优秀心理委员互评表

我校优秀心理委员（助理）评选第一篇：我校优秀心理委员(助理)评选我校开展首届优秀心理委员（助理）评审活动2014年5月22日下午，在1号楼608教室，学生工作处、大学生心理健康教育与咨询中心主办，心理学社协办了我校首届心理委员的评审活动。

大学生心理健康教育与咨询中心主任王成德教授参加了此次活动。

大学生心理健康教育与咨询中心辅导员韩兴国、庞鹏丽主持了本次活动。

本次活动主要是通过心理委员（助理）的活动材料以及本人活动心得的展示，评选我校的优秀心理委员（助理）。

（活动的评委为三名心理助理、两名心理委员组成）通过本次活动有利于进一步加强了我校心理健康教育工作三级网络中班级心理委员和院系心理助理工作；增强了班级心理委员和院系心理助理在广大学生心理健康水平和心理素质方面发挥的作用；充分调动了心理委员（助理）的积极性、创造性，促进了我校校园的和谐建设，进一步推动我校心理健康教育工作的发展。

（大学生心理健康教育与咨询中心供稿）第二篇：优秀心理委员评选制度优秀心理委员评选制度一、评选目的为加强各班心理委员的工作积极性和心理健康部的工作效率，为加强对班级心理委员的管理，提高心理委员的整体素质，真正做到奖罚分明，结合本心理辅导站实际，特对各班心理委员实行综合考评制度。

二、评选对象土木系各班心理委员三、考核办法1、本考核制度实行积分量化，按德、能、勤、绩四块内容对各班心理委员进行考核。

2、考核对象：各班心理委员。

3、具体考核办法：由心理工作站各成员考评小组，负责对本系部班级心理委员进行考评，并根据各班心理委员上交的报告或相关总结材料进行综合考评，原则上考评得分最高的心理委员为优秀。

四、考核内容和积分量化标准学期各班心理委员考核成绩在80分以上（含80分）的为优秀，70—80分以上（含70分）的为良好，60—70分（含60分）为及格60分以下为不及格。

（一）学院班级心理委员考核：满分100分德：满分20分1、助人精神：直接或间接帮助同学解决心理困扰；按实际情况给予评定0—5分，满分为5分。

优秀心理委员代表发言稿优秀心理委员代表发言稿范文（通用3篇）在日常生活和工作中，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。

那要怎么写好发言稿呢？以下是小编为大家整理的优秀心理委员代表发言稿范文（通用3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

优秀心理委员代表发言稿1尊敬的各位领导、各位老师：下午好！很高兴能够代表全院心理委员代表在台上发言。

自从我担任我班心理委员后，我就知道自己不仅仅是个小小的班干部，我肩上有很大的责任，我要以我的能力和行动去为班级服务、为班里的各位同学负责。

所以，在平时的工作中我们要努力做到以下几点：一、负有责任。

平时树立全体学生健康顺利学习、生活、工作的心理工作目标，不让班里的每一个同学掉队、离队、出现各种心理问题，教导他们要有为他人服务的爱心，要有敢于担当责任的决心。

同时，我们要知道我们是班集体里的心理核心工作者，我们要时时与同学们在一起，直接地了解和掌握每个同学的情况，有针对性地开展心理健康服务活动。

二、善于观察。

“相由心生”，观相能发现一个人的心理变化过程，观察是我们发现问题的最好方式。

我们心理委员生活在集体之中，最有观察的条件和时机，通过观察，我们能发现同学的情绪变化、异常，及时掌握班里每一位学生的心理困惑，及时为他们解决或建议他们到心理教育处咨询排解，为同学们保持一颗健康愉快的心情。

做出我们心理委员应有的责任。

三、积极交流。

交流是一个人正常学习、生活、工作所必不可少的环节，尤其在当今强调合作协调的时代。

现在的我们成天忙于学习，忙于网络，忙于自我，与他人交流的机会很少，开展交流的平台也很少，于是，我们越来越封闭，越来越自我，问题也就越来越多。

通过交流可以沟通信息，可以获取信任，可以倾诉烦恼，可以愉悦心情。

我们班级心理委员，要搭建平台，提供交流机会；要针对学生的困惑，开展相关的交流会，不一定要正式，不一定请老师，不一定在教室，不一定要全体，哪怕组织我们的同学到户外走走，哪怕组织我们的同学做做游戏，只要给我们的同学提供一个能说出自己心里话的时机和场所，就给他提供了帮助。

1( 抬头 )班干部、团干部考核评分表班级：职务德(20分 )能 (45分)勤 (15分)绩 (20分)总 计1.遵纪守法 (5分)；2.奉献精神(5 分)；3.工作态度(5 分)；4.文明礼貌(5 分)1,工作思路清晰，工作任务安排合理（10分）； 2.能否认真完成本职工作，不懈怠、不推脱（10分）；3.在工作中是否有大局意识，能够听取其他班委的不同意见（5分）；4.工作中的协调应变能力(5 分)；5.与其他班干部、同学的沟通交流(5 分）；6.工作积极性，是否起到对学院各项活动积极参加的带头作用（5分）；7.对学院各项通知传达的及时性、准确性（5分） 1.能否按时、按规定参加班会及班干部工作会议（5分）；2.能否积极联系同学，了解同学想法，完善本职工作(5 分)；3.工作中的创新能力和工作效率（5分） 1.个人成绩是否在班级前50%（10分）；2.有无旷课、迟到、早退现象 （10分） 班长 副班长 学习 委员 心理 委员（男）考核 内容心理委员（女）文艺委员小队长体育委员生活委员保卫委员团支书组织委员宣传委员注：1.此表用于本次班委、团干部考核所用。

2.被考核人员为各班部分班委（班长、学习委员、心理委员、文艺委员、支队长、体育委员、生活委员、保卫委员）团干部（团支书、组织委员、宣传委员）。

3.考核期间有任何疑问，请联系分团委副秘书长张三（888888）或组织部部长张三（888888），副部长张三（888888）。

4.本次考核最终解释权归组织部所有。

（抬头）分团委组织部制2。

上海海事大学心理委员汇报表
学院：____________班级：______________心理委员：______________
填写时间：______________
一：校园民生话题
评论及感受:（近期校园内发生的趣事）
话题Ⅰ：
话题Ⅱ：
话题Ⅲ：
话题Ⅳ：
二：教育管理意见
意见：
（针对学校各种制度和日常教学活
动）
三：热点时事新闻
评论及感受:（大学生对时事新闻的评论）
新闻Ⅰ：
新闻Ⅱ：
新闻Ⅲ：
新闻Ⅳ：
四：学生情绪反应
上报情况：（针对班级同学包括自己近期的学
习、生活状态）
见附录《重点学生定义》
上海海事大学
心理委员汇报表附录
重点学生定义：
对人际交往不良、被处分、挂科较多、延期毕业、失恋以下十二种情况要特殊关注：
1.遭遇突发事件，如家庭发生重大事故、受到自然或社会意外刺激；
2.学业压力过大、学习困难者；
3.个人感情受挫者；
4.人际关系失调者；
5.性格过于内向、孤僻、社会交往很少，缺乏社会支持者；
6.严重环境适应不良导致心理或行为异常者；
7.家境贫困、经济负担重、自卑感强烈者；
8.身体出现严重疾病，个人很痛苦，治疗周期长者；
9.患有严重心理疾病者，如抑郁症、恐怖症、强迫症、癔症、焦虑症、精神
分裂症、情感性精神病等；
10.正在服用精神类药物控制病情以及曾患心理疾病休学、病情好转又复学者；
11.身边同学出现个体危机状况者；
12.休学、降级、或近期遭受处分者。