安徽省教育厅关于下达职业院校教师素质提高计划2013年度项目任务的通知

职业院校教师素质提高计划 主要任务实施方案

全文共3篇示例，供读者参考

职业院校教师素质提高计划 主要任务实施方案 1

为全面提高我校教师的整体素质，加快促进教师队伍的专业成长，根据《汝南县教育局关于进一步加强教师队伍建设的实施意见》文件精神，特制定本提升计划。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以教师专业发展为目标，坚持“点面结合、突出重点”的方针，全面实施自主择学的方略，整合有效教育资源，建立教师终身学习体系，让教师在岗位上学习，在岗位上实践，在岗位上成功。为造就智慧型教师，促进学习型教师的形成提供有力保障。

二、基本情况

我校目前在编在岗教师54人，专科和本科学历教师占大多数。

三、目标要求

到20xx年，50岁以下的教师全部达到专科学历，45岁以下的.教师力争全部达到本科学历，本科学历达50%以上。

四、具体措施 1、积极宣传县委、县政府、县教育局关于在职教师学历提高的有关政策、待遇。

2、贯彻终身教育思想，鼓励教师特别是年轻教师接受学历提高的培训，并为他们提供相应的支持。

3、进一步完善学校的学历进修体制，从制度上保障教师接受学历进修和学习的权益。

4、制定鼓励在职教师学历提高进修有关条例，与教师评优、职称晋级、提拔中层干部等挂钩，促进教师在岗学习提高。

5、学校将教师的学历提高进修纳入个人规划，设定教师个人学历提高进修目标，推出“教师个人学历提高进修目标时限制。”

6、学校从实际出发，合理安排和解决学历进修教师课务和外出学习时间之间的矛盾。

职业院校教师素质提高计划 主要任务实施方案 2

根据《遵义县农村教师素质提升工程实施方案》（遵县教人〔20xx〕xx号）精神，是我省基础教育全面推进素质教育、不断提高教育质量的关键时期，也是促进教育均衡发展的关键时期，这一时期，基础教育的一项重要工作是加强中小学教师队伍建设，切实提高中小学教师、特别是农村教师实施素质教育的能力和水平。中小学教师绝大部分在农村学校，中小学教师继续教育的重点在农村，难点也在农村。为全面提升农村教师的整体素质，在今后三年实施农村教师素质提升工程。按照这一要求，结合我镇实际，现拟定山盆镇农村教师素质提升工程实施方案（20xx——20xx年）。

教育部办公厅、财政部办公厅关于做好职业院校教师素质提高计划2017年度项目组织实施工作的通知

文章属性

• 【制定机关】教育部办公厅,财政部办公厅

• 【公布日期】2017.08.08

• 【文 号】教师厅〔2017〕8号

• 【施行日期】2017.08.08

• 【效力等级】部门规范性文件

• 【时效性】现行有效

• 【主题分类】教育综合规定

正文

教育部办公厅 财政部办公厅

关于做好职业院校教师素质提高计划2017年度项目组织实施工作的通知

教师厅〔2017〕8号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），各计划单列市教育局、财政局，新疆生产建设兵团教育局、财务局，全国重点建设职教师资培养培训基地、全国教师企业实践基地，有关单位：

为贯彻落实习近平总书记关于教师工作的系列重要指示精神，全面加强职业院校“双师型”教师队伍建设，切实提升职业院校教师素质能力，根据《教育部 财政部关于实施职业院校教师素质提高计划（2017—2020年）的意见》（教师〔2016〕10号）和项目管理办法的总体要求，现就做好职业院校教师素质提高计划2017年度项目组织实施工作事宜通知如下：

一、明确年度实施目标

各省（区、市）要按照五年一周期教师全员培训的总体目标，科学制订国家级、省级、市（县）级、校本级等各级教师培训计划，“十三五”期间年均培训人数不低于本省中职和高职专任教师数的20%。要会同财政部门，根据中央财政拨付的专项资金额度（财科教〔2017〕67号）和中高职教师队伍基数比例，结合本地区职业院校教师队伍建设实际，合理划分各项目经费分配额度，确定2017年度中职、高职（含应用型高校）教师国家级培训计划和兼职教师聘用计划。其中，国家级培训规模一般应占到年度任务的10%以上，包括专业带头人领军能力研修、“双师型”教师专业技能培训、优秀青年教师跟岗访学、卓越校长专题研修、中高职衔接专业教师协同研修、紧缺专业教师技艺技能传承创新、骨干培训专家团队建设、教师企业实践等项目。兼职教师特聘岗项目由各地根据实际需求自主安排确定。

职业院校教师素质提高计划

作为一名职业院校教师，提高自身素质是我们必须要重视和努力的方向。只有不断提升自己的素质，才能更好地指导学生，更好地完成教学任务。因此，我们需要制定一套科学的素质提高计划，以便更好地提升自身的教学水平和专业素养。

首先，作为职业院校教师，我们需要不断提升自己的专业知识水平。教育是一个不断更新的领域，新的教学理念、方法和技术层出不穷，我们需要不断学习和更新自己的知识储备，以应对教学中的各种挑战。可以通过参加各种教育培训课程、研讨会、学术讲座等方式，不断提高自己的专业素养，保持与时俱进。

其次，我们需要注重提高自身的教学能力。优秀的教学能力是一个教师最基本的素质。我们需要不断探索和实践新的教学方法，提高自己的课堂教学效果。可以通过观摩他人的课堂，与同行进行教学交流，不断改进自己的教学方法，提高教学质量。

此外，我们还需要注重提高自身的教育教学科研能力。教育教学科研是教师的基本功，只有不断提升自己的科研水平，才能更好地指导学生进行科研学习。可以通过参与教育科研项目、发表教育教学论文、参加教育教学比赛等方式，提高自己的科研水平，为学生提供更好的指导和帮助。

最后，我们需要注重提高自身的师德师风。作为一名教师，师德师风是我们的灵魂和底线。我们需要不断加强自身的道德修养，注重职业操守，做到言行一致，以身作则，为学生树立良好的榜样。

总之，提高职业院校教师素质是一个系统工程，需要全面提升自身的专业知识水平、教学能力、教育教学科研能力和师德师风。只有不断提升自身的素质，才能更好地为学生的成长和发展贡献自己的力量。希望每一位职业院校教师都能制定一套科学的素质提高计划，不断提升自身的素质，为教育事业做出更大的贡献。

安徽省教育厅关于公布全国和我省高校职业发展与就业指导示范课程的通知

制定机关

公布日期 2013.07.22

施行日期 2013.07.22

文号 皖教秘学[2013]25号

主题类别 教育综合规定

效力等级 地方规范性文件

时效性 现行有效

正文：

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

安徽省教育厅关于公布全国和我省高校职业发展与就业指导示范课程的通知

（皖教秘学〔2013〕25号）

各普通高等学校：

为进一步加强高校大学生职业发展与就业指导课程体系建设，充分发挥示范课程的示范带动作用，全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心和安徽省教育厅分别于 2012年12月、2013年2月启动了全国和安徽省高校职业发展与就业指导示范课程评选工作。经高校申报和专家评审，现评审结果揭晓。

全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心下发了《关于公布全国高校职业发展与就业指导示范课程的通知》（教毕指〔2013〕41号），安徽科技学院申报的《大学生就业指导》课程被评为全国高校职业发展与就业指导示范课程。

在安徽省高校职业发展与就业指导示范课程评选中，安徽师范大学等10所高校上报的课程被评为“安徽省高校职业发展与就业指导示范课程”（名单见附件）。

省教育厅将在安徽教育网和安徽省大中专毕业生就业信息网设立专区，展示示范课程，共享教学资源。在本次示范课程评选和展示的基础上，择优推荐部分课程列入国家和省精品开放课程建设计划。

附件：全国和我省高校职业发展与就业指导示范课程名单

安徽省教育厅 2013年7月22日

附件

全国和我省高校职业发展与就业指导示范课程名单