第7单元燃料及其利用实验活动3燃烧的条件随堂练习

•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 4:29:30 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/192021/9/192021/9/19Sep-2119-Sep-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/192021/9/192021/9/19Sunday, September 19, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月19日星期日2021/9/192021/9/192021/9/19 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/192021/9/192021/9/199/19/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/192021/9/19September 19, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/192021/9/192021/9/192021/9/19
• You have to believe in yourself. That's

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九年级化学(huàxué)上册（R·安徽）
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内容(nèiróng)总结
九年级化学(huàxué)上册（R·安徽）
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实验活动3：燃烧的条件一．选择题（共12小题）1．某同学利用如图所示装置探究燃烧的条件（热水温度远高于白磷着火点）。

下列说法不正确的是（）A．①中水为热水B．②中白磷燃烧C．①和③对比可以得出燃烧的条件之一D．②和③对比可以得出燃烧的条件之一2．下列实验能达到目的的是（）A．验证可燃物燃烧的条件B．检验铵态氮肥C．检验CO32﹣的存在D．用水吸收CO3．如图为粉尘爆炸的实验装置。

用打气筒向容器内打气吹散面粉，瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。

下列有关说法不正确的是（）A．蜡烛熄灭的原因是氧气不足B．这个实验原理告诉大家面粉加工厂要严禁烟火C．人类利用的能量都是通过化学反应获得的D．吹散面粉的目的是增大面粉和氧气的接触面积4．可燃性气体（如H2、CH4）中混有一定量的空气，点燃时易发生爆炸。

下列点燃氢气的装置中既安全又正确的是（从右端尖嘴处点火，液体均为水）（）A．B．C．D．5．某化学兴趣小组用如图所示两个实验探究可燃物燃烧的条件．已知白磷的着火点为40℃，下列说法不正确的是（）A．甲实验不通空气时，冷水中的白磷不燃烧B．甲实验通空气时，冷水中的白磷不燃烧C．乙实验通空气时，热水中的白磷燃烧D．甲、乙实验只能说明可燃物燃烧需要温度达到着火点6．如图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是（）A．实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷B．实验1中热水中白磷没有燃烧，是因为没有氧气C．实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1D．可燃物燃烧需要氧气（或空气），并达到着火点7．康康同学在探究燃烧条件时，进行了如图所示的实验．下列关于该实验的说法不正确的是（）A．铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要达到可燃物的着火点B．铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要空气（或氧气）C．即使向热水中的白磷通入氧气，白磷也不可能燃烧D．由本实验推知，消除可燃物燃烧的任何一个条件，都可达到灭火的目的8．如图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，对有关实验现象和结论的判断错误的是（）A．实验1中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷B．实验2中白磷燃烧，说明实验2中的热水温度高于实验1C．实验2中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭D．可燃物燃烧需要氧气（或空气），并达到着火点9．化学兴趣小组同学采用图1装置对可燃性粉尘爆炸进行探究，爆炸的剧烈程度可用产生的最大压力来衡量。

第七单元燃料及其利用实验活动燃烧的条件．同时进行下列实验，蜡烛火焰最先熄灭的是( )．如图所示，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，下列实验现象或结论错误的是( )．实验中使用铜片，是利用了铜的导热性．铜片受热的一面变黑，是因为生成了．实验过程中滤纸碎片先燃烧，乒乓球碎片后燃烧．实验说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点．[·岳阳]下列探究燃烧条件的实验中，只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是( )．[·重庆]纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。

对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是( ) ．纳米铁粉在空气中自燃的产物不是四氧化三铁．相同的反应物在不同条件下生成物可能不同．有些物质燃烧时温度不需要达到着火点．反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一．下列关于燃烧与灭火的说法中，正确的是( )．将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间．如图，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点．由图中的现象可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火．蜡烛用扇子一扇即灭，是因为扇走了蜡烛周围的空气．某学校化学学习小组设计出如图所示装置，并进行白磷燃烧实验。

()当烧杯内的水受热，温度计显示℃时，打开活塞，盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞。

锥形瓶内反应的化学方程式是。

白磷未燃烧的原因是。

()随着水温升高，温度计显示℃时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧。

常言道，水火不相容。

水能灭火的原因是。

而本实验中白磷在水里还能够燃烧的原因是。

()本实验装置的部分还可以用于制取的气体是，收集方法是。

．某兴趣小组将大小相同的若干棉布在份不同体积分数的酒精溶液中浸透后取出点火，做了“烧不坏的棉布”的实验。

其实验结果记录如下表：()请你推测⑤的实验现象是。

()结合所学知识，分析实验②③中“酒精烧完，棉布无损”的原因：。