过挂图和多媒体课件，让学生更直观地理解平移和旋转。

4. 课堂练习：学生分组进行实践活动，运用平移和旋转的知识解决实际问题。教师巡回指导，及时纠正学生的错误。

6. 课堂小结：学生分享自己在实践活动中的收获和感悟，对平移和旋转的知识进行巩固。

六、板书设计

1. 平移的定义和特点

2. 旋转的定义和特点

3. 平移和旋转的应用

七、作业设计

1. 题目：判断下列现象是平移还是旋转，并说明理由。

（1）电梯的上下运动

（2）风车的转动

（3）汽车的左右移动

答案：

（1）平移：因为电梯的上下运动是直上直下的，所有点按照同一方向移动了相同的距离。

（2）旋转：因为风车的转动是围绕一个中心点进行的，每个点围绕中心点按照相同的距离移动。

第课时 解决问题

1.巩固面积和面积单位以及面积单位间的进率。

2.综合应用所学面积知识解决实际问题。

【重点】

应用所学面积知识解决简单的实际问题,体验解决问题策略的多样性。

【难点】

灵活运用面积相关知识解决简单的实际问题。

【教师准备】 PPT课件。

1.小明家的客厅长6米,宽4米,面积是( )。

2.边长为2米的正方形,面积是( )。

3.一个正方形的边长是11分米,面积是( )平方分米。

4.长方形的面积是128平方米,宽是8米,长是( )米。

5.9平方分米=( )平方厘米

17平方米=( )平方分米

700平方厘米=( )平方分米

4500平方分米=( )平方米

【参考答案】 1.24平方米 2.4平方米 3.121 4.16 5.900 1700 7

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方法一

1.谈话引入。 最近,老师准备把房子重新装修。今天老师想让大家当一回小小设计师,应用你们学过的数学知识,为我家的装修提些好的建议,好吗?

(PPT课件出示客厅平面图)

师:这是客厅平面图,我打算铺地砖。在铺地砖之前,你觉得我们首先要了解什么?

预设 生:我们要了解客厅的地面面积,地砖的大小,需要多少块地砖,等等。

2.导入新课。

师:这节课我们就用刚学过的面积的知识来解决实际问题。(板书课题:解决问题)

[设计意图] 由装修房子铺地砖引出需要解决的问题,导入新课,比较自然,引起学生对新知的探究欲望。

方法二

师:本单元我们都学了哪些知识?(根据学生的回答板书:

平方米平方分米平方厘米

长方形的面积=长×宽

正方形的面积=边长×边长)

师:这节课我们利用这些知识来解决生活中的实际问题。

[设计意图] 回忆本单元的知识点,为下面解决问题做好充分的准备。

学习例8,解决问题

1.课件出示例8,阅读理解。

一共要用多少块地砖?

师:观察上图,从中你知道了哪些数学信息?

预设 生1:知道了地砖是正方形的,边长是3分米。

三年级数学下册

单元 课题 页码 单元 课题 页码

一、除法 1、分桃子 4 四、千克、克、吨 1、有多重 100

2、分橘子 9 2、1吨有多重 103

3、商是几位数 15 五、面积

1、什么是面积 108

4、猴子的烦恼 19 2、面积单位 112

5、节约 24 3、长方形的面积 115

练习一 32 4、面积单位的换算 118

6、集邮 35 练习四 120

7、买新书 40 数学好玩 1、小小设计师 122

8、讲故事 44 2、我们一起去游园 124

练习二 48 3、有趣的推理 127

二、图形的运动 1、轴对称（一） 53 六、认识分数 1、分一分（一） 129

2、轴对称（二） 57 2、分一分（二） 134

3、平移和旋转 61 3、比大小 137

三、乘法

1、找规律 69 4、吃西瓜 141

2、队列表演（一） 76 练习五 146

3、队列表演（二） 80 七、数据的整理和表示 1、小小鞋店 149

4、电影院 84 2、快乐成长 152

练习三 90 总复习

整理与复习 96 分桃子（两位数除以一位数）

学习目标

1.结合“分桃子”的故事情境，探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。

2.经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。

3.能用除法知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。

教学重点

探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。

教学难点

经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。

教学方法:

画图法，讨论法，练习法。

分橘子(两位数除以一位数)

学习目标

1．结合“分橘子”情景，进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法。

2．会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地计算。

3．在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用，发展应用意识和解决实际问题的能力。

教学重点

北师大版数学五年级下册总复习（三）《图形与几何》教学设计

课时主题 总复习（三） 图形与几何

课型 新授课□ 章/单元复习课□ 专题复习课☑

习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□

1.课标要求：

1.通过观察、操作，认识长方体、正方体，认识长方体、正方体的展开图；

2.通过实例了解体积（包括容积）的意义及其度量单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），能进行单位间的换算，感受1立方米、1立方分米、1立方厘米、1升、1毫升的实际意义；

3.结合具体情景，探索并掌握长方体、正方体的表面积和体积的计算方法，并能解决简单的实际问题；

4.体验某些实物（如土豆等）体积的测量方法。

2.学情分析

学生在学习了长方体、正方体的相关知识后，需要对相关的知识进行有效的整理，形成知识网络，让认知结构化。在本节课的学习中，学生通过自己整理相关知识，交流不同的想法，对自我整理在提升，使知识间的结构化更加密切，完成自我的知识建构过程。

3.教材分析

本课是整理与复习课，是对长方体、正方体的表面积和体积相关知识的巩固与应用。本部分内容主要包括：“回顾与交流”和“练习”两个部分，对于这两部分的设计，是学生在对本册相关知识再整理的基础上，设计有关的练习题，通过整理和练习加深对本部分内容的巩固，特别是在学生对于本部分知识整理的基础上的交流与练习更加具有针对性。

4.课时目标

1.通过课下相关知识的整理，进一步体会长方体和正方体的基本特征，理解基本概念及其相关的度量单位；

2.通过交流与分享，理解体积（容积）及其常用计量单位的意义和单位间的换算；

3.通过相关的练习，掌握长方体、正方体的体积和表面积的计算方法；

4.通过相关结构化的知识整理过程，能够正确解决相关的简单实际问题。

5.评价任务

任务一：学生通过完成相关知识的整理与交流，检验学习目标1、2的达成情况；

任务二：学生通过完成相关练习，检验学习目标2、3的达成情况；