人音版一年级音乐下全册教案
第1课 春天
教学内容
聆听1、杜鹃圆舞曲 2、春晓 演唱1、春晓 2、布谷 3、小雨沙沙
编创与活动
教学内容
教学目的：
1、聆听歌曲《春晓》（合唱版），在学会三角铁的演奏方法后，根据歌曲的意境配伴奏。并能随《春晓》模唱，感受音乐所表现的春天。
2、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。
3、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。
4、能编创动作表现歌(乐)曲。准确地唱歌。
教学重难点
学习歌曲《布谷》，模仿布谷鸟的叫声；模仿“布谷”的歌声，表现“春天来了”。 通过对歌曲《布谷》与乐曲《杜鹃圆舞曲》的比较，能创造性地参与音乐实践活动，发展学生的想象力，提高学生创造力与表现力。
教学准备 钢琴、多媒体电脑、屏幕、投影仪、课件光盘、彩色纸、剪刀、打击乐器等。
第一课时
聆听 演唱《春晓》
一、组织教学：师生问好
二、创设情景、聆听歌曲
1、教师导入：同学们都非常熟悉这首古诗，能告诉老师这首古诗描写的是什么季节吗？学生很自然地揭题--“春”。
2、教师板书《春》， “听，春雷响了，好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢，你希望哪些小动物最先出现在我们面前？”学生根据自己的喜好说几个动物的名字（老师根据学生所说相应点击画面）
3、你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗？
（学生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子……）
4、看到这么美的春天，小动物会说什么呢？如果你是小动物，你会对春天说一句什么呢？（学生回答：A、好美呀
B、春天的空气真新鲜
C、我要去找小伙伴一起看看春天）
5、聆听《春晓》 A师：刚才同学吟诵了《春晓》这首诗，你们看，唐朝诗人孟浩然多了不起啊，仅仅用了20个字就描绘了春天的美丽景色，你们想不想来感受这美妙的诗句？ （师生共同诵读古诗）。
(人音版一年级音乐下册放牛歌课件
一、教学内容
本节课选自人音版一年级音乐下册，具体内容为《放牛歌》。该歌曲为第一章第三节的内容，主要通过歌曲学唱，让学生了解和感受大自然的美好，培养他们的音乐节奏感和审美情趣。
二、教学目标
1. 让学生掌握《放牛歌》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐表现力和团队协作能力。
3. 通过学唱歌曲，引导学生体验大自然的美，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点
教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和音高的把握。
教学重点：培养学生的音乐节奏感，提高他们的歌唱技巧。
四、教具与学具准备
教具：钢琴、课件、音响设备
学具：歌词单、彩色笔
五、教学过程
1. 导入（5分钟）
实践情景引入：展示一幅美丽的田园风光，引导学生描述画面中的景物，引出放牛歌。
2. 歌曲学习（15分钟）
a. 教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。 b. 教师示范演唱，学生跟随学唱。
c. 分组练习，互相纠正，提高歌唱技巧。
3. 节奏训练（10分钟）
a. 教师示范歌曲中的特殊节奏，学生模仿。
b. 学生跟随教师拍手练习，感受节奏。
4. 课堂互动（10分钟）
a. 学生自由发挥，用肢体动作表现歌曲。
b. 教师挑选部分学生进行表演，其他学生评价。
5. 合唱练习（10分钟）
a. 学生按分组进行合唱练习，注意音准和节奏。
b. 教师巡回指导，纠正错误。
b. 学生进行成果展示，演唱《放牛歌》。
六、板书设计
1. 歌曲名：《放牛歌》
2. 歌词（部分）
3. 节奏图谱
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，为父母演唱《放牛歌》，并用自己的话描述歌曲的内容。
2. 答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：教师在课后要对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，为下一节课做好准备。 2. 拓展延伸：引导学生关注大自然，学会珍惜和保护环境。可组织学生参加户外活动，体验大自然的美好。同时，鼓励学生收集其他关于大自然的歌曲，进行分享和学唱。
人民音乐出版社
义务教育课程标准实验教材
小 学 音乐 教 案
教师：
年级：一年级（下）
单位：
2
教 学 进 度 表（一年）
周 次 日 期 教学内容（课或章、节） 课 时
1 3.1 第一课 春天 1
2 3.4--3.8 第二课 放牧 2
3 3.11--3.15 第三课 手拉手 2
4 3.18--3.22 第四课 长鼻子 2
5 3.25--3.29 第五课 游 戏 2
6 4.1----4.5 第六课 美好的夜 2
7 4.8---4.12 期 中 复 习 2
8 4.15--4.19 机 动 2
9 4.22--4.26 第七课 巧巧手 2
10 4.29---5.3 第八课 时间的歌 2
11 5.6—-5.10 复 习 2
12 5.13—5.17 第九课 勇敢地鄂伦春 2
13 5.20--5.24 游戏宫 愉快的夏令营 2
14 5.27 –5.31 复 习 2
15 6.3—--6.7 总复习 检 测 2
3
课题:聆听《春天》
（两课时）
第一课时
教学目标：
1.通过聆听乐曲，感受音乐所表现的春天。
2.通过对“春天”万物的描述，提高学生的观察力，想象力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。
教学重点：聆听音乐，感受春天
教学难点：感受音乐，培养能力
教学准备：电子琴，多媒体
教学内容及过程：
一 、开始部分：
1、听音乐问好，律动。
2、新学期小结。
3、复习上学期内容。
二 、基本部分：
1、聆听《杜鹃圆舞曲》
a.完整聆听全曲。
提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音？学给同学们听一听。
b.复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。
人音版一年级音乐课教案下册教案含反思
人音版一年级下册音乐全册教案
第一课《春天》
教学目标:
一、通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。
二、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。
三、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。
四、能编创动作表现歌(乐)曲，准确地唱歌。
教学建议:
1、本课可安排两课时完成。
2、教师可指导学生通过对“春天”万事万物的描述，提高学生的观察力、想像力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。
3、教师可调动现代化教学手段，选用春天的录像，激发学生的兴趣。4、教师应采用各种方法，使学生有表现地唱好歌。
四、教材分析:
1.手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》 《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家XXX创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。
XXX(1886～1956)，挪威作曲家。曾在德国研究音乐，他写过一些音乐作品，但以这首《杜鹃圆舞曲》流传最广，也使得XXX名传于世。这首钢琴曲也常以管弦乐或其他器乐方式演奏。据说在1918～1930年间XXX曾在XXX“金杜鹃片子院”专为无声影片的放映作钢琴配音，本曲即为当时影片即兴配音而作。
《杜鹃圆舞曲》在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。全曲采用三拍子圆舞曲体裁，C大调，中板。由三个小圆舞曲组成。在简短的弱拍开始的、节奏自在的4小节引子事后，出现下行三度模仿XXX鸣叫的音调，第一段以杜鹃鸣叫的下行三度所构成的念头为中心，运用重复、模进、变奏等手法发展而成。它以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律，描绘了一幅生气希望盎然的景象，悠扬的鸟鸣和轻松的三拍子节奏，构成了温和、迷人的气氛。
第二段以“la”的长颤音开始。主旋律使用了很多颤音，间杂着XXX的鸣叫声，好似杜鹃鸟灵动地在林中飞来飞去，一会儿在这个枝头跳跃，一会儿又在那个枝头高唱，杜鹃鸟的鸣叫声为林中增添了浓浓春意。 第三段，旋律流畅而毗连，极富歌唱性，由于曲中出现了一系列变化半音，使得旋律更加新颖。这一段音乐与前两段轻快、活泼的旋律构成鲜明的对比，加上手风琴独有的音色，使得音乐有一种迷人的色彩。在竖笛模仿XXX鸟鸣叫当前，第三段抒情的旋律又重复了一次，末了第一段音乐再现，并结束在杜鹃鸟的鸣叫声上，与乐曲的开始构成呼应。《杜鹃圆舞曲》由于曲调精美，音乐形象生动鲜明，深受人们的爱好。
