第二章第三节卤代烃

第二章烃和卤代烃第三节卤代烃教学目标：1．了解烃的衍生物及官能团的概念：2．使学生掌握溴乙烷的主要化学性质，理解水解反应和消去反应；3．通过实验演示，激发学生的学习兴趣。

4．通过溴乙烷性质的研究和卤代烃性质的介绍，使学生形成由个别到一般的学习烃的衍生物的学习思路，同时培养学生的知识迁移能力。

教学重点：溴乙烷的水解反应和消去反应的条件。

教学难点：溴乙烷的水解反应和消去反应的条件。

课时安排：二课时。

教学方法：1．通过实验探究、设疑、启发、诱导、学习溴乙烷的水解反应。

2．采用对比分析学习溴乙烷的消去反应。

3．学习溴乙烷的知识，采用教师提问、学生阅读、总结、分析、讨论的方式来完成。

第一课时板书设计： 官能团——决定化合物特殊性质的原子或原子团第二章 烃和卤代烃 第三节 卤代烃一、溴乙烷H H1、结构式 H —C —C —Br结构简式：CH 3CH 2BrH H 分子式：C 2H 5Br 2、物理性质：无色透明液体、不溶于水、密度比水大 3、化学性质：（1）水解反应C 2H 5Br + H-OH C 2H 5OH +HBr（2）消去反应H Br 醇CH 2—CH 2 +NaOH CH 2=CH 2 +NaBr+H 2O消去反应发生的条件含溴原子碳的相邻碳原子上要有氢原子。

第2课时板书设计第一节溴乙烷卤代烃二卤代烃1、定义：烃分解的氢原子被卤素原子取代后所生成的化合物按卤原子多少：一卤代烃、多卤代烃2、卤代烃的分类按烃基种类：链烃卤代烃（饱和卤代烃、不饱和卤代烃）、芳香族卤代烃按卤素原子种类分：氟代烃、氯代烃、溴代烃、碘代烃3、命名4、物理性质：都不溶于水，可溶于大多数有机溶剂5、化学性质（1）取代反应（2）消去反应4卤代烃的制备（1）烷烃和卤素单质取代（2）芳香烃和卤素单质取代（3）烯烃、炔烃等不饱和烃和HX、X2加成。

第二章第三节卤代烃一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1.二氟甲烷是性能优异的环保产品，它可替代某些会破坏臭氧层的“氟里昂”产品，用作空调、冰箱和冷冻库等中的致冷剂。

试判断二氟甲烷的结构简式A. 有4种B. 有3种C. 有2种D. 只有1种2. 下列一卤代烷，不能发生消去反应的是A．CH3CH2Cl B．(CH3)2CHCl C．(CH3)3CCl D．(CH3)3CCH2Cl3.足球运动员在比赛中腿部受伤常喷洒一种液体物质，使受伤部位皮肤表面温度骤然下降，减轻伤员痛感。

这种物质是A．碘酒B．酒精C．氟里昂D．氯乙烷4.下列反应中属于消去反应的是A．溴乙烷与NaOH醇溶液共热B．甲苯与浓硫酸和浓硝酸的反应C．溴乙烷与NaOH水溶液共热 D．甲烷与氯气在光照的条件下反应5.1—溴丙烷和2—溴丙烷分别与NaOH的乙醇溶液共热的反应中，两反应A．碳氢键断裂的位置相同B．碳溴键断裂的位置相同C．产物相同，反应类型相同D．产物不同，反应类型相同6.下列关于卤代烃的叙述正确的是A．所有卤代烃都是难溶于水，比水重的液体B．所有卤代烃在适当条件下都能发生消去反应C．所有卤代烃都含有卤原子D．所有卤代烃都是通过取代反应制得的7. 分子式为C3H6Cl2的有机物，发生一氯取代反应后，可生成2种同分异构体，则原C3H6Cl2应是A．1，2—二氯丙烷 B．1，1—二氯丙烷 C．1，3—二氯丙烷 D．2，2—二氯丙烷8.卤代烷C5H11Cl的结构有八种，其中能发生消去反应生成两种烯烃的结构有A、二种B、三种C、四种D、八种9.有机物CH3-CH=CH-Cl 能发生的反应有①取代反应②加成反应③消去反应④使溴的四氯化碳溶液褪色⑤聚合反应⑥使酸性高锰酸钾溶液褪色A．全部 B．除⑤外 C．除①外 D．除①、⑤外10.溴乙烷中含有少量乙醇杂质,下列方法中可以除去该杂质的是A．加入浓硫酸并加热到170℃,使乙醇变成乙烯而逸出B．加入氢溴酸并加热,使乙醇转化为溴乙烷C．加入金属钠,使乙醇发生反应而除去D．加水振荡,静置分层后,用分液漏斗分离去水层二、选择题（每小题有一个或二个选项符合题意）11.由2—氯丙烷制得少量的CH2OHCHOHCH3需要经过下列几步反应A ．加成→消去→取代B ．消去→加成→水解C ．取代→消去→加成D ．消去→加成→消去12. 下列关于氟氯烃的说法中，正确的是 A ．气态氟氯烃都是比空气轻的烃B. 氟氯烃化学性质较活泼，易液化，易挥发 C ．氟氯烃大多无色无毒D 平流层中氟氯烃的分解产生的氯原子可引发损耗臭氧层的循环反应 13.在卤代烃RCH 2CH 2X 中化学键如右，则下列说法中正确的是 A ．当该卤代烃发生水解反应时，被破坏的键是① B ．当该卤代烃发生水解反应时，被破坏的键是①和③C ．当该卤代烃发生消去反应时，被破坏的键是①和④D ．当该卤代烃发生消去反应时，被破坏的键是①和② 14. 已知卤代烃可以和钠发生反应，例如：2CH 3CH 2Br ＋2Na CH 3CH 2CH 2CH 3＋2NaBr ，应用这一反应，下列所给化合物中可以与钠合成环丁烷的是 A ．CH 3Br B ．CH 3CH 2CH 2CH 2Br C ．CH 2BrCH 2Br D ．CH 2BrCH 2CH 2CH 2Br15.某有机物其结构简式为Cl，关于该有机物下列叙述正确的是A ．不能使酸性KMnO 4溶液褪色B ．能使溴水褪色C ．在加热和催化剂作用下，最多能和4 mol H 2反应D ．一定条件下，能和NaOH 醇溶液反应16.下列卤代烃发生消去后，可以得到两种烯烃的是A ．1－氯丁烷B ．氯乙烷C ．2－氯丁烷D ．2－甲基－2－溴丙烷 17.下列卤代烃能发生消去反应的是 （ ）A ．CH 3BrB ．CH 3C CH 3CH 3Br C ．C CH 33CH 3CH 2Br D ．CH 3C CH 33CHBr C CH 3CH 3318.某气态烃1mol 跟2molHCl 加成，其加成产物又可被8molCl 2完全取代，该烃可能 A ．丙烯 B ．1，3-丁二烯 C ．丙炔 D ．2-丁炔 19. 下列化合物沸点比较错误的是 A ．丙烷＞乙烷＞甲烷 B ．正戊烷＞异戊烷＞新戊烷 C ． 一氯乙烷＞一氟乙烷 D ．1—氯戊烷＜1—氯丙烷 20.为探究一溴环己烷()与NaOH 的醇溶液共热发生的是水解反应还是消去反应，甲、乙、丙三名同学分别设计如下三个实验方案,合理的是 甲：向反应混合液中滴入稀硝酸中和NaOH ，然后再滴入AgNO 3溶液，若有浅黄色沉淀气体生成则可发生了消去反应乙：向反应混合液中滴入溴的四氯化碳溶液，若溶液颜色很快褪去，则可发生了消去反应丙：向反应混合液中滴入酸性KMnO 4溶液，若溶液颜色变浅，则可证明发生了消去反应 A ．甲 B.乙 C.丙 D .上述实验方案都不正确三、填空题21. 学习卤代烃的性质时，通过实验的方法验证溴乙烷在不同溶剂中与NaOH 反应生成不同的反应产物，请你一起参与探究。

第三节 卤代烃(第1课时)1.下列物质中不属于卤代烃的是 （ ） A 、C 6H 5Cl B 、CH 2=CHI C 、CH 3COCl D 、CH 2Br 22.有关溴乙烷的下列叙述中，正确的是（ ）A.溴乙烷不溶于水，其密度比水的小B.在溴乙烷中滴入AgNO 3溶液，立即有淡黄色沉淀生成C.溴乙烷与NaOH 的醇溶液混合共热可生成乙烯D.溴乙烷通常用乙烷与液溴直接反应来制取 3．能直接与硝酸银溶液作用产生沉淀的物质是A 、氢溴酸B 、氯苯C 、溴乙烷D 、四氯化碳 4．欲得到较纯一氯代烃的方法是（ ）A 、乙烷与Cl 2发生取代反应B 、乙烯与Cl 2发生加成反应C 、乙烯与HCl 发生加成反应D 、乙炔与HCl 发生加成反应 5.以氯乙烷制1，2-二氯乙烷，下列转化方案中，最好的是（ ）6.证明溴乙烷中溴的存在，下列操作步骤正确的是（ ）①加入AgNO 3溶液； ②加入NaOH 水溶液； ③加热； ④加入蒸馏水；⑤加稀硝酸至溶液呈酸性； ⑥加入NaOH 醇溶液 A.④③①⑤B.②③⑤①C.④⑥③①D.⑥③⑤①7.下列各组液体混合物，用分液漏斗能分开的是 ( ) A.溴乙烷和氯仿B.氯乙烷和水C.甲苯和水D.苯和溴苯8.1-氯丙烷和2-氯丙烷分别在NaOH 的乙醇溶液中加热反应，下列说法正确的是（ ）H u a X u e z u o y e 第 周第 课时姓名：A.生成的产物相同B.生成的产物不同C.C —H 键断裂的位置相同D.C —Cl 键断裂的位置相同选择题答案：题号1 2 34 5678答案9.在实验室鉴定氯酸钾晶体和1-氯丙烷中的氯元素，现设计了下列实验操作程序：①滴加AgNO 3溶液；②加NaOH 溶液；③加热；④加催化剂MnO 2；⑤加蒸馏水过滤后取滤液；⑥过滤后取滤渣；⑦用HNO 3酸化。

（1）鉴定氯酸钾中氯元素的操作步骤是 _____（填序号）。

（2）鉴定1-氯丙烷中氯元素的操作步骤是 _______（填序号）。