古代汉语郭锡良诗律平仄总结
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标注诗律平仄之后,要分析作者为何使用拗救。
结合思想感情表达,结合诗歌音乐节奏分析
平仄就是利用汉语声调高扬拐降长短舒促的特点,造成回环往复顿挫的节奏美。
对,粘:平仄在一联之中(出句和对句)是相对立、相反的。 这就是“对”。
“粘”就是后联出句的第二个字的平仄,要和上联对句的第二个字的平仄完全相同,平粘平,仄粘仄,
把两联粘起来。
永明体
格律诗
破读是用读音的改变(包括声调的改变)来体现某字在某处词性、词义或者用法有所变化。其规律一
般是把原来的声调读成去声。
中古10各全浊声母字:唇音 重唇並、 轻唇奉、 齿音 齿头从、邪、正齿床、禅 舌音 舌头
定、舌上澄
牙音群 喉音匣。
韵和韵母区别:
韵母通常由韵头(介音)、韵腹(主要元音)、韵尾(尾音)三个部分组成。
押韵的要求是韵腹和韵尾相同,所以最容易构拟古代韵母的韵腹、韵尾 。韵书的韵除了韵腹、韵尾
相同,声调还要一致。
如何判定入声
(1)根据声调演变规律
凡普通话声母为b、d、g、j、zh、z,声调为阳平的字(塞音、塞擦音读阳平不送气),一律是古入声
字。(其中有分入阳平的清入声字)国破山河在 深居俯夹城
(2)根据韵母的演变规律
凡普通话鼻尾韵([-n]、[-ŋ])肯定不是原入声韵。
韵母er、uai、ui无入声; e、ie、üe多入声。
(3)根据方言读音淮安方言尚有一些入声字,口语中读短促的声调。可以作为辅助依据。如:白、
黑、哭
儿童相见不相识,笑问客从何处来。 ─ ─││─ ─│,││─ ─││─ (客
拗何救)
薄宦梗犹泛,故园芜已平 。 ││─ ─ │,─ ─ ││─(梗拗芜救)薄,
入声字。
野桃含笑竹篱短,溪柳自摇沙水清。 竹,入声字。(竹拗沙救)这种拗救
往往和孤平拗
救结合在一起。如:“芜”既救本句的“故”,又救上句“梗”
无为在歧路,儿女共沾巾。 (歧拗在救)─ ─ ─ ││,│││ ─ ─。
野火烧不尽,春风吹又生。 ││─ ─ │,─ ─ ││─(不拗吹救)
丁种句,永远没有拗救。
甲种句,两种情况:岀三拗,对三救(与孤平拗救连用);岀四拗,对三救。
乙种句,只能出现孤平拗救。
丙种句,四拗三救。
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楚辞(《哀郢》)