《健康歌》教案3

第 1 页 共 4 页 幼儿园大班音乐教案《健康歌》含反思

（学习版）

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2016

1 / 3 三年级音乐公开课《健康歌》优秀教学设计教案

《健康歌》教学设计

江西省德兴市潭埠小学 周丹

一、教材分析：

这是一首生动活泼的台湾儿童歌曲，歌曲以爷爷与孙女一起晨练为情景，通过平易如口语似的形象化的歌词，道出了健康的真谛。

歌曲的音调平稳如叙，以大量的同音进行为其特点，偶辅以突然七度大跳，既配合了词语的声调，又突出了词义，再加上插入的说白，使这首歌曲犹如说唱，充满着动感和活力。

这首歌曲看来较长，其实只是一个由两个乐句组成的乐段多次变化反复而构成，乐段的结构图式为4+4。这也是这首歌曲易记、易唱的原因之一。

二、学情分析：

大部分学生在课余时间已经接触过这首歌曲，对歌曲的内容及情绪均能粗略把握。三年级的孩子活泼好动，争强好胜。他们大都喜欢唱歌，乐于表演，模仿能力较强，但又有自己的想法。孩子们有着无穷的力量，他们爱发现，爱思考，爱创新。小脑瓜里迸发出来的创新火花时常会给课堂带来精精品文档

2016

2 / 3 彩，会给您带来惊喜。三年级正是学习习惯养成的最佳时期，因此，我尽可能给学生提供创新的空间，以培养他们从小养成善于思考，乐于创新的好习惯。

三、设计思路

1、“福娃”贯穿做主线。

关注健康，热爱体育运动，是本课教学的情感目标。我联系xx年北京奥运会是中国人民引以为荣的一件大喜事，将北京奥运会的吉祥物福娃引入课堂，将“全民健身，支持奥运”引入教学。在导入新课环节，将“福娃”作为小客人，自然引入。一方面激发了学生的学习兴趣，另一方面巧妙地渗透情感教学目标。接下来，“福娃送礼物”将本课的学习重点《健康歌》引入。在每个教学环节的评价，鼓励学生参与、创新、组织教学，奖励“福娃”都起了很大的作用。最后，分享“福娃的悄悄话”，再一次突出教学重点，自然总结本节课。“福娃”贯穿整个教学活动，是教学的主线。

幼儿园中班《健康歌》教案

第一章：教学目标

1.1 知识目标

让孩子们了解健康的重要性，认识到保持身体健康的方法。

培养孩子们正确的唱歌姿势和呼吸方法。

1.2 技能目标

孩子们能够跟随音乐节奏，正确地唱出《健康歌》。

培养孩子们的团队合作精神，学会与他人一起跳舞和唱歌。

1.3 情感目标

培养孩子们对健康的热爱，让他们意识到保持身体健康对自己的好处。

让孩子们在唱歌和跳舞中感受到快乐和自信。

第二章：教学重点与难点

2.1 教学重点

让孩子们学会唱《健康歌》并能够正确地跟随音乐节奏。

培养孩子们的团队合作精神，让他们能够与他人一起跳舞和唱歌。

2.2 教学难点

让孩子们掌握正确的唱歌姿势和呼吸方法。

培养孩子们的舞蹈协调能力，让他们能够顺利完成舞蹈动作。

第三章：教学准备

3.1 物质准备

准备一首适合中班孩子唱的《健康歌》音乐CD。

准备一个宽敞的教室，以便孩子们跳舞和唱歌。 准备一些小道具，如小手拍、小脚印等，用来帮助孩子们更好地跟随音乐节奏。

3.2 经验准备

老师之前教授过相关的健康知识和唱歌技巧。

孩子们之前有过一定的唱歌和跳舞经验。

第四章：教学过程

4.1 导入

老师以生动有趣的方式引导孩子们讨论健康的重要性，引起他们对学习《健康歌》的兴趣。

老师带领孩子们做一些简单的身体运动，提醒他们保持正确的姿势。

4.2 新歌教学

老师播放《健康歌》的音乐，让孩子们先听几遍，感受音乐的节奏和旋律。

老师逐句教唱《健康歌》，重点讲解歌词的意义和唱歌的技巧。

老师带领孩子们一起唱歌，纠正他们的发音和音准。

4.3 舞蹈教学

老师教孩子们一些简单的舞蹈动作，如踏步、跳跃等，与《健康歌》的音乐节奏相配合。

老师分组让孩子们练习舞蹈，互相观摩和鼓励。

4.4 综合练习

老师将孩子们分成小组，让他们在小组内练习唱歌和舞蹈。

老师选取一些小组进行表演，给予肯定和鼓励。

第五章：教学评价

5.1 课堂表现评价 观察孩子们在课堂上的参与程度，是否积极发言和参与活动。

《健康歌》幼儿教案

一、教学目标：

2. 培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。

3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容：

1. 歌曲：《健康歌》

2. 健康生活习惯：饮食、睡眠、运动、卫生等

三、教学重点与难点：

1. 重点：学会演唱《健康歌》，了解健康生活习惯。

2. 难点：歌词的记忆和演唱技巧。

四、教学准备：

1. 教学材料：《健康歌》乐谱、录音机、音响设备。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

五、教学过程：

1. 热身活动（2分钟）：带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动学生的热情。

2. 歌曲学习（5分钟）：

a. 教师播放《健康歌》录音，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。

b. 教师引导学生跟唱歌曲，注意歌词的准确性。

c. 分组进行歌词接龙游戏，加强学生对歌词的记忆。

3. 健康生活习惯讲解（5分钟）：

a. 教师以讲解、示例的方式，让学生了解健康生活习惯的重要性。 b. 学生分享自己的健康生活习惯，互相学习、借鉴。

4. 实践环节（3分钟）：

a. 学生分组，每组选择一个健康生活习惯进行表演，如饮食、睡眠、运动等。

b. 各组展示自己的表演，其他学生观摩、学习。

5. 总结与反思（2分钟）：

a. 教师引导学生总结本次课程的重点内容。

b. 学生分享自己的收获和感悟。

c. 教师给予鼓励和评价，为学生树立信心。

六、教学延伸：

1. 家庭作业：让学生回家后，与家长一起创作一首关于健康的歌曲，下周课堂上分享。

2. 课后活动：组织一次健康生活主题的班会，让学生进一步了解健康的重要性。

七、教学反思：

1. 教师在课后对自己的教学进行反思，查看教学效果，针对不足之处进行改进。

2. 学生对自己在课堂上的表现进行反思，查看自己在学习、合作等方面的优点和不足，努力提高。

八、教学评价：

1. 教师根据学生在课堂上的表现、作业完成情况等进行评价，鼓励优秀学生，给予落后学生关心和帮助。 2. 学生之间进行互相评价，共同进步。