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人教版九年级英语下册知识点总结和复习要点一、词汇与短语1新增词汇熟练掌握课本中出现的新词汇，特别注意那些在日常交流和考试中常见的词汇。
例子：名词：opportunity（机会）、environment（环境）、challenge （挑战）、tradition（传统）动词：affect（影响）、predict（预测）、reduce（减少）、encourage（鼓励）形容词：creative（有创造力的）、independent（独立的）、responsible（有责任感的）2短语搭配记忆并熟练运用课本中的常用短语和固定搭配，它们对提升语言表达能力和理解力至关重要。
例子：短语：take action（采取行动）、play a role in（在...中起作用）、come up with（提出）固定搭配：be based on（基于）、be known for（因...而知名）、be worth doing（值得做）二、句型与语法1被动语态的进一步应用深入学习和掌握被动语态在更多语境中的应用，包括不同时态和语态的被动形式。
例子：过去完成时的被动语态：The building had been repaired before the flood.（洪水前这座建筑已经被修好了。
）情态动词的被动语态：This book must be borrowed from the library.（这本书必须从图书馆借来。
）2定语从句的复杂应用学习和掌握非限制性定语从句的用法，以及定语从句与其他从句的复合使用。
例子：非限制性定语从句：My best friend, who lives in New York, sent me a postcard.（我最好的朋友，他住在纽约，给我寄了一张明信片。
）定语从句与状语从句的复合：The man, who is sitting next to me, is the one who helped me yesterday.（坐在我旁边的那个人就是昨天帮助我的那个人。
九年级下册英语全册知识点Unit 1: Friendship- Vocabulary: adjectives describing personality traits (e.g. friendly, honest, generous)- Grammar: comparative and superlative forms of adjectives (e.g. kind - kinder - kindest)- Listening: understanding and answering questions about friendshipUnit 2: School Life- Vocabulary: school subjects (e.g. mathematics, science, history) - Grammar: present simple and present continuous tenses- Reading: comprehending and summarizing texts about school lifeUnit 3: Leisure Activities- Vocabulary: hobbies and interests (e.g. playing sports, reading books, listening to music)- Grammar: gerunds and infinitives (e.g. I enjoy playing tennis)- Writing: describing personal leisure activitiesUnit 4: Communication- Vocabulary: words and phrases related to communication (e.g. telephone, email, message)- Grammar: using conditional sentences (e.g. If I have time, I will call you)- Speaking: having conversations about different communication methodsUnit 5: Health and Fitness- Vocabulary: health-related words (e.g. exercise, diet, stress)- Grammar: modal verbs (e.g. should, must, can) for giving advice - Listening: understanding dialogues about healthy lifestylesUnit 6: Travel and Tourism- Vocabulary: travel and tourism terms (e.g. hotel, sightseeing, tourist)- Grammar: past simple tense and past continuous tense- Reading: comprehending and discussing travel experiencesUnit 7: Environment- Vocabulary: environmental issues and conservation (e.g. pollution, recycling, deforestation)- Grammar: passive voice (e.g. The forest was destroyed by human activities)- Writing: expressing opinions on environmental problemsUnit 8: Technology- Vocabulary: words related to technology (e.g. computer, internet, social media)- Grammar: using modal verbs for speculation (e.g. might, could, may)- Speaking: discussing the impact of technology on daily lifeUnit 9: Culture and Customs- Vocabulary: cultural traditions and customs (e.g. festivals, ceremonies, etiquette)- Grammar: reported speech (e.g. He said he would come to the party)- Listening: understanding conversations about cultural differencesUnit 10: Future Plans- Vocabulary: future goals and aspirations (e.g. career, education, travel)- Grammar: using the future simple tense (e.g. I will study abroad)- Writing: describing future plans and ambitions以上是九年级下册英语全册的主要知识点，涵盖词汇、语法、听力、阅读、写作和口语等方面。
九年级下英语知识点归纳英语学习是我们学生中非常重要的一门科目。
通过九年级下学期的英语学习，我们接触到了更多的新知识和英语技巧。
在这篇文章中，我将对九年级下英语的知识点进行归纳总结，希望能为同学们的学习提供一些帮助。
一、语法知识九年级下英语的语法知识点相对来说较为复杂，但是只要我们掌握了一些基本的规则，就能很好地应用于实际的语言运用中。
1. 定语从句定语从句是名词的修饰语，用来进一步说明或限定名词。
我们要注意从句中的关系词的正确使用，以及从句的位置和标点的运用。
2. 名词性从句名词性从句可以充当主语、宾语、表语等，我们需要学习主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句的构成和用法。
3. 虚拟语气虚拟语气是表达与事实相反、与现在或将来相反、与过去相反等非真实情况的一种语气。
我们要掌握虚拟语气的常见形式和使用场景。
二、词汇与表达词汇是英语学习的基础，只有积累了足够的单词和短语，我们才能够更好地进行听、说、读、写的能力训练。
1. 动词短语九年级下学期我们学习了许多动词短语，如 "look up to"、"figure out"、"give in" 等等。
这些动词短语在日常生活中非常常用，我们要学会运用这些短语进行语言表达。
2. 时态时态是英语中非常重要的一个知识点。
九年级下学期我们学习了一些特殊时态的用法，如一般过去时、一般将来时、过去完成时等。
我们要掌握这些时态的构成和用法，以便在语言表达中正确使用。
3. 词汇积累在九年级下英语学习中，我们接触到了更多的高级词汇和表达方式。
我们需要积极地扩大词汇量，通过阅读、写作等方式来增加自己的词汇储备。
三、阅读技巧阅读是英语学习的重要环节，通过阅读我们可以提高我们的语言理解和应用能力。
九年级下英语学习中，我们需要掌握一些阅读技巧，以便更好地理解和分析文章。
1. 猜词法在阅读过程中，我们会遇到一些生词和不熟悉的词汇。
英语九年级下册知识点英语九年级下册知识点总结1. 词汇积累- 掌握并熟练运用本册书中所有新词汇，包括名词、动词、形容词、副词等。
- 学习并记忆词组搭配，如动词短语、介词短语等。
- 通过阅读和听力练习，加强对词汇的理解和记忆。
2. 语法知识- 掌握各种时态的构成和用法，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。
- 学习并运用被动语态，理解其在不同语境下的应用。
- 熟悉并正确使用各种从句，如定语从句、状语从句、宾语从句等。
- 掌握非谓语动词的用法，包括动名词、分词和不定式。
3. 阅读理解- 提高阅读速度和理解能力，能够快速抓住文章主旨和细节信息。
- 学习并运用不同的阅读策略，如略读、寻读、精读等。
- 通过阅读不同类型的文章，如记叙文、说明文、议论文等，提高对不同文体的理解能力。
4. 写作技能- 学习并掌握各种写作类型，如记叙文、议论文、说明文等。
- 能够根据写作目的和读者对象，选择合适的写作风格和语言。
- 练习组织文章结构，包括引言、正文和结尾，使文章条理清晰、逻辑严密。
5. 听力理解- 提高听力理解能力，能够准确捕捉对话和独白中的信息。
- 学习并运用听力技巧，如预测、抓关键词、做笔记等。
- 通过听不同口音和语速的英语材料，提高对英语听力的适应能力。
6. 口语表达- 练习并提高口语表达能力，能够流利、准确地进行日常对话。
- 学习并运用不同的口语表达技巧，如描述、叙述、辩论等。
- 通过角色扮演、小组讨论等活动，提高口语交际能力。
7. 综合运用- 将所学的词汇、语法、阅读、写作、听力和口语等知识综合运用于实际语言环境中。
- 通过模拟考试、课堂讨论、课外活动等方式，提高英语综合运用能力。
- 定期进行自我评估和反思，找出学习中的不足，制定改进计划。
8. 文化知识- 了解英语国家的文化背景，包括历史、地理、风俗习惯等。
- 学习并理解英语中常见的文化元素，如节日、文学、艺术等。
九年级下册英语知识点归纳一、动词时态：1. 一般现在时：我们常用一般现在时来表示经常性的行为、常识道理、客观事实等。
2. 现在进行时：用现在进行时来表示说话瞬间正在进行的动作。
3. 一般过去时：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
4. 过去进行时：过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。
5. 现在完成时：现在完成时表示过去某个时间开始，一直持续到现在的动作或状态。
二、情态动词：1. can/could：能，会。
2. may/might：可能，可以。
3. must：必须。
4. shall/should：应该。
5. will/would：愿意，将要。
三、被动语态：1. 主动语态的句子：主语 + 动词 + 宾语。
2. 被动语态的句子：宾语 + be + 过去分词 + (by + 主语)。
四、名词性从句：名词性从句可以在句子中担任主语、宾语、表语和同位语的作用。
1. 主语从句：由一个名词性从句作为主语。
例如：Whether he will come is not known yet.（他是否会来尚未可知。
）2. 宾语从句：由一个名词性从句作为宾语。
例如：I don't know what he is doing.（我不知道他在做什么。
）3. 表语从句：由一个名词性从句作为表语。
例如：The problem is whether we should go or stay.（问题是我们是该走还是留。
）4. 同位语从句：由一个名词性从句作为同位语。
例如：The fact that he passed the exam pleased his parents.（他通过了考试这个事实让他的父母很高兴。
）五、形容词和副词的比较级和最高级：1. 形容词的比较级：在形容词前加-er。
例如：bigger（更大的）、happier（更快乐的）。
2. 形容词的最高级：在形容词前加-the + -est。
九年级英语下册知识点归纳Unit 1: Growing Up- Vocabulary related to physical appearance, age, emotions, and personality traits.- Simple present tense to describe habits and routines.- Comparatives and superlatives to compare people and objects.- Adverbs of frequency to describe the frequency of actions.- Adjectives to describe people.Unit 2: Learning to Learn- Vocabulary related to school subjects, studying, and learning strategies.- Modal verbs (can, could, may, might) to express ability, possibility, and permission.- Imperatives to give instructions.- Present continuous tense to describe future plans.- Adverbs of manner to describe how actions are performed.Unit 3: Fun with Language- Vocabulary related to activities, hobbies, and interests.- Simple past tense to describe past events.- Wh-questions to seek information.- Direct and indirect speech to report statements and questions.- Adjectives to describe experiences and emotions.Unit 4: Exploring Culture- Vocabulary related to different countries, cultures, and customs.- Present perfect tense to describe past experiences and actions with present relevance.- Phrasal verbs related to travel and exploration.- Indefinite pronouns (some, any, no) to talk about quantity.- Adverbs to describe frequency.Unit 5: Special Days- Vocabulary related to special occasions and celebrations.- Future tenses (will, going to, present continuous) to talk about future plans and predictions.- Conditionals (zero, first, second) to express hypothetical situations.- Prepositions of time to talk about the timing of events.- Adjectives to describe events and celebrations.Unit 6: Global Citizenship- Vocabulary related to global issues, environment, and social responsibility.- Passive voice to focus on the action rather than the doer.- Relative clauses to provide additional information.- Adverbs of degree to express intensity.- Gerunds and infinitives to talk about activities and preferences.Unit 7: Science and Technology- Vocabulary related to inventions, technology, and scientific concepts.- Present perfect continuous tense to describe ongoing actions.- Adjectives and adverbs to describe scientific phenomena.- Question tags to seek confirmation.- Phrases for giving opinions.Unit 8: Home and Family- Vocabulary related to family members, rooms in a house, and daily routines.- Present perfect vs. simple past tense to talk about experiences and completed actions.- Adjectives and adverbs of quantity to describe size and amount.- Comparatives and superlatives to compare objects.- Modal verbs (must, have to) to express obligation.Unit 9: Health and Fitness- Vocabulary related to health, sports, and healthy lifestyle.- Future continuous and future perfect tenses to talk about ongoing actions and completed actions in the future.- Adjectives to describe health conditions.- Expressions for giving advice.- Adverbs of frequency in negative sentences.Unit 10: Entertainment- Vocabulary related to different forms of entertainment, such as movies, music, and books.- Reported speech to report what others have said.- Conditional sentences (third conditional) to express regrets about the past.- Adjectives to describe preferences.- Phrases to express agreement and disagreement.以上是九年级英语下册的知识点归纳。
九年级下学期英语知识点下学期英语知识点一、动词时态和语态1. 一般现在时：用法、句型及例句2. 现在进行时：用法、句型及例句3. 一般过去时：用法、句型及例句4. 过去进行时：用法、句型及例句5. 一般将来时：用法、句型及例句6. 完成时态：用法、句型及例句7. 被动语态：用法、句型及例句二、名词性从句1. 什么是名词性从句2. 名词性从句的分类及例句3. 引导词：that, if, whether, who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever, how等4. 名词性从句的使用场景及例句三、情态动词1. 情态动词的定义及特点2. 情态动词的用法及句型3. 常见的情态动词：can, could, may, might, must, shall, should, will, would等4. 情态动词的否定形式及疑问形式四、被动语态1. 被动语态的定义及特点2. 被动语态的构成及使用场景3. 被动语态和其他语态的对比4. 被动语态的变换规则及例句五、分词1. 分词的定义及特点2. 分词的分类及用法3. 现在分词和过去分词的形式及用法4. 分词作定语、状语、补语的例句六、形容词和副词1. 形容词的定义和特点2. 形容词的比较级和最高级的形式及用法3. 副词的定义和特点4. 副词的比较级和最高级的形式及用法七、连词1. 引导词：and, but, or, so, because, although, unless等2. 连词的分类及用法3. 连词在句子中的作用及例句八、情景交际和口语表达1. 各类常见情景交际的表达方式2. 日常生活中常用口语表达及例句3. 情景交际和口语表达的地道性及注意事项九、阅读理解1. 阅读理解的分类及题型2. 阅读技巧和解题方法3. 阅读理解中常见的关键词及例句4. 阅读理解题的答题技巧和注意事项十、写作技巧1. 写作的基本要求和结构2. 描写人物、地点、事件的常用词汇和句型3. 写作中的连接词和过渡词的使用方法4. 写作中常见的错误及纠正方式以上是九年级下学期英语的知识点概述，希望对你的学习有所帮助。
九年级英语下册知识点复习九年级英语下册的学习对于即将面临中考的同学们来说至关重要。
以下是对九年级英语下册知识点的全面复习，希望能帮助大家更好地掌握这部分内容，为中考做好充分准备。
一、词汇1、重点单词acquire：获得；取得beneficial：有益的；有利的circumstance：情况；环境distinct：明显的；独特的elaborate：精心制作；详细阐述equivalent：相等的；等价的fundamental：基础的；基本的hesitate：犹豫；迟疑immense：巨大的；广大的initiative：主动性；积极性2、易混单词辨析“affect”与“effect”：“affect”作动词，意为“影响”；“effect”作名词，意为“影响；效果”。
“altogether”与“all together”：“altogether”意为“总共；完全”；“all together”意为“一起；同时”。
“comparewith”与“compareto”：“comparewith”表示“把与相比”，侧重比较异同；“compareto”表示“把比作”，侧重比喻。
3、单词的固定搭配“be accustomed to”：习惯于“be committed to”：致力于；献身于“in contrast to”：与形成对比“on the verge of”：濒临；接近于二、语法1、宾语从句宾语从句的引导词：that（在从句中不作成分，无意义）、if/whether（表示“是否”）、连接代词（what, who, whom, whose, which 等）、连接副词（when, where, why, how 等）。
宾语从句的时态：主句是一般现在时，从句根据实际情况使用相应时态；主句是一般过去时，从句用相应的过去时态（客观真理除外）。
宾语从句的语序：陈述句语序，即“引导词＋主语＋谓语＋其他成分”。
2、定语从句定语从句的关系词：关系代词（that, which, who, whom, whose 等）、关系副词（when, where, why 等）。
九年级英语下册知识点归纳一、语法知识点1. 时态与语态英语中的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
同时，还有被动语态的使用，通过改变句子的主语与谓语动词形式来表达动作的执行者与承受者。
2. 比较级与最高级当我们要进行事物或性质的比较时，可以用比较级和最高级来描述。
比较级用于两者之间的比较，最高级用于三者或三者以上的比较。
3. 宾语从句英语中可以使用宾语从句来充当宾语的一部分，从而丰富句子的表达。
宾语从句一般由连词that, whether, if等引导。
4. 状语从句状语从句是句子的一部分，用于修饰句子中的动作或状态。
常见的状语从句有时间状语从句、条件状语从句、原因状语从句、目的状语从句等。
5. 名词性从句名词性从句可以作为句子的主语、宾语或表语等，起到名词的作用。
常见的名词性从句有主语从句、宾语从句、表语从句等。
二、词汇和短语1. 同义词与反义词同义词是指意思相同或相近的词语，可以用来替换或扩展句子的表达。
反义词是指意思相反的词语，用来表达对立或相互排斥的概念。
2. 词根、前缀和后缀英语单词由词根、前缀和后缀构成，通过对这些部分的掌握，可以更好地理解和记忆单词的意思和构成。
3. 常见短语在英语中，短语的使用非常广泛。
比如常见的动词短语、介词短语、形容词短语和副词短语等，都可以帮助我们更准确地表达意思。
三、阅读技巧1. 快速阅读快速阅读是根据文章的结构、关键词和逻辑关系，快速获取文章的主旨和关键信息。
通过训练，可以提高阅读速度和理解能力。
2. 猜词法猜词法是指根据上下文的提示来猜测词义。
通过熟练掌握各种猜词方法，可以更好地理解和记忆生词。
3. 阅读技巧阅读技巧有很多种，比如查字典、标注关键词、大胆推测等。
通过灵活运用这些技巧，可以提高阅读的效率和准确性。
四、写作技巧1. 写作结构写作结构是指文章的整体安排和组织方式。
常见的写作结构有问题解决型、原因和结果型、对比型等。
2. 单词和短语的使用在写作中，适当地使用丰富多样的单词和短语可以提高文章的表达力和吸引力。
九年级下册英语背诵知识点Unit 11. "be going to"表示将来时态和打算做某事的意思。
2. 过去进行时态，句子结构：was/were + 动词的-ing 形式。
3. 一般现在时态，句子结构：主语 + 动词原形 + 其他。
Unit 21. 表示次序的词语或短语，如:first, second, third等。
2. 表示并列的连词：and, or, but等。
3. 表示因果关系的连词：because, so, therefore等。
Unit 31. 报告人的身份和相应的称谓：Ladies and Gentlemen, distinguished guests, Mr./Mrs./Miss等。
2. 描述职业的动词和名词：work as, job, career等。
3. 询问和描述喜好的句型：What do you like? I like...等。
Unit 41. 过去完成时态的结构和用法：had + 过去分词。
2. 课堂活动的动词和名词：solve, answer, discussion, presentation等。
3. 提出请求和建议的句型：Can/Could you...? Why don't you...?等。
Unit 51. 感叹句的结构和用法：How + 形容词/副词 + 主语 + 动词！2. 描述健康问题的形容词和名词：healthy, exercise, diet, weight 等。
3. 表示观点和个人喜好的句型：In my opinion, I think…等。
Unit 61. 过去时态的结构和用法：动词的过去式形式。
2. 交通方式的动词和名词：take, ride, bus, subway等。
3. 表示目的和原因的句型：in order to, so that等。
Unit 71. 定义和解释时常用的句型：What is/are..., It means...等。
1 九年级下册英语知识点大总结 Module1 Travel Unit1 We toured the city by bus and by taxi. welcome back 欢迎回来 not bad 还不错 be full of 充 满 =be filled with over = more. than 超过、多于because of + 名词/ 代词/动名词 because +句子 fly back to +地名 飞回某地 a bit late 有点晚 a bit of + 不可数名词 fly direct to Hong Kong 直飞香港succeed in doing sth. 成功做某事 take a boat to sp. = go to sp. by boat 坐船去某地have quite a good time 玩得很高兴 quite a / an + adj. + n. = a very adj. + n. quite a nice boy = a very nice boy tour the city v. = take a tour to the city n. 环城市旅行go for a walk 去 散步 had better do sth. 最好做某事at the end of the term 在学期末 nothing to worry about 没什么担心as long as 只要; 和…一样长 Unit 2 It’s a long story. say goodbye to sb. 向某人告别 say hello to sb. 向某人问候take care 多 保重 care for:喜欢 care about:关心 take care = be careful 小心、注意 take care of sb. / sth. 照顾某人 / 保管某物 get on 上（车） get off 下（车） Be afraid +that 从句 恐怕be afraid of +名词/代词/动名词 害怕/担心 be afraid to do sth. 害怕做某事 take one’s seat 就坐；坐某人的座位 2
have /get sth. ready: 把某物准备好 Please have your tickets ready.请把票准备好。 have a look at sth. = take a look at sth. = look at sth. 看一看某物 I see the problem. 我发现问题了。 I see. 我明白了。How stupid of me.！我真笨！ = How stupid I am! How + adj. + of sb. to do sth. 某人因做了某事而显得怎样How careless of you to make this mistake. wait a moment 等一会儿 for a moment 一会儿at that moment 在那时 a moment ago 刚 才 at any moment 任何时候 a moment later 片刻之后1). That’s very good of you. 你真好。 It’s / That’s + 形容词 + of sb. to do sth. 表示人的性格或品质， 这类形容词有： kind, good, nice, clever, polite, careless 等。 It’ s kind of you to help me with the work. 2). 若形容词 仅仅是描述事物, 不是对不定式行为者的品格进行评价时，用 for sb.,这 类形容词有：difficult, easy, hard, important, dangerous 等 。 It’s difficult for us to finish the work. go past 经过 sb. be surprised to do sth.某人惊奇做某事 sb. be surprised at sth.某人对…感到惊奇 to one’s surprise 令人惊奇的是 in surprise 惊奇地, 是副词性短语， 修饰动词 take off 脱下 ( 反义词 ) → put on 穿上take off 起飞 make sb. / oneself + adj.(形容词) 使某人/某人自己 怎 样 The news made her happy. make sb./oneself done (heard /understood) 使某人/ 某人自己被（听见/ 理解） The teacher made himself understood in class. It’s a long story. 说来话长。（口语） 3
1) offer to do sth. 主动提出做某事 offer sb. sth. = offer sth. to sb. 向某人提供某物 2) provide sb. With sb. = provide sth. for sb. 提供某物给某人 Module 2 Education Unit 1 They don’t sit in rows. What is…like? …是什么样的 ？/…怎么样？ What are English school like? 英国学校什么样？ What’ s the weather like today? a bit /a little/much/even + 形容词或副词的比较级 a little earlier much better wear a jacket and tie 穿夹克衫系领带 sit in rows 坐 成 排 sports ground 运 动 场 6. Enjoy /like doing sth. 喜欢做某事 one day 某一天(过去/将来) Play with 和…玩 mean doing sth. 意味着做某事 mean to do sth. 打算/意图做某事 Unit2-Unit3 What do I like best about school? How do you like …？= What do you think of …？你觉得…怎么样？ far (away) from sp. 离某地多远 primary school 小学secondary school 中 学 be present at 出 席 be absent from 缺席last (for) + 一段时间 持续… have a break = have /take a rest 休息一下 two more lessons = another two lessons 还有两节课instead of + sth. /doing sth. 代替，而不是 in the country = in the countryside 在农村，在乡下parents’ meeting 家 长会 once a term 一学期一次above all 首先，是重要的是 do well in 在……方面做得好 ask for one’s advice 征求某人的建议take/follow one’s advice 接受/听从某人的建议to one’s surprise 令某人惊讶的是 4
teach oneself sth. = learn sth. by oneself 自学 Module3 Life now and then Unit1 They sometimes work harder. nearly = almost 几乎；差不多 know …about 了解关于…的情况There is less fear of 很少害怕 get ill 生病 take /do exercise=play sports 做锻炼used to do sth.过去常常做某事 There used to be 曾 经有 suppose that 从句 猜想； 认为suppose sb. to be 认为某人是 be supposed to do sth. =should do sth. 应该做某事 You are not supposed to play basketball here. That ’ s because… 那是因为… That’s why … 那就是…的原因 the number of +可数名词复数 …的数量（数目、人数）,其作主语时， 谓语动词用单数。a number of +可数名词复数 许多的，其作主语时，谓语动词用复数。 in one’s free time = in one’s spare time = when sb. be free 在某人的业余时间 speak up 大点声说 the deaf 失 聪 的 人 the blind 盲 人 Unit 2-Unit3 I think life is better today. all one’s life 终 生 ， 一 辈 子 all day (long) 整 天 all the year round 整 年 in the winter cold or in the summer heat 无论是寒冷的冬天还是火热的夏天 a loving mother 一位慈祥的妈妈 go out to work 出去工作a full-time job 一份全职工作 a part-time job 一份兼职工作afford to do sth. 有足够的钱做某事 afford to buy sth. 买得起某物 what’ s more 而且； 更重要的是 play a role/part in (doing) sth. 在（干）某事上起作用 have a good education 接
