天津市武清区高二上学期期中考试语文试题.doc

天津市武清区高二上学期期中考试语文试题
下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是
A.冗长（rǒng)笼统（lóng）怔住（zhèng）削足适履（xuē）
B.辖制（xiá）嗔怪（chēn）摈弃（bìn）噤若寒蝉（jīn）
C.湖泊（pō）蓬蒿（hāo）宽宥（yòu）垂涎三尺（xián）
D.忸怩（ní）绯闻（fěi）骁勇（xiāo）白云出岫（xiù）
【答案解析】C
试题分析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音和字形的
能力。选项中，A项，笼统（lŏng）；B项，噤若寒蝉（jìn)；D项，
绯闻fēi。
点睛：字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、
统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有，找出注音全部正
确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同
（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、
记忆相结合。
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下列词语中，没有错别字的一组是
A.竣工躁动陈词滥调各行其事
B.倾注笑靥顶礼膜拜得鱼忘筌
C.寒砧讫今融会贯通震憾人心
D.凋敝萧瑟悬梁刺股揠苗助长
【答案解析】D
试题分析：本题考查现代汉语的字形。题中，D项没有错别字，
其他选项修改为：A项，各行其是；B项，得鱼忘筌；C项，迄今震
撼人心。
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依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是
①鲱鱼和其他鱼类的群体有时紧紧挤在一起，动作如此________，
以至于整个群体从功能上似乎是个多头鱼组成的巨大生物。
②他凭他那种唉声叹气，他那种垂头丧气，和他那苍白的小脸上
的眼镜，________了我们，我们只好让步。
③越来越多的民众渐渐习惯于通过屏幕进行社会交往，一些传统
的、面对面的文化利益逐渐淡化，______退出了历史舞台。
④有关春晓油气田的开发问题，中国外交部曾多次表示，中方有
关油气开发作业是在中国近海大路架上进行的正当开发活动，
________。
A.谐调降服并且无可厚非
B.协调降服甚至无可非议
C.协调降伏甚至无可厚非
D.协调降伏并且无可非议
【答案解析】B
试题分析：本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。题中，协
调：配合得适当，作形容词，侧重“步调一致，有条不紊”，还可以
作动词，使配合得适当。谐调：和谐，协调。常用于声音、颜色、气
氛等。降伏：制伏，使驯服。降服：投降屈服（特指人）。甚至：连
词，更进一层提出突出的事例。并且：连词，表并列或递进。无可非
议：非议，责备，批评。没有什么可以指责的。表示做得妥当。无可
厚非：不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予
谅解。依据语境，答案为B项。
点睛：对于成语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、
词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二，辨析色彩。包括词语的
感情色彩跟语体色彩。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、
使用对象等方面。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构
特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的
感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第
四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。第五、
从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后
语义矛盾或者前后语义重复的现象。
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下列各句中，标点符号使用正确的一句是
A.天津歌舞剧院青年女高音歌唱家张鹤将在天津音乐厅举办“永
恒的记忆——“‘美丽中国，青春之歌’公益音乐会”。
B.连日来，记者走访发现，由于受到一些质量不达标的有机食品
的形象，原来一度销售红红火火的有机蔬菜、水果、杂粮、肉制品
等……，目前在一些卖场已经大大减少，有些甚至已经下架。
C.鲁尼当之无愧成为本场最佳球员，欧足联官方盛赞：“不鸣则已，
一鸣惊人，凭借这个帽子戏法，鲁尼已经是队内最佳射手，他在一次
赢得全世界喝彩”！
D.蓟县下营镇常州村、穿芳峪镇毛家峪村、官庄镇砖瓦窑村、渔
阳镇东果园村等18个旅游特色村被命名为《中国乡村旅游模范村》
【答案解析】A
喜欢理由：书法字体体现出中国文化特征，倾斜的角度给人以强
烈的运动感，彰显出体育精神。“津”字又似张开双臂的人形，寓意
津门敞开胸怀、拥抱未来，也体现出天津开放与包容的心态。
试题分析：本题考查考生图文转换的能力。题干中答题关键词“内
涵”“理由”“建议”，分析徽标内涵，也就是分析寓意。抓住“津”、
“13”、“张开双臂的人形”及“海河水”“火炬”等元素，结合题干
中“天津市第十三届全运会会徽图”分析寓意。第二问，结合自己观
点，言之成理即可。
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“生活不止眼前的苟且，应该有诗和远方”，生活中应该懂得欣赏，
回味感动。联系你被一篇文章、一幅画作、一首歌曲……感动的一次
经历，谈谈你的心理感受或是审美体验。
要求：语言流畅有文采，内蕴丰富。（不少于60字）
【答案解析】生活中应该懂得欣赏，回味感动,想起契诃夫在《醋栗
集》里的言论：“幸福是没有的，也不应当有。如果生活有意义有目
标，那意义和目标就绝不是我们自己的幸福，而是比这更伟大、更合
理的东西。”
这是契诃夫对心平气和、昏昏欲睡的“幸福”提出的温和的但又
是沉重的责备，他试图用一种美的诚恳的声音，教人们脱于寻常意义，
去了解生活的另一面。
试题分析：本题考查考生语言表达简明连贯得体的能力。题干中
答题关键词“生活不止眼前的苟且，应该有诗和远方”“生活中应该
懂得欣赏，回味感动”“感动的一次经历”“谈心理感受或是审美体验”，
考生答题时借助一篇文章、一幅画作、一首歌曲或其他引起感触的
作品，谈自己对生活中“诗和远方”感悟。注意字数限制。
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阅读下面材料，按要求作文
材料一：巴金曾经这样说：“美好而丰盈的生命中该有纯真的感情、
高尚的情操，有爱，有同情，有生活的勇气，有理想的光辉。它会让
人更加热爱生活、热爱光明。”
材料二：当今社会很多人经常采用“哭穷”表达法，他们往往是
“逢人必哭”——“穷死了，生活悲惨啊！”其中不乏公司白领、知
识分子和公务员，与“哭穷”相反的，则是“炫富”。“烧钱男”、“炫
富女”，各种惊世而骇俗的言论和举动，吸引着舆论的关注，也刺痛
着公众的神经。
著名作家蒋子龙的看法是，无论是“哭穷”，还是“炫富”，都不
过”盖因心穷”罢了。
读了上面的材料，你有怎样的联想或思考？请就此写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题②文体不限（诗歌除外），文体特征
鲜明。
③不少于800字。④不得抄袭，不得套作。
【答案解析】“哭穷”与“炫富”
现在很多白领等高收入者“哭穷”，同时又有很多极品高富帅“炫
富”，很多人痛斥这两种行为，说这两种人沉迷于物欲，并且说是“盖
因心穷”。于是乎我发表一下自己不同的观点。
首先，白领哭穷，并不是一种不良现象。因为所有的人都在哭穷，
卖菜的大娘，扫地的阿姨，他们也会抱怨物价高，抱怨日子难过，但
是你很少能在网上看到他们的苦衷，因为没有哪个卖菜的阿姨会没事
闲的刷着微信抱怨物价高，甚至没有哪个卖菜的阿姨会有功夫使用微
信。而白领们，他们处于中高收入阶层，他们创造着更多的GDP，他
们有着较高的社会影响力。并且因为工作的性质，他们在生活中会更
有机会遇到比他们收入高，甚至高得很多的群体，在比较中自然就显
出他们自身的不足。并且，物价房价收支等社会问题会在他们身上得
到集中的体现。他们就更有心情，更有必要发表自己的不满，并且这
些言论也更有机会影响到大众。而，这种哭穷本身，是一种对于现实
生活的不满足，这种情绪可以激发人们向上的动力，可以推动他们不
断的奋斗，追求更好的生活，这，固然是没错的。
其次，有钱人炫富，也并不是不对。普通老百姓买了一件名牌的
衣服尚且要发个图来晒一晒，那，为何那些高富帅们买了一辆豪车就
要被人们骂作炫富？明明这二种人消费占收入的比例是差不多的。而
前者如此的激愤，只不过是吃不到葡萄说葡萄酸罢了。况且，大家都
会没事晒晒工资，那为何又不允许他们晒钞票。报上说“盖因心穷”，
我想说，那些富豪们，他们从小受到的教育比大多数人都高，那么谁
又能说他们就没有一个和你一样丰富多彩的内心世界呢！中国自古传
下来的仇富的态度也应该改改了。
当然，我们不排除的确有一部分人真的是有钱没素质，我们反对
这种人，我们不排斥高富帅，我们反对“土豪”。我们不排斥白领们
追求富裕，我们反对沉迷利益。我们也不排斥吐槽，我们反对的是不
求实际与盲目妒忌。
试题分析：这是一道任务驱动型材料作文。材料鲜活，时代感强。
任务驱动型作文要求明确，往往限定了写作范围和对象（“对于这则
材料”），暗示了文体——议论文（“你有什么看法”），其实就是要求
学生写成一事一议的时事新闻评论文章。但任务驱动型作文也有一定
的开放性，考生自由选择自己有素材积累、和感触的观点来写。材料
中展现了两种人生态度，一是“哭穷”，一是“炫富”。从材料中的“盖
因心穷”可获取“哭穷”与“炫富”的原因，即“心穷”。所以要正
确理解“心穷”的含义，可以从思想精神上的贫穷或缺乏角度来立意。
由此可展开话题，如要学会知足，要充实自我，要有正确的人生观、
价值观等。故立意时，可参考以下立意：
1．磨难是最好的大学
2．要敢于面对困难
3．要有更高的精神追求
4．人生的意义