•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
《皮肤的功能与卫生》说课稿
《皮肤的功能与卫生》说课稿
一、教学对象：小学五年级学生
二、教学内容
健康常识：皮肤的功能与卫生。
三、教材分析
本课选用的教材主要讲述皮肤的结构、皮肤的功能和皮肤的卫生保健。
关于皮肤的结构，结合附图，讲述了皮肤的表皮、真皮和皮肤的附属物。
关于皮肤的功能，联系日常生活中的有关现象，结合皮肤的有关结构，讲述了皮肤的保护、分泌、排泄、调节体温和忍受外界刺激等生理功能。
关于皮肤的保健，主要讲述了参加户外体育锻炼、冷水浴、日光浴等能改善皮肤的血液循环，促进人体的新陈代谢，可减少皮肤病的发生。讲述了保持皮肤清洁，有利身体健康的道理。
四、本课教学目标
通过本次课的学习，90%的学生能说出皮肤的主要功能及注意皮肤卫生的意义。掌握保持皮肤卫生的主要方法。在教学中培养学生认真参加讨论，敢于发表意见的品质。培养学生和同伴相互协作配合的精神。
五、设计思路
这是一节小学五年级的健康常识课，就小学生而言，大多数学生比较喜欢室外体育课，如何提高学生室内课学习的积极性，提高学习的效果呢？在这节课中，我把上课的地点由教室转移到电脑室，把体育室内课和电脑结合起来，运用网络教学的优势和图片的结合，把枯燥的.内容转化成实实在在看得见摸的着的东西，让学生上网去查找和本节课有关的资料，然后小组根据自己所查找的的资料进行交流、讨论、小结，然后再全班进行交流，最后教师根据学生所了解到的再进行必要的补充和讲解，这样通过学生自己动手、动脑的过程，对学生知识的掌握和学习的兴趣起到积极的作用，更有利于学生对知识的了解和掌握。
本课介绍了皮肤的结构，即表皮、真皮和皮下组织以及皮肤的附属物，并联系日常生活中的有关现象，介绍了皮肤的各种功能，这样的安排有助于学生很好的理解皮肤的功能。还讲述了皮肤的卫生保健，针对少年儿童的特点，主要提出了加强皮肤的锻炼，保持皮肤的清洁等问题。在学习了皮肤结构、理解皮肤功能的基础上讲清道理，指出正确的做法，使学生容易理解，乐于接受。
皮肤的结构比较复杂，我在教学这部分内容时，先让学生自己去动手查找一些有关的资料，再结合课件、图片进行讲解。
六、教学方案及教学过程分析
1.课的导入
在课的导入部分，我首先设置了这样的几个问题，课件出示：1.
皮肤有哪些部分组成？
2.皮肤对人体有什么功能？
3.如何保持皮肤的卫生，让它有效的发挥出它的生理功能？
要解答这些问题，就需要知道皮肤的结构和功能。让学生带着这些问题，利用他们所掌握的电脑知识，到网上去查找相关的资料。学生在查阅电脑资料时，教师巡回看看他们所查找的资料，给他们介绍一些有关的网站。（为了避免学生走弯路，事先在学校的网站上做好几个与皮肤有关的相应网站的超连接，如：健康在线；中华；中国美容化妆品网——科学护肤等几个网站）
2.释疑解惑
根据刚才学生所查找的资料，再根据老师前面的几个问题，大家把收集到的资料来分分类。（出示问题）
1.皮肤由哪些部分组成？
教师出示问题，学生根据自己所查找的资料首先进行小组间的交流，再全班交流。最后教师进行小结。
课件出示：皮肤的结构图。（教师结合图解和同学们一起研究皮肤的结构图）
皮肤覆盖在人体的表面，它分表皮、真皮和皮下组织三部分。皮肤内还有汗腺、皮脂腺和毛发等附属结构。身体各部位皮肤的厚度不同，手掌心和足底处的皮肤最厚，约有4毫米，眼皮等处的皮肤最薄，只有半毫米。
2. 在学生了解了皮肤的结构后提出第二个问题，皮肤对人体有什么功能？
学生利用刚才网上所查找的资料小组间先进行交流。
在交流的基础上，每个组选派代表把自己这组所查找到的资料和全班的同学进行交流。最后教师进行总结。
皮肤的功能：（课件出示）
皮肤对人体是极端重要的，它的功能主要有：
①覆盖在体表，保护体内的组织和器官，是防御病原体入侵的重要防线。
②通过排汗，排出部分代谢废物。
③通过皮肤内血管的收缩或舒张以及排汗，可以调节体温。
④具有感受痛、触、冷、热和压力等刺激的能力，因而也是重要的感受器官。
对于皮肤的一些具体的功能，教师可以举些学生能够理解的例子进行讲解。
感受外界刺激：教师提出几种现象引导学生思考。（并出示课件）皮肤接触到冰有什么感觉？（凉。）
手碰到火有什么感觉？（热。）
手被针刺有什么感觉？（痛。）
有物体触到皮肤有什么感觉？（触觉。）
手中托着一个铅球有什么感觉？（压。）
我们通过上面的了解知道了皮肤的结构以及皮肤的功能，那皮肤的结构和它的功能之间存在哪些关系呢？（课件出示皮肤结构与功能关系表）
在学生了解了皮肤的功能后，提出我们只有经常注意保持皮肤的清洁，才能有利于皮肤进行正常的生理功能，怎样来保持皮肤的卫生？
学生根据上网查找的资料回答。
根据回答教师进行小结
如何保持皮肤的卫生？
进行适宜的日光浴、水浴和空气浴，能够促进皮肤新陈代谢，提高皮肤对冷、热及其他刺激的适应能力。经常参加体育锻炼，可以改善血液循环，增强皮脂腺和汗腺的分泌活动。
另外：饮食，心理，睡眠，运动等对我们的皮肤也有一定的影响。
皮肤有许多小毛孔，可以排出汗液和皮脂，如果不常洗澡，毛孔被堵塞，就会影响皮肤的正常工作，使汗液和皮脂不易排泄出来，细菌就会乘机而入，有可能导致感染性皮肤病。清洁皮肤是必要的，但也不能过分。过于频繁地洁面会导致皮肤天然保护层受损，滋润成分不足，皮肤干燥和敏感。因为皮肤不能很快地重建其自身的保护，即便是最好的美容产品也只能作为皮肤自身保护的补充，而绝不能全部
替代。
3.总结归纳，课的延伸。
总结这节课，归纳这节课所学的皮肤的结构、功能以及保持皮肤的清洁的方法等知识，要求学生在生活实践中运用掌握的这些知识。并对同学们的表现提出充分的肯定。
• • • • • • • • • • • • • • • • • 《皮肤的功能与卫生》说课稿 《皮肤的功能与卫生》说课稿 一、教学对象：小学五年级学生 二、教学内容 健康常识：皮肤的功能与卫生。 三、教材分析 本课选用的教材主要讲述皮肤的结构、皮肤的功能和皮肤的卫生保健。 关于皮肤的结构，结合附图，讲述了皮肤的表皮、真皮和皮肤的附属物。 关于皮肤的功能，联系日常生活中的有关现象，结合皮肤的有关结构，讲述了皮肤的保护、分泌、排泄、调节体温和忍受外界刺激等生理功能。
关于皮肤的保健，主要讲述了参加户外体育锻炼、冷水浴、日光浴等能改善皮肤的血液循环，促进人体的新陈代谢，可减少皮肤病的发生。讲述了保持皮肤清洁，有利身体健康的道理。 四、本课教学目标 通过本次课的学习，90%的学生能说出皮肤的主要功能及注意皮肤卫生的意义。掌握保持皮肤卫生的主要方法。在教学中培养学生认真参加讨论，敢于发表意见的品质。培养学生和同伴相互协作配合的精神。 五、设计思路 这是一节小学五年级的健康常识课，就小学生而言，大多数学生比较喜欢室外体育课，如何提高学生室内课学习的积极性，提高学习的效果呢？在这节课中，我把上课的地点由教室转移到电脑室，把体育室内课和电脑结合起来，运用网络教学的优势和图片的结合，把枯燥的.内容转化成实实在在看得见摸的着的东西，让学生上网去查找和本节课有关的资料，然后小组根据自己所查找的的资料进行交流、讨论、小结，然后再全班进行交流，最后教师根据学生所了解到的再进行必要的补充和讲解，这样通过学生自己动手、动脑的过程，对学生知识的掌握和学习的兴趣起到积极的作用，更有利于学生对知识的了解和掌握。 本课介绍了皮肤的结构，即表皮、真皮和皮下组织以及皮肤的附属物，并联系日常生活中的有关现象，介绍了皮肤的各种功能，这样的安排有助于学生很好的理解皮肤的功能。还讲述了皮肤的卫生保健，针对少年儿童的特点，主要提出了加强皮肤的锻炼，保持皮肤的清洁等问题。在学习了皮肤结构、理解皮肤功能的基础上讲清道理，指出正确的做法，使学生容易理解，乐于接受。 皮肤的结构比较复杂，我在教学这部分内容时，先让学生自己去动手查找一些有关的资料，再结合课件、图片进行讲解。 六、教学方案及教学过程分析 1.课的导入 在课的导入部分，我首先设置了这样的几个问题，课件出示：1.
幼儿园中班健康教育教案《保护皮肤》 含反思 一、教学目标 1. 了解皮肤是人体最大的器官，了解保护皮肤的紧要性； 2. 把握几种简单的保护皮肤的方法； 3. 培育孩子们的自我保护意识，做好日常护肤。 二、教学内容 1. 皮肤的了解 通过呈现皮肤模型等方式，向孩子们介绍皮肤的基本构造和功能，让孩子认得到皮肤是身体最大的器官之一，也是保护身体的紧要构成部分。 2. 了解皮肤保护的紧要性 向孩子们介绍皮肤是外界环境的界限，对外界刺激有肯定的防范作用。皮肤干净、光亮、柔嫩，会润泽身心，使我们看起来更加健康、自信。因此，孩子们要加强保护皮肤的意识，养成良好的护肤习惯。 3. 学习简单的保护皮肤方法 （1）勤洗手：洗手是最基本的清洁方法。孩子们在日常生活中要时刻保持手卫生，避开引起皮肤过敏和污染。 （2）防晒：阳光中的紫外线可以损害皮肤细胞，引起皮肤损伤、老化、色素沉淀等问题。孩子们在户外活动时，要适当涂上防晒产品。 （3）保湿：孩子们在日常护肤中要留意保湿，避开暴露的皮肤长时间暴露在空气中引起干燥。
（4）穿透气灵巧的衣裳：合适的衣物是保护皮肤免受外界刺激的最佳选择。 4. 实际操作 通过班级完成几项操作任务，如护肤、洗手、涂防晒霜等，孩子们亲自动手，感受实际操作的过程，学习如何日常保护皮肤。 5. 温故知新 通过采访家长与孩子们反思上午所学内容，为以下的升华和引导打下基础。 6. 小结和反思 （1）总结今日学习的内容； （2）引导孩子们反思本身的护肤习惯，树立自我保护意识； （3）对将来的护肤计划做项简单计划，并落实。 三、教学方法 1. 察看发觉法：通过呈现皮肤模型等方式，引导孩子们察看皮肤的基本构造和功能； 2. 体验式学习法：通过实际操作，让孩子们亲身体验，感受实际操作的过程，学习如何日常保护皮肤； 3. 互动式学习法：通过家长、孩子的参加，带动班级的学习氛围，相互交流，形成共识。 四、教学时长 1. 老师讲授与讨论：30分钟 2. 实际操作：40分钟 3. 温故知新：20分钟 4. 总结和反思：10分钟
幼儿园中班教案《保护皮肤》 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告体会、合同协议、讲话致辞、条据书信、策划方案、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report experience, contract agreement, speech, letter of agreement, planning plan, after reading, essay encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to understand the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!
大班健康教案《保护我们的皮肤》 一、教案背景 皮肤是人体最大的器官，对于保护身体、维持体温和感觉外界刺激起着重要作用。然而，由于日常生活中的种种原因，我们的皮肤可能会受到伤害，导致出现各种皮肤问题。 本节课将围绕保护皮肤展开，通过教学活动和互动让学生了解保护皮肤的重要性，掌握基本的保护皮肤的方法和技巧，提高学生对健康的意识。 二、教学目标 1.了解皮肤的结构和功能； 2.掌握保护皮肤的基本方法； 3.培养良好的个人卫生习惯。 三、教学重点 1.了解皮肤的结构和功能； 2.了解保护皮肤的基本方法。 四、教学准备 1.PPT课件； 2.小黑板、彩色粉笔； 3.实物道具，如面霜、防晒霜等。 五、教学过程 1. 课堂导入 引导学生回答问题：“你们知道皮肤有什么作用？”学生回答后，教师进一步引导学生思考皮肤的结构和功能，并进行简单解释。 2. 了解皮肤的结构和功能 通过PPT展示皮肤的结构图，让学生认识皮肤的组成部分，并讲解皮肤的主要功能，如保护身体、调节体温、感受外界刺激等。 3. 讲解保护皮肤的基本方法 1.防晒：讲解紫外线的危害和防晒的重要性，引导学生在户外活动时做 好防晒措施。
2.清洁：讲解保持皮肤清洁的好处和正确的洗脸方法，引导学生养成良 好的洗脸习惯。 3.保湿：讲解保持皮肤水分的重要性和保湿的方法，引导学生用面霜等 保湿产品护肤。 4.补水：讲解补充水分对皮肤健康的重要性，引导学生多喝水并注意饮 食均衡，补充水分和养分。 4. 活动互动环节 1.学生小组讨论：分成小组，讨论并列举保护皮肤的方法，每组选出代 表进行汇报。 2.角色扮演：学生分组扮演不同角色，演绎在日常生活中保护皮肤的场 景，在演绎过程中出示不正确的方法，让其他学生指出错误并纠正。 5. 师生互动评价 引导学生总结课堂所学内容，师生共同评价学生在活动中的表现，并针对个别学生提出建议。 六、课后作业 布置学生完成一篇关于保护皮肤的作文，要求包括皮肤的作用、保护皮肤的方法和自己的保护皮肤的经验等。 七、教学反思 本节课通过多种方式引导学生对保护皮肤的重要性有更深刻的认识，课堂气氛活跃，学生表现积极。但在后续的活动互动环节中，师生互动不够充分，参与度有待提高。在今后的教学中，应更加注重师生互动，积极引导学生参与讨论和角色扮演等活动，提高课堂效果。
幼儿园大班健康活动教案《保护我们的皮 肤》含反思 《大班健康活动教案《保护我们的皮肤》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康活动教案《保护我们的皮肤》含反思！ 活动目标： 1、萌发探索人体的兴趣。 2、在观察和操作中，初步了解皮肤的构造和功能，提高观察能力和触觉感受力。 3、知道要注意保持皮肤的清洁，并使皮肤不受到损伤。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备： 1、幼儿已认识过人体的某些器官。 2、操作材料：冷水、热水、夹子、羽毛、石子、玻璃球、绒毛玩具、木块、放大镜、印泥、白纸、记号笔。 活动过程： 1、幼儿互相找身上的皮肤，知道皮肤的重要性。 1)小朋友，你们觉得人体中什么器官最重要?
2)请小朋友互相找一找身上哪些地方有皮肤。(幼儿观察议论，得出人的身体上每个地方都有皮肤。) 3)皮肤是我们人体最大的器官，那我们如果没有皮肤会怎么样? 小结：皮肤就象我们的外衣一样，人身上不能没有它。 2、通过观察和操作，了解皮肤的构造和功能。 1)请小朋友去玩一玩桌上的材料，互相说说发现了什么，感觉到了什么。 材料：第一组：冷水、热水;第二组：夹子、羽毛;第三组：石子、玻璃球;第四组：绒毛玩具、木块;第五组：放大镜、印泥、白纸;第六组：记号笔 2)请小朋友说一说发现了什么、感觉到了什么。 小结：皮肤上有细细的毛孔和绒绒的汗毛，热了，毛孔能帮助身体排汗、散热;冷了，毛孔就缩小，不让冷空气进入体内。手上有指纹和手纹，而且每个人的指纹和手纹是不一样的;它还能感觉出冷、热、痛、痒，感觉出物体的软硬、光滑和粗糙;皮肤还具有弹性。3)小朋友去玩一玩刚才没玩过的材料。 3、讨论如何保护自己的皮肤。 启发幼儿从以下几方面进行讨论：要勤洗澡、洗脸、洗头、换衣，防止尖利的器具损伤皮肤，伤了要及时擦药，要加强锻炼，使皮肤更健康。
幼儿园大班健康活动教案《保护我们的皮肤》含反思教学目标 1.了解皮肤对身体的重要性。 2.学习如何保护自己的皮肤，避免受伤害。 3.增强儿童的健康意识和自我保护意识。 教学准备 1.图片、视频、音频等相关教具。 2.针线、纸板、剪刀等教具。 3.防晒霜、护手霜、润唇膏等护肤用品。 教学步骤 1.导入（10分钟） 1.1.播放动画片《皮皮鲁与丘比特》，介绍皮肤的作用与重要性。 1.2.将一张人体解剖图展示给孩子们，并让孩子们指出皮肤在 哪里，介绍皮肤的结构和功能。 2.教学内容（30分钟） 2.1.学习如何避免受伤害 2.1.1.播放防范意外伤害的视频，让孩子们认识到伤害的危害。 2.1.2.让孩子们模拟生活中可能发生的受伤事件，让他们通过 游戏感受到防护的重要性。 2.2.学习如何保护皮肤 2.2.1.播放关于皮肤保护知识的视频，包括防晒、护手、润唇 等多个方面。 2.2.2.分发防晒霜、护手霜、润唇膏等护肤用品，让孩子们尝 试使用并了解它们的重要性。 2.2. 3.让孩子们用针线在纸板上制作一张皮肤模型，让他们加 深对皮肤的认识，并学会如何保护它。 3.游戏活动（20分钟） 3.1.换肤比赛：让孩子们分成小组，每人拿一张白纸，用彩笔 画上自己的脸庞，然后比赛谁先把自己画出来的脸画在另一人的纸上。 3.2.皮肤保卫战：让孩子们分成两组，通过回答问题、模拟情 境等方式，比赛哪一组更了解如何保护皮肤。 4.反思与总结（10分钟） 4.1.让孩子们分享今天学到的东西，并了解他们对使用护肤用 品的态度和认识。 4.2.教师进行总结，强调保护皮肤的重要性，让孩子们加强自 我保护意识。
幼儿园大班健康教案《保护我们的皮肤》 含反思 教案主题：保护我们的皮肤 适用年龄：3—5岁 教学目标： 1. 认得皮肤是人体保护器官，了解皮肤的结构和功能。 2. 理解皮肤受损会影响身体健康。 3. 培育保护皮肤的意识，把握保护皮肤的方法。 教学内容： 1. 皮肤是人体保护器官，了解皮肤的结构和功能。 2. 皮肤受损的危害：感染、苦痛、影响身体健康。 3. 皮肤保护方法：常洗手、勤洗澡、不啃手指、少晒太阳、穿 灵活保护衣物、使用防晒用品。 教学环节： 1. 导入活动：老师向孩子们呈现一张皮肤的结构图，让孩子们 猜猜这是什么？为什么人会有皮肤？引导孩子们认得皮肤是人类最 大的器官，通过体验摸本身的皮肤感受本身的皮肤是柔嫩的，可以 感受到外界的事物，为本身保护身体。 2. 深化活动：老师介绍皮肤的结构和功能，引导孩子们通过搭 配视频、图片、实物等形式学习皮肤的功能。 3. 学问运用：老师为孩子们呈现一些皮肤受损的图片，并让孩 子们一一猜想这是什么损伤，引导孩子们认得皮肤受损的危害。 4. 阅历总结：老师通过图片和实物呈现引导孩子们认得不同季节、不同环境下如何保护本身的皮肤。
5. 归纳总结：引导孩子们一起总结如何保护皮肤，培育保护皮肤的意识并把握保护皮肤的方法。 反思： 在教学中，我选择了通过图片、实物等形式让孩子们了解皮肤的结构与功能，然后再引导孩子们认得皮肤的保护方法，结合实物图片，引导孩子们理解如何保护本身的皮肤。孩子们在教学中也能积极参加，更好地理解了学问，而且在活动引导中，我也能不断发问引起孩子们的喜好去学习。但是，在教学中我发觉，孩子们由于年龄小，把握一些皮肤保护的方法是比较困难的，所以我准备在接下来的教学中通过游戏等形式让孩子们更好的把握此类学问。
小学一年级下册综合实践活动（人体的皮肤）教案人体的皮肤 教学目标： 1、让学生初步了解皮肤的主要功能和保持皮肤清洁对健康的意义。 2、教育学生经常注意保持皮肤清洁，培养良好的卫生习惯。 教学重点： 培养学生保持皮肤清洁的卫生习惯。 教学难点： 培养学生保持皮肤清洁的卫生习惯。 教学辅助： 多媒体、挂图 教学设计： 一、启发谈话，引出本课内容。 “人体的外表包裹着一道防线，时刻抵抗着外界有害因素和各种致病微生物的进犯，它是什么？〞 二、探究新知。 1、让学生用眼看，用手摸自己的皮肤，谈感觉。 2、皮肤的功能，教师通过挂图讲解： ⑴爱X体：皮肤肩负着整个机体的爱护重任，它包裹在身体外表，时刻抵抗着外界有害因素和各种致病微生物的进犯。我们的皮肤中有一种黑色素，如果遇到过多过强的紫外线照耀，这种黑色素就增加，皮肤就会变黑，以预防过多的紫外线射入体内； ⑴调节体温：毛孔开合。我们的体温总是保持在三十六摄氏度到三十七摄氏度之间； ⑴感觉：神经末梢在皮肤上装有很多“感受器〞，这些感受器小的根本看不
见，却能如实的向大脑汇报所接触到的各种感觉如冷、热、痛、痒； ⑴分泌油脂，滋润皮肤和毛发；排泄与汲取； ⑴再生和修复，使伤口愈合 3、学生商量。 ⑴为什么要保持皮肤清洁？ ⑴怎样保持皮肤清洁？ 4、教师依据学生商量情况予以改正补充。 ⑴皮肤与外界接触极广，尤其是手上经常有病毒病菌，所以要勤洗手、勤剪指甲。皮肤尽管能分泌杀死细菌的酸性物质，但不洗澡会使皮肤酸臭，加上汗腺分泌物、脱落后细胞成分和灰尘会产生不良气味，这就要求我们勤洗澡、勤换衣服； ⑴怎样爱护皮肤：经常锻炼，夏季游泳，冬季户外活动，注意保暖防寒、防晒、防烫伤擦伤、保持清洁，预防碰破擦伤等。 5、结合实际，说明滥用化装品不利于皮肤健康。 6、请个别同学通过今天所学的知识谈亲身体验。 三、课堂总结。 课后思考怎样护理皮肤？ 板书设计： 人体的皮肤 1、皮肤的功能 爱护调节体温感觉滋润 排泄汲取再生修复 2、怎样爱护皮肤
中班健康活动《健康的皮肤》教案 中班健康活动《健康的皮肤》教案 作为一名辛苦耕耘的教育工，就难以避开地要预备教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的中班健康活动《健康的皮肤》教案，希望对大家有所关怀。 中班健康活动《健康的皮肤》教案1 活动目标： １、初步了解皮肤的作用，知道爱惜它们的卫生常识和正确方法。 ２、对探究人体神秘很感兴趣。活动建议：教师与幼儿共同收集人体模型、ｘ光片，《学问百科》音像资料等活动过程： 一、认识皮肤。 〔１〕幼儿互相观看，看看身体的哪些地方有皮肤。 〔２〕幼儿在放大镜、显微镜下观看皮肤，看看皮肤上有什么〔有纹路、毛孔、汗毛等〕。 〔３〕幼儿摸摸自己的皮肤，说说有什么感受。 〔４〕幼儿沟通自己的觉察。 二、皮肤的用处。 〔１〕提供冰水、热水、绒毛玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝球等材料，让幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感觉材料的冷热、粗糙、光滑、软硬等特性。 〔２〕请当医生的家长结合图片及具体事例，向幼儿介绍皮肤爱惜人体的重要性。 三、爱惜皮肤 〔１〕幼儿根据自己的生活〔阅历〕，商议皮肤的正确方法：经常进行户外锻炼，保持皮肤的清洁，使用适合的护肤品，防止皮肤冻、裂伤及损伤，皮肤受伤或被蚊虫叮咬应准时处理，防止感染。四、活动延长 〔2〕提供不同人种的图片，引导幼儿观看，了解生活在世界各地的人，有着不同的肤色。 〔3〕与家长比一比，看看自己的皮肤和他们有什么不同。附资料：皮肤的作
用 皮肤就像一件合身的衣服，穿在我们身体的`外面，爱惜着我们的身体。它能感觉出冷、热、疼、痛，感觉出物体的软硬、光滑、粗糙。有了这些感觉，我们就能爱惜好身体不受损害，如很烫的东西我们就不去碰它。皮肤上有小毛孔和汗毛，能调整人体体温，天热时，毛孔张天，关怀身体排汗、散热；开冷时，毛孔收缩，不让冷空气进入体内。 中班健康活动《健康的皮肤》教案2 活动目标： １、初步了解皮肤的作用，知道爱惜它们的卫生常识和正确方法。 ２、对探究人体神秘很感兴趣。 活动预备： 教师与幼儿共同收集人体模型、Ｘ光片，《学问百科》音像资料等活动过程： 一、认识皮肤。 1、幼儿互相观看，看看身体的哪些地方有皮肤。 2、幼儿在放大镜、显微镜下观看皮肤，看看皮肤上有什么〔有纹路、毛孔、汗毛等〕。 3、幼儿摸摸自己的皮肤，说说有什么感受。 4、幼儿沟通自己的觉察。 二、皮肤的用处。 1、提供冰水、热水、绒毛玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝球等材料，让幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感觉材料的冷热、粗糙、光滑、软硬等特性。 2、请当医生的家长结合图片及具体事例，向幼儿介绍皮肤爱惜人体的重要性。 三、爱惜皮肤幼儿根据自己的生活阅历，商议皮肤的正确方法： 经常进行户外锻炼，保持皮肤的清洁，使用适合的护肤品，防止皮肤冻、裂伤及损伤，皮肤受伤或被蚊虫叮咬应准时处理，防止感染。 四、活动延长 1、提供不同人种的图片，引导幼儿观看，了解生活在世界各地的人，有着不同的肤色。
幼儿园中班健康教育教案《保护皮肤》含反思 中班健康教育教案《保护皮肤》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿结合生活经验，了解皮肤的功能，探讨保护皮肤的方法，观察自身的皮肤和观察放大的皮肤，感知皮肤的特征，在相互交往中，感受皮肤接触的快乐，快来看看幼儿园中班健康教育《保护皮肤》含反思教案吧。 活动目标： 1、观察自身的皮肤和观察放大的皮肤，感知皮肤的特征。 2、结合幼儿的生活经验，了解皮肤的功能，探讨保护皮肤的方法。 3、在相互交往中，感受皮肤接触的快乐。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、初步养成良好的卫生习惯。 活动准备： 准备关于皮肤的放大图片或视频资料。 活动过程： 1、观察自己的皮肤，了解皮肤的特点。 请小朋友摸一摸，看一看身上哪些地方有皮肤？ 教师小结：我们身体的每一个地方都有皮肤。有的地方皮肤粗，那是风吹日晒等原因；有的皮肤很细，那是因为有衣服遮挡保护皮肤遮挡保护的原因；有的地方皮肤松弛，那是因为脂肪多；有的地方皮肤紧绷绷，那是因为皮肤下的脂肪少。 2、观看皮肤放大的图片或视频资料，了解皮肤细部特征。 教师：皮肤上有什么？它们有什么用？ 教师：手掌上有什么？手指上有什么？ 教师小结：我们的皮肤上有细细的毛孔，短短的汗毛。每一个手指上有指纹，手掌上有掌纹，每个人的指纹和掌纹都不同。 3、了解皮肤的功能。
教师：你的皮肤接触过什么？你的皮肤有什么感觉？ 教师：我们的皮肤有什么用？如果没有皮肤会怎样呢？ 教师小结：我们的皮肤很敏感，能感受到冷的、热的、粗糙的、光滑的、软的硬的、尖的等各种东西。我们的皮肤就像我们穿在身上的衣服，保护着我们的身体不受伤害。 4、谈话活动：怎样保护我们的皮肤。 引导幼儿从卫生、安全、气温变化三方面，讲述保护皮肤的方法。 5、音乐活动：碰一碰带领幼儿随着音乐游戏表演《碰一碰》，让幼儿在与同伴接触过程中，感受体验肌肤之亲。 教学反思： 活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是最好的老师，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。 小百科：皮肤指身体表面包在肌肉外面的组织，是人体最大的器官。主要承担着保护身体、排汗、感觉冷热和压力等功能。皮肤覆盖全身，它使体内各种组织和器官免受物理性、机械性、化学性和病原微生物性的侵袭。人和高等动物的皮肤由表皮、真皮、皮下组织三层组成。
大班健康教案：保护我们的皮肤教案及教学反思 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的学习资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、幼儿课件、大班课件、中班课件、小班课件、说课稿、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of learning materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, nursery class lesson plans, kindergarten courseware, large class courseware, middle class courseware, small class courseware, said lesson plans, other lesson plans, etc. If you want to know about different data formats and writing methods, please pay attention!
中班健康教案：健康的皮肤中班健康教案：健康的皮肤1 一、设计意图： “知道必要的安全保健常识，学习保护自己”是健康领域的目标之一，这对幼儿来说极为重要。本次活动，我们提取孩子们潜在的生活经验，结合教学活动对幼儿进行安全、营养和保健教育，提高自我保护意识和能力。本次活动主要是帮助孩子了解人的皮肤特点和作用，知道健康的重要性，知道要爱清洁、讲卫生，保持皮肤清洁，学会更好的保护自己的身体，让自己的身体少受伤害，能健康成长。大家都知道，皮肤是身体的组成部分，是保护我们身体内部器官的重要组织，而且皮肤还具有人通过分泌汗液来进行排泄的功能。既然皮肤这么重要，那么帮助孩子们了解它、认识它就非常必要的。这次活动就属于身体保健、自我保护方面的健康活动，目的在于提高幼儿的自我认识和自我保护意识及能力。 二、活动目标： 1．初步了解皮肤的特征和作用。 2．知道保护皮肤的常识和基本方法。 3．能大胆地在集体面前表达观察结果和感受。 三、活动准备： 1．知识准备：幼儿已认识过世界上有几种肤色的人。 2．物质准备：、绒毛玩具、铁盒放大镜、印泥、白纸、记号笔 四、活动过程： 1．回顾已有经验，直接引入 世界上人共分为四种颜色的皮肤，白色，黑色，黄色，棕色。 （1）小朋友们你们知道自己的皮肤是什么颜色的吗? （2）通过游戏“小手爬爬”，让幼儿了解皮肤在人体的位置。（幼儿观察议论，得出人的身体上每个地方都有皮肤。）
分析：此环节我运用观察感知法。在多种感官的探究活动环节中，我让幼儿通过用眼睛看，用手摸从而了解皮肤的基本特征，并层层递进，不仅知道我们的皮肤是什么颜色，还知道皮肤的分布，从而初步了解皮肤的重要性 2.通过观察和操作，了解皮肤的构造和功能。 (1）请小朋友去玩一玩桌上的材料，互相说说用你的小手感觉到了什么，发现了皮肤的什么秘密。 材料：第一组：冷水、热水；夹子、羽毛、记号笔；第二组：砂纸、玻璃球；绒毛玩具、木块；第三组：：放大镜、印泥、白纸 小结：手上有指纹和手纹，而且每个人的指纹和手纹是不一样的；它还能感觉出冷、热、痛、痒，感觉出物体的软硬、光滑和粗糙；皮肤还具有弹性 孩子们你们真棒，那让我们一起来跳个舞庆祝一下吧。 刚才这么开心的跳过以后你们发现自己有什么变化吗？（流汗）为什么？ 分析：此环节我让孩子深入了解皮肤的构造和功能。采用了感受体验法、动手操作法、交流讨论法、动手操作法、动静交替法。，我让幼儿通过动手操作，利用放大镜、印泥羽毛记号笔冷水、热水、夹子、羽毛、石子、玻璃球等材料，更深入的了解皮肤简单的外部构造及皮肤有纹路的特点，让幼儿在自我体验、自我探究中发现问题，并提出一些新问题，通过讨论学习寻求解决问题的方法和途径，并不仅仅停留在教材本身。在多种形式的感知活动中，我运用了各种形状不同、软硬不同的物品来刺激皮肤，让幼儿通过亲身体验来感受皮肤的一个作用――触觉作用；让幼儿跟着快节奏的音乐做激烈的操节动作，知道出汗就是皮肤的一种排泄作用，并运用了动静交替，让幼儿保持对探究的热情，不至于因坐得久而感到枯燥； (2）观察课件，了解皮肤的构造 我们的皮肤这么神奇，你们想知道是为什么吗？我们来请医生来告诉我们吧（观察皮肤剖面图） 提问：皮肤分为几层，？如果尖锐的东西划伤了皮肤，会怎样呢？为什么？人如果没有皮肤行吗？ 小结:皮肤就好像我们穿了一件奇妙的衣服。如果没有皮肤我们就没有冷、热、痒、疼痛等感觉；天热了，皮肤可以排汗、散热，天冷了，皮肤上的毛孔会紧缩，不让冷空气进入身体。皮肤对我们非常重要，我们要好好保护它。 3.启发幼儿联系自己的生活经验，谈谈：怎样保护我们的皮肤。在日常生活中应该注意些什么呢？
大班健康教案及教学反思《保护我们的皮肤》 活动目标： 1、萌发探索人体的兴趣。 2、在观察和操作中，初步了解皮肤的构造和功能，提高观察能力和触觉感受力。 3、知道要注意保持皮肤的清洁，并使皮肤不受到损伤。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备： 1、幼儿已认识过人体的某些器官。 2、操作材料：冷水、热水、夹子、羽毛、石子、玻璃球、绒毛玩具、木块、放大镜、印泥、白纸、记号笔。 活动过程： 1、幼儿互相找身上的皮肤，知道皮肤的重要性。 1)小朋友，你们觉得人体中什么器官最重要? 2)请小朋友互相找一找身上哪些地方有皮肤。(幼儿观察议论，得出人的身体上每个地方都有皮肤。) 3)皮肤是我们人体最大的器官，那我们如果没有皮肤会怎么样?
小结：皮肤就象我们的外衣一样，人身上不能没有它。 2 、通过观察和操作，了解皮肤的构造和功能。 1)请小朋友去玩一玩桌上的材料，互相说说发现了什么，感觉到了什么。 材料：第一组：冷水、热水;第二组：夹子、羽毛;第三组：石子、玻璃球;第四组：绒毛玩具、木块;第五组：放大镜、印泥、白纸;第六组：记号笔 2)请小朋友说一说发现了什么、感觉到了什么。 小结：皮肤上有细细的毛孔和绒绒的汗毛，热了，毛孔能帮助身体排汗、散热;冷了，毛孔就缩小，不让冷空气进入体内。<.本文来源:WTT教案.网>手上有指纹和手纹，而 且每个人的指纹和手纹是不一样的;它还能感觉出冷、热、痛、痒，感觉出物体的软硬、光滑和粗糙;皮肤还具有弹性。3)小朋友去玩一玩刚才没玩过的材料。 3、讨论如何保护自己的皮肤。 启发幼儿从以下几方面进行讨论：要勤洗澡、洗脸、洗头、换衣，防止尖利的器具损伤皮肤，伤了要及时擦药，要加强锻炼，使皮肤更健康。 4、游戏：“对与错”：如果话是对的，就举起红卡，如 果是错的，就举起绿卡。 1)蔬菜和水果使我们的皮肤变得不健康。(错)
幼儿园大班健康活动教案《保护我们的皮肤》含反思 活动目标： 1、萌发探索人体的兴趣。 2、在观察和操作中，初步了解皮肤的构造和功能，提高观察能力和触觉感受力。 3、知道要注意保持皮肤的清洁，并使皮肤不受到损伤。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、初步了解健康的小常识。 活动准备： 1、幼儿已认识过人体的某些器官。 2、操作材料：冷水、热水、夹子、羽毛、石子、玻璃球、绒毛玩具、木块、放大镜、印泥、白纸、记号笔。 活动过程： 1、幼儿互相找身上的皮肤，知道皮肤的重要性。 1)小朋友，你们觉得人体中什么器官最重要? 2)请小朋友互相找一找身上哪些地方有皮肤。(幼儿观察议论，得出人的身体上每个地方都有皮肤。) 3)皮肤是我们人体最大的器官，那我们如果没有皮肤会怎么样? 小结：皮肤就象我们的外衣一样，人身上不能没有它。 2 、通过观察和操作，了解皮肤的构造和功能。 1)请小朋友去玩一玩桌上的材料，互相说说发现了什么，感觉到了什么。 材料：第一组：冷水、热水;第二组：夹子、羽毛;第三组：石子、玻璃球;第四组：绒毛玩具、木块;第五组：放大镜、印泥、白纸;第六组：记号笔 2)请小朋友说一说发现了什么、感觉到了什么。 小结：皮肤上有细细的毛孔和绒绒的汗毛，热了，毛孔能帮助身体排汗、散热;冷了，毛孔就缩小，不让冷空气进入体内。.本文来源:教案.#手上有指纹和手纹，而且每个人的指纹和手纹是不一样的;它还能感觉出冷、热、痛、痒，感觉出物体的软硬、光滑和粗糙;皮肤还具有弹性。3)小朋友去玩一玩刚才没玩过的材料。
3、讨论如何保护自己的皮肤。 启发幼儿从以下几方面进行讨论：要勤洗澡、洗脸、洗头、换衣，防止尖利的器具损伤皮肤，伤了要及时擦药，要加强锻炼，使皮肤更健康。 4、游戏：“对与错”：如果话是对的，就举起红卡，如果是错的，就举起绿卡。 1)蔬菜和水果使我们的皮肤变得不健康。(错) 2)喝水对皮肤有好处。对) 3)皮肤被划破了，就再也不会好了。(错) 4)小朋友用了化妆品能使皮肤变得更漂亮。(错) 5)最薄的皮肤是嘴唇，最厚的皮肤是指甲。 (对)
中班健康公开课教案及教学反思《保护皮肤》 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如语文教案、数学教案、英语教案、语言教案、科学教案、体育教案、音乐教案、安全教案、健康教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of classic lesson plans, such as Chinese lesson plans, math lesson plans, English lesson plans, language lesson plans, science lesson plans, sports lesson plans, music lesson plans, safety lesson plans, health lesson plans, other lesson plans, etc. Please pay attention to the format and writing of the lesson plan!
中班健康教案《健康的皮肤》 中班健康教案《健康的皮肤》精选3篇（一） 中班健康教案《健康的皮肤》 教学目标： 1. 了解皮肤是人体最大的器官。 2. 认识皮肤的功能。 3. 懂得如何保护和保持皮肤健康。 教学准备： 1. 图片或实物展示皮肤模型。 2. 图片或绘本展示不同肤色的娃娃。 教学过程： 1. 导入：与孩子们一起观察并讨论皮肤模型或图片。 - 老师：大家看看这是什么？（展示皮肤模型或图片） - 学生：皮肤！ - 老师：非常好！皮肤是人体最大的器官，它像我们的一层保护膜，保护我们的身体免受外界的伤害。 2. 探究：展示不同肤色的娃娃，引导学生思考皮肤的不同。 - 老师：你们看，我们每个人的皮肤颜色都不一样。谁能告诉我为什么会这样？ - 学生：因为我们的皮肤里有不同颜色的色素。 - 老师：对！我们的皮肤里有不同颜色的色素，所以皮肤的颜色才会不同。无论我们的皮肤是什么颜色，都是美丽的。
3. 讲解皮肤的功能： - 老师：除了保护我们的身体，皮肤还有其他的功能。谁能说出一些皮肤的功能？ - 学生：调节体温、感受触摸、防止水分流失等。 - 老师：非常好！皮肤除了保护我们的身体，还可以帮助我们调节体温，感受触摸，防止水分流失等。 4. 讨论如何保护和保持皮肤健康： - 老师：皮肤对我们来说非常重要，那我们应该如何保护和保持皮肤健康呢？ - 学生：洗澡、勤洗手、涂护肤霜等。 - 老师：非常正确！我们应该勤洗澡、勤洗手，还可以涂上一些护肤霜来保护皮肤。另外，我们还应该少待在太阳底下，因为太阳会让我们的皮肤变黑并且有可能晒伤。 5. 小结：复习课上的内容。 - 老师：今天我们学了什么？ - 学生：我们学了皮肤是人体最大的器官，也学了皮肤的功能，以及如何保护和保持皮肤健康。 6. 练习：与学生一起完成练习题。 - 老师：现在我们来做一些练习题，看看大家是否都掌握了今天的内容。 7. 拓展活动：通过游戏、绘画或制作手工来进一步加深对皮肤的认识和保护方法的了解。 - 老师：我们可以通过游戏、绘画或制作手工来加深对皮肤的认识和保护方法的了解，你们有什么想法？ 8. 作业：给家长带回家的手写小字帖，写下如何保护皮肤的方法。
幼儿园大班健康教案《保护我们的皮肤》含反思 大班健康教案《保护我们的皮肤》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿在观察和操作中，初步了解皮肤的构造和功能，提高观察能力和触觉感受力，萌发探索人体的兴趣，知道要注意保持皮肤的清洁，并使皮肤不受到损伤，快来看看幼儿园大班健康《保护我们的皮肤》含反思教案吧。 活动目标： 1、萌发探索人体的兴趣。 2、在观察和操作中，初步了解皮肤的构造和功能，提高观察能力和触觉感受力。 3、知道要注意保持皮肤的清洁，并使皮肤不受到损伤。 4、初步了解健康的小常识。 5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备： 1、幼儿已认识过人体的某些器官。 2、操作材料：冷水、热水、夹子、羽毛、石子、玻璃球、绒毛玩具、木块、放大镜、印泥、白纸、记号笔。 活动过程： 1、幼儿互相找身上的皮肤，知道皮肤的重要性。 1)小朋友，你们觉得人体中什么器官最重要? 2)请小朋友互相找一找身上哪些地方有皮肤。(幼儿观察议论，得出人的身体上每个地方都有皮肤。) 3)皮肤是我们人体最大的器官，那我们如果没有皮肤会怎么样? 小结：皮肤就象我们的外衣一样，人身上不能没有它。 2 、通过观察和操作，了解皮肤的构造和功能。 1)请小朋友去玩一玩桌上的材料，互相说说发现了什么，感觉到了什么。 材料：第一组：冷水、热水;第二组：夹子、羽毛;第三组：石子、玻璃球;第四组：绒毛玩具、木块;第五组：放大镜、印泥、白纸;第六组：记号笔 2)请小朋友说一说发现了什么、感觉到了什么。 小结：皮肤上有细细的毛孔和绒绒的汗毛，热了，毛孔能帮助身体排汗、散热;冷了，毛孔就缩小，不让冷空气进入体内。手上有指纹和手纹，而且每个人的指纹和手纹是不一样的;它还能感觉出冷、热、痛、痒，感觉出物体的软硬、光滑和粗糙;皮肤还具有弹性。3)小朋友去玩一玩刚才没玩过的材料。 3、讨论如何保护自己的皮肤。 启发幼儿从以下几方面进行讨论：要勤洗澡、洗脸、洗头、换衣，防止尖利的器具损伤皮肤，伤了要及时擦药，要加强锻炼，使皮肤更健康。 4、游戏："对与错";：如果话是对的，就举起红卡，如果是错的，就举起绿卡。 1)蔬菜和水果使我们的皮肤变得不健康。(错) 2)喝水对皮肤有好处。对)
五年级生命与安全教课设计 【篇一：五年级生命安全教课设计】 五年级生命安全教课设计 19、皮肤的功能与保健 一、教课目的： 1、认识目标：让学生认识皮肤构造和功能。 2、能力目标：让学生学会保护皮肤。 二、教课要点和难点： 使学生认识皮肤的构造与功能，懂得保护皮肤的方法。 三、教课过程； 1．情境导入：谈谈你对自己皮肤的认识。 2、感悟“情境园”：学生读完强强的故过后交流对皮肤的正确认识。 3、交流“智慧屋”： （一）皮肤构造和功能。 简述皮肤的基本构造。 （1）．皮肤的基本构造 皮肤是人体重要的感觉器官和保护器官，柔嫩而有弹性，覆盖浑身， 保护身体内各器官。皮肤由表皮、真皮、皮下组织三部分构成。表皮 是最外层的部分；真皮位于表皮的深面；皮下组织位于真皮之下， 是人体脂肪储存的重要场所。汗腺、皮脂腺、毛发、指 (趾 )甲是皮肤的隶属构造。 （2）．皮肤的功能：① 接受刺激，产生反响。② 调理体温。 ③分泌与排泄。 （二）皮肤保健举措： (1)常常的户外活动，适量的体育锻炼，合时的冷水浴，有利于增强 皮肤的抗病能力。 (2)勤洗头，勤沐浴，勤剪发，勤换衣服，保持皮肤洁净，使其分泌 正常，排泄畅达。 (3)在冬季或天气干燥时，采纳合适的扩肤品，防上皮肤皲裂。不滥 用化妆品。预防皮肤冻伤的方法是增强体育锻炼，促进浑身血液循 环，以增强抗寒能力。同时敌手、脚、耳部等易冻伤的部位注意保 暖。
(4)防止在骄阳下暴晒或受酸碱的刺激，防备皮肤损害。 (5)皮肤一旦发生损害，如碰伤、刀伤、烫伤、冻伤等不测状况时， 应实时到医院办理，以减少感染与疤痕形成。 (6)不与患有传染性皮肤病 (如癣、疥疮、湿疹、脓疱疮 )的人员接触，以防传染。 (7)少吃油炸食品，多吃新鲜蔬菜和水果，保持大便畅达，预防痤疮。 4、达成“训练场”。 5、读读“神机妙算“。 20、预防足癣 一、教课目的： 1、让学生理解的症状。 2、培育学生预防足癣的能力。 二、教课要点和难点： 培育学生预防足癣的能力。 三、教课过程： 1、情境导入：你或你的家人的脚有缺点吗——交流。 2、感悟“感情园”小明的故事。 3、交流“智慧屋”： 足癣相信好多人都有所认识，足癣是由真菌感染惹起的一种皮肤病， 拥有很强的传染能力。得了足癣，脚趾中间出现水泡，得了足癣不 仅会造成自己感染并且会传染给家人，所以在生活中必定要注意预 防足癣，那么呢 ? 足癣主若是由真菌感染惹起的，所以生活中预防足 癣要注意隔断传染源。足癣主若是经过接触患有体癣的宠物，接触 手足癣、体癣患者，与足癣患者共用拖鞋浴盆等方式传染的。所以 生活中预防足癣要注意从这几方面注意。 （一）注意个人卫生：要常常洗脚，洗完脚以后要把水分擦干， 保持足部干燥。不睦别人共用拖鞋、浴盆等。闷热的环境很简单使 真菌加快生殖，使足癣症状加重。所以预防足癣要注意不要穿不透 气的鞋子。 （二）减少出汗：假如脚步爱出汗应当使用痱子粉止汗，汗脚患者 要注意穿透气的鞋袜。足部常常出汗简单致使真菌感染，所以属于 汗脚的人要特别注意。 （三）保持环境卫生：暖和、湿润、不卫生的环境有利真菌生长， 所