2018年职业院校教师素质提高计划项目承担单位拟入选名单

吉林省教育厅关于组织职业院校教师素质提高计划2017年度培训项目申报工作的通知文章属性•【制定机关】吉林省教育厅•【公布日期】2018.03.23•【字号】吉教师〔2018〕3号•【施行日期】2018.03.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文吉林省教育厅关于组织职业院校教师素质提高计划2017年度培训项目申报工作的通知吉教师〔2018〕3号各有关单位：根据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好职业院校教师素质提高计划2017年度项目组织实施工作的通知》（教师厅〔2017〕8号）和《职业院校教师素质提高计划项目管理办法》（教师厅〔2017〕3号）精神，现就项目申报工作有关事宜通知如下：一、培训项目类别（一）专业带头人领军能力研修面向中等职业学校具有中级及以上职称、高等职业学校具有高级职称，主持过市级及以上科研教改课题（项目）、参加或指导学生参加地市级及以上技能比赛并获奖的教师，采取集中培训、返岗实践、再集中培训的工学交替式培训方式，进行4周（160学时）的培训。

培训重点包括专业建设、课程设计与开发、团队组织与引导、应用技术研发与推广、教研科研方法等专项内容，为我省培养一支业务素质高、科研能力强的专业带头人队伍，全面提高我省专业建设水平和人才培养质量。

（二）“双师型”教师专业技能培训面向在职业院校从事教学工作5年以上的专业课教师和实习指导教师，采取集中培训、技能培训、网络研修相结合的方式，进行“集中培训3周+网络研修56学时”的培训，可分阶段。

重点包括技术技能实训、专业教学法应用与实践、课程开发技术与应用、信息技术应用等专项内容。

（三）优秀青年教师跟岗访学面向在职业院校从事教学工作5年以下，年龄不超过35周岁的优秀青年教师。

项目承担单位遴选确定若干名本单位对应专业的教学名师担任导师，采取“师带徒”、“一对一”模式进行为期不少于8周（320学时）的跟岗访学。

吉林省教育厅关于公布2018年职业院校教师培训项目
承担院校机构名单的通知
文章属性
•【制定机关】吉林省教育厅
•【公布日期】2018.09.29
•【字号】吉教师〔2018〕35号
•【施行日期】2018.09.29
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
吉林省教育厅关于公布2018年职业院校教师培训项目承担院
校机构名单的通知
吉教师〔2018〕35号各有关单位：
根据《吉林省教育厅关于组织职业院校教师素质提高计划2018年度培训项目申报工作的通知》（吉教师〔2018〕32号）和《吉林省教育厅关于组织2018年中等职业学校教师省级培训项目申报工作的通知》（吉教师〔2018〕33号）精神，经专家评审，省教育厅决定由北京理工大学、同济大学、电子科技大学、天津中德应用技术大学、武汉华中数控股份有限公司、吉林农业大学、吉林工程技术师范学院、吉林省教育学院、长春汽车工业高等专科学校、长春职业技术学院（排名不分先后）等10家单位承担我省职业院校教师培训任务。

各单位要根据专家评审意见修改完善培训实施方案，按照教育部《职业院校教师素质提高计划项目管理办法》和职业院校教师素质提高计划项目实施指南的要求开展培训，确保培训质量。

省教育厅与培训项目承担单位签订《吉林省职业院校教师培训政府购买服务合同》，按照合同拨付培训经费。

经费使用按照国家和吉林省
有关培训经费管理办法执行，确保专款专用。

省教育厅、省财政厅将采取多种方式对培训任务承担单位工作绩效进行考核，考核结果作为下年度培训任务分配的重要依据。

吉林省教育厅
2018年9月29日。

高等职业院校教师素质提高计2018年度省级“双师型”教师专业技能培训项目培训方案培训机构名称：河南经贸职业学院培训专业类别：电子商务（农村电商与社群营销）培训班联系人：王丽丽手机：Email：wangll_目录一、机构背景与培训能力 (1)（一）学校概况 (1)（二）商务学院概况 (2)二、培训专业范围 (4)三、培训目标 (4)四、培训内容 (4)五、实施步骤 (5)六、培训形式 (5)七、培训进度和学时安排 (6)八、培训队伍 (7)九、培训考核 (8)十、报名方式、培训时间 (9)十一、报到时间、地点与联系人 (10)一、机构背景与培训能力（一）学校概况河南经贸职业学院的前身是成立于1950年的河南省商业干部学校和成立于1960年的河南省商业学校，至今有68年的办学历史。

学院在2000年之前，隶属于河南省商业厅(河南省商业管理委员会)，为河南商业战线培养了一大批商业经营人士和中原商业精英。

2002年院校设置改革后，学校划归省教育厅主管，目前是河南省教育厅直属的高等职业院校。

学校积极实施开放办学，国际交流合作不断深入，先后与韩国光州大学、加拿大北方应用理工学院、澳大利亚精英高等教育学院、马来西亚世纪大学联合举办中外合作项目6个，目前在校生22000余人，是省内规模最大的高职院校。

学校现有三个校区，占地843亩，建筑面积50万平方米。

设有财税金融、会计、商务、工商管理、外语旅游、电子信息、计算机工程、工程经济、艺术设计、国际（继续）教育等10个二级学院，社科、体育2个教学部，另与华北水利水电大学联办本科专业3个，与韩国光州大学、加拿大北方应用理工学院联合举办中外合作办学项目4个，设有河南省示范性软件职业技术学院1个学校基础条件优越，完备的学习、生活设施，为高质量的人才培养提供了坚实的保障。

学院开设财经商贸大类、电子信息大类、新闻传播大类、文化艺术大类等共54个专业，其中省级特色专业6个、省级综合改革试点专业7个、省级教学团队5个、省级资源共享课程6门。

2018年度北京市职业院校教师素质提升计划2018年度北京市职业院校教师素质提升计划1. 背景介绍在国家经济持续发展的背景下，职业教育作为培养高素质技能人才的关键领域，发挥着越来越重要的作用。

作为职业院校的核心力量，教师素质的提升对于培养出更多适应市场需求的高素质人才至关重要。

北京市于2018年启动了职业院校教师素质提升计划，旨在提高教师的专业水平、教育教学能力和创新能力，推动职业教育的改革与发展。

2. 目标和内容2018年度北京市职业院校教师素质提升计划的目标是通过系统、全面的培训和提升，推动职业院校教师的专业发展。

为实现这个目标，计划主要包括以下内容：(1) 专业培训：通过开展各类专业培训课程，提升教师的学科知识和教学能力。

包括对学科知识的更新与拓展、教学设计与方法的改进、教学评估与反馈的提升等方面的培训。

(2) 教育教学改进：通过教育教学环境的改进，提高教师的教学效果和学生的学习质量。

包括开展教育教学研讨会、教学实践观摩等活动，促进教师之间的交流与合作，激发教学的创新与活力。

(3) 创新能力培养：通过开展创新教育培训和项目实施，提高教师的创新能力和实践能力。

鼓励教师参与科研项目和创新教育实验，在实践中探索和应用新的教学方法和教育理念。

3. 实施方法为了确保计划的有效实施，北京市采取了一系列的实施方法。

通过选派优秀的教师作为导师，指导新教师的成长和发展。

导师在专业知识和教育教学方面具有丰富经验，能够为新教师提供有针对性的指导和帮助。

建立健全的评估体系，对教师的培训效果进行评估和反馈，以便针对性地改进培训计划。

鼓励教师参与职业教育展览、竞赛等活动，提高教师的影响力和认同感。

4. 个人观点和理解作为教育从业者，我对于北京市职业院校教师素质提升计划充满期待。

这个计划的实施将促进教师的专业发展，提高教师的教育教学水平，推动职业教育的改革与发展。

这个计划也为教师提供了广阔的学习和成长空间，通过培训和交流，教师可以不断更新知识和教学方法，提高自身的专业能力和竞争力。