微生物学理论：噬菌体的特点(病毒的特点)

微生物学教案绪论教学目的和要求：掌握微生物和微生物学的概念及微生物所包括的主要类群；了解微生物在生物界的分类地位、微生物学发展历史以及微生物学发展的奠基人，了解研究微生物的重要意义。

一、微生物的特点二、微生物的研究对象三、微生物学的发展简史四、微生物与人类的关系五、现代微生物学的发展第一章原核生物的形态、构造和功能教学目的和要求：掌握细菌、放线菌、蓝细菌、立克次氏体、支原体、衣原体的形态结构及其功能。

重点：掌握原核生物特点，以细菌为代表的结构特征、基本结构中细胞壁肽聚糖结构和组成，细菌特殊结构芽孢、荚膜和鞭毛的组成、结构和功能。

难点：肽聚糖的结构。

第一节细菌一、细菌的形态构造及其功能（一）形态和染色（二）构造及其功能1、基本结构细胞壁、细胞膜、原核、细胞质及内含物2、特殊结构糖被、鞭毛、芽孢、菌毛（三）细菌的繁殖二、细菌的群体形态1、在固体培养基上（内）的群体形态2、在半固体培养基上（内）的群体形态3、在液体培养基上（内）的群体形态第二节放线菌一、放线菌的形态构造二、放线菌的繁殖三、放线菌的群体特征第三节蓝细菌第四节支原体、立克次氏体和衣原体一、支原体二、立克次氏体三、衣原体第二章真核微生物的形态、构造和功能教学目的和要求：比较原核生物和真核生物的区别，了解真核微生物的形态结构及繁殖方式，比较几大类微生物的菌落特征。

重点和难点：酵母菌的生活史第一节真核微生物概述第二节酵母菌一、分布及与人类的关系二、细胞的形态和构造三、繁殖方式、生活史和菌落特征第三节丝状真菌——霉菌一、分布及与人类的关系二、细胞的形态和构造三、真菌的孢子四、霉菌的菌落第三章病毒和亚病毒教学目的和要求：掌握病毒的特点，形态结构，繁殖方式，了解不同病毒种类与人、动植物的关系，掌握亚病毒的特点。

重点和难点：病毒的结构及复制方式。

第一节病毒一、病毒的形态结构和化学成分二、4类病毒及其繁殖方式1、噬菌体2、植物病毒3、动物病毒和昆虫病毒第二节亚病毒一、类病毒二、拟病毒三、朊病毒第四章微生物的营养和培养基教学目的和要求：了解微生物的营养要求，微生物进入细胞的方式，微生物的营养类型以及培养基的配制原则和培养基的种类等知识。

第一章习题答案一. 名词解释1.芽孢：某些细菌在其生长发育后期,在细胞内形成的一个圆形或椭圆形、壁厚抗逆性强的休眠构造。

2.糖被：包被于某些细菌细胞壁外的一层厚度不定的透明胶状物质,成分是多糖或多肽。

3.静息孢子：是一种长期长在细胞链中间或末端的形大、壁厚、色深的休眠细胞，富含贮藏物，能抵御干旱等不良环境。

4．菌落：将单个细菌细胞或一小堆同种细胞接种到固体培养基表面，当它占有一定的发展空间并处于适宜的培养条件时，该细胞就会迅速生长繁殖并形成细胞堆，此即菌落。

5．基内菌丝：当孢子落在固体基质表面并发芽后，就不断伸长、分枝并以放射状向基质表面和内层扩展，形成大量色浅、较细的具有吸收营养和排泄代谢废物功能的基内菌丝6.孢囊:指固氮菌尤其是棕色固氮菌等少数细菌在缺乏营养的条件下，由营养细胞的外壁加厚、细胞失水而形成的一种抗干旱但不抗热的圆形休眠体，一个营养细胞仅形成一个孢囊。

7.质粒:指细菌细胞质内存在于染色体外或附加于染色体上的遗传物质，绝大多数由共价闭合环状双螺旋DNA分子构成。

8.微生物：是指肉眼看不见或看不清楚的微小生物的总称。

包括细菌、放线菌、霉菌、酵母菌和病毒等大类群。

9.鞭毛：是从细菌质膜和细胞壁伸出细胞外面的蛋白质组成的丝状结构，使细胞具有运动性。

10.菌落：将单个或一小堆同种细胞接种到固体培养基表面，经培养后会形成以母细胞为中心的一堆肉眼可见的、有一定形态构造的子细胞集团称菌落。

11枯草芽孢杆菌Bacillus subtilis12鞭毛Flagella13 Actinomyces 放线菌14荚膜：有些细菌在生命过程中在其表面分泌一层松散透明的粘液物质，这些粘液物质具有一定外形，相对稳定地附于细胞壁外面，称为荚膜。

二. 填空1 芽孢的结构一般可分为孢外壁、芽孢衣、皮层和核心四部分.2 细菌的繁殖方式主要是裂殖，少数种类进行芽殖。

3 放线菌产生的孢子有有性孢子和无性孢子两种。

4 细菌的核糖体的沉降系数是70s.5 细菌的鞭毛有三个基本部分，基体，钩形鞘，和鞭毛丝6 微生物修复受损DNA的作用有__光复活作用__和__切除修复__.7 基因工程中取得目的基因的途径有__3__条。

【微生物学】复习题一、名词解释1.微生物一类个体微小，结构简单，必须借助显微镜才能看见，单细胞，简单多细胞，甚至无细胞结构的低等微生物通称2.病原微生物指可以侵入人体，引起感染甚至传染病的微生物，或称病原体。

3. 性菌毛又称性毛，性丝，是一种长在细菌体表的纤细，中空，长直的蛋白质类附属物，比菌毛长，且每一个细胞仅一至少数几根。

4.菌落是由单个细菌细胞或一堆同种细胞在适宜固体培养基外表或内部生长繁殖到一定程度，形成肉眼可见的子细胞群落。

5.质粒凡游离于原核生物核基因组以外，具有独立复制能力的小型共价闭合环状的dDNA分子6、荚膜某些细菌外表的特殊结构，是位于细胞壁外表的一层松散的粘液物质。

7.芽孢某些细菌在其生长发育后期，一定条件下，在细胞内形成的一个圆形或椭圆形，厚壁，含水量极低，抗逆性极强的休眠构造。

8.菌毛又称纤毛，伞毛，线毛或须毛，是一种长在细菌体表的纤细，中空，短直且数量较多的蛋白质类附属物。

9.细菌生长曲线定量描述液体培养基中微生物群体生长规律的试验曲线。

10.酵母菌一般泛指能发酵糖类的各种单细胞真菌的通俗名称。

11.病毒是一类由核酸和蛋白质等少数几种成分组成的超显微“非单细胞生物〞，其本质是一类含DNA或RNA的特殊遗传因子。

12、培养基是指由人工配置的，含有六大营养要素，适合微生物生长繁殖或产生代谢产物用的混合营养料。

13. 消毒采用较温和的理化因素，仅杀死物体外表或内部一局部对人体或动植物有害的病原菌，而对被消毒对象根本无害的措施。

14. 灭菌采用强烈的理化因素使任何物体内外部的一切微生物永远丧失其生长繁殖能力的措施。

15. 无菌操作用于防止微生物进入人体或其他无菌范围的操作技术。

16. 自发突变是指物体在无人干预下自然发生的低频率突变。

17. 诱变即诱发突变，是指通过人为的方法，利用物理，化学或生物因素显著提高基因自发突变频率的手段。

18.变异指生物体在某种外因或内因的作用下引起的遗传物质结构或数量的改变，亦遗传型的改变。

医学微生物学教学大纲（合适5/6年制临床医学、预防等专业）一、前言病原生物学主假如研究与医学有关的病原生物的生物学性状、致病性和免疫性，病原学的诊断方法和防治原则。

在病原生物学全然理论中重点阐述病原生物引起的感染和抗感染的机制，遗传变异的道理和消毒灭菌的全然常识及应用，对细菌、病毒、真菌和寄生虫等病原生物从比较的角度，阐述各自的特点与差别。

因为其与后续课程接洽紧密，是以在教授教化过程中既应看重其体系性，同时又应留意与临床相干常识的接洽。

经由过程理论讲解使学生体系操纵病原生物的全然理论和全然常识；经由过程实验教授教化使学生操纵全然操作技能，培养学生的着手才能，为往后从事医学实践工作及科研工作打下坚实的差不多。

在教授教化中应积极开创学生的智力，贯彻启发式教授教化方法；为培养学生具有较强的自学才能和分析问题解决问题的才能，大年夜纲中有些内容恰当安排学生自学。

实验教授教化中应留意培养学生的着手才能，不雅察才能和优良的科学风格，并增长临床标本的系列性实验内容。

依照教授教化筹划本大年夜纲安排理论讲课64学时，实验课40学时，合104学时。

二、教授教化内容及全然要求第一章绪论目标要求：1．操纵：微生物的定义和分类，病原微生物，前提病原微生物的概念。

2．熟悉：各类微生物的生物学特点。

医学微生物学的研究对象和内容。

3．明白得：微生物与人类的关系。

医学微生物学成长简史。

学时分派：理论2学时教授教化内容：微生物的定义和分类，各类微生物的特点。

病原微生物，前提病原微生物的概念。

医学微生物学的研究对象和内容。

微生物与人类的关系。

医学微生物学成长简史。

寄生虫与寄生虫学第二章细菌的差不多性状目标要求：1．操纵：细菌的全然形状，细胞壁的全然构造，革兰阳性菌与革兰阴性菌细胞壁的差别，生物学意义；中介体，专门构造及意义；革兰染色法。

细菌的进展滋长的前提，方法，速度；需氧菌，厌氧菌，兼性厌氧菌的特点；细菌的合成代谢产品。

病毒大年夜小与形状，构造与化学构成。

第三章病毒和亚病毒因子重要名词1. 烈性噬菌体：感染细胞后能在寄主细胞内增殖，产生大量子代噬菌体并引起细菌裂解的噬菌体称为烈性噬菌体。

2. 噬菌斑形成单位（效价、感染中心数）：表示每ml 样品中所含有的具侵染性的噬菌体粒子数。

3. 朊病毒：又称“普里昂”或蛋白侵染子，是一类不含核酸的传染性蛋白质分子，因能引起宿主体内现成的同类蛋白质分子发生与其相似的感应性构象变化，从而可使宿主致病。

复习思考题1. 什么是烈性噬菌体？试述其裂解性增值周期。

烈性噬菌体：感染细胞后能在寄主细胞内增殖，产生大量子代噬菌体并引起细菌裂解的噬菌体称为烈性噬菌体。

①吸附噬菌体尾丝散开，固着于特异性受点上。

②侵入尾鞘收缩，尾管推出并插入到细胞壁和膜中，头部的核酸注入到宿主细胞中，而蛋白质衣壳留在细胞壁外。

③增殖增殖过程包括核酸的复制和蛋白质的生物合成。

注入细胞的核酸操纵宿主细胞代谢机构，以寄主个体及细胞降解物和培养基介质为原料，大量复制噬菌体核酸，并合成蛋白质外壳。

④成熟（装配）寄主细胞合成噬菌体壳体（T4噬菌体包括头部、尾部），并组装成完整的噬菌体粒子。

⑤裂解（释放）子代噬菌体成熟后，脂肪酶和溶菌酶促进宿主细胞裂解，从而释放出大量子代噬菌体。

2. 什么是效价，测定噬菌体效价的方法有几种？（5 种）最常用的是什么方法（双层平板法），其优点如何？效价：每ml 样品中所含有的具侵染性的噬菌体粒子数。

测定方法（5种）：斑点试验法、液体稀释管法、单层平板法、双层平板法、快速玻片法。

双层平板法：精确且常用。

加了底层培养基后，可弥补培养基底部不平的缺陷；可使所有的噬菌斑都位于近乎同一平面上，因而大小一致、边缘清晰且无重叠现象；又因上层培养基中的琼脂较稀，故可形成形态较大、特征较明显以及便于观察和计数的噬菌斑。

3. 简述用双层琼脂平板发测定噬菌体效价的基本原理和主要操作步骤。

基本原理：在涂布有敏感宿主细胞的固体培养基表面，若接种上相应噬菌体的稀释液，其中每一噬菌体离子由于先侵染和裂解一个细胞，然后以此为中心，再反反复复侵染和裂解周围大量的细胞，结果就会在菌苔上形成一个具有一定形状、大小、边缘和透明度的噬菌斑。

绪论微生物与人类微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物的总称。

个体微小（一般小于0.1nm）、构造简单。

微生物种类：①原核类：细菌（真细菌，古生菌），放线菌，蓝细菌，枝原体，立克次氏体，衣原体。

②真核类：真菌（酵母菌，霉菌，蕈[xun]菌），原生动物，显微藻类。

③非细胞类：病毒，亚病毒（类病毒，拟病毒，朊病毒）。

微生物五大共性：体积小，面积大；吸收多，转化快；生长旺，繁殖快；适应强，易变异；分布广，种类多。

第一章原核生物的形态、构造和功能一般构造：细胞壁，细胞膜，细胞质，核区。

特殊构造：鞭毛，菌毛，性菌毛，糖被（包括荚膜和粘液层）和芽孢，伴孢晶体。

细胞壁是细胞的外被，主要成分肽聚糖。

功能：①固定细胞外形和提高机械强度②为细胞生长、分裂和鞭毛运动所必需③阻拦大分子有害物质（某些抗生素和水解酶）进入细胞④赋予细菌特定的抗原性以及对抗生素和噬菌体的敏感性⑤与革兰氏染色反应密切相关革兰氏阳性细菌细胞壁：磷壁酸，脂磷壁酸，肽聚糖。

厚度大（20层），90%肽聚糖和10%磷壁酸。

革兰氏阴性细菌细胞壁：肽聚糖，脂蛋白，磷脂，脂多糖，孔蛋白，外膜蛋白。

壁薄，层次多，成分复杂，机械强度较弱。

革兰氏染色法：涂片固定→结晶紫初染→碘液媒染→乙醇脱色→番红覆染阳性菌：紫色。

阴性菌：红色。

缺壁细菌1.实验室中形成：①自发缺壁突变：L型细菌。

②人工方法去壁：彻底除尽（原生质体）、部分去除（球状体）2.自然界长期进化中形成：枝原体。

L型细菌：专指稳定的L型即那些实验室或宿主体内通过自发突变而形成的遗传性稳定的细胞壁缺损菌株。

芽孢形成：①DNA浓缩，形成束状染色体；②细胞膜内陷，细胞发生不对称分裂，其中小体积部分即为前芽孢；③前芽孢的双层隔膜形成，这时芽孢的抗热性提高；④在上述两层隔膜间充填芽孢肽聚糖后，合成DPA-Ca(吡啶2，6-二羟酸钙)，开始形成皮层，再经脱水，使折光率提高；芽孢衣合成结束；⑥皮层合成完成，芽孢成熟，抗热性出现；⑦芽孢囊裂解，芽孢游离外出。

绪论1什么是微生物，它包括哪些类群？2简述微生物的生物学特征，并举例说明。

3为什么可把列文虎克称为“微生物学先躯者”,巴斯德称为“微生物学的真正奠基人”, 科赫称为“细菌学奠基人”？4科赫在微生物学研究方法和病因论方面有何贡献？5 什么是微生物学？学习微生物学的任务是什么？第一章原核生物的形态、构造和功能1 什么是革兰氏染色？其原理是什么？2 比较革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌细胞壁的成分和构造。

3 细菌的细胞结构包括一般结构和特殊结构，试说明这些结构及其生理功能。

4 什么是菌落？怎样识别细菌和放线菌的菌落？5名词解释：磷壁酸，LPS，基内菌丝，芽孢，质粒，缺壁细胞，原生质体，原生质球，支原体，L型细菌6 根据外表特征，原核生物分为哪六种类型？第二章真核微生物的形态、构造和功能1.试列表比较各种真菌孢子类型、主要特点和代表种属。

P62表2-52.试述酵母菌的形态和繁殖方式。

（繁殖方式见P55页）3.细菌、放线菌、酵母菌和霉菌四大类微生物的细胞形态和菌落特征。

P63表2-6 4试比较真核生物和原核生物的区别。

P46表2-15 名词解释真核微生物霉菌蕈菌第三章病毒和亚病毒1 名词解释病毒亚病毒因子类病毒拟病毒朊病毒卫星病毒卫星RNA 包涵体空斑枯斑噬菌斑溶源性溶源菌温和噬菌体病毒：病毒是一类由核酸和蛋白质等少数几种成分组成的超显微“非细胞生物”，其本质是一种只含DNA或RNA遗传因子，它们能以感染态和非感染态两种状态存在。

噬菌斑：噬菌斑是指在宿主细菌的菌苔上，噬菌体使菌体裂解而形成的空斑。

2 什么叫烈性噬菌体，简述其裂解性生活史。

3 什么是效价，简述测定噬菌体效价的双层平板法。

4 什么是一步生长曲线？它可分为几期？各期有何特点？答：定量描述烈性噬菌体生长规律的实验曲线，称作一步生长曲线。

分为潜伏期、裂解期和平稳期。

潜伏期：指噬菌体的核酸侵入宿主细胞后至第一个成熟噬菌体粒子装配前的一段时间，它分为隐晦期和胞内累积期。

微生物学简答题及答案1.什么是微生物？简述其3大特点和所属类群。

答：一切肉眼看不见或看不清楚的微小生物的总称。

特点：个体微小（<0.1 mm）；构造简单；进化地位低。

类群：原核类：细菌，放线菌，蓝细菌；立克次氏体，支原体，衣原体。

真核类：真菌（酵母菌，霉菌），原生动物，显微藻类。

非细胞类：病毒，类病毒，朊病毒。

2.什么是马铃薯晚疫病？试述其在历史上对人类的一次严重危害。

答：一种由病原性真菌引起的严重植物病害。

19世纪中叶，在欧洲发生了一场马铃薯晚疫病大流行，毁灭了5/6的马铃薯，个别地方甚至颗粒无收，并引起爱尔兰等地大量居民饿死或逃往北美。

起因：当地过分强调种植单一高产粮食作物～马铃薯；当时连年气候异常，长期阴雨，温湿度过高，十分有利于病原真菌的生长繁殖和传播。

3.如何理解“在近代科学中，对人类福利最大的一门科学要算是微生物学了”？答：不同的人群或个人有其不同的幸福观或福利观。

一般都集中在追求钱、权、利、名、业、健（健康长寿）等几个方面。

健康在幸福观上应居首位；在近代多门科学中，对人类健康的关系最为密切、已作出了重要贡献并将进一步作出更大贡献的科学就是微生物学。

4.人类认识微生物世界的主要障碍是什么？在微生物学发展早期，学者们是如何逐一克服的？答：主要障碍有以下几点：a个体微小：列文虎克利用其自制的显微镜，克服了肉眼的局限性，首次观察到多种微生物的个体形态；b外貌不显：主要由科赫学派克服的，他们创立了许多显微镜技术，染色技术、悬滴培养技术和显微摄影技术，使人们对细菌等的外貌能清楚地观察到了；c杂居混生：由科赫等人发明的明胶和琼脂平板分离微生物纯种的方法，克服了微生物在自然界中的杂居混生状态，从而进入了研究微生物纯培养阶段；d因果难联：把微生物作用的因果联系起来的学者很多，如巴斯德提出了活的微生物是传染病、发酵和腐败的真正原因；科赫提出了证明某病的病原菌的“科赫法则”等。

5.微生物学的发展经历了哪5个时期？各期的代表人物是谁？答：史前期：我国古代劳动人民；初创期：（荷兰的）列文虎克；奠基期：（法国的）巴斯德和（德国的）科赫；发展期：（德国的）布赫纳成熟期：华脱生和克里克。

医学微生物学练习试卷13(题后含答案及解析) 题型有：1. A1型题1．流感病毒的哪一成分诱导的抗体保护性最强A．膜蛋白B．核蛋白C．血凝素D．核酸E．神经氨酸酶正确答案：C2．下列哪种物质属于被动免疫制剂A．类毒素B．内毒素C．外毒素D．抗毒素E．抗生素正确答案：D3．呼吸道感染通常是由于下列哪种病毒引起A．腺病毒B．副流感病毒C．鼻病毒D．冠状病毒E．以上均可正确答案：E4．从痰中检出下列哪一种细菌时有临床意义A．肺炎球菌B．溶血性链球菌C．结核杆菌D．流感杆菌E．甲型链球菌正确答案：C5．下列与细菌基因重组无关的方式是A．转化B．接合C．转导D．溶原性转换E．突变正确答案：E6．下列对破伤风杆菌的叙述，错误的是A．属革兰阴性杆菌B．致病因素主要为破伤风痉挛毒素C．因外伤急诊时，应给予注射TATD．预防需注射百、白、破三联疫苗E．治疗需用抗毒素正确答案：A7．下列与维持细菌形态有关的结构是A．细胞壁B．细胞浆C．荚膜D．细胞膜E．细胞膜和细胞壁正确答案：A8．引起亚急性细菌性心内膜炎最常见的细菌是A．表皮葡萄球菌B．甲型链球菌C．乙型溶血性链球菌D．绿脓杆菌E．丙型链球菌正确答案：B9．致病性葡萄球菌与表皮葡萄球菌的区别在于前者A．产生金黄色色素B．产生SPAC．发酵甘露醇D．能产生血浆凝固酶E．以上均正确正确答案：E10．细菌在血液内大量繁殖产生毒素引起全身中毒症状称A．菌血症B．败血症C．毒血症D．脓毒血症E．内毒素血症正确答案：B11．肠道菌的三种主要抗原是O抗原、H抗原及A．毒素抗原B．表面抗原C．包膜抗原D．类属抗原E．核心抗原正确答案：C12．条件致病菌是A．正常不存在于机体内的非致病细菌B．恢复期时病人排泄的病原菌C．正常存在体内而不引起疾病的细菌D．从外部侵入尚未引起疾病的病原菌E．特定条件下由正常菌群转变而来正确答案：E13．关于内毒素的叙述，错误的是A．是细菌细胞壁成分B．化学成分是脂多糖C．对组织有选择性毒性作用D．主要由革兰阴性菌产生E．可导致内毒素性休克正确答案：C14．干扰素对病毒的作用是A．直接灭活病毒B．诱导细胞产生抗病毒蛋白C．阻止病毒穿入细胞D．诱导产生抗体E．抑制病毒的释放正确答案：B15．噬菌体的下列特性中，错误的是A．抵抗力比细菌繁殖体强B．有严格的寄生性C．具有RNA及DNAD．能通细菌过滤器E．能裂解宿主菌正确答案：C16．临床上对各类抗生素易产生耐药性的细菌是A．葡萄球菌B．结核杆菌C．痢疾杆菌D．淋球菌E．以上均易产生正确答案：E17．机体对下列细菌的抗感染以细胞免疫为主的是A．结核杆菌B．伤寒杆菌C．麻风杆菌D．布氏杆菌E．以上均是正确答案：E18．细菌经革兰染色后，如果是阴性，其着色应是A．红色B．蓝色C．蓝紫色D．五色E．棕黄色正确答案：A19．前噬菌体是指A．游离的的噬菌体B．尚未装配好的噬菌体C．整合在宿主菌染色体上的噬菌体基因组D．尚未整合到宿主染色体上的噬菌体E．处于复制周期的噬菌体正确答案：C20．最容易引起世界性流感大流行的是A．甲型流感病毒B．乙型流感病毒C．丙型流感病毒D．副流感病毒E．以上均可正确答案：A21．吲哚试验阳性的细菌是因为它能分解A．葡萄糖B．胱氨酸C．吲哚试剂D．色氨酸E．尿素正确答案：D22．链球菌引起的变态反应性疾病的诊断最好采用A．病灶部位查细菌B．血清抗”O”试验C．毒素试验D．血液培养查细菌E．动物试验正确答案：B23．EPEC指的是A．痢疾杆菌B．产毒性大肠杆菌C．志贺样大肠杆菌D．肠致病性大肠杆菌E．致病性大肠杆菌正确答案：D24．以下对脑膜炎球菌的陈述中，哪一项是不正确的A．革兰阴性球菌B．抵抗力弱，不耐冷及不耐热C．营养要求不高，培养可用普通培养基D．培养时需5%～10%二氧化碳E．属奈瑟菌属正确答案：C25．类毒素A．由外毒素经甲醛处理而得B．由内毒素经甲醛处理而得C．仍有部分毒性D．失去免疫原性E．常用于人工被动免疫正确答案：A26．通过预防接种，人类在历史上第一次消灭了的疾病是A．天花B．麻疹C．脊髓灰质炎D．霍乱E．鼠疫正确答案：A27．患以下疾病后可获得持久的免疫力，例外的是A．猩红热B．伤寒(肠热症)C．百日咳D．细菌性痢疾E．麻疹正确答案：D28．关于无芽胞厌氧菌，下述正确的是A．大多是人体正常菌群B．常见的有双歧杆菌、消化链球菌脆弱类杆菌等C．常引起口腔、盆腔、腹腔等部位的化脓性感染D．使用氨基糖苷类抗生素治疗无效E．以上均正确正确答案：E29．儿童患流行性腮腺炎时常见的并发症是A．脑膜炎B．肺炎C．睾丸炎和卵巢炎D．肾炎E．肝炎正确答案：C30．下列关于菌毛的叙述，错误的是A．多见于革兰阴性菌B．不能用普通显微镜观察C．有性菌毛和普通菌毛之分D．普通菌毛与细菌的致病力有关E．是细菌的运动器官正确答案：E31．下列哪种不属于革兰阴性菌A．霍乱弧菌B．伤寒杆菌C．百日咳杆菌D．结核杆菌E．淋球菌正确答案：D32．变形杆菌OXl9、OX2、OXK与哪种病原体有共同抗原A．立克次体B．病毒C．螺旋体D．衣原体E．幽门螺杆菌正确答案：A33．灭菌的含义是A．杀死物体上的病原微生物B．没有活菌的意思C．防止和抑制微生物生长D．杀死物体上所有微生物E．只杀死细菌正确答案：D34．肺炎球菌的主要致病物质是A．荚膜B．普通菌毛C．透明质酸酶D．内毒素E．多糖正确答案：A35．关于流感病毒变异，下述错误的是A．甲型流感病毒最容易发生变异B．新亚型的出现是抗原转变的结果C．变异发生在HA和NAD．变异同其分节段的基因组易发生高频重组有关E．变异是因包膜双层脂质改变所致正确答案：E36．下列哪种组合错误A．结核杆菌---抗酸杆菌B．肉毒杆菌---厌氧芽胞杆菌C．破伤风杆菌---产生痉挛毒素D．肺炎球菌---G+有荚膜E．幽门螺杆菌---肠杆菌科正确答案：E37．通过消化道传播的病原菌是A．痢疾杆菌、霍乱弧菌、破伤风杆菌B．链球菌、大肠杆菌、伤寒杆菌C．伤寒杆菌、埃尔托弧菌、痢疾杆菌D．沙门氏杆菌、副伤寒杆菌、肺炎菌E．幽门螺杆菌、无芽胞厌氧菌、嗜肺军团菌正确答案：C38．下列与致病无关的细菌结构是A．芽胞B．荚膜C．肠毒素质粒D．LPSE．普通菌毛正确答案：A39．关于结核杆菌，下述错误的是A．属于分枝杆菌属B．具有抗酸特性C．常用革兰染色，染成红色D．侵入途径为呼吸道、消化道、皮肤黏膜等E．预防用BCG 正确答案：C40．病毒的遗传信息从BNA转移到DNA的过程被称为A．转导作用B．逆转录C．转化作用D．翻译E．复制正确答案：B。

1、解释名词：二元培养法，细胞病变效应，病毒感染单位，病毒效价，毒粒，五邻体和六邻体，多组分基因组和分段基因组，结构蛋白和非结构蛋白，包涵体，病毒种，病毒吸附蛋白和病毒受体，烈性噬菌体和温和噬菌体，溶原性转变，多角体。

二元培养法：病毒是活细胞内严格寄生的，不能再人工培养基上培养，只能采取连同寄主一块培养的方法，称为二元培养法。

细胞病变效应：大多数病毒感染敏感细胞培养物都能引起显微变现的改变。

病毒感染单位: 与寄主产生特异性反应所用最小的病毒数量IU。

病毒效价: 每单位体积中所含感染单位的数量称病毒的效价或滴度IU/ML表示。

毒粒: 病毒在复制过程中的一种完整的成熟的病毒颗粒，有固定的形态和大小，而且一般都有侵染性。

五邻体和六邻体:二十面体对称衣壳的衣壳粒一般由5个或6个蛋白亚基聚集而成，因此称五聚体或六聚体。

位于顶角的五聚体和位于棱和边上的六聚体各与五个和六个其他的衣壳粒相邻，所以又分别称为五邻体和六邻体。

多组分基因组和分段基因组: 多数病毒仅含一个核酸分子，少数病毒含2个或2个以上的核酸分子，而且各分子担负不同的遗传信息，共同构成病毒的基因组，分别包成不同的毒粒。

这些病毒的RNA被称为。

基因组分成多个核酸片段，只是多个核酸片段包在外形大小均一的一种毒粒中称为分段基因组属于多组分基因组。

结构蛋白: 指构成一个形态成熟的有感染的病毒颗粒所必须的蛋白质，包括一颗蛋白，包膜蛋白和毒粒酶等。

非结构蛋白：指病毒由病毒基因组编码的，在病毒复制或基因表达调控过程中具有一定功能，但不结合于病毒颗粒中的蛋白质。

包涵体: 某些细胞在感染病毒后，出现于细胞质和细胞核内的，在光镜下可见的，大小、形态和数量不等的小体。

可以作为病毒快速鉴别和辅助诊断指标。

病毒种: 指构成一个复制谱系、占据一个特定的小生境、具有多个分类特征的病毒。

病毒吸附蛋白和病毒受体: 是病毒表面的结构蛋白，它能特异性识别宿主细胞上的病毒受体与之结合。

病毒的受体：是宿主细胞的表面成分，能够被病毒吸附蛋白特异性识别并与之结合，介导病毒入侵。

微生物学病毒学基础知识点汇总病毒，这个在微生物世界中既神秘又令人瞩目的存在，一直以来都是科学家们研究的焦点。

了解病毒学的基础知识点，对于我们认识生命的奥秘、预防和控制疾病都具有至关重要的意义。

接下来，让我们一起走进这个微小却影响力巨大的世界。

一、病毒的定义与特点病毒是一类由核酸（DNA 或 RNA）和蛋白质外壳组成的非细胞型微生物。

它们体积微小，通常在 20 300 纳米之间，必须寄生在活细胞内才能进行增殖。

病毒的特点鲜明。

首先，它们没有细胞结构，缺乏独立进行代谢和繁殖所需的酶系统。

其次，病毒具有严格的寄生性，只能在特定的宿主细胞中存活和繁殖。

再者，病毒的遗传物质非常简单，但其变异能力却很强，这使得病毒能够迅速适应环境的变化。

二、病毒的形态与结构病毒的形态多种多样，常见的有球形、杆状、丝状、砖形、子弹形等。

其结构通常包括核心和衣壳两部分。

核心由病毒的核酸组成，是病毒遗传信息的携带者。

衣壳则是由蛋白质构成，其作用是保护核酸，并参与病毒与宿主细胞的识别和吸附。

有些病毒的衣壳外面还有一层包膜，包膜上镶嵌着病毒编码的糖蛋白，这些糖蛋白在病毒的感染过程中起着关键作用。

三、病毒的分类病毒的分类方法众多。

根据遗传物质的不同，可分为 DNA 病毒和RNA 病毒。

DNA 病毒如乙肝病毒，RNA 病毒如流感病毒、艾滋病病毒等。

按照宿主范围，可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）。

还可以根据病毒的形态、包膜有无等进行分类。

四、病毒的增殖病毒的增殖过程是一个独特而复杂的过程。

以吸附、侵入、脱壳、生物合成、装配与释放这几个阶段为主要步骤。

首先，病毒通过表面的蛋白质与宿主细胞表面的受体特异性结合，完成吸附。

然后，通过不同的方式侵入宿主细胞，如直接注入核酸、胞吞等。

进入细胞后，病毒会脱去衣壳，释放出核酸，开始利用宿主细胞的物质和能量进行生物合成，包括核酸的复制和蛋白质的合成。

新合成的核酸和蛋白质在宿主细胞内装配成成熟的病毒粒子，最后通过裂解宿主细胞或出芽等方式释放出去，继续感染其他细胞。

一、相关定义：1、微生物(microorganisms)指大量的、极其多样的、不借助显微镜看不见的微小生物类群的总称。

2、微生物学（microbiology）是指研究微生物类型、分布、形态、结构、代谢、生长繁殖、遗传、进化以及与人类、动物、植物等相互关系的一门科学。

3、卫生微生物学（sanitary microbiology）是研究微生物与其环境相互作用的规律、对人类健康的影响以及应对方略的科学。

4、微生物学的分支：（1）按研究目的分为：普通微生物学、微生物分类学、微生物生理学、微生物生态学、微生物遗传学等。

（2）按研究对象：细菌学、真菌学、病毒学、菌物学、藻类学等。

（3）按应用领域：农业微生物、工业微生物、医学微生物、食品工程微生物、兽医微生物、预防微生物学、卫生微生物学（或公共卫生微生物学）等。

（4）按微生物所在的生态环境：土壤微生物学、湖沼微生物学、海洋微生物学、环境微生物学、宇宙微生物学等。

二、微生物的分类：1、1866年，Haeckel（海克尔）提出了将生物划分为动物界、植物界和原生生物界。

动物界：不具有细胞壁，可运动，不能光合作用。

植物界：具有细胞壁，能光合作用。

原生生物界：包括细菌、真菌、原生动物和藻类。

2、1969年，Whittaker（魏塔克）提出了五界论，将所有具有细胞结构的生物按细胞的复杂程度分为：动物界、植物界、原生生物界、真菌界和原核生物界。

原生生物界包括大部分藻类与原生动物；原核生物界包括细菌和蓝细菌；真菌界包括酵母和霉菌等。

随着对病毒研究的深入，于1977年，我国微生物学家提出把病毒列为一界，即病毒界（vira）。

因此在五界分类系统的基础上形成了六界分类系统。

根据微生物的定义，我们可以看出，在生物六界分类系统中，其中微生物包括四界。

3、1977年，Woese（伍斯）根据细菌的16srRNA核苷酸序列，认为，在生物进化的早期，存在一类各生物的共同祖先，然后分成三条进化路线，形成了三个原界。

2022年甘肃农业大学生物技术专业《微生物学》期末试卷B(有答案）一、填空题1、衣原体的特点是：______、______、______、______、______和______等。

2、温和噬菌体的存在形式有三种，即______、______和______。

3、一个葡萄糖分子经EMP途径后，可获得2分子______、2分子______ 和2分子中间代谢物______（其分子式是______）。

4、培养基的主要理化指标通常有______、______、______和______等数种。

5、霉菌在工业上可用于生产______和______等；药物上可生产______ 和______等，食品工业上可用于______等。

6、微生物在现代生物分类系统中分别属于______界、______界、______界和______界。

7、在面包、蛋糕中常加入______作为防腐剂。

8、微生物生态学是生态学的一个分支，它的研究对象是______与其周围的______和______环境条件间的相互作用规律。

9、无论在原核生物还是真核生物中，DNA结合蛋白有几种共同的结构形式：______、______和______，这些形式对于蛋白质准确地与DNA相结合是非常关键的。

10、病原菌主要通过______、______和______等的作用在宿主体内繁殖与扩散。

二、判断题11、通过电子显微镜的深入研究，发现放线菌的孢子丝可通过凝聚分裂和横隔分裂两种方式形成成串的分生孢子。

（）12、病毒、类病毒和朊病毒因其是活细胞内寄生物，不能在人工培养基上培养，故属于难养菌。

（）13、通过EMP途径的逆向反应可进行多糖合成。

（）14、植物病毒一般均无包膜。

（）15、从低等真菌、酵母菌到高等真菌，它们细胞壁中的多糖成分都是以几丁质为主。

（）16、至今利用全细胞水解液的糖型来作菌种鉴定的主要微生物，是放线菌。

（）17、磺胺是细菌生长因子对氨基苯甲酸的代谢类似物，故它对各种细菌性病原体有抑制作用。

绪论1.微生物：一切肉眼看不见或看不清的微小生物的总称。

2.列文虎克（显微镜，微生物的先驱）巴斯德（微生物学）科赫（细菌学）3.什么是微生物？习惯上它包括那几大类群？答：微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物的总称。

它是一些个体微小结构简单的低等生物。

包括①原核类的细菌（真细菌和古细菌）、放线菌、蓝细菌、支原体、立克次氏体和衣原体；②真核类的真菌（酵母菌、霉菌和蕈菌）、原生动物和显微藻类；③属于非细胞类的病毒和亚病毒（类病毒、拟病毒和朊病毒）。

4.为什么说微生物的“体积小、面积大”是决定其他四个共性的关键？答：“体积小、面积大”是最基本的，因为一个小体积大面积系统，必然有一个巨大的营养物质吸收面、代谢废物的排泄面和环境信息的交换面，并由此而产生其余4个共性。

第一章原核生物的形态、构造和功能1.细菌：是一类细胞极短（直径约0.5微米，长度约0.5-5微米），结构简单，胞壁坚韧，多以二分裂方式繁殖和水生性较强的原核生物。

2.试图示肽聚糖单体的模式构造，并指出G+细菌与G-细菌在肽聚糖成分和结构上的差别？答：主要区别为；①四肽尾的第3个氨基酸不是 L-lys，而是被一种只有在原核微生物细胞壁上的特殊氨基酸——内消旋二氨基庚二酸（m-DAP）所代替；②没有特殊的肽桥，其前后两个单体间的连接仅通过甲四肽尾的第4个氨基酸（D-Ala）的羧基与乙四肽尾的第3个氨基酸（m-DAP）的氨基直接相连，因而只形成较为疏稀、机械强度较差的肽聚糖网套。

3.试述革兰氏染色的机制。

答：革兰氏染色的机制为：通过结晶紫初染和碘液媒染后，在细菌的细胞膜内可形成不溶于水的结晶紫与碘的复合物。

G+由于其细胞壁较厚、肽聚糖网层次多和交联致密，故遇脱色剂乙醇处理时，因失水而使网孔缩小，在加上它不含类脂，故乙醇的处理不会溶出缝隙，因此能把结晶紫与碘的复合物牢牢留在壁内，使其保持紫色。

反之，G-细菌因其细胞壁薄、外膜层类脂含量高、肽聚糖层薄和交联度差，遇脱色剂乙醇后，以类脂为主的外膜迅速溶解，这时薄而松散的肽聚糖网不能阻挡结晶紫与碘复合物的溶出，因此细胞退成无色。

微生物学教程第四版课后答案1.什么是微生物?它包括哪些类群?答:微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物的总称.包括①原核类的细菌`放线菌`蓝细菌’支原体`立克次氏体和衣原体;②真核类的真菌`原生动物`和显微藻类,以及属于非细胞类的病毒和亚病毒.2.人类迟至19世纪才真正认识微生物,其中主要克服了哪些重大障碍?答:①显微镜的发明,②灭菌技术的运用，③纯种分离技术，④培养技术。

3.简述微生物生物学发展史上的5个时期的特点和代表人物.答:史前期（约8000年前—1676），各国劳动人民，①未见细菌等微生物的个体；②凭实践经验利用微生物是有益活进行酿酒、发面、制酱、娘醋、沤肥、轮作、治病等）初创期（1676—1861年），列文虎克，①自制单式显微镜，观察到细菌等微生物的个体；②出于个人爱好对一些微生物进行形态描述；奠基期（1861—1897年），巴斯德，①微生物学开始建立；②创立了一整套独特的微生物学基本研究方法；③开始运用“实践——理论——实践”的思想方法开展研究；④建立了许多应用性分支学科；⑤进入寻找人类动物病原菌的黄金时期；发展期（1897—1953年），e.buchner，①对无细胞酵母菌“酒化酶”进行生化研究；②发现微生物的代谢统一性；③普通微生物学开始形成；④开展广泛寻找微生物的有益代谢产物；⑤青霉素的发现推动了微生物工业化培养技术的猛进；成熟期（1953—至今）j.watson和f.crick，①广泛运用分子生物学理论好现代研究方法，深刻揭示微生物的各种生命活动规律；②以基因工程为主导，把传统的工业发酵提高到发酵工程新水平；③大量理论性、交叉性、应用性和实验性分支学科飞速发展；④微生物学的基础理论和独特实验技术推动了生命科学个领域飞速发展；⑤微生物基因组的研究促进了生物信息学时代的到来。

4.试述微生物与当代人类实践的重要关系。

5.微生物对生命科学基础理论的研究有和重大贡献？为什么能发挥这种作用？答：微生物由于其“五大共性”加上培养条件简便，因此是生命科学工作者在研究基础理论问题时最乐于选用的研究对象。

微生物学习题解答绪论1．什么是微生物？广义，狭义微生物是一切肉眼看不见或者看不清的微小生物的总称。

微生物：指一些个体微小，结构简单，大多单细胞，少数多细胞，有的甚至没有细胞结构，一般肉眼难以看清的低等生物的总称。

·微生物所包括的类群（研究对象）：无细胞结构的病毒、亚病毒（类病毒、拟病毒、朊病毒）；具有原核细胞的真细菌、放线菌、古生菌；具有真核细胞的真菌（酵母菌、霉菌、蕈菌）、单细胞藻类和原生动物2．简述为微生物学上5个时期的发展特点和代表人物史前期朦胧阶段。

史前期是指人类还未见到微生物个体尤其是细菌细胞前的一段漫长的历史时期，约在距今8000年前一直至公元1676年间。

代表人物：各国劳动人民。

特点：1〉未见微生物的个体;2〉凭实践经验利用微生物的有益活动初创期形态描述阶段。

从1676年列文虎克用自制的单式显微镜观察到细菌的个体起，直至1861年近200年的时间。

在这一时期中，人们对微生物的研究仅停留在形态描述的低级水平上，而对它们的生理活动及其与人类实践活动的关系却未加研究，因此，微生物学作为一门学科在当时还未形成代表人物：列文虎克特点：1〉自制单式显微镜，观察到细菌等微生物个体。

2〉出于个人爱好对一些微生物形态进行描述。

奠基期生理水平研究阶段。

从1861年巴斯德根据曲颈瓶试验彻底推翻生命的自然发生说并建立胚种学说（germtheory）起，直至1897年的一段时间。

代表人物：巴斯德，科赫特点：①建立了一系列研究微生物所必要的独特方法和技术，从而解决了认识微生物的第二、三、四个障碍；②借助于良好的研究方法，开创了寻找病原微生物的“黄金时期”；③把微生物学的研究从形态描述推进到生理学研究的新水平；④开始客观上以辩证唯物主义的“实践—理论—实践”的思想方法指导科学实验；⑤微生物学以独立的学科形式开始形成，但当时主要还是以其各应用性分支学科的形式存在发展期生化水平研究阶段（1897~1953）1897年德国人E．Buchner用无细胞酵母菌压榨汁中的“酒化酶”（zymase）对葡萄糖进行酒精发酵成功，从而开创了微生物生化研究的新时代。

微⽣物学课后习题答案21、什么是⾰兰⽒染⾊？其主要步骤是什么？其染⾊机制是？答：1）、⾰兰⽒染⾊法是细菌学中⼴泛使⽤的⼀种鉴别染⾊法，1884年由丹麦医师Gram创⽴。

未经染⾊之细菌，由于其与周围环境折光率差别甚⼩，故在显微镜下极难观察。

染⾊后细菌与环境形成鲜明对⽐，可以清楚地观察到细菌的形态、排列及某些结构特征，⽽⽤以分类鉴定。

⾰兰⽒染⾊属复染法。

2）、⾰兰⽒染⾊法⼀般包括初染、媒染、脱⾊、复染等四个步骤，具体操作⽅法是：1）涂⽚固定。

2）草酸铵结晶紫染1分钟。

3）⾃来⽔冲洗。

4）加碘液覆盖涂⾯染约1分钟。

5）⽔洗，⽤吸⽔纸吸去⽔分。

6）加95%酒精数滴，并轻轻摇动进⾏脱⾊，20秒后⽔洗，吸去⽔分。

7）蕃红染⾊液（稀）染2分钟后，⾃来⽔冲洗。

⼲燥，镜检。

3）、通过结晶紫初染和碘液媒染后，在细胞壁内形成了不溶于⽔的结晶紫与碘的复合物，⾰兰⽒阳性菌由于其细胞壁较厚、肽聚糖⽹层次较多且交联致密，故遇⼄醇或丙酮脱⾊处理时，因失⽔反⽽使⽹孔缩⼩，再加上它不含类脂，故⼄醇处理不会出现缝隙，，因此能把结晶紫与碘复合物牢牢留在壁内，使其仍呈紫⾊；⽽⾰兰⽒阴性菌因其细胞壁薄、外膜层类脂含量⾼、肽聚糖层薄且交联度差，在遇脱⾊剂后，以类脂为主的外膜迅速溶解，薄⽽松散的肽聚糖⽹不能阻挡结晶紫与碘复合物的溶出，因此通过⼄醇脱⾊后仍呈⽆⾊，再经沙黄等红⾊染料复染，就使⾰兰⽒阴性菌呈红⾊。

2、⾰兰⽒阳性菌与阴性菌细胞壁结构有什么不同？简要说明结构特点及成分？答：1）、⾰兰⽒阳性菌细胞壁特殊组份细胞壁较厚，约20～80mm。

肽聚糖含量丰富，有15～50层，每层厚度1nm,约占细胞壁⼲重的50～80%。

此外尚有⼤量特殊组份磷壁酸(Teichoic acid)。

某些⾰兰⽒阳性菌细胞壁表⾯还有⼀些特殊的表⾯蛋⽩，如A蛋⽩等，都与致病有关。

⾰兰⽒阴性菌细胞壁特殊组份细胞壁较薄，约10～15nm,有1～2层肽聚糖外，约占细胞壁⼲重的5～20%。