中医药师承教学工作月记

中医师承每月心得体会作为一名中医学生，我一直很关注中医师承的话题。

每个月，我都会去拜访师父，并听取他对中医经典的诠释，以及对实践上的精湛技艺的讲解。

下面，我将与大家分享我这个月的心得体会。

我们在中医师承中学到的最重要的一点就是相信自己的感觉。

中医经典中提到，古人用临床实践的方法推断一些人体功能的运作和失调，而这个实践的方法是通过感知五脏六腑等人体的内在机能的表现。

所以，中医师承强调我们必须遵从直觉、尽可能地发掘和利用我们感知体验的基本能力，而这些能力很可能就是被我们潜藏着、或被我们自己所忽略的。

例如，在接诊病人的时候，我们需要仔细观察病人的气色、舌苔、脉象等体征，从而对病人的病情、体质做出准确的判断。

但是我们也知道，有时候病人的体征并不是很明显，或者在某些情况下可能会混淆，这时候就需要我们发挥直觉、遵循感性来进行判断和治疗。

除了发掘自身的感知体验外，中医师承还要求我们严格遵守医德、谦虚好学、注重实践等。

首先，医德是我们每一个中医师承必须遵循的准则。

我们必须时刻将患者的利益放在心头，不断提升自己的医德医风，避免弄虚作假、逐利唯心等不良行径。

作为一名中医师承，我们不仅要宏观地看待我们的职业责任，也要具体地考虑到对每个病人的慈善心。

其次，中医师承亦要求我们要虚心好学。

在明师传承的过程中，我们要能够认识到新旧知识的多层次性，勇于超越旧有的观念、接受新的思考方式和方法。

在传承过程中，我们要积极地领悟老师讲解的内容，感受老师的丰富经验，遵循师父的指导和教训，不断地把自己的想法和理解融合到总体思路和医学理论中去。

最后，中医师承还要求我们注重实践。

中医经典中强调，中医学是一种将理论与实践相结合的科学。

我们作为一名中医师承，在真实诊断病人时，要总结自己的经验、加强实践，积极地追求全面的知识和技艺。

同时，我们也需要与同行们交流研究、探讨经验，提高自己的治疗水平。

在请教师父的过程中，我还了解到了关于饮食和中药的知识、如何处理肠燥便秘、推拿按摩对骨伤疼痛的治疗效果等等。

中医师承学习心得体会_中医师承个人感悟与收获（精选5篇）中医师承学习_中医师承个人感悟与收获篇1中医院五级中医药师承教育我院自 20xx 年 10 月被确定为五级师承教育试点单位以来，在县卫生局的关心和指导下，医院领导重视，创新进取、继承发扬组织管理，落实带教任务，对推进我院中医药继承与创新、提升中医药整体服务能力与水平方面发挥了重要作用。

现将今年的五级师承教育工作情况汇报如下：一、组织管理师徒传授方式是中医药学重要的继承方式，是培养中医药人才的一个有效途径。

医院领导深知师承工作的重要性，结合实际，制定，明确管理部门，确定专人管理。

由医务科负责日常的中医药师承教育工作，围绕师承教育，督导学术继承人跟师笔记、月记、临床医案、论文、平时考核表和阶段考核表等的完成，保证了师承工作的顺利开展与进行。

二、带教情况根据县乡村三级师承教育的相关文件，我院有 4 名带教老师，12 名学术继承人。

按照《甘肃省中医药师承教育工作带教日志》《甘肃省中医药师承教育工作月记》的要求,做好每次跟、师随诊或实际操作记录,及时整理和总结跟师学习心得体会,认真写好月记。

我院跟师学生 12 名，每位学生每年完成导师临床医案总结 24 份，学习心得 24 篇，跟师笔记 96 篇。

公开发表临床经验的论文 1 篇，在省级、市级进行学术交流论文 6 篇。

其中较为突出的有：顾燕、王承芳、韩燕、王顺琴、屈小琴、王晓红，带教日志共完成 576 篇，其中顾燕在中国保健杂志发表论文 1 篇。

不断创新师承教育工作，保证继承人在学习期间学习的连续性。

一是带教老师根据自身的多年学术经验认真对学生的日志、临床医案、跟师笔记进行批阅、修正，提出修改意见，指出辨证或用药的不足，将自己的经验毫无保留地传授给学生，使学生在临床实践过程中不断提高诊治疾病的能力。

二是开展专题讲座和病案讨论，学生通过整理病案讨论，对疾病的病因、病机、诊断、治疗及预后等都有详细的记录，真正起到教学相长的作用。

临床治疗泄泻的中成药有补脾益肠丸、结肠炎丸、四神丸、参苓白术散，藿香正气丸等。其中藿香正气丸对夏暑天受寒又伤饮的急性泄泻效果好。其它四种成药对慢性泄泻部分病人可能有效，或者起初有效，或者一段时间有效，这也是成药应用不尽人意的地方。所以有时不得不选择汤剂或自制散剂。散剂应用一者同成药比较可以克服辨证不到位的弊端；二者同汤剂比较相对方便和容易被患者接受；三者乌梅炭、石榴皮等药，或不宜人汤剂，或入散剂止泻疗效更突出；四者小儿应用散剂外用敷脐或内服可能更恰当更适宜。大多在成药效果欠佳或者汤剂治疗病稳定后仍需巩固的情下应用。
附件3
山东省五级中医药师承教育工作
跟师每月心得
起止时间：2013年01月01日至2013年01月31日
继承人姓名Байду номын сангаас
李晨
指导老师姓名
王丽娜
本月跟师临证（实践）主要病种（内容）：泄泻
本月跟师心得体会（要求理论联系实际，不少于1000字。可附页）
慢话“慢性泄泻”
泄泻是指排便次数增多，粪便稀薄，或泻出如水样。古人将大便溏薄者称为“泄”，大便如水注者称为“泻”。本病一年四季均可发生，但以夏秋两季多见。本证可见于多种疾病，多见于西医学的急慢性肠炎、胃肠功能紊乱、过敏性肠炎、溃疡性结肠炎、肠结核等。西医学认为腹泻可由多种原因引起，当摄人大量不吸收的高渗溶质，使体液被动进入肠腔时，可导致渗透性腹泻；由于胃肠道水与电解质分泌过多或吸收受抑制而引起分泌性腹泻；当肠粘膜完整性因炎症、溃疡等病变而受到损伤时，造成大量渗出而形成渗出性腹泻（炎症性腹泻）；当胃肠运动关系到腔内水电解质与肠上皮接触的时间缩短时，直接影响到水的吸收，形成胃肠运动功能异常性腹泻。泄泻病名。大便稀薄，甚至水样，次数增多，一般无脓血和里急后重。大便质薄而势缓者为泄，大便如水而势急者为泻。因各种原因导致脾胃运化失常，或元气不足，脾肾虚衰所致。慢性泄泻最为难治，且反复发作，论治泄泻的方法很多，但“千方易得，一效难求”。

中医院师承教育工作总结我院自____年____月被确定为五级师承教育试点单位以来，在县卫生局的关心和指导下，医院领导重视，创新进取、继承发扬____管理，落实带教任务，对推进我院中医药继承与创新、提升中医药整体服务能力与水平方面发挥了重要作用。

现将今年的五级师承教育工作情况汇报如下：一、____管理师徒传授方式是中医药学重要的继承方式，是培养中医药人才的一个有效途径。

医院领导深知师承工作的重要性，结合实际，制定工作方案，明确管理部门，确定专人管理。

由医务科负责日常的中医药师承教育工作，围绕师承教育，督导学术继承人跟师笔记、月记、临床医案、论文、平时考核表和阶段考核表等的完成，保证了师承工作的顺利开展与进行。

二、带教情况根据县乡村三级师承教育的相关文件，我院有____名带教老师，____名学术继承人。

按照《____省中医药师承教育工作带教日志》、《____省中医药师承教育工作月记》的要求，做好每次跟师随诊或实际操作记录，及时整理和总结跟师学习心得体会，认真写好月记。

我院跟师学生____名，每位学生每年完成导师临床医案总结____份，学习心得____篇，跟师笔记____篇。

公开发表临床经验的论文____篇，在省级、市级进行学术交流论文____篇。

其中较为突出的有：顾燕、王承芳、韩燕、王顺琴、屈小琴、王晓红，带教日志共完成____篇，其中顾燕在中国保健杂志发表论文____篇。

不断创新师承教育工作，保证继承人在学习期间学习的连续性。

一是带教老师根据自身的多年学术经验认真对学生的日志、临床医案、跟师笔记进行批阅、修正，提出修改意见，指出辨证或用药的不足，将自己的经验毫无保留地传授给学生，使学生在临床实践过程中不断提高诊治疾病的能力。

二是开展专题讲座和病案讨论，学生通过整理病案讨论，对疾病的病因、病机、诊断、治疗及预后等都有详细的记录，真正起到教学相长的作用。

三、存在不足两年的师承工作虽然取得了一定成绩，但还存在不足。