10认知心理学-推理

第一章绪论●认知心理学诞生的历史原因？❖内部原因:行为主义的失败。

❖外部原因:“三论”、计算机科学、语言学、二战中的其她学科技术●减法反应时存在的问题:❖阶段划分的可行性(串行加工的前提)、增减加工阶段对其她阶段的影响●开窗实验存在的问题:❖后一加工阶段会包含对前一加工阶段的复述。

❖后面字母的存储阶段还会包含对前面字母转换结果的提取与整合。

●认知心理学的研究取向:❖符号加工:以信息加工观点研究认知过程,曾就是现代认知心理学的主流,认为认知就就是信息加工,包括感觉输入的变换、加工、存储与使用的全过程。

❖联结主义:人脑神经元网络模拟,并行分布加工第二章知觉●模式识别的几种理论模型？❖6种:模板说、原型说、特征说、成分理论识别、视觉计算理论、拓扑理论❖模式: 由若干元素或成分按一定关系形成的某种刺激结构(空间、时间)❖模式识别: 确认所知觉的模式就是什么,将其与其它模式区分开。

☻认识刺激,对刺激命名;☻对刺激产生熟悉感●模板说:❖基本思想:人在长时记忆中存有与外部刺激模式一一对应的模板。

模式识别即就是将刺激模式提供的信息与各模板进行比较,确定最佳的匹配。

☻疑问:‒刺激加工方式(局部优先？总体优先？)‒模板编码方式(表象？)‒模板匹配方式(系列？并行？)☻补充与修正:‒附加预加工过程‒引入自上而下加工☻局限:‒模板数量巨大,记忆负担过重、缺乏灵活性、概括性●原型说:❖原型:一类客体的内部概括表征,反应范畴的平均特征或集中趋势。

模式识别中,外部刺激只需与原型比较,近似匹配即可。

☻优点:减轻记忆负担,更具灵活性。

☻局限:只有自下而上加工●特征说:❖基本思想:☻特征:构成模式的元素成分及其间关系。

外部刺激在长时记忆中以特征来表征。

首先对刺激特征进行分析,然后将特征加以合并,与长时记忆中各种刺激的特征进行比较,最佳的匹配即识别。

❖特征说与模板说的联系与区别:☻更强适应性,仅依据刺激特征关系,不涉及其她细节;特征通用性,减轻记忆负担;学习可能性(抽取－综合);类似特征混淆❖支持证据☻Neisser 字母搜索实验;固定网像实验;神经生理上的特征觉察器❖“鬼域”模型☻鬼(Demon):具有某种特定功能的机制‒映象鬼:对外部刺激进行编码‒特征鬼:对刺激映象进行特征分析‒认知鬼:负责特定的模式,监视特征鬼的反应‒决策鬼:决策、识别❖理论局限:自下而上,从部分到整体。

肯定前件
肯定后件
条件推理——常见错误
人们接受否定后件式推理要困难得多
人们在错误条件推理中 容易把否定前件、肯定后件式推理 当成有效推理 （甚至认为非Q,非P，得出的结论也正确）
问题的某些内容与个人经验有关时， 这些经验可帮助被试进行推理
二、归纳推理
归纳推理是理论结果不一定正确的推理。其正 确的可能性，要根据样本的代表性和大小来决 定 随时都可能会有一个观察对象的结果推翻之前 的所以观察结论
四、判断与决策
判断：
主要是人们根据已知信息对处在模糊、 不清晰状态的事物或现象进行推断的 过程
A B
决策：
主要是对备选方案进行评价和选择 的过程
四、判断与决策
概率判断：贝叶斯定理：该公式表现了我们应该如何整合概率才能算出新证 据对先验概率的影响，是时间发生概率的精确计算方式。但在日常生活中人 们的概率估计不会那么精确，比较保守或忽略先验概率。
成分理论
它假定推理过程是由一些认知加工成分组成的 操作成分 元成分 知识获得成分
心理模型理论
它强调推理过程中理解的作用。认为人是先理解前提，然后建构心理模型，再借助 已经建构的各种心理模型进行推理，推理过程会受加工能力的限制。
推论错误的来源
没有建构相应的模型 没有评估所建构的全部模型的意义 没有能搜集和建构足够的模型
可性度效应：（与内容效应相关） 人们倾向于判定那些 能够强化他们最初假想的结论为有效
演绎推理——条件推理
否定前件
如果P，那么Q 非P
所以非P 所以非Q
包含一个条件性命题、一个直陈命题、一个
由此得出的结论
如果P，那么Q Q 所以P
所以Q
例： 如果你是一位母亲，那么你有孩子 你是一位母亲 所以，你有孩子

最后是表征结果的输出。
知识库
新生 知识
先期 知识
无关 知识
算子 约束
设计 任务
(输入)
提取任务 信息
•厂家信息 •产品信息 •设计要求 •用户信息
搜索先期 经验
•形象功能 •公司要求 •吸引消费者 •体现创造性
确定算子
•广告设计 通用算子 •特定任务 专用算子
任务表 征
(输出)
广告设计专家任务理解过程模式图
界定含混的问题（ill-defined problem） 界定含混的问题是指对问题的初始状态或目标 状态没有清楚的说明，或者对两者都没有明确 的说明，这些问题具有很大的不确定性。
对抗性问题（adversary problem） 解决对抗性问题时，人们不仅要考虑自 己的解题活动，而且这种活动还要受对 手解题活动的影响。
实验五
目的：通过比较广告设计专家、新手和生手的问题表 征，研究广告设计专家的问题表征特点及过程。
任务：用30分钟为一种假想的家用机器人设计一张招 贴画形式的广告方案。
被试：专家9人；新手20人；生手20人。 材料：广告设计任务说明；引导式问卷， 口语纪录分析。
时勘，傅小兰，王辉，张侃，郭素梅. (1998). 广告设计专家的任务理 解过程。《心理学动态》, 6(1), 58-63。
如果一个问题得到了正确的表征，可以说它已解决了一半 （Simon，1986）
有时按常规方式表征的问题难以求解，但若换一个角度来表征 同一个问题，问题就迎刃而解了（Simon，1991）
三、问题解决策略
策略是人对信息加以操作的办法、计划、方案， 它使人的认知活动成为有组织的有机的统一体
采用什么样的策略解决问题，是影响问题解决效 率的一个很重要的心理因素

认知心理学概念
认知心理学是心理学领域中的一个重要分支，主要研究人类的认知过程，包括知觉、注意、记忆、思维、语言、情绪等方面。

以下是一些认知心理学中常用的概念：
1. 知觉：指人们对外界刺激的感知和理解。

2. 注意力：指人们对某些信息的选择性关注和处理。

3. 记忆：指保存和再现信息的能力。

4. 学习：指通过经验获取新的知识和技能的过程。

5. 思维：指人们对信息进行加工和推理的能力。

6. 语言：指人类通过口头或书面方式进行交流的能力。

7. 情绪：指人们对自身和周围环境的情感反应。

8. 意识：指人们对自身和周围环境的主观感知。

9. 推理：指根据已知信息得出新的结论的能力。

10. 认知失调：指人们的信念、态度、行为等之间存在矛盾或不一致的情况，引起心理上的不适。

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