每月一主题课程内容
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每月一主题课程内容
课程内容包括Ⅰ、Ⅱ两册，具体内容见下表。
名称 课 程 内 容 课 程 目 的 备 注
班会宝典
（课程Ⅰ）
榜样篇
育人篇
成就篇
人生坐标篇
以典型的雷锋精神事例为榜
样，丰富多样的人生哲理，
树立日日行善的基本习惯养
成等多方面的材料，给班主
任开设班会提供丰富的素
材，培养学生善良、积极健
康向上的精神风貌。
两本课程
在内容上
互相联
系，在使
用上互相
渗透，课
程Ⅰ侧重
理论，课
程Ⅱ侧重
实践，两
者相得益
彰
。
成长记录
（课程Ⅱ）
我爱我班
日行善，我养成
我表现，我日记
我行为，我量化
我行善，我成长
我成长，我快乐
每周一星评选表
学期末学分认定总表
以阳光日记的形式，记录学
生生活轨迹，并结合我校学
生量化管理规则，对学生表
现进行量化评价，包括家庭
和学校两个方面。作为学生
期末学生“美德少年”评选
的主要依据。同时引导学生
多行善，日日行善，幸福一
生！
课程的实施：
我们初步设想本课程在四年级试行开展，然后逐步在全校推行开设。发动学
生家长积极参与研究，突出学校、家庭共同关注学生道德这一主题。逐渐建立规
范的助人为乐，帮助他人的道德规范，同时让学生养成良好的行为习惯，以此促
进学校校园文明建设更上一个新的台阶。
1、专项课程设置。我们把该课程纳入每周常规，每班每周安排一个课时，班主
任通过课堂主阵地，充分利用“课程Ⅰ”中的资源，结合“课程Ⅱ”中记录的本
班学生实际情况，有计划地对学生进行系统的德育教育，解决班级出现的问题，
引导学生规范个人行为，养成良好行为习惯，从整体上让学生的文明道德风范得
到提高。
实施办法：每周一个班会，班会设计突出校本课程内容。
（附班会简表）
年 月 日 第 周
班 会 主 题 每日一善，幸福一生 班级
四年级2班
班 会 目 标 通过：“雷锋”等先进事迹，让学生学习他们的精神，养成助人
为乐的良好行为习惯，养成将每天的好人好事记录，形成阳光日记
的过程。
主 题 阐 释
“日日行善”和“阳光日记”的习惯养成教育
班会过程：
一、上周班级总结。
结合课程Ⅰ的“成就篇”和课程Ⅱ的日常表现记录进行，对上周班级情况进行
总结，宣布“本周之星”名单。
二、导入本周班会主题。
三、本周主题班会展开
具体步骤可由班主任自由操作，但一般要结合课程Ⅰ里的“榜样篇”给学生介
绍先进的“美德少年”事例对学生进行教育。
四、教师结束语
结合课程Ⅰ里的“成就篇”给学生总结一段富有哲理性的话，写在课程Ⅱ的每
周“教师寄语”上。
五、生活小常识
结合课程Ⅰ里的“人生坐标篇”给学生生活上以指导或建议（要简短）
2、学科渗透。以课程的形式开展主题活动，恰好是渗透德育教育知识，切合时
机对学生进行文明行为习惯的引导与教育。
3、课外实践：
⑴调查走访：走访我县的道德模范（尚金锁），学习有关文明行为的相关知
识。
⑵自主学习：引导学生通过上专题网站、学习学校“美德少年”先进事迹材
料等收集有关资料，进行自主学习，拓展知识。
⑶争当先锋：比一比，开展“每日一善”评比活动，以“阳光日记”的为依
据，根据积分制，评出每学期的“美德少年”，并给予表彰。
(4)家长共育：在家的时间，通过家长对学生的“阳光日记”的监督、签字。
让学生在家庭中每天都能够积极的做好事，感恩父母。真正的弥补在家庭里展现
自我的短板，让学生真正的形成良好的习惯！
六、适度的评价
评价的目的，是为了教师和学生的发展，是为了鼓励和促进校本课程的开
发与实施。因此，应该做好如下几方面的工作。
1、教师对学生在学习、活动当中的评价，应当以鼓励性的评价为主，及时发现、
发挥学生的闪光点，及时给予肯定、评价。对学生独创性的思维、见解要加以赞
扬，号召大家向他学习，等等。
2、学校、教师、学生、家长以及其他相关人员，对本课程的实施情况要给予评
价，并提出改进建议。课程开发小组根据实施情况和大家提出的建议进行不断地
改进和完善。
七、保障措施
1、坚持检查制度。课程Ⅰ：学校定期检查班会记录，不定期旁听各班班会召开
情况，检查督促对本课程的使用落实；课程Ⅱ：学生每日一填，把当天的行为表
现按照填表说明如实填写，每周进行一总结，学校每月检查一次，检查结果备案，
作为班级量化的一项重要依据。
2、学校尽力地在经费、人力和物力上给予最大的支持。
3、学校对参加校本课程的开发与实施工作的教师给予一定的奖励。如有突出成
绩的，将在评优、评先时给予倾斜。
4、组织的保障。
建立本校本课程开发与实施领导小组：
组 长：郭江辉
成 员： 赵芳 侯亚汝 佟增民 周立端 江辉娟 姜宗科
5、课程师资配备：
⑴以各年级班主任为主，其他教师共同参与本课程的实施。
⑵集中学校在学生品德教育方面有一定实践经验的教师担任课程实施的专
题指导。
⑶聘请热心于学生教育、有经验的家长及专业人士担任课程实施顾问。
八、工作成效认定
1、班主任工作量每周1课时。学生按要求完成本校本课程学习，并提交相应的
材料的为1课时。
2.通过对各年级各班的检查打分情况，由年级负责人推荐本年级一节优质课程，
对这些优秀课程组织组织有经验的老师进行评比，评出本月全校的优质课程，对
相应班级给予一定奖励和鼓励！最终形成学校的校本课程！
