心理活动课 走进父母

《走进父母》的课程教案一、教学目标：1. 让学员了解父母的辛劳和付出，增强对父母的感恩之心。

2. 帮助学员学会与父母有效沟通，增进彼此理解与亲情。

3. 培养学员承担家庭责任，提升家庭和谐氛围。

二、教学内容：1. 父母的辛劳与付出：通过案例分享，让学员了解父母在生活中所承受的压力和付出，引发学员对父母的感激之情。

2. 亲子沟通技巧：介绍有效的沟通方法，如倾听、表达、同理心等，并引导学员如何在日常生活中运用这些技巧。

3. 家庭责任意识：引导学员认识到自己在家庭中的责任，学会为家庭付出，共同营造和谐家庭氛围。

三、教学方法：1. 案例分享：通过生动的案例，让学员了解父母的爱与付出。

2. 小组讨论：分组讨论如何与父母沟通、承担家庭责任等话题，促进学员思考。

3. 角色扮演：安排学员模拟亲子沟通场景，实地演练沟通技巧。

4. 分享感悟：鼓励学员分享自己的学习心得和感悟，共同成长。

四、教学准备：1. 准备相关案例，制作PPT。

2. 准备小组讨论话题，制定讨论规则。

3. 准备角色扮演道具和背景音乐。

五、教学评价：1. 学员课堂参与度：观察学员在课堂上的发言和互动情况，评估学员的参与程度。

2. 学员感悟分享：收集学员的感悟分享，评估学员对课程内容的理解和吸收程度。

3. 亲子沟通实践：跟踪学员在家庭中的亲子沟通情况，评估学员在实际生活中的应用能力。

六、教学重点与难点：重点：让学员理解父母的辛劳与付出，学会有效的亲子沟通技巧，培养家庭责任意识。

难点：如何让学员在现实生活中运用所学知识，提升亲子关系和家庭和谐。

七、教学过程：1. 引入新课：通过一个关于父母付出的案例，引发学员对父母的感激之情。

2. 讲解与分享：讲解父母的辛劳与付出，分享有效的亲子沟通技巧。

3. 小组讨论：讨论如何在日常生活中运用所学知识，改善亲子关系。

4. 角色扮演：模拟亲子沟通场景，让学员实地演练沟通技巧。

5. 学员感悟分享：分享自己的学习心得和感悟。

八、教学策略：1. 情感共鸣：通过案例分享和讨论，让学员感受到父母的辛劳与付出，引发学员的共鸣。

小学心理健康教育《走近父母》教学设计活动目标1、认知目标：了解自己与父母之间的关系是否和谐；2、情感目标：能使自己在此次亲子教育中获得心理和谐的发展、潜能的充分发挥以及人格的健康塑造。

3、行为目标；学会与父母和谐相处的技巧：关心、体谅、沟通、表达等。

活动重点：学会与父母和谐相处的技巧：关心、体谅、沟通、表达等。

活动难点：能使自己在此次亲子教育中获得心理和谐的发展、潜能的充分发挥以及人格的健康塑造。

活动准备：小品活动过程：一、揭示活动主题，懂得要与父母和谐相处1、（师）：父母是个伟大的名字，我们常常把父母比作皓皓长空中的明月，把光芒无私地洒向人间；我们常常把父母比作一棵大树，为儿女撑起一把爱的保护伞。

我们也爱父母，我们也总想着将来如何报答父母。

可是在日常生活当中，我们与父母的关系却也有着不和谐的时候。

下面是发生在我们生活中的两组镜头……2、出示小品内容提示：镜头一：晚上，我要看足球比赛，可爸爸不同意，我俩就……镜头二：天气预报说今天有雨，可现在没在下雨，所以我不想带伞。

可妈妈硬要叫我带，于是，我俩就……出示后，请学生作即兴表演。

学生表演以后，教师随机采访：你为什么会同父母发生冲突，你当时是怎么想的呢？你俩为此争执起来，此时，你的感受是怎样的呢？同学们，你们遇到过类似的事情吗？谁能说说遇到这样的事时，你心里的想法是怎样的呢？3、回想与父母之间的冲突：像这样的冲突，我们很多同学都会感到熟悉。

下面，我想问问大家，你是否也有与父母冲突的时候呢？是什么时候？请你来谈一谈，好吗？4、揭示活动主题：那么，怎样才能避免这些冲突，与爱着我们的父母和谐相处呢？这就是今天这堂课我们要讨论的话题。

现在就让我们一同走向父母，但愿心与心之间的交流与沟通能让我们与父母之间成为相协相伴的朋友！二、通过典型事例，学习与父母和谐相处之技巧与父母和谐相处之技巧一：“关心”。

1、创设情境：好，先让我们来看这样一个事例：有一天放学后，你回到家，看到爸爸或妈妈正板着脸、一声不吭地坐在沙发上。

走进父母主题班会教案伴随着学生日益走向独立，逆反心理甚至代沟往往就会产生。

此时学生心理应如何调节，又怎样消除与父母日益明显的隔阂，密切与父母的关系呢？下面给大家带来的是走进父母主题班会教案，欢迎查阅！走进父母主题班会教案1【目的】1 .通过本次班会，使学生了解父母的辛苦，懂得父母爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。

2.让学生真正理解父母的爱，珍惜父母的爱，让孩子和父母间架起一座“理解和爱”的心桥。

【形式】诗歌、故事、歌曲等。

【准备】1.布置黑板，教室。

2.收集、整理资料。

3.邀请领导及学生家长。

【程序】1 请欣赏MTV《母亲》2.学生回顾父母点滴的爱3.配乐朗诵《妈妈爱》4.表演唱《妈妈摇篮曲》5讲故事《地震中的父与子》6.学生和家长互动7.读父母给孩子写的信并谈感受8我们应该怎样回报父母的爱9.诗朗诵《我们已经长大》10.班主任讲话11.同唱《妈妈格桑拉》12.宣布班会结束【过程】走近父母主题班会现在开始女：是谁，把我们带到这美丽的世界？男：是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？合：是我们的父母！女：可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。

你和父母是否已经没有了亲密感？合：今天，就让我们来走近父母。

男：请欣赏MTV《母亲》女：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。

阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，男：世界上有一种宽容，它的名字叫父爱。

像高山似大海，它包容着一切。

多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。

师：但常常听见有同学这样评价父母：“他们太古板！”“他们懂得什么！”也常常听见同学们大声呼吁：“爸爸妈妈，请理解我”“请给我自主的权利”。

其实我们对父母又了解多少呢？“世上所有的父母都知道孩子的生日,又有几个孩子知道父母的生日？”如果你至今不能正确的回答这个问题，就请你走近你的父母。

让我们一起体会父母对我们的关爱吧！下面请大家回忆一下父母在生活中给你的点点滴滴的爱。

主题班会教案《走近父母》3篇主题班会教案《走近父母》3篇上学的时候，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会是班级教育活动的形式之一，通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。

是不是正在为策划一个主题班会而发愁？以下是小编帮大家整理的主题班会教案《走近父母》，仅供参考，欢迎大家阅读。

主题班会教案《走近父母》1教学目的：通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。

教学方法：讨论法，说说、议议。

教学程序一、课前填写调查问卷发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，请真实填写。

A亲密B比较紧张C疏远和一般填完马上收齐，统计。

二、根据课前统计情况，导入是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。

你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。

三、出示一些图片，内容是1．不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；2．放学迟迟不愿回家，贪玩。

3．经常“煲电话粥”除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。

被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。

那让我们站在父母的角度上看看——四、从父母角度看投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。

请一个同学朗读全文五、从自身找原因是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？六、小组活动写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想？说一说，拥有“最理想父母”的同学说说自己父母的不是。

说说，可以调换父母吗？七、怎么与父母交流既然父母不能调换，我们就一定要包涵、接纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。