《盘古开天地》第二课时PPT课件(完美版)

牺牲、敢于创造、
献
的品格，同时也让我们懂得珍惜今天
幸福美好的生活。
一、唱反调。
光明对（黑
） 上升下对（
）
轻对（暗重 ） 清浊对降（
）
二、课文里有不少像“隆隆的雷声”“茂盛
的花草树木”这样的词语，找找抄抄，认真
体会。
示 奔流不息的江河，滋润万物 例： 的雨露
三、学完了课文，你认为盘古是个
怎样的人？
想象丰 富
眼睛
温暖 光明
想象丰 富
他的左眼变成了太阳，照耀大地，右眼变成 了月亮，给夜晚带来了光明；
肌肤 他的肌肤，变成了辽阔的大地；
想象丰 富
他的四肢和躯干，变成了大地的四极
和五方的名山；
想象丰 富
血液他的血液，变成了奔流不
息的江河；
河
湖
流
想象丰
泊
富
汗毛 他的
，变成了茂盛的
花草树木；
花 草 树 木
想象丰 富
汗水 他的
，变成了滋润万物的雨露……
想象丰富
雨露
齐读课文最后一 段，思考：盘古 是个怎样的人？
人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽 的宇宙。 “创造”是什么意思呢？
创造就是把以前没有 的事物给产生出或者造出 来，这是一种典型的人类 自主行为。因此，创造的 一个最大特点是有意识地 对世界进行探索性劳动。
《盘古开天地》第二课时PPT课件（完 美版）
12.盘古开天地
第2课时
《盘古开天地》第二课时PPT课件（完 美版）
学习目标
1.了解神话故事的特点。 (重点) 2.体会不同的识字方法。(重点)
上节课我们了解了课文内 容，知道盘古用他的身体创造 了美丽的宇宙。这节课我们将 继续走进课文，看看盘古是如 何创造宇宙的。
读第一自然段，思考、 讨论：盘古为什么要创
造宇宙？
最初的宇宙给你什么样
的印象？ 很久很久以前，天和地还没
有分开，宇宙混沌一片，像个大
鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在这
混沌之中睡了十万八千年。
混沌一 片
混沌也作混沦，
睡的时间长
指宇宙形成前气、形、
质三者浑然一体而未
默读课文2-5自然段， 思考、讨论：盘古是怎
样创造宇宙的？
开天辟地
有一天，盘古醒来了，睁开眼一看，周围黑 乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起 来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝， 一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就 拿起大斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听一声 巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上 升盘，古变是成怎了样天开；得重天而地浊？的你东能西从，上慢慢下降，变成 了面地的。句子中找出近义词和反义词 吗？
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就 头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化 而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古 的身体也跟着长高。
天地分开以后，盘古做了什么？ 可以用什么成语概括呢？
顶天立地
这样过了一万八千年、天升得高极了，地变 得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子， 撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过 了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭， 累得倒下了。 “精疲力竭”说明 了什么？
我们应该向盘古学习什么呢？
我们要学习盘古 不怕牺牲、无私奉献、 敢于创造的精神。
说一说盘古开天地的过程是怎样的。
暗中沉 睡
开天辟 地
顶天立 地
盘
天地形成前——一片混沌
古
创造了
开
盘古开天地——天地成形 美丽的
天
宇宙
地
盘古倒下——身体演化成天地万物课文通过描写创盘造古宇
的过
程及结果，让我们宙体会到了盘古无不私怕奉
奇妙的世界！
天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地 上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没 有人类。这世间，无论怎样说，总不免显得有些荒凉 寂寞。 不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫做 女娲。据说，她一天当中能够变化七十次。
有一天，女神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，
看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这添天一地点之 什 间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃么起去东来呢西才?进
好。
说明盘古耗尽了身体的最后力量， 实在支撑不住了，为了将天地分开， 贡献了自己所有的力量。
盘古倒下以后身 体发生了怎样的
变化？
气息 他呼出的气息，变成了四季的风
和飘动的云；
四季的 风
想象丰 富
飘动的云
声音 他发出的声音，化作了隆隆的雷声。
隆隆的雷声，宇宙之间 从此有了声音，这是多么令 人激动啊！