2019-2020年四年级语文下册 猎人海力布教案1 人教版
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2019-2020年四年级语文下册 猎人海力布教案1 人教版
教学目标：
1、 自学生字，积累“酬谢、叮嘱、发誓、倾盆大雨”等词语。
2、 读懂海力布为救百姓不惜牺牲自己变成石头的故事。
3、 分清故事的起因、经过和结果，归纳课文的主要内容。
4、 领悟海力布热心助人、舍己为人的高尚品质，感受民间故事的一般特点及感染力。
教学重点、难点：
1、读懂海力布为救百姓不惜牺牲自己变成石头的故事。分清故事的起因、经过和结果，归纳课文的主要内容。
2、领悟海力布热心助人、舍己为人的高尚品质，感受民间故事的一般特点及感染力。
学生准备：预习课文 阅读一些民间故事
教学过程：
一、 导入新课
同学们，你们听过民间故事吗？（交流）
民间故事是一些长期流传于老百姓之间的故事，这些故事往往表现了群众美好的愿望。今天我们学习的《猎人海力布》就是一个非常感人的民间故事，而且具有神话色彩。 板书：齐读
二、检查预习，整体感知。
1、 出示词语：报答、酬谢、崩塌、千真万确 指名读 说说这些词语的意思
2、 出示图片，这块叫“海力布”的石头，据说在内蒙古自治区的山村。海力布是一个猎人，怎么会变成一块石头呢？
自由读课文，边读边思考：故事的起因、经过、结果是怎样的？读后用一句简短的话概括出来。
3、 读后交流、板书： 起因：海力布救龙女 经过：海力布得宝石 结果：海力布救乡亲，变石头
4、 根据板书，概括课文的主要内容。
自己准备 交流
三、深入文本，感受、探究人物品质
1、 这个故事流传至今，一定有它的感人之处。再仔细读读课文，把你最感动的地方划出来，然后把你的感受告诉大家。
2、 交流：
（1）第2节
他热心帮助别人……总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份，……敬爱他。 指名读 齐读
（2）第3——6节 海力布和小白蛇的对话，他不求回报，不要珠宝等细节。
指导朗读对话
（3）第7——9节
海力布劝大家搬家的三句话
（重点指导朗读，抓住海力布的语气和心情：急切——焦急——镇定）
海力布牺牲后，大家沉痛的心情。（指导朗读）
……
3、从使你感动的地方看出海力布是个怎样的人？
领悟海力布热心助人、舍己为人的高尚品质。（板书） 齐读最后一节
3、 海力布的故事为什么那么吸引读者，能够流传千年呢？
有曲折的情节，环节紧密相扣，想像奇特丰富，情感一步步推向高潮……
四、布置作业
1、 以小组为单位排演课本剧
2、 续写《猎人海力布》后记，想像小白蛇如何想方设法救活海力布，海力布如何生活等情景。
过了不知多少岁月，有一天，小白蛇来到人间，她要找自己的救命恩人——海力布。……
板书设计：
救龙女 受感谢 热心助人
猎人海力布 得宝石 知灾难 救乡亲 变石头 舍己为人
教学后记：
本文内容浅显，情节生动，教学时应避免繁杂的讲读分析。这堂课我以学生自主阅读为主，同时给予了必要的学习指导：一、引导学生初读课文，了解民间故事的特点。二、指导学生用列小标题的方式，整理故事内容。三、根据记事的三要素，练习归纳课文主要内容。教学收效不错。
附送：2019-2020年四年级语文下册 猎人海力布教案2 人教版
一、 学习目标
1．自学课文，理解课文内容。
2．抓住文中描写人物言行的词句，学习海力布热心助人，舍己救人的高贵品质。
3．了解民间故事的相关知识，培养对中国传统文化的兴趣。
二、 教学步骤
导入新课
据说在内蒙古自治区的山村，有一块奇特的石头，传说这块石头是猎人海力布变的。 海力布是一个猎人，怎么变成了一块石头呢？请大家来看一看这个故事吧！（动画欣赏）
整体感知
1．思考：故事的起因、经过、结果是怎样的？读后分别用一句话概括出来。
起因：海力布救了龙王的女儿。
经过：海力布得到了龙王的宝石。
结果：海力布为了救乡亲，自己变成了石头。
2．文中有哪些地方让你感动呢？写下来吧。
3.从使你感动的地方可以看出海力布是一个什么样的人？
明确：海力布是个乐于助人，有舍己救人品质的人。
分析人物
1.当海力布从鸟儿那里听说“大山要崩塌，大地要被洪水淹没”这个消息时，“他急忙跑回来”告诉大家。
这说明海力布是个心中有他人的人。
2.当乡亲们听了海力布的话，谁也不相信时，“海力布急得掉下眼泪”。
可见海力布为乡亲们的安危十分担忧。时间就是生命，再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。
3.海力布别无选择，他只有把从鸟儿那里得到的消息原原本本地告诉了乡亲们，自己变成了一块僵硬的石头。难道他不知道这样做的后果吗？
在危急时刻，为了挽救乡亲们的生命，海力布早已做好了牺牲的准备，这是何等可贵的舍己为人的精神啊！
4.这篇民间故事赞美了海力布的什么品质呢？
这课赞美了海力布为别人着想，不惜牺牲自己生命的崇高品质。
5.海力布的故事多么感人，你们想不想讲给别人听？
指导：（1）叙事要清楚，交待清楚故事的起因、经过、结果。（2）可以脱离课文，自己组织语言。文中的重点部分可以用上书上的词句。（3）讲故事要有表情、有感情。
小结-民间故事
民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的一种题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。它们以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系。就像所有优秀的创作一样，民间故事从生活本身出发，但又并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。它们往往包含着超自然的、异想天开的成分。
《梁山伯与祝英台》与《白蛇传》、《孟姜女》、《牛郎与织女》并称中国古代四大传说。其中，梁祝传说是我国最具辐射力的口头传承艺术，也是惟一在世界上产生广泛影响的中国民间传说。梁祝故事在民间流传已有一千四百六十多年，可谓中国家喻户晓，流传深远，被誉为爱情的千古绝唱，有东方《罗密欧与朱丽叶》之称。
延伸拓展
你还读过哪些感人的民间故事？不妨讲给伙伴们听。（《梁山伯与祝英台》动画及歌曲化蝶欣赏）
习题 (1)海力布平时是怎样热心助人的？
答：他打来禽兽，从不独自享用，总分给大家。
(2)龙王把嘴里含着的宝石送给海力布，小白蛇又是怎样叮嘱他的？
答：白蛇叮嘱他：“您所知道的一切，一点也不许向别人说。如果说了，那时一定有危险。”
(3)海力布利用宝石从鸟儿那里听到了什么消息？
答：他听鸟说，明天这里附近的大山都要崩裂，洪水要泛滥。
(4)海力布为了救乡亲们是怎样做的？
答：为了救乡亲，他把如何得到宝石，如何利用它来打猎，又如何听见一群飞鸟议论和忙着逃难的情形，以及不能把听来的事情告诉别人，如果告诉了，立刻就会变成石头而死等等说了出来。
