燃烧和灭火说课课件演示文稿

《燃烧和灭火》说课完整版课件一、教学内容本节课选自《初中化学》下册第九章《化学与生活》中的第二节“燃烧和灭火”。

详细内容包括：1. 燃烧的条件和特点；2. 灭火的原理和方法；3. 燃烧与灭火在生活中的应用。

二、教学目标1. 了解燃烧的条件和特点，理解灭火的原理和方法；2. 学会运用所学知识解释生活中的燃烧和灭火现象；3. 培养学生的安全意识和环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：燃烧的条件和灭火原理的理解；教学重点：燃烧的条件、灭火方法和应用。

四、教具与学具准备1. 教具：燃烧实验装置、灭火器、火柴、蜡烛、酒精灯等；2. 学具：实验报告单、笔、纸等。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示生活中的燃烧和灭火实例，引导学生关注燃烧和灭火现象，激发学习兴趣。

3. 例题讲解：讲解燃烧的条件、特点以及灭火的原理和方法。

4. 随堂练习：让学生分析生活中的燃烧和灭火实例，巩固所学知识。

6. 课后作业布置：布置作业，要求学生运用所学知识解释生活中的燃烧和灭火现象。

七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三种生活中的燃烧现象，并说明其燃烧条件；（2）简述灭火的原理，并给出三种灭火方法；2. 答案：（1）燃烧现象：蜡烛燃烧、火柴燃烧、天然气燃烧。

燃烧条件：可燃物、氧气、温度达到着火点；（3）正确。

用湿抹布扑盖可以隔绝氧气，降低温度，达到灭火目的。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验和实例，让学生掌握了燃烧的条件、灭火的原理和方法。

在今后的教学中，要注意加强对学生安全意识和环保意识的培养。

2. 拓展延伸：鼓励学生课下搜集更多关于燃烧和灭火的知识，了解燃烧和灭火在科技发展、环境保护等方面的应用。

重点和难点解析1. 燃烧条件的理解；2. 灭火原理的掌握；3. 实践情景引入的实验设计；4. 作业设计中灭火实例的分析；5. 课后反思与拓展延伸的实施。

详细补充和说明：一、燃烧条件的理解补充说明：1. 可燃物：包括固体、液体和气体，如木头、汽油、天然气等；2. 氧气：空气中氧气含量约为21%，燃烧时氧气与可燃物发生化学反应；3. 温度达到着火点：每种可燃物都有一个特定的着火点，温度达到着火点时，可燃物开始燃烧。

燃烧和灭火说课课件一、教学内容本节课选自《初中化学》下册第七章第一节“燃烧和灭火”。

教学内容主要包括：燃烧的条件与灭火的原理；生活中的燃烧实例及安全灭火方法；火灾的危害与防范措施。

具体章节内容涉及7.1.1燃烧的条件，7.1.2灭火的原理，7.1.3火灾与灭火实例。

二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握燃烧的条件和灭火的原理，了解火灾的危害性，学会正确使用灭火器。

2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的实验操作能力。

3. 情感目标：增强学生的安全意识，提高防火、灭火的责任感。

三、教学难点与重点重点：燃烧的条件，灭火的原理及方法。

难点：理解燃烧与灭火的化学原理，掌握灭火器的正确使用方法。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，实验器材（酒精灯、火柴、蜡烛、沙子、湿抹布、灭火器等）。

2. 学具：笔记本，实验报告单。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示火灾实例，让学生了解火灾的危害性，激发学生学习本节课的兴趣。

2. 实践情景引入：让学生列举生活中常见的燃烧现象，讨论燃烧的条件。

3. 知识讲解：详细讲解燃烧的三个条件（可燃物、氧气、温度达到着火点），分析灭火的原理（消除其中一个条件）。

4. 例题讲解：分析具体的燃烧与灭火实例，让学生掌握燃烧条件与灭火原理。

5. 实验演示：演示酒精灯的燃烧与灭火，让学生直观地了解燃烧与灭火过程。

6. 随堂练习：让学生列举生活中的燃烧现象，并设计灭火方案。

六、板书设计1. 燃烧的条件：可燃物、氧气、温度达到着火点。

3. 灭火方法：水灭火、沙子灭火、湿抹布覆盖、灭火器灭火等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中的三种燃烧现象，并分析其燃烧条件。

（2）简述灭火的原理，并说明灭火器的工作原理。

2. 答案：（1）燃烧现象：蜡烛燃烧、木头燃烧、汽油燃烧。

燃烧条件：可燃物、氧气、温度达到着火点。

灭火器工作原理：泡沫灭火器通过产生泡沫隔绝氧气，干粉灭火器通过化学抑制燃烧反应。