牛津小学英语四年级教案 Welcome back to school 第三课时.doc

Unit 1 Welcome back to school第二课时教学目标1.能听、说、认读单词UK, Canada, USA, China等。

2.会运用句子I'm… I'm from…介绍自己。

3.学会与人沟通,交流个人信息。

4.通过学习国家名称,了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性建筑物。

教学重点掌握国家名称的读音及书写。

教学难点1.掌握Canada 的读音。

2.了解中国和西方国家的国旗以及标志性建筑物。

教学准备教师:与本课时相关的录音、国旗以及建筑物图片、课件。

学生: 课本、活动手册。

教学方法1.歌曲教学法教师和同学一起哼唱Let's chant 部分的小歌谣,让同学在轻松愉悦的氛围中掌握英语单词及简单的句式。

2.角色表演教学法教师利用图片或大屏幕展示英国、加拿大、美国和中国的标志性建筑,分别找不同的同学扮演不同国家的小朋友,向大家介绍自己,使学生掌握本课时的句型和单词。

教学过程Step 1: Warm-up1.师生问好,并做简单的自我介绍。

2.Let's sing!同学一起唱歌曲Hello。

3.日常口语练习T: Good morning, boys and girls.Nice to see you again.How are you?Ss: I'm fine, thank you.How are you?T: Fine, thanks.Follow me, please.We are friends. We like to play.We are friends. We like to play.A boy from Canada,A girl from the UK,Friends from China and the USA.Step 2: Presentation1.教师出示不同国旗图片让学生认识,引出单词:UK, USA, China, Canada。

凤凰小学备课笔记（母案）（四）年级（英语）备课组主备人：教学内容Unit 1 Ourschool subjects课型新授课执教者第（ 2 ）课时教学目标1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music，timetable,PE,Science,fun, playground2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：What subjects do you like?以及回答I like…；What lessons do we have?及回答We have…3.能总结归纳Aa的发音/ei/4.能会读小诗:Subjects教学重点 1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：school,subject,see, Chinese,Maths,Art, Music，timetable,PE,Science,fun,playground2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：What subjects do youlike?以及回答I like…；What lessons do we have?及回答We have…3.能总结归纳Aa的发音/ei/4.能会读小诗:Subjects教学难点 1.能总结归纳Aa的发音/ei/2.能会读小诗:Subjects教学疑点教学准备卡片教学过程三备Step 1 Greeting and free talk1.GreetingT:Good morning,class.S:Good morning,Miss Zhang.2.Say a rhymeLet’s learn3.Free talkT:What subjects do you have?S:We have…T:What subjects do you like?S:I like…T:What about …？T:What lessons do you have this morning /afternoon?S:We have…Step 2 Reading time1.Story time2.Cartoon time注意语音语调，要求学生尽量背诵Step 3 Sound time1.Magic eyes游戏规则：快速闪现单词,词组Chinese,English, Science, Art,like Music, have Maths and PE,don’t skate, make a cake出示词组don’t skate, m a ke a c a kesk a te,m a ke,c a ke让学生读单词，体会字母Aa的发音/ei/T:I can say /ei/,/ei/,cake. What can you say? 让学生归纳以前所学单词中字母Aa的发音/ei/T:How to read this word?出示Kate /keit/2.Sound timeT：I have a rhyme for you.Kate,Kate,don’t skate.Come and make a cake.注意语音语调，以及节奏Step 4 Rhyme time1.Enjoy a rhyme2.Fill in the blanksMusic,Music, they like Music.Chinese, Chinese, you like Chinese.English,English, we all like English.3.Make a new rhyme小组活动，创作一个新的小诗Learning tip:Change some words of the rhyme. See page 58 .Step 5 Consolidation完成课时练习。

T:Nice to meet you.
S2: Nice to meet you too.
T: Where are you from?
S2: I’m from….
1．首先师生之间进行示范，同学们观看。然后进行小组活动。
创设情境让学生在对话中操练新句型。
2．Group work。
T:Great! It’s your turn now.（教师拿出准备好的人物或动物卡片；黑板或课件上有提示句型）
六、板书设计：
Unit 1 Welcome Back to School Lesson 4
Good afternoon! Good afternoon!
Where are you from? I’m from….
七、Homework:
1．听课本第7页课文录音并跟读。
2．与自己的小伙伴操练B Let’s talk里的对话（可适当改编）。
Review
1．复习国家名称。
Words game:紧接着上一环节，让学生回忆以a,b,c为首的单词，复习America,Canada,Australia,China等国家名称。
1．逐一说出相应的国家名称。
用头脑风暴式的游戏复习所学国家的名称，避免了单一的单词重复，达到了知识的滚动复习，也激发了学生的兴趣。
3．让学生就自己拥有的物品进行交际，养成用英语交流的良好习惯。通过赞美别人的玩具，培养学生乐于分享、乐于赞美的好品质。
二、教学内容：
在A部分学习I’m from….的基础上，学习Where are you from?等扩展的新语言。
三、教学重难点：
1．新句型的正确发音和认读。
2．能运用本单元已学的句型和单词进行对话。
Consolidation

三年级英语下册Unit 1 Welcome Back to School观课记录一、情景引入：1.Let’s sing a songT：Hello ,hello, How are you?Hello, hello, How are you?S：I’m fine , thank you.S：I’m fine ,t hank you.2. Greeting：Children, Welcome back to school.Nice to see you again.Nice to see you too.How are you today?I’m fine thank you.3.Free talk：T：Hello, I‘m Miss Zhang. What is your name?Nice to see you.Welcome back to school…(引导学生说I’m ....句型）二、新知表现：a.Let’s talk：（1）T ：Now class，I’m Miss Zhang…,I’m from China.（板书）教授China,和I’m from China.句型找学生说。

I’m from China, and what about you?I’m from China too.同样的方法教授Canada, UK,USA.重点强调I‘m from the UK.强调UK和USA 要加the.(2)Let’s chantChina, China, I’m from China.Canada, Canada, I’m from Canada.UK, UK, I’m from the UK.USA, USA, I’m from the USA.有节奏的Chant能够协助学生更快的记住句型（3）游戏When the music sounded, you start pass the box, when the music stops, you should stand up, and read the sentence in the box, and say：I’m from......and go on.（4）Please line up the words and the picturesb.呈现对话T: Class, we have a new friend today. Who are they? Let’s watch the video.Can you tell me? What’s the girl’s name?练习Amy 的话。