小学计算能力大赛活动方案

李楼中心完小第三届“计算小达人”

比赛活动方案

一、指导思想

千方百“计”比能力，精打细“算”赛风采，为进一步激发大家的学习数学的兴趣，培养扎实的计算基础技能与灵活敏捷的思维习惯，促进数感的全面提升，让同学们建立学好数学的信心，我校决定在11月28日上午举行“与‘数'为伴，‘算'出精彩为主题的--第三届数学计算达人赛”。

二、活动目的

通过活动，提高师生对计算的重视，培养学生平时作业细心计算的良好习惯，提高学生的计算正确率和计算速度，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算，激发学生的数学学习兴趣，调动学生学习数学的积极性。

三、活动时间、地点

决赛:11月28日（周四）上午8点举行 教学楼三楼会议室

四、活动人员

1--6年级全体学生及数学老师

五、竞赛内容

一、二年级侧重于口算，三、四侧重于口算、竖式计算，五、六年级侧重脱式计算、解方程、简算相结合。

六、活动流程及规则

1、各班数学老师先自行组织预选，一、四、五、六年级每班选出2名同学，二、三年级每班选出3名同学参加学校统一组织的决赛。

2、比赛活动将从正确率、答题时间两方面进行综合考虑，在规定时间内完成答题的，正确率优先；正确率相同的情况下，时间快的优先。

3、试卷发放后，请同学们将姓名、班级写在试卷的背面。

七、奖项设立

以年级为单位，每个年级都设立：一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，其余为优秀奖。

八、活动人员安排：

主持人：李丽

监考、改卷人员：一年级：王艳敏

二年级：成平平

三年级：李伟 四年级：梁佩

五年级：王秋梅

六年级：梁鹏

1-3年级成绩统计：王英

4-6年级成绩统计：卢红英

奖状整理人员：李素素

摄像：宋淼

李楼中心完小

2024年11月26日

小学数学口算比赛活动方案5篇

小学数学口算比赛活动方案【篇1】

一、活动目的：

激发学生学习数学的积极性，巩固学生的口算知识，提高学生的口算速度，提升学生的计算能力。给学生提供展现自我成长的平台，在参与竞赛过程中体验学习成功的快乐。

二、活动方式：

1、参赛对象：1-6年级全体学生。

2、活动方式：分必答题和抢答题。多媒体课件出示口算试题。每题一张课件，必答题每生10题，抢答题每个年级根据学生人数设置5-8题。

3、活动地点：西楼三楼多媒体教室

4、活动时间：9月29日(周日)下午第3- 4节课。

三、比赛规则及要求：

1、以年级为顺序，从1年级到六年级依次完成必答题部分，抢答题部分以年级为小组从一年级到六年级依次完成。

2、学生看课件口算试题，回答完毕，给予“正确”或“错误”提示。

3、每题限制在5秒内口算完成。

四、评分规则：

评委老师：贺海霞、史立群、宫晓婕、张丽英 评分规则：必答题部分每答对一题计1分，抢答题部分答对一题计2分，答错一题扣0.5分。根据学生正确率评分，计分相同者根据学生回答速度决定最终获胜者。

五、奖励设置：

一等奖：每年级1名。

二等奖：每年级1名。

自由抢答奖若干名

小学数学口算比赛活动方案【篇2】

口算是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的基础，也是学生应该具备的基本技能。口算能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响;为了进一步提高学生的口算能力和计算速度，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力和解决问题的能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。小学数学组根据我校的实际情况，特举办1-3年级学生口算比赛，现将有关事项通知如下：

一、活动宗旨：

通过这种方式激发学生学习数学的积极性，巩固学生的口算知识，提高学生的口算速度，提升学生的计算能力。同时数学学科老师要更加清醒地认识到，培养学生扎实的口算基础技能与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作，必须持之以恒地开展。

黄陵小学学生计算能力竞赛活动方案

一、活动目的

为进一步落实《数学新课程标准》，检测学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。我校决定举行全校性的计算比赛活动。通过这种方式激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，巩固学生的基本计算方法，加强学生对计算的熟练程度，争取通过这次计算能力比赛更好地培养学生细心计算的习惯，进一步提高学生计算的速度和正确率，提高学生的计算能力，发展学生的思维能力。

二、成立竞赛活动领导小组

组长：明淑琴

组员：罗千胜、王清飞、肖登贤

三、竞赛形式

1.竞赛试题由结对交流学校（三角湖小学）提供，命题范围以本学期所接触到的计算题型为主，适当增加拓展学生思维的题型。题目以口算为主，一年级全部为口算，二年级增加笔算，三至四年级增加笔算和估算内容，五年级增加笔算和巧算内容，六年级增加笔算（解方程）、巧算内容。

2. 一、二年级比赛时长20分钟，三、四年级比赛时长30分钟，五、六年级比赛时长40分钟。

3.试题分为必做部分和选做部分。必做部分每做对一小题可得该小题分值，做错或未做则扣相应分值；选做部分每做对一小题可得该小题分值，做错或未做不扣分。两部分得分相加即为该生最后得分。

4. 竞赛要求全体学生人人参加，采取单人单桌，同年级数学教师交叉监考，交叉阅卷的形式进行。涂正华老师负责试题印刷工作，王芳（大）老师参加一年级监考和阅卷，杨园老师参加四年级阅卷工作，夏淑静老师参加五年级阅卷工作，肖海波老师参加六年级阅卷工作。

四、评奖办法

1.各年级按总分由高到低评比“计算小能手”，评比比例为15%，另外，学生必做部分全部做对，选做部分所做题目也全部做对则评为“计算无错小能手”。

2.根据各班获奖学生人数的多少，统计各班团体总分（“计算小能手”每人积5分，“计算无错小能手”每人积10分），根据总分每个年级评出1名优秀辅导教师（该班数学教师）。

小学生计算比赛活动方案

以下是 8 条小学生计算比赛活动方案：

1. 搞一场超有趣的计算比赛怎么样？想象一下，小朋友们就像小数学家一样，一个个精神抖擞的！例如平时调皮的小明都变得超级认真，这多有意思呀！比赛可以分组进行，让大家在团队中一起努力，互相帮助，谁不想为自己的小组争光呢？这样的比赛肯定能让小朋友们的计算能力蹭蹭往上涨！

2. 哇塞，来一场计算大挑战活动吧！小朋友们就像勇敢的战士，面对一道道计算题奋勇向前！就像小红，别看她平时文静，在计算比赛中那可厉害了。可以设置不同难度级别的题目，让每个孩子都能找到挑战的乐趣，大家都能参与进来，多棒啊！这样的活动怎能不让人期待呢？

3. 举行一次特别的计算比赛吧！它就像一场欢乐的派对，但多了紧张刺激。比如小刚平时总是慢悠悠的，在比赛时却全神贯注呢！可以有个人赛和团体赛，谁是计算小能手一清二楚。在比赛中还可以有互动环节呀，大家一起分享计算的小窍门，多好玩呀！难道你不想来看看吗？

4. 嘿，组织一个超燃的计算比赛活动呗！让孩子们仿佛置身于计算的奇妙世界里。像小李，平时大大咧咧的，在这种时候也会格外认真呢！比赛中间可以穿插有趣的计算游戏，大家一边玩一边学，这不是超级棒吗？真的不来感受感受这种氛围吗？ 5. 搞个超嗨的计算比赛呀！那会让小朋友们像上了发条一样停不下来。比如说小张在比赛时那股专注劲儿，可帅了！可以设计一些和生活相关的题目，让计算变得更贴近实际。大家在比赛中成长进步，难道这不是你想看到的吗？

6. 来一场超有意思的小学生计算比赛活动吧！小朋友们会像探险家一样，在计算的海洋中勇敢探索。就像小王，平时不声不响的，在比赛中却大放异彩！可以设置奖品激励大家呀，谁不想拿着奖品开心地笑呢？这样的比赛你还能忍住不参加吗？

7. 哇，举办一次精彩的计算比赛如何？小朋友们会全情投入，就像在进行一场大战役。比如麻子，那认真的模样简直让人惊讶！通过比赛可以让大家更爱数学，更擅长计算，多有意义呀！你舍得错过这么好的活动吗？