初三语文期中联考试卷

初三语文 第 1 页 共 4 页 初三语文期中考试卷

第一部分：积累运用（共27分）

1、根据拼音写汉字（4分）

①(bèi) ▲ 烧 ②(qiè) ▲ 意 ③分道扬 ▲ (biāo) ④玲珑(tī) ▲ 透

2、下面一段话中，有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）

江南水乡就像一幅朦胧的水墨画，朴实甜静。蜿蜒曲回的小河在清晨和夕阳浅吟低唱，石拱桥倾斜在清澈的水面，或优雅别至，或玲珑飘逸。乘一叶扁舟撑一支篙，穿行于青山绿水，两岸是历经风浪的班驳和亘古柔情的飘零，一泓清水所承载的，是似水流年的痕迹和苍桑。

错别字 ▲ ▲ ▲ ▲

正确字 ▲ ▲ ▲ ▲

3、 默写（10分）

①晓战随金鼓，

▲ 。（李白《塞下曲》）

② ▲

， 春风不度玉门关。（ ▲ 《凉州词》）

③蒹葭凄凄，

▲ 。所谓伊人，

▲ 。 （《蒹葭》）

④_ ▲

，正是河豚欲上时。（苏轼《 ▲

》）

⑤) ▲ _，君子好逑。

（《关雎》）

⑥

▲ ， ▲

，威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》）

4、名著阅读（5分）

（1）.离开飞岛后格列佛到了“拉格多”，在那里他到了数学学校，老师的教学方法很奇特。请简答。（3分）

▲

（2）《格列佛游记》是斯威夫特极具讽刺色彩的小说，请概括写出其中两个讽刺性的故事情节。（2分）

▲

5、阅读下面文字，答题。

如今，越来越多的苏州城里人利用各种节假日自己驾车涌入周边，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。听一位朋友介绍，他这次“十一” 长假在“农家乐”玩得很开心：一是在树干“上荡秋千”，二是在林子里用弹弓打鸟，三是到小河里抓青蛙。还有一些人在“农家乐”摆阔炫富，乱丢垃圾，赌博酗酒等。可见，目前“农家乐”旅游尚待引导规范。

请你对不文明的游客说一句得体的话。（2分）

【答】：________________________________ ▲_______________________________

为保护环境，增进城乡文明交流，请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。（2分）

【答]】：__________________________________ ▲________________________

第二部分：阅读理解（共43分）

6、阅读下面一诗，回答其后问题。（7分）

塞下曲 卢纶

月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

（1）本诗情景交融。敌军是在“ ▲ ”的情景下溃逃的，将军是在“ ▲ ”的情景下准备追击的。一逃一追的气氛有力地渲染出来了。全诗没有写 ▲ 的过程，也没有直接写激烈的战斗场面，但留给人们的想象是非常丰富的。 （3分）

（2）自选角度，赏析三四句。（4分）

_____________________________________ ▲_______________ _ 初三语文 第 2 页 共 4 页 阅读文言文，完成7～10题(12分)

（二）(12分)

【甲】 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。

（节选自《陈涉世家》）

【乙】秦二世元年七月，陈胜等起大泽。其九月，会稽守通①谓梁② 曰“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽。梁曰“桓楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰“请召籍，使受命召桓楚。”守曰“诺。”须臾，梁睨④ 籍曰“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府皆慑伏，莫敢起。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。 （节选自《史记•项羽本纪》）

[注释]①会稽守会稽郡的郡守殷通。②梁项梁，是项羽的叔父。③籍项籍。项籍字羽，所以又称项羽。④睨斜眼看。

7．解释下列句子加点的词。（4分）

①吴广素．爱人 ▲ ②比．至陈 ▲

③使公及桓楚将．▲ ④桓楚亡．在泽

▲

8．下列句子加点字“之”的意义与其他三项不同的是(▲ )（2分）

A．令辱之 B．皆下之 C．此亦天亡秦之时也 D．独籍知之耳

9．翻译句子。（4分）

① 广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。

译文 ____________________________________ ▲_______________ _ 。

② 吾闻先即制人，后则为人所制。

译文 ___________________________________ ▲________________ _ 。

10．从上述两个语段，可以看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？（2分）

答 _____________________________________ ▲______________ _。

阅读钱科峰的《读书风雅事何必硬上弓》一文，完成11-13题。（8分）

读书风雅事何必硬上弓

钱科峰

①绿衣捧砚催题卷，红袖添香伴读书。红烛佳人，西窗伴读，古人这种读书意境曾经是许多读书人的美好向往。然而时过境迁，佳丽多在夜总会，窗前多是游人。在现代人的文化生活，一个ipad玩一宿，一个手机捧半天，就是缺失了捧书夜读这档事，家里可以没有书，却不能没有wifi，读书者几何？我们已可想而知。

②一天工作八小时，睡觉除去八小时，剩下的三分之一时间大家都在干什么？在这个相对浮躁的时代，写书的都在搞穿越搞戏说搞低俗围着重口味打转，读书的哪能聚精会神一门心思看名著读经典？职场要拼杀，社交要应酬，友情要联络，身心要娱乐，读书，有时即便有那个心，也未必有那份闲情。于是，图书大多成了家居装修时点缀书柜的软包装。

③中国是个出版大国，每年出版的图书总量世界第一，然而与成反比的是中国读者群却不是世界第一。据联合国教科文组织的一项调查显示，世界每年阅读书籍排名第一的是犹太人，平均每人一年读64本，俄罗斯人均每年读55本，日本人均每年读40本，就连忙着整容做泡菜的韩国人每年也要读书7本，而中国人均每年看书是0.7本。值得关注的是，三年前的调查数据显示，中国人每年平均看书是4.5本，由此可见，中国人不仅读书少，而且变得越来越不爱读书已是一个不争的事实。

④文化大国居然读者寥寥，这事儿说出去确实有伤面子，于是皇帝不急太监急，有识之士和官方初三语文 第 3 页 共 4 页 组织坐不住了，意欲立法强制人们读书，不读书就是违法，违法就要处罚。这不，新华有报道称，我国民阅读立法已列入2013年国家立法工作计划，国家新闻出版广电总局将争取在年底形成较成熟方案提交国务院法制办。依法读书，守法读书，霸王硬上弓，此情形说出去照样不光彩，老外那是自愿读书热爱读书，咱却是牛不喝水强按头，这读书读得也太无奈了些。

⑤“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这是唐代书法家颜真卿的一首劝学诗，既然大伙儿黑发不知勤学早，那么依靠点法律手段促进社会读书热也是一种不错的尝试。然而我总觉得立法读书看上去很美，做起会很囧，试想，依法读书如何实施？读书多少如何计量？光买书不看书又如何鉴别？图书借而不阅又如何界定？真读与假读如何评判？一字一句看到脑子里的东西还真不好依法查处，硬制度要个软着陆难度还不是一般的大，由此看，为阅读立法实在是不靠谱。

⑥阅读是对知识的渴求，是一种精神的享受。阅读好比谈恋爱，没感觉、不喜欢的总是很难通过外力捆绑到一起的，即便通过法规硬性捆绑，读者与作者都不会有幸福感。

⑦读书本是风雅事，如今却弄得像霸王硬上弓，这多少有点病急乱投医的味道。还是明代的于谦说得好书卷多情似古人，晨昏忧乐每相亲。要阅读更要悦读，只有发自内心地产生一种对书的热爱与嗜好，这书才能读到心里记在脑里，否则，徒增一种形式主义而已。因此，读书之事可引导可激励而不可霸王硬上弓，有关部门肯花这番心思去立法，倒不如出台政策把书价降下，把更多的图书馆和便利借书点建起，通过各种方式让读书益智养心的氛围浓起。风雅之事文雅办，岂不更好更有效？！

（摘自2013年9月《杂文报》有删改）

11本文的中心论点是什么？（2分）

▲

12文章开头写古人与现代的不同表现有何作用？（3分）

▲

13第⑤段用了什么论证方法，有什么作用？（3分）

▲

阅读下面文章，完成14～18题。（16分）

慢

李娟

①在苏州的山塘街，我遇见一位卖茉莉花的老婆婆。她坐在街角的小木凳上，身旁放着小竹篮，竹篮里盛满洁白的茉莉花。她低着花白的头，苍老干枯的手指，轻轻捻起那些小茉莉。雪白的茉莉，淡然、羞涩、洁净，如待字闺中的少女。她将一根细铁丝从花瓣中穿过，不一会，一串茉莉花就穿好了。她缓慢的举止，满头的银发，慈祥的模样，那么像我的祖母。我蹲在她身旁静静看着，茉莉如一群白衣的小姑娘排着队，牵手站在一起，我买了几串茉莉花，戴在手腕上，清芬袅袅，有暗香盈袖。

②慢，原来这样娴雅和静好。

③慢，是在苏州留园里听苏州评弹。小桥流水，水榭亭台，也只有在古老的姑苏，才滋生出人世间最美的声音——苏州评弹。吴侬软语，那么柔软、湿润、惆怅，无尽的缠绵，浓郁的化不开的情思，细听原来是一曲《梁祝》。台上一袭长衫的翩翩男子，是从周瘦鹃笔下走出来的吗？穿桃红色旗袍的女子，仿佛一朵嫣然的蔷薇，她唱着：“同窗共读三长载，你和我促膝并肩两情深似海，你我在人间不能成婚配，身化彩蝶花丛翩翩双飞，天长地久不分开……”