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刻苦学习的成语故事（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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现代汉语敬谦辞敬谦辞是汉语词汇中极富表现力的一个词群。
现代汉语敬谦辞既保存了中国传统文化的积淀，又反映了当代中国社会的诸多方面。
学习和研究现代汉语敬谦辞，是了解当代中国社会生活的一条门径。
由刘宏丽著，张志毅审定，北京语言文化大学出版社出版的《现代汉语敬谦辞》涉及敬谦辞的界定、分类系统、聚合和组合系统、特点、产生原因、语用分析、社会功效等方面，论述详尽，具有较强的系统性。
敬谦辞的界定敬谦辞，顾名思义，含恭凡是敬或谦逊的基本意义或附属意义（色彩）的词语都是敬谦辞。
由其基本定义可将其分为敬辞和谦辞两类，其中“敬”和“谦”是一种对立的感情和态度，而“敬人”和“谦己”又具有高度的一致性，两者是密切相关的。
敬谦辞是在一定前提下从礼貌词语中分离出来并加以专门研究，因此，敬谦辞是礼貌词语的一部分。
本章着重研究的敬辞的界定。
敬辞大致可分为四种界说。
一是“恭敬”说。
它着眼于“恭敬”、“尊敬”、“敬意”。
例如：“含恭敬口吻的用语，如‘请问’、‘借光’等（《现代汉语》），再如‘阁下’、‘光临’等（《现代汉语大词典》）。
”二是“礼貌”说，它着眼于“礼貌”，例如：“指用于语言交际中用于礼貌的套语”（王宗炎主编《英汉应用语言学词典》）。
三是“敬谦礼”说，即兼顾恭敬（尊敬、敬意等）和礼貌的说法。
例如：“表示恭敬和礼貌的用语，如‘请’、‘对不起’等（王德春主编《修辞学词典》）。
”四是“社会地位”说，认为敬辞的运用受人们所居的社会地位的支配。
由敬谦辞的定义我们把是否含敬谦意义或色彩作为评判敬谦辞。
为了更好、更准确地鉴别敬谦辞，我们可分出几条鉴别准则。
一是语素准则，根据敬谦语素判断，如“贵”、“贱”、“尊”等，但并非所有由敬谦语素组成的词都是敬谦辞。
如“尊容”多含厌恶意，讽刺意味，不被看做敬谦辞。
二是义素准则，如一个不含敬谦语素的词语，其义位中含有敬谦义素，则此词是敬谦辞。
如[遗体]：所尊敬的人（义素一）的尸体（义素二）（《现代汉语》），它的两个语素都不表敬义，不是敬语素。
中国礼仪之言语1、言语——体现你的修养水平未曾说话先有礼，一旦开口更有礼。
⑴ 说话时要注意对方心态和时机就是要考虑对方能否听得懂，是否感兴趣，接受程度怎样。
在特殊的日子、特定的时刻，一句由衷的祝贺、一段真诚的赞美，必有锦上添花之效果;在他人陷入困境之时、心情沮丧之日，一句贴心的问候，一番恳切的鼓励，更有雪中送炭之功效。
⑵ 不可说假话、空话、大话“狼来了”只能捉弄人一回、两回，第三回就必然受惩罚了。
栽赃陷害、出口伤人、诽谤他人，是对人的极大伤害，挨打的皮肉之伤易愈合，被冤的心灵创伤难平复。
说空话、大话者，可能会迷惑人一时，但绝不能哄人长久。
在这种情况下，“日久见人心”，所见的是浅薄之心，不可信赖之人。
⑶ 注意区分客套语和反语在日常生活及社交中，还有一类“言不由衷”的现象，是出于特定的需要和惯例，则不能视为虚伪和失礼。
在社交场合的客套话，如“久仰大名”、“幸会”、“光临寒舍”、“蓬荜增辉”等，显然有点言过其实，但令对方感到舒服，觉得受到尊重，已是约定俗成的社交客套话，是不失礼貌的表现。
在亲友，尤其是情侣之间，常说些“冤家”、“好恨你”等等，且不必为他们担心，这些带戏谑的反语，与相敬如宾相辅相成，也是一种生活的情趣。
2、情感——是否动听的关键人是最富有情感的高级动物，获得礼遇可满足自尊需要，因此，说话必须讲究情感。
⑴ 态度诚恳。
与人交谈时，神情应专注，态度应诚恳亲切。
表示祝贺时，表情应热情，如果仅是嘴巴动听，表情冷冰冰，就会被认为是敷衍，甚至讽刺。
与人交谈时，神态应专注，如果东张西望、漫不经心、答非所问，就很失礼。
⑵ 善于聆听。
当对方说话时，我们应认真听，并经常有一些交流的体态语，如点头等，这样可使对方觉得自己受到重视。
千万不要表现出不感兴趣或去打断对方的话语。
⑶ 细微有别。
人类的话语是丰富多彩的，有的一字之差，所表达的情感就大不相同。
如：坐、上坐、请坐、请上座;喝茶、请喝茶、请用茶，就令人明显感受到所获礼遇等级的差别。
凿壁借光教案教案标题：凿壁借光教案教案目标：1. 了解“凿壁借光”这一成语的含义和来源。
2. 学习使用“凿壁借光”这一成语，以丰富自己的语言表达能力。
3. 培养学生的团队合作能力和创造力。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 在黑板上写下成语“凿壁借光”，并鼓励学生猜测其含义和来源。
- 鼓励学生分享他们对该成语的认识和观点。
2. 介绍成语的含义和来源（10分钟）- 解释“凿壁借光”指通过他人的努力、经验或技能来提高自己的能力和知识水平。
- 讲述成语的来源：根据中国古代传说，有一位叫鬼谷子的智者要闯过一个黑暗的洞穴，但是他自己没有光源。
于是他找到了洞外的农夫，请求帮助。
农夫愿意用他的灯来给鬼谷子照亮前方的路。
通过凿出一个小洞，农夫就能将灯光引入洞穴，帮助鬼谷子度过困难。
3. 分组讨论（15分钟）- 将学生分成小组，要求他们讨论和分享他们对“凿壁借光”这一成语在日常生活中的应用和实际意义。
- 鼓励学生提出具体的例子，并解释他们选择这些例子的原因。
- 每个小组选择一位代表，向全班展示他们的讨论结果。
4. 情景模拟（15分钟）- 提供一系列情景，要求学生运用“凿壁借光”这一成语来表达自己的观点和建议。
例如：- 你的朋友让你帮助他学习英语，但你自己也并不是很精通。
你该怎么回答？- 让学生在小组内展示他们的对话，并分享一些优秀的回答。
5. 小结和扩展（5分钟）- 结合学生的讨论和情景模拟，总结“凿壁借光”这一成语的应用和意义。
- 提供更多相关的成语或阐释，以拓展学生对于成语的理解能力。
教学资源：1. 黑板/白板和书写工具。
2. 相关的成语故事和例句。
评估方法：1. 学生的参与度和讨论质量。
2. 学生在情景模拟中的表现和回答。
教案扩展：1. 将学生要求自己编写一个有关“凿壁借光”成语的故事，以展示他们对成语的理解和创造能力。
2. 鼓励学生积极参与其他成语的研究和讨论，加深对中国文化的了解。
例如，可以选取一些与成语相关的故事，让学生分享和阐释其意义。
| 最小说·读写大视野内容摘要：儿歌，是指没有乐曲、靠语言本身的音韵而能吟唱的歌谣，一般叙写儿童生活和适合儿童接受的生活。
好的儿歌一般都富有音韵美、形象美、意蕴美，是各民族文学宝藏中的珍宝，很有必要引导少年儿童欣赏接受。
中华民族积累了大量优秀童谣、儿歌。
《赶集》这首儿歌方言特征明显，语言生动，富有表现力；形象鲜活，详略得当，描绘了儿童赶集目不暇接、喜闻乐见的场景，又抒发了孩子们好奇、欢快的心情；既能极大地开阔儿童视野，认知桃杏、栗子、核桃等常见果品的特点，也能引导儿童热爱和珍惜生活，更加尊重家长和劳动大众的劳作成果，促进其身心发育和健康成长。
关键词：赶集；儿歌；音韵美；形象美；意蕴美儿童歌谣，古代一般叫“童谣”，《左传·僖公五年·正义》中说：“徒歌谓之谣。
言无乐而空歌，其声逍遥然。
”《尔雅》中谈道：“徒歌曰谣。
”《说文》谣注云：“从肉言，谓无丝竹相和之歌词也。
”百年民俗学开创者、北京师大教授钟敬文《关于孩子们的歌声——序黄诏年君编的儿歌集》概括为“儿童本身所作所唱的及别人为他们而作而唱的一切歌谣”，故现代统称“儿歌”。
我们在前人基础上，对儿歌作如下描述：是指没有乐曲、靠语言本身的音韵而能吟唱的歌谣，一般叙写儿童生活，或儿童感兴趣的生活。
好的儿歌一般都富有音韵美、形象美、意蕴美，动作性强，可以一边活动一边吟唱，深受儿童喜爱。
儿歌，是对少年儿童进行语言、文学、审美、文化、生活、科技等多方面知识和素养能力教育的好材料。
儿歌，作为语言艺术——文学的重要形式之一，不同于绘画、雕塑等视觉艺术，也不同于音乐等听觉艺术，是以语言文字为媒介的艺术，它必须借助语言文字，结合读者的生活经验、审美素养和文化积累，在理解的基础上，发挥想象，才能进一步在头脑中再造生活表象，进行审美欣赏。
从外到内，一篇儿歌作品大致可分为语言—形象—意蕴三个层次。
儿歌的语言层面，类似儿童绘画，特别强调语音明朗、词语简洁明快、色彩单纯鲜明、节奏和谐。
语言表达得体知识汇总敬辞一、常见敬辞前缀（一）口诀敬某下屈老俯光请，雅芳拜华令，叨玉垂大贤，高贵恭惠奉。
（二）例释1.“屈”头一族。
屈驾：委屈大驾车（多用于邀请人）。
屈就：多用于请人担任职务，委屈就任。
屈居：委屈地处于（较低的位置）。
屈尊：降低身份俯就。
2.“老”头一族。
用来尊称别人，有时特指老年人。
老伯、老大爷、老太爷：可尊称老年男子。
老前辈：尊称同行里年纪较大，资格较老、经验较丰富的人。
老兄：尊称男性朋友。
老总：尊称中国人民解放军的某些高级领导人（多姓和姓连用），现也指一些公司的总经理或董事长。
“老”字用于表示姓氏的词后，也可以表示尊重，如称巴金为巴老。
3.“俯”头一族。
旧时公文书中用来称对方对自己的行动。
俯察：称对方或上级对自己理解。
俯就：用于请对方同意担任职务。
俯念：称对方或上级体念。
俯允：称对方或上级允许。
4.“光”头一族。
表示光荣，用于对方来临。
光顾：多用于商家欢迎顾客，称顾客来到。
光临：称宾客到来。
5.“请”头一族。
用于希望对方做某事。
请进：请对方进来。
请坐：请求对方坐下。
请问：用于请求对方回答问题。
6.“雅”头一族。
用于称对方的情意、举动。
雅教：称对方的指教。
雅量：称对方的度量大。
雅兴：称对方的兴趣。
雅意：称对方的情谊或意见。
雅正：把自己的诗文书画等送给人时，表示请对方指教或批评。
7.“芳”头一族。
用于对方或与对方有关的事务。
芳邻：称对方的邻居。
芳龄：称对方（多用于年轻女子）的年龄。
芳名：称对方（多用于年轻女子）的名字。
8.“拜”头一族。
用于人士来往，用于自己的行动动作涉及的对方。
拜辞：指告别对方。
拜读：指浏览对方的文章。
访问：指访问对方同伙。
拜服：指佩服对方。
拜贺：指祝贺对方。
结识对方。
拜识：指结识对方。
奉求：指托对方办事情。
拜望：指探望对方。
9.“华”头一族。
称对方的有关事务。
华诞：称对方生日。
华翰：称对方的书。
华堂：称对方的房屋。
华宗：称人的同姓。
10.“令”头一族。
用于对方的亲属或有关系的人。
经典苏州话一踏刮字——一共才囊么楠憾——该怎么办呀投五投六——没目标愁头怪脑——没事瞎犯愁屑屑嗦嗦——偷偷摸摸；嚼舌F来塞哉——不行啦野野哗哗——没边没沿死样怪气——有气无力、装赖样盐鼻头出蛆——“鼻头”应为“钵头”，意思是“没影的事儿”肚肠骨啊痒哉——看别人做事做不好，恨不得自己去做。
要死快哉——要死啦！这个还要解释？搞七捻三——玩什么哩格楞策呢——口头禅，有点不屑一顾的意思系系特算哉——死了算了花里巴啦——花里胡哨肉滋滋——肉乎乎鸭连连——鸭鸡咕咕——鸡猪噜噜——猪困思懵懂——犯困白相——玩浑堂——澡堂插烂糊——敷衍了事夯八啷汤——一骨脑儿眯特歇——打个盹啊无乱——应为“鸭孵卵”，外行充内行铜钿——钱娘起来——晾起来？骂人的话瞎七搭八——胡说八道草脚——蔡鸟作内个老孽——罪过戆胚——傻瓜结棍——厉害屁招精——啥也没有磨头施哦——那个磨蹭劲啊七不牢千——做事颠三倒四吹头怪脑——发痴小赤佬——小鬼昏特哉——昏头了F要舌割乱盘哉——别瞎讲了啊是要吃生活哉——没事找抽呢？昏说乱话——胡说八道？胡调——人云亦云、胡说八道小娘鱼——小女孩登样——漂亮乃么豁特——这下糟了，完蛋贼特兮兮——鬼鬼祟祟或油腔滑调吹花夜咪——不认真做事，一边做事一边想入非非蹲坑——大便弯爪猫——应为“偎灶猫”，病病歪歪的人蜡蜡黄——黄旭旭红——红碧碧绿——绿雪雪白——白霜霜青——青墨墨黑——黑冷势势——冷得缩头缩脑奥糟——脏兮兮或心里憋闷嘘头哗先——吹大牛什捂拔嗦——莫明其妙缩胚——小气鬼门槛精——精明，会算钱黑踢嘛蹋——黑漆漆的看不太清楚钟生——畜生小鬼(ju)丫头——丫头片子捂(o)空——装腔作势有孔八只脚——应为“悬空八只脚”假嘴假眼——应为“假痴假呆”，装傻充愣老里巴早——很久以前麻钱钱——不要做的事自己先去做了浪头大类——耍阔来塞格——可以，好的温吞水——温水弥类——有时间还早的意思尼阻——恶心排皂——下流嚓呱啦新——崭新啊木林——傻瓜自说塞话——自说自话，不和别人商量，自作主张吃错点来——不像样，有“有没有搞错”的意思艰惧煞哉——表示有一点小事都要与人计较绳子夜壶——迷迷糊糊拎勿清——搞不清状况、不机灵青肚皮猢狲——形容没有脑子的人眼头木屑——呆头呆脑滴沥嗒啦——滴滴嗒嗒汤吾子——一种于热水袋功效一样的取暖用品穷爷——本人，唉……猪头三——不识好歹的人铁撒拉——铁栅门事体——事情卡嫩头——老牛啃嫩草赤佬——鬼魂，或多别人的鄙称（多指男性）妄输妄——横下心来什么都不怕！窝面——屋顶灶下头——乡下的厨房阿无卵——问你是不是无聊来塞——能干，有能力，行，可以瘟吞诉——形容做事情很慢狗戳——狗生的（禽兽！多被用于形容男性）跌搭八冲——神志不清引起的走路不稳皮头——被子拆家牌——总把自己家财产败坏的人心荡——好怕怕哦！眼乌珠荡——眼珠子快掉出来了（形容等得很急或美女香车巨款让你碰然心动）一卡（掐）一包水——形容女人或小孩的皮肤好，水灵辣豁豁——有刺痛感，如太阳“辣豁豁”表示太阳光太厉害了，晒得人受不了烂泥塘——路上的泥水坑（平而面积大的）团团——较深的坑（挖个团团拿你葬嘞嗨）烂泥膜膜——泥人落雨——下雨笔立直——笔直连牵——象样差巴眼——眼睛长得歪或左右视力极不平衡（用于形容人看不清事物本质，说的就是你！）哦哟歪！——感叹词，表惊讶真家伙——对哦，这家伙真是$#$%$#%&门樘子——门框，泛指门黑铁麻踏——黑得看不见，也形容人长得黑黄渣渣——黄色（多形容人面色发黄）倍要——一定要咕嗦~~咕嗦~~——人睡觉老是动前一呛——前段时间滴粒头——小的球形物瞎翘——瞎捣乱搭错点——当然是说你神经搭错了吹子——疯子节卡——指甲远空八只脚——差得远哩！滴沥滑——滑得要死得令滚圆——圆得要死留白相——开玩笑！嘿嘿~~~~血淋带滴——很惨！血淋淋的磨羊工——故意拖拉瞎七搭八——乱七八糟壮肉——肥肉映特哉——有灯熄了或蜡烛灭了的意思外加——而且照牌头——有借光的意思拗（肉）痛——心痛（苏州人好有内涵，内心的痛苦被巧妙的隐藏起来了。
考点六语言表达得体——人分对象，境分场合，语分敬谦[考点要求] 语言表达得体E级1．(2021·江苏)以下交际用语利用不得体的一项为哪一项( )A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！D．家母古稀之庆，承蒙列位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！答案B解析此题考查语言表达得体。
B项“敝”是称号自己的谦辞，“敝校”意为“咱们学校”，色彩上是谦辞，但因为交际对象是校方，因此在本句中运用不妥，能够改成“母校”。
“躬”意为“亲自”，“躬临”是敬辞，不能用于自己，“不能躬临”能够改成“不能参加”。
试题评点该题考查语言表达运用中得体的能力。
“得体”考点曾在江苏2020、2020年卷中考查过，只是，以单独形式且用选择题型考查，这是江苏卷的第一次。
该题要紧考查依照语言环境正确、得体地利用礼貌语言。
值得注意的是，每一个选项所用的礼貌用语很多，容量专门大，因此难度稍大。
如不细心辨析语境中的场合、对象，极有可能选错。
2．(2016·江苏)以下各句中，所引诗词不符合语境的一项为哪一项( )A．“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，旧事历历，所有的经历都在光阴里发酵，散发出别样的味道。
B．“拣尽寒枝不肯栖，孤单沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使他洗去人一辈子的喧闹，去寻觅无言的山水、远逝的前人。
C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱青年老是信心满满，跃跃欲试，期望在以后的岁月中大显身手。
D．“帘外雨潺潺，春意阑珊”，早春的小雨淅淅沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。
答案D解析D项中的“阑珊”的意思是将尽、将衰。
“春意阑珊”指春天就要过去了，指暮春时节，而后面却写了“早春的小雨淅淅沥沥”，说明语境义的季节是早春，显然与所引诗句表达的暮春天节相矛盾，所引诗句不符合语境义。
同时D项中所引的诗句是南唐后主李煜写的，透露出绵绵不尽的婉转凄苦故土情思，表达的是凄苦之情，而不是如该项所说的“无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思”，情感方面也不符合。
