Pep四年级英语上第二单元B部分read and write课时计划
教学内容：B. Read and write B. Let’s check C. Story time
教学目标：1.能认读单词cute，some。
2.能根据英语描述圈出对应的图片，并灵活运用句型：What is in
your schoolbag？ I have… in my schoolbag.
3.能根据图片写英语句子。
4.能听懂Story time的内容。
5.能养成细心的整理书包的习惯。
重点难点：1.认读本节课单词和词组：cute， some， schoolbag， storybook，
egg， pencil， three keys， some candies， some toys， a cute panda。
2.运用所学的单词和句型“What’s in your …？”描述图片里的内容。
3.正确使用以辅音字母+y结尾的名词复数和a，an。
学情分析：学生单词和句子在read and write对话之前已有接触,难度不是很大。通过本课,我们主要做的是巩固和部分知识的拓展,更多的是训练学生能结合生活实际正确的表达和书写。
教学准备：图片， 课件，影音材料
教学设计：
Step1 Warm-up
1.看视频唱歌曲“My schoolbag”
2.复习本单元重点单词：幻灯片出示图片，复习storybook，candy，key，toy，English book，panda，maths book， Chinese book， notebook
（唤醒学生对已学单词的记忆，为新授做铺垫）
Step2 Presentation
1.课件出示：教学单词的单复数区别、some的用法以及句子I have some… in my
schoolbag. 进而练习对话：What is in your schoolbag？I have some… in my
Unit 3检测卷
题号 一 二 三 四 五 六 七
八 九 十 十一 总分
得分
听力部分（40分）
一、听录音，判断下列图片与你所听到的内容是(T)否(F)相符。(10分)
( )1. ( )2. ( )3.
( )4. ( )5.
二、听录音，判断下列句子与你所听到的内容是(T)否(F)一致。(10分)
( )1. John is my friend.
( )2. Amy has big eyes.
( )3. My new friend is very cute.
( )4. My father is tall and thin.
( )5. That boy has a green bag and his shoes are blue.
三、听录音，选出合适的答语。(10分)
( )1. A. He's Mr Wang. B. She's Miss Li. C. He's strong.
( )2. A. Her name is Amy. B. His name is Amy. C. My name is Amy.
( )3. A. No，he isn't. B. Yes, he is. C. A boy.
( )4. A. Yes, it is. B. Yes, she is. C. Yes, he is.
( )5. A. She's in the classroom. B. She's Lily. C. Sorry.
四、听短文，根据听到的内容选出正确答案。(10分)
( )1. Lily is ________.
A. short B. tall C. cute
( )2. Lily has ________.
1 / 7 小学四年级英语上册 Unit3 My friends单元测试 人教版（PEP）
（含答案及解析）
一、单选题（共10题）
1.That is ________book.
A.Amy
B.Amys
C.Amy's
2.________ name is Li Yan.
A.She
B.Her
C.He
3.My friend is a boy. ________ has big ears.
A.He
B.She
C.Her
4.She has ________ orange schoolbag.
A.a
B.an.
C.／
5.My friend is Tom. He's ________.
A.small eyes
B.long hair
C.tall
6.My friend is a boy. He ________ black glasses.
A.has
B.have
C.is
7.I have two good________.
A.friend
B.a friend
C.friends
8.______ you like English?
1 / 7
A.Do
B.Does
C.Have
9.— Lily your good friend?
Recycle1 第2课时 教案
一、教学目标
1. 知识目标：
复习旧词，总结元音字母a, i, o的发音规律；能够区分元音字母a, e, i在开音节和闭音节中的发音规律，能够掌握当元音字母a, i, o后面有silent “e”的时候，发音为其字母本身的音。
2. 能力目标：
见词能拼，能够准确拼出含有元音字母发音规律的词；听词能拼写，能够根据单词发音拼出并书写单词。
3. 策略目标：
能够运用所学的元音字母的发音规律，准确朗读简单的小故事。
二、教学重难点
教学重点：
掌握元音字母a, e, i在开音节和闭音节中的发音规律，并将语音知识运用到阅读简单的故事中去。
教学难点：
完全区分元音字母a, e, i在开音节和闭音节中的发音。
三、教学活动
活动1【导入】Lead-in and Warm-up
Step1 Lead-in and Warm–up
T: Good morning, boys and girls. Nice to see you!
Today, we’ll learn PHONICS IN RECYCLE1. First, let’s enjoy a music video.
Where are we going, dad?
【设计意图】日常的课前问候，拉近与学生的距离，用学生都熟悉的节目进行导入，迅速调动学生的学习兴趣，充分激发学生的学习热情。
T: Do you like this show? Papa, papa, When shall we travel far? But, where is Papa?
活动2【讲授】Presentation and practice
Step2 Presentation & Practice
Look and match
T: Look! There are 3 kids, they are “Kate, Mike, Rose”, and 3 fathers, they are Tim,
