部编五年级上人教《15 落花生》李彦慈PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载
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小学语文优质课 落花生 课件页数:62
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部编五年级上人教《15 落花生》叶健矫PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载
5
父第 亲一 的次 话 ：第
二 次
第 三 次
花生的好处很多，有一 样最可贵，它的果实埋在地 里，不像桃子、石榴、苹果 那样，把鲜红嫩绿的果实高 高地挂在枝头上，使人一见 就生爱慕之心。你们看它矮 矮地长在地上，等到成熟了， 也不能立刻分辨出来它有没 有果实，必须挖出来才知道 。
6
对比
7
返回
“所以你们要像花生，它虽然不好 看，可是很有用。
落 花 生
吩咐 尝尝
便宜
石榴
3
我们家的后园有半亩空地。母亲 说；“让他荒着怪可惜的，你们那么 爱吃花生，就开辟出来种花生吧。” 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地， 播种，浇水，没过几个月，居然收获 了。
4
友情提示：
❖1，先围绕问题边读书边进行勾画， 并把自己的想法简要地批注在旁边。
❖2，写完后可与同学交流，说说自己 的看法，听听别人的意见。
10
我要像落花生
❖。
一样，踏踏实实的 做一个淳朴的人，
有用的人，我要为
中华而生，为中华
而贡献。
——许地山11Fra bibliotek总结全文
1 课文以谈花生的可贵之处，来说 明做人的道理，是什么道理？
（不图虚名，默默奉献）
2 为了突出中心，作者在写作方 法上，有什么特点？ （借物喻人，主次分明）
12
8
返回
人要做有用的人,不 要做只讲体面，而对别 人没有好处的人。
留学西洋多年，他却从不穿西服， 他不抽烟，不喝酒，大部分收入都用在 购买图书上。在香港大学任教时，他以 中文系主任的身份每周上课二十小时， 抗日战争时期，他为抗日事业奔走呼号， 终因劳累过度而病逝。著名学者 郭沫若 曾评价他说：“他有献身精神，对于名 利，极其恬淡。”
父第 亲一 的次 话 ：第
二 次
第 三 次
花生的好处很多，有一 样最可贵，它的果实埋在地 里，不像桃子、石榴、苹果 那样，把鲜红嫩绿的果实高 高地挂在枝头上，使人一见 就生爱慕之心。你们看它矮 矮地长在地上，等到成熟了， 也不能立刻分辨出来它有没 有果实，必须挖出来才知道 。
6
对比
7
返回
“所以你们要像花生，它虽然不好 看，可是很有用。
落 花 生
吩咐 尝尝
便宜
石榴
3
我们家的后园有半亩空地。母亲 说；“让他荒着怪可惜的，你们那么 爱吃花生，就开辟出来种花生吧。” 我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地， 播种，浇水，没过几个月，居然收获 了。
4
友情提示：
❖1，先围绕问题边读书边进行勾画， 并把自己的想法简要地批注在旁边。
❖2，写完后可与同学交流，说说自己 的看法，听听别人的意见。
10
我要像落花生
❖。
一样，踏踏实实的 做一个淳朴的人，
有用的人，我要为
中华而生，为中华
而贡献。
——许地山11Fra bibliotek总结全文
1 课文以谈花生的可贵之处，来说 明做人的道理，是什么道理？
（不图虚名，默默奉献）
2 为了突出中心，作者在写作方 法上，有什么特点？ （借物喻人，主次分明）
12
8
返回
人要做有用的人,不 要做只讲体面，而对别 人没有好处的人。
留学西洋多年，他却从不穿西服， 他不抽烟，不喝酒，大部分收入都用在 购买图书上。在香港大学任教时，他以 中文系主任的身份每周上课二十小时， 抗日战争时期，他为抗日事业奔走呼号， 终因劳累过度而病逝。著名学者 郭沫若 曾评价他说：“他有献身精神，对于名 利，极其恬淡。”
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对他人 对社会 有帮助有贡献
仿写句子：
人要做（
）的人，不要做
（ ）的人。
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父亲用什么方法突出花生怎样的品质？
父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，通过 果实的色彩、样子以及果实生长的位置的比较， 说明花生没有桃子、石榴、苹果的外在美，却具 有内在的最可贵之处：朴实无华，默默无闻，不 计较名利。
用我的光和热，引领着孩子们走向光 明。 也许，一路上没有鲜花与掌声相伴， 但我无怨无悔，因为我坚信， 人生的价值， 不在于索取，而在于奉献。
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歌颂奉献精神的诗句：
鞠躬尽瘁，死而后已。 ---------诸葛亮 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始 干。
----------李商隐 落红不是无情物，化作春泥更护 花。
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父亲赞扬花生可贵品质的目的是什么？
父亲的目的是： 希望孩子们能像花生那样，
朴实无华却很有用，做一个不计 较名利，有益于社会的人。
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我愿…… 我愿是一支粉笔，用我洁白的身躯， 去谱写生命的乐章。 我愿是一支蜡烛，在黑暗中默默地燃 烧，
护驾迟学区后营高级小学 刘志郡
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落花生
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本文通过写一家人过花生收获节时谈论花生的好 处，借物喻人，揭示了花生不图虚名默默奉献的品 格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面，而对 别人没有好处的人。
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仿写句子：
人要做（
）的人，不要做
（ ）的人。
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父亲用什么方法突出花生怎样的品质？
父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，通过 果实的色彩、样子以及果实生长的位置的比较， 说明花生没有桃子、石榴、苹果的外在美，却具 有内在的最可贵之处：朴实无华，默默无闻，不 计较名利。
用我的光和热，引领着孩子们走向光 明。 也许，一路上没有鲜花与掌声相伴， 但我无怨无悔，因为我坚信， 人生的价值， 不在于索取，而在于奉献。
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歌颂奉献精神的诗句：
鞠躬尽瘁，死而后已。 ---------诸葛亮 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始 干。
----------李商隐 落红不是无情物，化作春泥更护 花。
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父亲赞扬花生可贵品质的目的是什么？
父亲的目的是： 希望孩子们能像花生那样，
朴实无华却很有用，做一个不计 较名利，有益于社会的人。
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我愿…… 我愿是一支粉笔，用我洁白的身躯， 去谱写生命的乐章。 我愿是一支蜡烛，在黑暗中默默地燃 烧，
护驾迟学区后营高级小学 刘志郡
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落花生
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本文通过写一家人过花生收获节时谈论花生的好 处，借物喻人，揭示了花生不图虚名默默奉献的品 格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面，而对 别人没有好处的人。
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吩咐：口头指派或命令，嘱咐。 爱慕：喜欢羡慕，喜爱倾慕。 分辨：区分辨别。
体面：（相貌、样子或穿着）好看，体统， 体统，身份：光彩荣耀
三、细读课文，整体感知，理清文章脉络
1.默读课文，想一想课文围绕“花生”讲了 一些什么事情。（种花生、收花生、吃花 生、议花生）
2.再次读课文，思考课文是按怎样的顺序记 叙的，划分全文段落，并讨论每一段的意 思。
３．联系上下文或查字典、词典理解词语。
4.标出自段序号，把不理解的句子标出来，大家 讨论。
词语
一亩 吩咐 茅亭 榨油 石榴
尝 花生 开辟
成熟
认清ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ形
上下结构：亩 尝 茅
左右结构：吩 咐 榨 榴
形近字
亩—宙 尝—芸 吩—粉 咐—付
茅—矛 榨—窄 榴—遛
理解词语
开辟：开拓扩展，课文中指把原来荒着地 开垦出来。
第一段（1）写种花生，收花生。
第二段（2）母亲提议过收获节，并做了准 备
第三段（3--15）父亲和我们边吃花生边议 论花生，父亲对花生品格的赞扬，使我们 对花生产生了敬佩之心。
四、总结全文
同学们，课文题目是“落花生，你认为 课文着重描写的是什么？你们从课文内容 中发现了什么？（写“种花生 、收花生” 作者仅仅用一个自然段，而更多笔墨是在 描写父亲与孩子们“边吃边议花生”上）
课文中的父亲想借花生告诉我们什么呢？ 让我们在下节课共同研究吧！
落花生
种 花生
收 花生
吃 花生
议 花生
15．落花生
花生又叫落花生，因为这种植物的花 落了，子房柄就钻到土里长成花生荚，
所以叫落花生．
一、谜语导入，激发兴趣 根和胡须放泥沙，自造房屋自安家，
体面：（相貌、样子或穿着）好看，体统， 体统，身份：光彩荣耀
三、细读课文，整体感知，理清文章脉络
1.默读课文，想一想课文围绕“花生”讲了 一些什么事情。（种花生、收花生、吃花 生、议花生）
2.再次读课文，思考课文是按怎样的顺序记 叙的，划分全文段落，并讨论每一段的意 思。
３．联系上下文或查字典、词典理解词语。
4.标出自段序号，把不理解的句子标出来，大家 讨论。
词语
一亩 吩咐 茅亭 榨油 石榴
尝 花生 开辟
成熟
认清ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ形
上下结构：亩 尝 茅
左右结构：吩 咐 榨 榴
形近字
亩—宙 尝—芸 吩—粉 咐—付
茅—矛 榨—窄 榴—遛
理解词语
开辟：开拓扩展，课文中指把原来荒着地 开垦出来。
第一段（1）写种花生，收花生。
第二段（2）母亲提议过收获节，并做了准 备
第三段（3--15）父亲和我们边吃花生边议 论花生，父亲对花生品格的赞扬，使我们 对花生产生了敬佩之心。
四、总结全文
同学们，课文题目是“落花生，你认为 课文着重描写的是什么？你们从课文内容 中发现了什么？（写“种花生 、收花生” 作者仅仅用一个自然段，而更多笔墨是在 描写父亲与孩子们“边吃边议花生”上）
课文中的父亲想借花生告诉我们什么呢？ 让我们在下节课共同研究吧！
落花生
种 花生
收 花生
吃 花生
议 花生
15．落花生
花生又叫落花生，因为这种植物的花 落了，子房柄就钻到土里长成花生荚，
所以叫落花生．
一、谜语导入，激发兴趣 根和胡须放泥沙，自造房屋自安家，
部编五年级上人教《15 落花生》宋妃PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载
可贵：最珍重宝贵值得珍惜
爱慕之心：由于喜爱和敬重而愿意接近
➢ 花生和其他三种果实做了哪些比较？
花生
桃子 石榴 苹果
位置
埋在地里
高高的挂在枝头
外表 印象
矮矮地长在地上 鲜红嫩绿 挖起来才知道 一见就心生爱慕
➢ 全班交流，教师引导
❖花生品格的可贵之处在哪？
（不炫耀 、默默无闻 、朴实无华等）
❖父亲用怎样的方式来突出花 生品格可贵的？（对比）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ天晚上天色不大好。可是父
亲也来了，实在很难得。
➢为什么父亲来了实在很难得？
• 许地山的父亲叫许南英，是位爱国诗人，也是 位颇受百姓爱戴的好官。中日甲午战争爆发后， 他曾率领台湾人民苦撑危局，台湾侵占后，就 携眷搬到祖籍福建龙溪。他出任广东省三水县 县令，但由于许南英公务繁忙，很少有时间与 家人在一起，因此过节还要去请他。所以说父 亲来了实在很难得。
❖生活中有没有具有花生品质 的其他事物？
蜡烛 ——燃烧自己照亮别人 舂蚕——春蚕到死丝方尽，献身精神 梅花——不惧严寒，坚韧不拔 老牛——吃苦耐劳，任劳任怨
➢父亲仅仅在说花生吗？
所以你们要像花生，它虽然不好看可是很 有用（。父亲对我们的期望，希望我们做一个具花生
品格的人.） 花生的不好看是指——“它矮矮地长在地上”外在 形象。
花生的味美
花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃，
都喜欢吃， 这就是它的好处
谁能把花生的好处 说出来？
花生可以榨油
➢姐弟几个说的花生有哪些好处？
• 姐姐：花生味美。
• 哥哥:可以榨油。
• 我：价钱便宜，谁都可 以买来吃。
➢父亲的独到见解
❖父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵： 它的果实埋在地里，不像桃子石榴苹果那样， 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人 一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地 上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有 没有果实，必须挖起来才知道。”
爱慕之心：由于喜爱和敬重而愿意接近
➢ 花生和其他三种果实做了哪些比较？
花生
桃子 石榴 苹果
位置
埋在地里
高高的挂在枝头
外表 印象
矮矮地长在地上 鲜红嫩绿 挖起来才知道 一见就心生爱慕
➢ 全班交流，教师引导
❖花生品格的可贵之处在哪？
（不炫耀 、默默无闻 、朴实无华等）
❖父亲用怎样的方式来突出花 生品格可贵的？（对比）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ天晚上天色不大好。可是父
亲也来了，实在很难得。
➢为什么父亲来了实在很难得？
• 许地山的父亲叫许南英，是位爱国诗人，也是 位颇受百姓爱戴的好官。中日甲午战争爆发后， 他曾率领台湾人民苦撑危局，台湾侵占后，就 携眷搬到祖籍福建龙溪。他出任广东省三水县 县令，但由于许南英公务繁忙，很少有时间与 家人在一起，因此过节还要去请他。所以说父 亲来了实在很难得。
❖生活中有没有具有花生品质 的其他事物？
蜡烛 ——燃烧自己照亮别人 舂蚕——春蚕到死丝方尽，献身精神 梅花——不惧严寒，坚韧不拔 老牛——吃苦耐劳，任劳任怨
➢父亲仅仅在说花生吗？
所以你们要像花生，它虽然不好看可是很 有用（。父亲对我们的期望，希望我们做一个具花生
品格的人.） 花生的不好看是指——“它矮矮地长在地上”外在 形象。
花生的味美
花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃，
都喜欢吃， 这就是它的好处
谁能把花生的好处 说出来？
花生可以榨油
➢姐弟几个说的花生有哪些好处？
• 姐姐：花生味美。
• 哥哥:可以榨油。
• 我：价钱便宜，谁都可 以买来吃。
➢父亲的独到见解
❖父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵： 它的果实埋在地里，不像桃子石榴苹果那样， 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人 一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地 上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有 没有果实，必须挖起来才知道。”
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填一填
花生 桃﹑石榴﹑苹果
位置 埋在地里
外表 印象
矮矮地
挖起来才 知道
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高高地挂在枝头
鲜红嫩绿 一见就生 爱慕之心
你想做哪种人？
1、虽然不好看可是有用； 2、既好看又有用； 3、好看但没用； 4、不好看又没用。
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• 我们家的后园的有半亩空地。 母亲说：“让它荒着怪可惜 的，你们几个那么爱吃花生， 就开辟出来种花生吧。” 我 们姐弟几个都很高兴，买种， 翻地，播种，浇水，没过几 个月，居然收获了。
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友情提示 读3--15自然段边思考，在读 文时有什么疑惑或收获，在旁 边写上批注。 写好以后可以和同学交流。
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“所以你们要像花生，它虽然 不好看，可是很有用。”
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人要做有用的人，不要 做只讲体面而对别人没有好 处的人。
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我要像落花生一样，踏踏实实地做
一个淳朴的人，有用的人，我要为中华
而生，为中华而贡献。
——许地山
精品PPT课件
拓展延伸：
1、在我们周围也有许多像落花生一样 的人和事，让我们懂得人要做有用的人 的深刻道理。您能举出例子来说一说吗？
开辟 便宜 居然
吩咐 榨油 品尝 茅亭 分辨 爱慕
精品PPT课件
吩咐 便宜
精品PPT课件
尝尝 石榴
榨
精品PPT课件
茅
我们家的后园的有半亩
空地。母亲说：“让它荒着 怪可惜的，你们几个那么爱 吃花生，就开辟出来种花生 吧。” 我们姐弟几个都很高
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花生 桃﹑石榴﹑苹果
位置 埋在地里
外表 印象
矮矮地
挖起来才 知道
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鲜红嫩绿 一见就生 爱慕之心
你想做哪种人？
1、虽然不好看可是有用； 2、既好看又有用； 3、好看但没用； 4、不好看又没用。
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• 我们家的后园的有半亩空地。 母亲说：“让它荒着怪可惜 的，你们几个那么爱吃花生， 就开辟出来种花生吧。” 我 们姐弟几个都很高兴，买种， 翻地，播种，浇水，没过几 个月，居然收获了。
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友情提示 读3--15自然段边思考，在读 文时有什么疑惑或收获，在旁 边写上批注。 写好以后可以和同学交流。
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“所以你们要像花生，它虽然 不好看，可是很有用。”
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人要做有用的人，不要 做只讲体面而对别人没有好 处的人。
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我要像落花生一样，踏踏实实地做
一个淳朴的人，有用的人，我要为中华
而生，为中华而贡献。
——许地山
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拓展延伸：
1、在我们周围也有许多像落花生一样 的人和事，让我们懂得人要做有用的人 的深刻道理。您能举出例子来说一说吗？
开辟 便宜 居然
吩咐 榨油 品尝 茅亭 分辨 爱慕
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吩咐 便宜
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尝尝 石榴
榨
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茅
我们家的后园的有半亩
空地。母亲说：“让它荒着 怪可惜的，你们几个那么爱 吃花生，就开辟出来种花生 吧。” 我们姐弟几个都很高
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15.落花生
PPT课所件以你们要像花生，它虽然 不好看，可是很有用。
那么，人要做有用的人，不 要做只讲体面，而对别人没有好 处的人。
学无止境。——荀子”
PPT课所件以你们要像花生，它虽然 不好看，可是很有用。
那么，人要做有用的人，不 要做只讲体面，而对别人没有好 处的人。
那么，人要做有用的人，不 要做只讲体面，而对别人没有好 处的人。
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人要做有用的 人，不要做只讲体 面，而对别人没有 好处的人。
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我要像落花 生一样，踏踏实 实做一个淳朴的 人，有用的人， 我要为中华而生，来自为中华而贡献。教师寄语：
认认真真做人 踏踏实实做事 做对社会有用的人
PPT课花件生的好处有很多，有一样最
可贵：它的果实埋在地里，不像 桃子、石榴、 苹果那样，把鲜 红嫩绿的果实高高地挂在枝头上， 使人一见就生爱慕之心。你们看 它矮矮地长在地上，等到成熟了， 也不能立刻分辨出来它有没有果 实，必须挖起来才知道。
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PPT课所件以你们要像花生，它虽然 不好看，可是很有用。
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15.落花生
PPT课所件以你们要像花生，它虽然 不好看，可是很有用。
那么，人要做有用的人，不 要做只讲体面，而对别人没有好 处的人。
学无止境。——荀子”
PPT课所件以你们要像花生，它虽然 不好看，可是很有用。
那么，人要做有用的人，不 要做只讲体面，而对别人没有好 处的人。
那么，人要做有用的人，不 要做只讲体面，而对别人没有好 处的人。
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人要做有用的 人，不要做只讲体 面，而对别人没有 好处的人。
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我要像落花 生一样，踏踏实 实做一个淳朴的 人，有用的人， 我要为中华而生，来自为中华而贡献。教师寄语：
认认真真做人 踏踏实实做事 做对社会有用的人
PPT课花件生的好处有很多，有一样最
可贵：它的果实埋在地里，不像 桃子、石榴、 苹果那样，把鲜 红嫩绿的果实高高地挂在枝头上， 使人一见就生爱慕之心。你们看 它矮矮地长在地上，等到成熟了， 也不能立刻分辨出来它有没有果 实，必须挖起来才知道。
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PPT课所件以你们要像花生，它虽然 不好看，可是很有用。
部编五年级上人教《15 落花生》王强PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载
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2、读许地山的其他作品。（如：春的林野》 等）
3、背诵父亲说的话。 同学们可以根据自己的实际情况选择一项
或两项作业。
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再见
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落 花 生
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花生又叫落 花生，因为花生 的花落了，子房 柄就钻到土里长 成花生，所以又 叫落花生。
半亩(mǔ) 开辟( pì) 吩咐(fēn fù) 茅(máo)亭 榨(zhà)油 石榴(liu) 便宜(pián yi) 爱慕(mù ) 居然
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我们姐弟几个都很高 兴，买种，翻地，施肥， 浇水，没过几个月，居然 收获了。
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花生Βιβλιοθήκη 桃﹑石榴﹑苹果位置 埋在地里 高高地挂在枝头
外表 矮矮地长 鲜红嫩绿
印象 挖起来才知道 一见就生爱慕之心
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人要做有用的人，不要 做只讲体面而对别人没有好 处的人。
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小辩论：
在当今的社会你想做一个像 桃子、石榴、苹果一样的人呢，还 是做一个像花生一样的人呢？为什 么？
2、读许地山的其他作品。（如：春的林野》 等）
3、背诵父亲说的话。 同学们可以根据自己的实际情况选择一项
或两项作业。
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再见
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落 花 生
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花生又叫落 花生，因为花生 的花落了，子房 柄就钻到土里长 成花生，所以又 叫落花生。
半亩(mǔ) 开辟( pì) 吩咐(fēn fù) 茅(máo)亭 榨(zhà)油 石榴(liu) 便宜(pián yi) 爱慕(mù ) 居然
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我们姐弟几个都很高 兴，买种，翻地，施肥， 浇水，没过几个月，居然 收获了。
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花生Βιβλιοθήκη 桃﹑石榴﹑苹果位置 埋在地里 高高地挂在枝头
外表 矮矮地长 鲜红嫩绿
印象 挖起来才知道 一见就生爱慕之心
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人要做有用的人，不要 做只讲体面而对别人没有好 处的人。
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小辩论：
在当今的社会你想做一个像 桃子、石榴、苹果一样的人呢，还 是做一个像花生一样的人呢？为什 么？
部编五年级上人教《15 落花生》谢慧PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载
一亩 品尝 吩 咐
máo zhà
liú
茅亭 榨油 石榴
一亩 茅亭 价钱 分辨
品尝 榨油 可贵 开辟
吩咐 石榴 爱慕 体面
一亩 品尝 吩咐 茅房 茅亭
榨油 石榴 便宜 收获 可贵
• 居然 表示出乎意料；竟然。 • 爱慕 由于喜爱或敬重而愿意接近。 • 分辨 辨别。 • 体面 （相貌、样子或穿着）好看；
有气派。
看看课文围绕落花生讲了几件事？
看看课文围绕落花生讲了几件 事，然后完成这个填空：
（按课文顺序填空）
种花生—〉（收花生）—〉
（吃花生）—〉（议花生 ）
议花生
花生的味儿美
花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃，
都喜欢吃，
这就是它的好处
谁能把花生的好处 说出来？
花生可以榨油
花生的好处很多，有一样最可贵： 它的果实埋在地里，不象桃子、石榴、 苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高的挂在 枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们 看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也 不能立刻分辨出来它有没有果实，必须 挖起来才知道。
默不 默求 奉虚 献名
人要做有用的人，不要
做只讲体面而对别人没有好 处的人。
具有花生品格的人：
工人，农民，教师…… 各种工作岗位上的普通 劳动者，他们不图虚名， 默默奉献……
风雨中的送报人
起早贪黑的清洁工人
我们亲爱的老师.她燃烧了自己,照亮 了别人!
15 落花生
河北省 邯郸市磁县陶泉学区 谢慧
根根胡须入泥沙， 自造房屋自安家， 地上开花不结果， 地下结果不开花。
花生为什么又叫 “落花生”呢？
它是在地上开花，花落 以后在地下结果的作物， 所以叫“落花生”。
一二开形花成子
máo zhà
liú
茅亭 榨油 石榴
一亩 茅亭 价钱 分辨
品尝 榨油 可贵 开辟
吩咐 石榴 爱慕 体面
一亩 品尝 吩咐 茅房 茅亭
榨油 石榴 便宜 收获 可贵
• 居然 表示出乎意料；竟然。 • 爱慕 由于喜爱或敬重而愿意接近。 • 分辨 辨别。 • 体面 （相貌、样子或穿着）好看；
有气派。
看看课文围绕落花生讲了几件事？
看看课文围绕落花生讲了几件 事，然后完成这个填空：
（按课文顺序填空）
种花生—〉（收花生）—〉
（吃花生）—〉（议花生 ）
议花生
花生的味儿美
花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃，
都喜欢吃，
这就是它的好处
谁能把花生的好处 说出来？
花生可以榨油
花生的好处很多，有一样最可贵： 它的果实埋在地里，不象桃子、石榴、 苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高的挂在 枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们 看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也 不能立刻分辨出来它有没有果实，必须 挖起来才知道。
默不 默求 奉虚 献名
人要做有用的人，不要
做只讲体面而对别人没有好 处的人。
具有花生品格的人：
工人，农民，教师…… 各种工作岗位上的普通 劳动者，他们不图虚名， 默默奉献……
风雨中的送报人
起早贪黑的清洁工人
我们亲爱的老师.她燃烧了自己,照亮 了别人!
15 落花生
河北省 邯郸市磁县陶泉学区 谢慧
根根胡须入泥沙， 自造房屋自安家， 地上开花不结果， 地下结果不开花。
花生为什么又叫 “落花生”呢？
它是在地上开花，花落 以后在地下结果的作物， 所以叫“落花生”。
一二开形花成子
部编五年级上人教《15 落花生》崔平则PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载
义务教育课程标准实验教科书
语文
五年级 上册
老顶山金口学校： 崔平则
二
一
形
开
成
花
子
房
柄
三
子
四
房 柄 钻 入
形 成 果 实
土
里
作者简介
【许地山】现代小说家、 散文家， 生于台湾一个爱 国志士的家庭。许地山小 时候，父亲曾以“落花生” 作比喻教育子女，给他留 下了深刻印象。所以他常 常以“落华生”为笔名。
花生的味美。
谁能把花生的好处 说出来？
花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃。这就 是它的好处。
花生的好处很多，有一样最可贵，它 的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹 果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝 头上，使人一见就生爱慕之心。你们看 它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不 能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖 起来才知道。
总结全文
1 课文以谈花生的可贵之处，来说 明做人的道理，是什么道理？
（不图虚名，默默奉献）
2 为了突出中心，作者在写作方 法上，有什么特点？ （借物喻人，详略得当）
作业：
1、作者由落花生领悟到了做 人的道理，你从身边的事物中 领悟到了什么？试着选择一种 事物写一写。
填一填
花生
桃﹑石榴﹑苹果
位置 埋在地里
高高地挂在枝头
外表
矮矮地长
Байду номын сангаас鲜红嫩绿
印象 挖起来才知道 一见就生爱慕之心
所以你们要像 花生，它虽然 不好看，可是
很有用。
人要做有用的人， 不要做只讲体面而对别 人没有好处的人。
起早贪黑的清洁工人
风雨中的送报人
我们亲爱的老师.她燃烧了自己,照亮 了别人!
语文
五年级 上册
老顶山金口学校： 崔平则
二
一
形
开
成
花
子
房
柄
三
子
四
房 柄 钻 入
形 成 果 实
土
里
作者简介
【许地山】现代小说家、 散文家， 生于台湾一个爱 国志士的家庭。许地山小 时候，父亲曾以“落花生” 作比喻教育子女，给他留 下了深刻印象。所以他常 常以“落华生”为笔名。
花生的味美。
谁能把花生的好处 说出来？
花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃。这就 是它的好处。
花生的好处很多，有一样最可贵，它 的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹 果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝 头上，使人一见就生爱慕之心。你们看 它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不 能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖 起来才知道。
总结全文
1 课文以谈花生的可贵之处，来说 明做人的道理，是什么道理？
（不图虚名，默默奉献）
2 为了突出中心，作者在写作方 法上，有什么特点？ （借物喻人，详略得当）
作业：
1、作者由落花生领悟到了做 人的道理，你从身边的事物中 领悟到了什么？试着选择一种 事物写一写。
填一填
花生
桃﹑石榴﹑苹果
位置 埋在地里
高高地挂在枝头
外表
矮矮地长
Байду номын сангаас鲜红嫩绿
印象 挖起来才知道 一见就生爱慕之心
所以你们要像 花生，它虽然 不好看，可是
很有用。
人要做有用的人， 不要做只讲体面而对别 人没有好处的人。
起早贪黑的清洁工人
风雨中的送报人
我们亲爱的老师.她燃烧了自己,照亮 了别人!
部编五年级上人教《15 落花生》李宗艳教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛免费下载
落花生教案五三班李宗艳一、激趣导入|同学们，你们喜欢猜谜语吗？下面老师就来考考你。
（课件）花生又叫落花生，（板书：落花生）这是为什么呢？（课件）下面我们来了解一下花生的生长过程。
请同学们读的资料袋。
了解一下许地山。
|这篇课文的作者笔名“落华生”，他之所以起如此的笔名，是因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象，他决心要像花生那样，做一个对别人有用的人。
那么，他小时候，父亲关于花生谈了些什么，是怎样谈的呢？我们来学习课文。
二、学习目标三、自主学习自学指导一自由读课文，要求：1、读准字音，读通课文。
2、想想课文围绕落花生讲了哪些内容。
你认为课文着重写的是什么？|3、思考课文时按怎样的顺序来写的，给课文分段，小组讨论每一部分的意思。
课件出示生字指明读，小组赛读出示生词指明读，强调吩咐榨油石榴便宜后一个字应读轻声，开辟多音字学生查字典，指明上黑板板书。
指名回答第二个问题，并说明原因。
指名分段说出段意。
同学们对课文的整体把握还不错。
请看自学指导二。
?默读课文第一段边读边找出种植花生的经过词语，想一想这些词语能颠倒吗？为什么？“居然”是什么意思？写出了什么？自学指导三小组合作读课文（3——15）自然段。
1、默读课文，想一想大家讨论了花生的哪些好处？父亲的观点是什么？2、找出文中父亲议论花生品格的话，想一想父亲讲了什么，又想告诉孩子什么？3、画出作者听了父亲议论花生品的话之后又所感悟的句子，读一读，谈谈自己的感受。
四、当堂训练五、课堂小结六、作业设置||||。
《落花生》优质课课件PPT
谜语：
根根胡须入泥沙， 自造房屋自安家， 地上开花不结果， 地下结果不开花。
落 花 生
吩咐 石榴 便宜 尝尝
我们家的后园有半亩空地。 母亲说：“让它荒着怪可惜 的，你们那么爱吃花生，就 开辟出来种花生吧。”我们 姐弟几个都很高兴，买种， 翻地，播种，浇水，没过几 个月，居然收获了。
种花生 尝花生
收花生 议花生
小组合作交流与研讨
研读课文第3-15自然段，思考：
1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是
怎样说的？
2、父亲拿什么来与花生进行对比，它们和花生 有什么不同之处？ 3、父亲通过花生告诉了我们什么呢?
4、作者从中悟出了什么道理？
谁能把花生的好处 说出来？
花生的味美
花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃， 这就是它的好处
我要像落 花生一样，踏 踏实实地做一 个淳朴的人， 有用的人，我 要为中华而生， 为中华而贡献。 —许地山
作业：
联系本课内容, 想想要怎样做一个 有用的人，把想到 的写下来。
“所以你们要像花生，它 虽 然不好看，可是很有用。”
人要做有用的人，不要 做只讲体面而对别人没有好 处的人。
留学西洋多年，他从不穿西服，他 不抽烟，不喝酒，大部分收入都用在购 买图书上。 在港大任教时，他以系主任的身份每 周上课二十小时，还为学生课余补习。 他常说：“他们肯学，我就肯教。”
抗日战争时期，他为抗战事业奔走呼 号，终因劳动过度而病逝。 郭沫若曾评价他说：“他有献身精神 ，对名利竞逐，及其恬淡。”
花生可以榨油
花生的好处很多，有一样最可贵：它的果
实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把 鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见
就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到
根根胡须入泥沙， 自造房屋自安家， 地上开花不结果， 地下结果不开花。
落 花 生
吩咐 石榴 便宜 尝尝
我们家的后园有半亩空地。 母亲说：“让它荒着怪可惜 的，你们那么爱吃花生，就 开辟出来种花生吧。”我们 姐弟几个都很高兴，买种， 翻地，播种，浇水，没过几 个月，居然收获了。
种花生 尝花生
收花生 议花生
小组合作交流与研讨
研读课文第3-15自然段，思考：
1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是
怎样说的？
2、父亲拿什么来与花生进行对比，它们和花生 有什么不同之处？ 3、父亲通过花生告诉了我们什么呢?
4、作者从中悟出了什么道理？
谁能把花生的好处 说出来？
花生的味美
花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃， 这就是它的好处
我要像落 花生一样，踏 踏实实地做一 个淳朴的人， 有用的人，我 要为中华而生， 为中华而贡献。 —许地山
作业：
联系本课内容, 想想要怎样做一个 有用的人，把想到 的写下来。
“所以你们要像花生，它 虽 然不好看，可是很有用。”
人要做有用的人，不要 做只讲体面而对别人没有好 处的人。
留学西洋多年，他从不穿西服，他 不抽烟，不喝酒，大部分收入都用在购 买图书上。 在港大任教时，他以系主任的身份每 周上课二十小时，还为学生课余补习。 他常说：“他们肯学，我就肯教。”
抗日战争时期，他为抗战事业奔走呼 号，终因劳动过度而病逝。 郭沫若曾评价他说：“他有献身精神 ，对名利竞逐，及其恬淡。”
花生可以榨油
花生的好处很多，有一样最可贵：它的果
实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把 鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见
就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到
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父亲说：“花生的好处很多；有一样是很可贵 的：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹 果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上， 使人一见就生爱慕之心。你们它矮矮地长在地 上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没 有果实，必须挖起来才知道。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然 不好看，可是很有用。”
15 落 花 生
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花生又叫落 花生，因为花 生的花落了， 子房柄就钻到 土里长成花生， 所以又叫落花 生。
二
一
形
开
成
花
子
房
柄
三
子
四
房 柄 钻 入
形 成 果 实
土
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里
许地山是我国现代著名的作家、 学者。小时候，父亲曾以“落花生” 作比喻来教育子女，给他留下了 深刻的印象。1921年他开始创作 时就以“落华生”为笔名（古文中 “华”通“花”），勉励自己做一个 具有落花生品格的人。
2、选择身边一种事物写一写。 如：貌不惊人的铅笔、橡皮，默默无 闻的环卫工人，风里来雨里去的邮递 员……
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小辩论：
在当今的社会你想做一个像 桃子、石榴、苹果一样的人呢，还 是做一个像花生一样的人呢？为什 么？
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思考：
用自己喜欢的方式读课文，想想 课文围绕花生 讲了哪些内容。
收花生
尝花生
议花生
种花生 （
）（
）（
）
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细读全文，讨论思考：
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我要做花生一样淳朴的 人、有用的人，我要为中 华而付出，为中华而奉献。
小辩论：
在当今的社会你想做一个像 桃子、石榴、苹果一样的人呢，还 是做一个像花生一样的人呢？为什
么？
作业
• 1. “借物喻人”或“托物言志”训练。（连线）
• 花生
洁白无瑕，纯洁高尚
• 小草
勤勤恳恳，默默无闻
• 老牛
牺牲自己，照亮他人
鲜红嫩绿
印象 挖起来才知道 一见就生爱慕之心
花生
矮矮地 长在地上 不能立刻分辨
花生
桃子、石榴、苹果
高高地 挂在枝头， 一见就生爱慕之心。
桃子、石榴、苹果
判断题并说明理由
• 小红说：.花生好，桃子，石榴，苹果不好 。( )
• 小强说；凡是埋在地里的东西都是好的， 凡是挂在枝头的东西都不好。( )
• 小刚说；.我们不需要外表美。( )
• 许地山的一生做到了“对人有好处”。他 曾任师范、中学、大学教员。和茅盾、叶 圣陶等人发起成立文学研究会。抗战开始 后，为抗日救国事业奔走呼号，展开各项 组织和教育工作。后终因劳累过度而病逝 。郭沫若在悼文中写道：“他不仅是一个 诚实的创作家、真挚的学者、而且是一个 极其健全的社会人……他有献身精神，对 于名利竞逐，极其恬淡……”
• 蜡烛
生生不息，顽强不屈
•雪
不求虚名，默默奉献
• 2请用：落花生，我想对你说……开头，写一段话。
是它的好处。
谁能把花生的好处 说出来？
花生可以榨油。
父亲的话
花生的好处很多，但有一样最可贵：它 的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果 那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头 上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮 矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻 分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知 道。
所以你们要像花生，它虽然不 好看，可是很有用。
生字新词
买种 茅亭 开辟 吩咐 石榴 居然 收获 体面 羡慕 分辨 隙地 荒芜
纷吩 辟避 辨辩辫
阅读提示：
请默读3—15段，想想许 地山一家人是怎样议论花生 的好处的？请划出相关的句 子。想想你还有什么读不懂
的地方？请做上标记。
花生的味道很美。
花生的价钱便宜，谁都可 可以买来吃，都喜欢吃.这就
那么，人要做有用的 人，不要做只讲体面而对 别人没好处的人。
比较
父亲的话却深深地印在我心上。 父亲的话却深深地记在我心上。
“印”：牢牢记住终生不忘。 “记”：把事物保持在头脑里。
（程度不一样）
如：“整齐”和“非常整齐”
学习小结
• 本文在写作方法上有哪些值得你学习借鉴 的地方？
• 详略得当 • 借物喻人
许地山的父亲叫许南英，进士出身，是位爱国诗
人，也是位颇受百姓爱戴的好官。中日甲午战争 爆发后，他曾率领台湾人民苦撑危局，死守孤城 台南。他将多年积蓄全部充作官饷，坚决抵抗日 本鬼子的入侵。台湾被日本侵占后，他不愿当亡 国奴，就携眷搬到祖籍福建龙溪。在许地山十四 五岁时，他出任广东省三水县县令，全家住在衙 内大院里。他们家的后园有半亩空地，许地山的 母亲建议开辟出来种花生，这就是课文中所写的 事。
父亲说：“花生的好处很多，
有一样最可贵：它的果实埋在地里， 不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜 红嫩绿的果实高高地挂在枝头上， 使人一见就生爱慕之心。你们看它 矮矮地长在地上，等到成熟了，也 不能立刻分辨出来它有没有果实， 必须挖起来才知道。”
花生
桃﹑石榴﹑苹果
位置 埋在地里 高高地挂在枝头
外表 矮矮地长