第八章十九世纪自然主义和其他文学流派（一）第八章授课题目：十九世纪自然主义和其他文学流派教学目的与要求：了解自然主义的理论主张、思想艺术特点和发展状况；理解自然主义、象征主义和唯美主义的思想和艺术特征；掌握左拉、莫泊桑、波德莱尔创作的社会价值及艺术成就；教学重点和难点：《卢贡——马卡尔家族》的社会价值及艺术成就。
教学过程：教学内容：十九世纪自然主义和其他文学流派；教学方法：互动式的讲授；辅助手段：多媒体课件；）授课时间安排：6课时教学内容：第一节概述一、自然主义的理论主张、思想艺术特点和发展状况自然主义产生于１９世纪下半叶的法国，１９世纪末和２０世纪初传至欧美和世界各国。
１９世纪下半叶，欧洲资本主义获得长足发展，开始由自由资本主义向垄断资本主义过渡。
１９世纪５０至７０年代，法国处于第二帝国时期，经济有很大发展，同时进行殖民扩张。
拿破仑第三在政治上实行高压政策，迫害共和派。
由于他在军事上的无能，导致１８７０年以色当战役的惨败。
普法战争的爆发表明普鲁士日益强大，欧洲的几个强国存在利益分配不均的尖锐矛盾。
第二帝国的败北加深了民族矛盾，由此产生了１８７１年的巴黎公社。
巴黎公社也是社会主义思潮和工人运动发展的产物。
法国第三共和国时期，当局为了转移矛盾，制造了轰动一时的德雷福斯案件。
随着自然科学的发展和阶级矛盾的激化，实证主义、唯意志论、直觉主义等哲学思潮广泛流行。
这就是自然主义、唯美主义和象征派产生的社会背景。
自然主义在思想上受到实证主义、遗传学说和决定论的深刻影响。
它的哲学基础是孔德（１７９８—１８５７）的实证主义。
实证一词即“实在”、“确定”、“精确”的意思。
孔德的实证哲学（《实证哲学教程》，１８３０—１８４２）只研究具体的事实和现象，而不追究事实和现象领域内的本质与规律性。
他把一切现象看成不变的自然规律，不去探索原因和目的。
孔德力图将哲学融化于自然科学中，强调艺术要探索人，认为个人的社会性是生理条件所决定的东西，主张以人的病理状态作为道德研究的基础。
第八章十九世纪自然主义和其他流派19世纪下半叶的欧洲文坛，出现了多元化的局面：浪漫主义余波犹存，现实主义方兴未艾，新的文学流派陆续出现，其中影响最大的是源于法国的自然主义、象征主义和唯美主义文学。
第一节概述（一）自然主义文学形成的背景1、十九世纪后期尖锐的社会矛盾加深了人们对理性的失望、对人性的怀疑；2、科学技术迅速发展，极大地影响了社会心理和文化观念，促成了各种弘扬科学主义的理论；特别是遗传学、医学的发展导致了对人的认识的变化：①法国生理学家贝尔纳认为研究任何实物的性质都必须探讨其特征和环境，承认自然界的客观因果性、必然性和规律性；以法国遗传学家吕卡斯医生为代表的“自然遗传论”则认为一切肉体的精神的病都跟遗传有关，酗酒、纵欲、犯罪、疾病等都会遗传；②孔德(1798一1857)的实证主义哲学主张科学只研究具体的事实和现象，认为人的社会性取决于生理条件，应以人的病理状态作为道德研究的基础。
【实证主义将自然科学的方法移入哲学和社会学，反对传统的思辨形而上学，开创了现代西方哲学的“科学主义”思潮，对以后的西方哲学发展发生了重大的影响。
】③泰纳(1828一1893)把孔德的观点引入文学研究，提出了决定文学发展的“种族、环境、时代”三要素的理论，主张文学综合研究人所受到的各种影响，特别是种族影响。
【种族包括人的先天的、生理的、遗传的和特定民族影响等因素；环境包括物质和社会两重因素；时代包括文化和当时占优势的观念等因素。
】（二）自然主义文学的特征1、继承了现实主义文学的传统，将客观性、真实性视为文学创作的首要原则，但反对选择、提炼生活，而是“照相式”地实录社会生活；2、全面反映时代面貌，让底层人的生活大量进入文学作品；3、写人时注重表现人的生物属性（用遗传学、生理学、病理学观点解释人的性格），排斥典型化原则；4、淡化情节，铺陈日常生活琐事；5、使用平和、客观、冷静的叙述文体。
（三）自然主义文学的发展及其代表作家作品◆自然主义文学形成于十九世纪六十年代，盛行于七、八十年代；它源于法国，然后流传到欧洲其他国家。
