部编班五年级下册《红楼春趣》知识点归纳

五年级语文下册（部编版）《8.红楼春趣》含答案一、课文导入1.1 教学目标•理解课文中“红楼”和“春趣”的含义。

•理解并掌握《8.红楼春趣》的文学意境。

•了解古代文学作品《红楼梦》的背景及相关知识。

1.2 教学重点•掌握《8.红楼春趣》的主旨思想。

•理解课文中的生动的描写。

•学会运用想象力体会文学作品的美。

二、课文学习2.1 课文赏析《红楼春趣》是五年级语文下册的精彩散文之一，描写了春天里红楼内外的景色和氛围。

作者通过细腻的描写，勾勒出了一幅春天的生动画面，引发读者对春天的向往和美好的感受。

2.2 词语解析•红楼：指一种建筑物的名称，通常为宫殿或大宅。

•春趣：春天的景致，春天的趣味和情趣。

2.3 理解文章通过阅读《8.红楼春趣》，我们可以感受到作者对春天的热爱和对生活的热情。

文章中描绘的红楼景色，给人一种轻松愉快的感觉，让人心情愉悦。

2.4 课文思考1.你认为作者通过怎样的描写让读者感受到春天的美好？2.你能从《红楼春趣》中体会到哪些对生活的感悟？三、答案解析3.1 选择题答案1.红楼的竹篱壁形势造型是：鹃惊鸠恐，引人窥豫，使活动不便。

2.红楼的四壁嵌入许多神韵各异的题记，为：多以桃花、流水潺潺为主题性。

3.槛外：杏花“去”。

3.2 阅读理解答案1.写出诗人觉得四周有无数杏花落满的情像时的诗句。

答案：露重珠乾一面开。

2.作者通过怎样的描写表现了对春天的美好向往？答案：他写了云，写了春雨，写了草，写了风，写了花。

四、拓展延伸4.1 模仿写作请学生根据《8.红楼春趣》的情景和描写，写一篇自己对春天的向往之作。

4.2 课外阅读推荐同学们阅读古代文学经典《红楼梦》，进一步了解中国古典文学的魅力。

五、课后作业1.思考春天对你的意义，写一篇心灵感悟。

2.背诵《8.红楼春趣》中的部分语段，体会其美。

3.阅读课外书籍，尝试写一篇与春天相关的散文。

通过学习《8.红楼春趣》，希望同学们能领略中国古典文学之美，感悟春天的芬芳，感受生活的美好。

部编版五年级下册第8课《红楼春趣》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析：《红楼梦》中贾宝玉、林黛玉的故事，在我国广为流传。

黛玉很小的时候，母亲去世，父亲把它送到荣国府，与外祖母贾母一起生活。

宝玉是黛玉二舅父的儿子，也是贾母的宝贝孙子。

课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。

本文选自清代曹雪芹的《红楼梦》第七十回，题目为后人所加。

作者介绍：曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。

清代著名文学家，小说家。

他出身于一个“百年望族”的大官僚地主家庭，因家庭的衰败饱尝人世辛酸，后以坚韧不拔之毅力，历经多年艰辛创作出极具思想性、艺术性的伟大作品《红楼梦》。

作品介绍：（点下方链接）☛《红楼梦》知识清单、阅读测试！多音字：兴xìng兴致xīng兴盛hōng哄然大笑hǒng哄人hòng一哄而散近义词：齐整——整齐小器——吝啬忌讳——避讳晦气——倒霉精致——精美寂寞——孤独逼近——靠近笑嘻嘻——笑呵呵七手八脚——手忙脚乱各式各样——各种各样反义词：齐整——凌乱小器——大方晦气——福气精致——粗糙寂寞——热闹逼近——离开笑嘻嘻——哭啼啼七手八脚——有条不紊理解词语：【窗屉子】窗户上糊冷布或钉铁纱等用的木框子。

【丫鬟】婢女。

【齐整】整齐。

【忌讳】因风俗习惯或个人原因而形成的禁忌。

【晦气】不吉利；倒霉。

【放晦气】旧时民俗，放风筝时故意剪短扯线，让风筝飞走，认为可以放走坏运气【巴不得】迫切盼望。

【七手八脚】形容很多人一起动手的样子。

【剪子股】放风筝时，在竹竿上斜捆一根小木棍，做成剪刀形，以便挑线，称为“剪子股”【籰子】绕丝纱线等的工具。

【顶线】风筝的系牵线，约长一二尺。

【各式各样】许多不同的式样或方式。

【豁刺剌】象声词。

【咯噔】形容皮鞋踏地或物体撞击等声音。

【铰】剪。

【飘飘飖飖】随风飘动摇摆。

【展眼】比喻极短的时间。

【睃眼】斜着眼睛看。

【荒郊野外】指远离城镇的郊外、人烟稀少的地带。

【开交】结束；解决（多用于否定式）。

五年级下语文第八课《红楼春趣》知识点+同步练习知识点：一、作者简介曹雪芹，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，早年在南京江宁织造府过着富足纨绔的生活。

雍正六年，曹家因亏空获罪被抄家，随家人迁回北京，后移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。

曹雪芹素性放达，爱好广泛，以坚韧不拔的毅力，创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。

二、相关资料《红楼梦》中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》。

小说以贾史王薛四大家族的兴衰为背景，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美。

三、多音字喇lā（呼喇）lá（哈喇子）四、教材解读：1.默读全文，本课主要写了一件什么事？你能用简洁的语言来概括一下吗？《红楼梦》中本回讲了春暖花开的时节，贾宝玉带领着林黛玉、紫鹃、探春、宝钗、宝琴等和一群花团锦簇似的美人在大观园中赋诗连句，啸咏唱和，忽然窗外飘来一只大蝴蝶风筝，于是大家也纷纷加入有趣的放风筝的队伍。

2.文中写了哪些人在大观园里放风筝？他们分别放的是什么风筝？文中写了丫头们、宝钗、宝玉、探春、宝琴、黛玉等人在大观园里放风筝。

宝琴放的是大蝙蝠风筝，宝钗放的是一连七个大雁风筝，宝玉放的是美人儿风筝，探春放的是软翅子大凤凰风筝。

3.文中风筝有哪些寓意呢？蝴蝶：美丽和爱情的象征。

螃蟹：财富和权利的象征。

蝙蝠：寓意遍福。

七雁：寓意弃雁。

凤凰：寓意高贵吉祥。

4.文章多次用到“笑”“乐”等字，说明什么？说明他们生活的无忧无虑，放风筝取乐，也照应了题目“趣”。

5.读了本文，宝玉给你留下了什么样的印象？看见别人风筝挂在树梢，要拿下来给别人送回去，可见他心肠很好；大鱼风筝被晴雯放走，自己却没有放过，也不气恼，可见他没有贵公子的架子；看见美人风筝做得精致，心中欢喜，自己放了半天放不起来，众人笑他，他恨得把风筝摔到地上，指责风筝，这些言行中可以看出他很率真、纯真。

五、主旨归纳本文按照事情发展顺序，讲述了宝玉和黛玉等人一起在大观园里放风筝的故事，展现了大观园里的青年男女放风筝的热闹场面。

《红楼春趣》知识点一、作者作品介绍曹雪芹(约1715一约1763)，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪，清代小说家。

他以坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于创作出了极具思想性、艺术性的伟大的作品——《红楼梦》。

《红楼梦》，中国古典四大名著之一，章回体长篇小说，原名《石头记》，全书以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉与林黛玉的恋爱经历以及其他红楼女子的生活经历为中心线索，全面描写了封建社会末世的人性、世态及种种不可调和的矛盾，生动地塑造了贾宝玉、林黛玉、王熙凤、薛宝钗、尤三姐、晴雯等许多具有鲜明个性的艺术形象二、注意读音忌讳．(huì) 晦．(huì)气铰．(jiǎo)断豁喇喇．．（lā）飘飘飖飖．．(yáo)三、多音字似sì(恰似) shì(似的）喇lā(呼喇) lǎ(喇叭)四、形近字袋（口袋）敦（伦敦）晦（晦气）讳（忌讳）世（世界）袭（袭击）墩（桥墩）悔（后悔）伟（伟大）屉（抽屉）五、听写词语恰巧抽屉嫣然桥墩袭击敞亮晦气风筝六、理解词语忌讳:因风俗习惯或个人原因等,对某些言语或举动有所顾忌，积久成为禁忌。

放晦气：一种民俗，放风筝时故意剪断扯线，让风筝飞走，认为可以放走坏运气。

精致：精巧细致。

造句展览会上的工艺品，件件都很精致。

铰断：用剪刀剪断。

飘飘飖飖：本文指随风飘动。

七、反义词晦气——福气精致——粗糙七手八脚——不慌不忙八、近义词恰似——好像忌讳——禁忌精致——精美七手八脚——手忙脚乱九、《红楼梦》中的诗：1、满纸荒唐言，一把辛酸泪。

都云作者痴，谁解其中味！2、质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。

十、课文主题本文描述了宝玉、黛玉等人在大观园中放风筝的欢乐场景，表现了放风筝的乐趣以及他们对放风筝的喜爱之情。

十一、重点问题1、大家看到挂在竹梢上的风筝，有何反应？答：宝玉说拿下来送回去；紫鹃说要拿来玩；探春怕忌讳；黛玉说把自己的拿出来放晦气。

2、大家的风筝分别是什么样子的？答：探春：软翅子大凤凰风筝。