参观科技馆作文50字
参观科技馆
今天，黄老师带同学们到市科技馆参观。科技馆的阿姨给我们介绍了阳江核电站、自然灾害、火箭、卫星等知识。上到四楼，有一间小屋，大家进去以后，发现墙是斜的，我好象在做梦。
今天的收获真大！
参观科技馆
今天下午第一节课，老师带着我们一起到科技馆参观。一进去，我就看到许多神奇的东西。有一种东西非常好玩，如果我的手一放在它上面，一阵阵热气传向我的手心。还有一种更好玩的，在一个长方形的玻璃盒里，有许多小球，我一按按钮，小球像被龙卷风卷得到处乱飞。多神奇的东西，以后我也想发明。过了一会儿，老师带着我们回班里，这真是有意义的一节课。
参观科技馆
今天，老师和我们一起去科技馆。一进门，我就惊呆了，里面有好多东西啊！有飞机、有汽车
老师让我们自由活动，我东张西望，忽然被一个球吸引住了。我走近一看，原来它叫辉光球。我觉得奇怪，球的里面为什么会有紫色的光呢？我用手摸了一下，紫色的光马上和我的手连在一起。我的手感觉热热的，好像被电到了。我马上把手缩回来，看了看手。还好没
事。
今天真好玩啊！
参观科技馆
今天，老师带我们到科技馆参观，一到科技馆同学们都被机器吸引住了，大家赶快冲进去找有趣的机器，里面有各种各样的机器，有龙卷风，当我们一按按钮，那些小球就会跳来跳去，有的灯一照，风扇就会转。下课铃声响了，同学们急急忙忙排队，老师带着同学们到教室了，我觉得科技馆的东西很好看，我很开心。
参观科技馆
今天下午第一节课，李老师带着全班的同学到科技馆去参观。
一个长方形的东西吸引了我，往里面一看好深啊！还有一个等离子球用手一摸会发出红色的光线，好神奇啊！
我们参观的这新科技作品都是人们专心地研究，仔细地观察才得到的，所以我们要努力学习天天向上。
参观科技馆
北京是我们的首都，这儿有许多名胜古迹和游玩景点，在星期六老师带我们到北京科技馆参观，让我们大开眼界。
到了科技馆我看到了许多的游戏，我最喜欢的还是太空屋，我和大心怡一起走进了太空屋，走着走着忽然有个人尖叫一声，刚想去看自已也要跌倒一样，不由自主的也尖叫了起来，我的心怦怦直跳，不一会儿就回复了正常，就继续东倒西歪的走了下去。有人说：我们真
的来到了月球！大家在笑声中走出了太空屋。
科技馆能让我增长见识让我认科学了解科学，激励我长大探索科学。我喜欢北京科技馆。
参观科技馆
我们昨天去参观山东科技馆了，科技馆里的发明太奇怪了、太有创意了。
科技馆共有四层，第一层有一张大的地图，奇妙的是二楼。二楼有一个小房子，走进房子里面感觉是斜的。我走进去，才走了两三步就想摔到，我只能抓着拦杆，一步一步地往前走。
三楼最吸引我的是一个篮球，有一个管子，管子里一出来风，把球放在管子上，手拿开，球被风一吹，吹到了空中。
科技馆里作品真好玩、真神奇。三楼有许多电脑，电脑上显示着许多海洋生物。还有一个金黄色的地球仪，地动仪是半圆形的，周围有八条龙，每条龙的下面有一只青蛙，好象龙用闪烁的眼睛监视着青蛙。
科技馆里的发明真有创意！我想我要发明一个让人震惊的大发明，将来也要当一个了不起的大发明家。
参观科技馆
今天下午，我和同学排队来到科技馆，一进门，我感觉来到了科幻世界，让我眼花缭乱，墙壁上的灯就像一颗颗星星在闪烁，窗帘上
的天文知识值得我们观赏，左边墙上的宇航员叔叔在太空中行走，还有六个六角形的桌子让我们想到口诀六六三十六，最吸引我的是一个水晶球，闪闪发亮，想摸又不敢摸，我以为球有电，看到同学有摸没电，我就去摸了一下，真的没有电，只是手指一碰就会产生电流，这个实验让我知道了一个化学原理，里面还有很多科学小发明，回到教室，那颗让我眼前一亮的水晶球还在我的脑海里不停地闪现。
参观科技馆
下午，李老师带着我们来到科技馆。我们一到科技馆的门口，大家说被科技馆里各种各样的机器吸引住了，大家迫不及待地冲进去寻找有趣的机器。我发现一种机器，名叫龙卷风，一按按钮，机器里产生了一股强大的风力，卷着小球边转边上升。我还发现一种机器，虽然不知道它的名字，但是我一按按钮，它就会出现一道长长的遂道，引领我去探索科学的奥秘。最让我感到有趣的机器是一个在球体，里面装小球体和一个长长的圆柱，我用手轻轻一摸，小球体发射出一道紫色的光芒在我手心流动。哎呀！我感觉手心很烫，我想了解这个问题。
我很开心，我觉得科学的奥秘真多啊！
参观科技馆
9月15日，星期六，我和妈妈去四川省科技馆。我看到里面有很多很多科技模型。其中还有一个很特别的东西，它一个桔色的像黑
板大小的幕布，挂在墙上，我觉得它很神奇，因为在黑黑的房间，它可以把我自己的影子照在幕布上，所以它的名字叫：魔地影子。我还看到有两个很特别的机器人，机器人前面有个话筒，机器人问什么问题，你就回答什么问题，如果你不想回答这个问题，你就可以让机器人换个问题；还有个会写字的机器人，但是，那个机器人正在维修中，所以我没看到它的表演。但是，我希望下次来的时候就可以看到它表演了；还有个变脸机器人，你按一下它前面的按钮，它就不动了，但是它还会说话。我们在一楼看了很多模型：火箭、飞碟、战斗机、飞机。在离开科技馆的时候，我告诉妈妈，下次我还要来玩。
参观上海科技馆作文 今年的暑假，我和妈妈出去旅游，到了南京、无锡、苏州、杭州等地，不过给我印象 最深的还是上海科技馆。 上海科技馆可真大呀!圆圆的一个硕大的地球矗立在浦东新区。我和妈妈先去了生物 万象园，里面有热带雨林、石林、各种各样的花虫鸟兽和傣家竹楼景观，让人们体验物种 起源、生态和基因的多样性。然后我和妈妈就去了视听乐园，里面有很多好玩的游戏，不 过都是人造的，那里面有一个没有水龙头的管子，名叫“天上落水”，看着高空中落下的 一股水柱，让进来的每个人都有了去探究它的好奇心。还有一个景象就是如果你在这边骑 自行车，旁边的屏幕会有一个骷髅和你一起骑，你速度快他也快，你慢它也慢，可真吓人! 来到机器人的世界，里面有各式各样的机器人，有的能灵敏地跟人下围棋，有的能听 从人的命令在众多玩具中拣出你想要的东西，还有些机器人给我们表演了节目，有舞蹈、 京剧、武打等等，他们的表演栩栩如生，跟真人一样，可真好看!机器人好聪明呀，不过 我们人类更聪明，因为我们的科学家能设计无数的程序来指挥他们。 接着我和妈妈观蜘蛛展厅，我见到了穴居狼蛛，扑鸟蛛，寄蛛，跳蛛等。在地球家园，讲了地球是人类赖以生存的家园，带来关于地球的可持续发展的思考。智慧之光园，让我 们在参与中体验快乐，在快乐中感悟科学。在探索之光园，我们近距离地接触了20世纪 最重要的科技成就。 一天的时间不知不觉过去了，我还意犹未尽。在科技馆就象到了一个智慧的大宝库， 里面无穷无尽的知识等着我们去学习、去探索。 7月，我们要从上海返回马兰，在上海妈妈带我去参观了上海科技馆。 上海科技馆是一座现代化的建筑，非常壮观。楼是凹面形的，中间有一个透明玻璃幕 的大圆球。整个建筑风格独特、西低东高呈螺旋上升的不对称结构，夺人眼球。进入科技馆，一个穿着宇航服的高大的汽球人挥手迎接着我们，仿佛在欢迎我们这些远道而来的小 客人。 我们首先来到了“科技探秘”，这里主要展示了一些科学技术产生的方法、原理。展 厅中央有一个悬在空中没有接任何水管而正哗哗流着水的大水龙头，吸引了我们的视线， 我趴在水池周围又看，没有发现接水管的地方，真是太奇妙了!这时我又看见一个留着长 头发的阿姨的头发一下子全竖起来了，这是怎么回事?我赶忙跑过去，只见那位阿姨一只 手正摸着一个大铁球，铁球接着电，原来是静电产生的。自然课上老师曾给我们讲过静电 产生的原理，这回看到了真正的实验可真过瘾了!顺着展厅往前走，我们来到了“地壳探秘”，这里展出了许多的矿产资源。里面有红宝石、水晶、钻石等等矿石的样本，大厅中 间放着一颗长达3米左右的真象牙，乳白色的象牙在灯光的照耀下发出熠熠的光芒，这是
参观科技馆观后感三篇 科技馆是以展览教育为主要功能的公益性科普教育机构。下面是小编为你整理的参观科技馆 观后感 ，欢迎阅读。 参观科技馆观后感一 那一天是难忘的一天，因为我们四一班有幸和领导一起参观了流动科技馆。 我们带着好奇心走进科技馆，各式各样的展品就映入眼帘。这些展品让我眼花缭乱，有空中成像、微型3D电影、食物金字塔、智能家居、条形码等，吸引着我们忘记了周围的一切。最最吸引我的是激光竖琴。这是一架没有琴弦的竖琴，琴没有弦怎么可能弹出美妙地声音呢？我怀着好奇的心情，想把它搞清楚，便伸手碰了碰竖琴，没想到它神奇般的发出了声音。我疑惑不解，看看大家又看看老师。老师好像看透了我的心思，微笑着说："大家看到这明亮的光束了吗？我们只需拨动光束就可以演奏出美妙的旋律。这种光束是利用激光照射在一种特殊材料上产生的，它也就取代了琴弦，手指拨动"琴弦"时便能发出美妙的音乐。"我忍不住上前弹了一会，过了一把演奏家的瘾。 继续前行，球形电影院又夺走了我的目光。它的外表就像一个大皮球。老师说，球形电影院是高科技，具有防火，便于携带的特点。难道它可以让我们走到哪都可以看电影吗？好奇心又一次牵动我看了看旁边的操作说明，原来球形电影院就是一个半球体，可以随时充放，气。把一架放映机放到球形影院的中间，我们只需把"气球"充满气，坐在里面就可以舒服地看电影了。我们陆续进入了球里，并在里面美美的看了《恐龙灭绝之谜》的这部影片。 参观科技馆观后感二 今天是个好天气，我和丽丽去科技馆参观。科技馆离我们家有两公里远，我们决定骑自行车去。我们早晨八点就出发了。在科技馆里，我们看见许多有趣的东西，我们还可以操作某些装置乙在那里我们遇到许多同学和朋友。我们都认为，我们从中学到了很多知识，同时对科学更感兴趣了。 十一点半，我们离开科技馆回家了。今天我们在科技馆过得很愉快。 丽丽和我都喜欢科学，所以我们决定今天去科技馆参观。它离我们家并不远，大约有两公里的路程。我们觉得还是骑车比较方便。
参观科技馆作文200字 参观科技馆 星期六，我们坐着动车去济南科技馆，这是我第一次坐动车，坐动车的时候，我们觉得很稳，不像汽车那样很颠，到站后，我们先到泉城广场，那里有许多喷泉，里面有许多荷花喷泉，一响音乐，它们就按照音乐的节拍喷水，旁边还有其它形状的喷泉，喷起水来可漂亮了！ 我们进了科技馆，里面有好多高科技的东西呢！有万有引力、有倾斜小屋、有模拟驾驶我在倾斜小屋里面，觉得很晕，因为小屋倾斜了18度，在里面走觉得身体不稳，也很吃力，很难走出去，我现在还觉得有点头晕呢！到了汽车模拟驾驶，我是第一个上的，感觉很好玩，所以我又排队玩儿了第二次，第二次站队的时候，其他小孩都说要超过那辆白车，是我超过去的，那辆白车速度很快，一会儿它在前，一会儿我在前，最后我终于超过去了。 我们还参观了其它一些东西，因为我还没学物理化学，所以我不知道它们的原理，也忘了它们叫什么名字，我以后要好好学物理化学的，因为里面的一些东西真有趣！ 参观科技馆 7月12日我和妈妈来到了泉城广场，参观学校组织的科技馆游览活动。 吴老师带着我们大家进入大厅，大厅中央有一个大地球仪。我们上了二楼我一眼就看见了一些鱼的模型，有：兰枪鱼、鲸鲨、翻车鱼、
须鲸、噬人鲨、蝠鲼鱼，形象逼真，然后我们看见了地震仪，它是由我国古代汉朝时期科学家张衡发明的，可以用来测定地震发生的方向。我和妈妈又来到另一个地方，我问妈妈这些东西是干什么的，妈妈说是称体重的，我一个一个的称了称：我在木星是是44。2公斤、在天王星上是16。17公斤，在土星上是13。51公斤，在海星上是18。6公斤，在金星上是0。9公斤，在冥王星上是15。7公斤，在地球上是25。00公斤。我在木星上最重，在金星最轻。 科技馆还有许多项目上：倾斜小屋、锥钵上滚、声注波、水运仪气象台，还有内然机车模拟驾驶，我上去感受了一下当火车司机，驾驶着火车，奔驰在祖国的大江南北。 我在科技馆学会了很多知识，真好呀！ 参观科技馆 今天，我们到了科技馆春游。 进了馆，我才体会到什么才叫奥秘无穷。进馆后，首当其冲的应该是那卫星模型了，它在一片星河中展翅高飞让人眼前一亮觉得很有气概。接着，朱宏亮发愣道：这火箭也太小了吧？引来一阵哄堂大笑。我们离开正厅，进入第一件参观室，进去后，随之而来的是一片惊叹之声，里面没有太多展示，但是有许多电脑，里面是知识的宝库，让我懂得了许多原来不知道的事。除了知识，还有问答，大家三五成群的围在一台电脑争先恐后的抢答问题，我也不例外。最终我得了180分，其他人也收获颇丰。
游杭州科技馆作文400字六年级 游杭州科技馆作文400字六年级 今天，我们到杭州科技馆去一日游刚走进去，我发现那里人山人海的，有的在买门票，有的在玩，还有的在看4D电影。 我们先去买门票，然后我们走过了一个专用通道，进到科技馆内部。我们进去就看到一个好玩的活动叫始重实验，也就是模拟太空中失重的现象。是2个人坐在类似太空飞船上，先往上再飞快掉下来。我和哥哥一起玩，玩完之后问小白玩不玩，小白说不玩因为这时在太刺激所以我不去玩。我和哥哥，胆战心惊的坐在始重实验所用的专业仪器上，类似于宇宙飞船一样，给人以身临其境之感。啊，启动了，宇宙飞船缓缓上升，越往上，我们看到了一片黑色，其实是1片类似星空的黑色，可是，宇宙飞船飞速下降，我的小心脏仿佛在宇宙飞船飞速下降时破碎了。咚的一声，宇宙飞船停止下降了。之后，我哥哥说那个好刺激，可我认为那个太恐怖了，我下次都没有胆子去坐了。 我们走到2楼，我发现有2只水枪我马上跑过去，脸上的高兴犹如一只蜜蜂发现一朵花一样，十
分高兴，又好像一个人在黑暗中看到一丝阳光万分激动，我叫小白钻进去，小白他点点 头，他一从那里抬出头来，我就用水枪来射他。 总之，在游杭州科技馆的一天中我们玩的不亦乐乎。 六年级:人生似游戏 游杭州科技馆作文400字六年级 今天，我们到杭州科技馆去一日游刚走进去，我发现那里人山人海的，有的在买门票，有的在玩，还有的在看4D电影。 我们先去买门票，然后我们走过了一个专用通道，进到科技馆内部。我们进去就看到一个好玩的活动叫始重实验，也就是模拟太空中失重的现象。是2个人坐在类似太空飞船上，先往上再飞快掉下来。我和哥哥一起玩，玩完之后问小白玩不玩，小白说不玩因为这时在太刺激所以我不去玩。我和哥哥，胆战心惊的坐在始重实验所用的专业仪器上，类似于宇宙飞船一样，给人以身临其境之感。啊，启动了，宇宙飞船缓缓上升，越往上，我们看到了一片黑色，其实是1片类似星空的黑色，可是，宇
上海科技馆作文150字 篇一：上海科技馆之动物世界 到上海以后，小姨带我去了上海科技馆。最让我感兴趣的是里面的动物世界，一进去就看到了许许多多的动物，有大象犀牛河马箭猪豹子狮子土狼山羊北极熊.北极狐海象海报蜘蛛，蝴蝶在上空荡来荡去，虽然都是假的，但是看起来却像真的一样，能发出各种声音。还有各种动物的化石都在介绍它们的牌子上摆放着。 还有好多我不知道名字的动物，动物世界可真奇妙呀！ 篇二：上海科技馆 十月三日，我和妈妈去上海科技馆玩了次食物的旅行。 一开始，我很害怕，慢慢地就不害怕了，还觉得很开心。我们坐着哈密瓜车进入巨人的嘴里，被牙齿咬过后，通过食道来到了胃，在胃里消化了一下，又通过十二指肠来到了小肠，小肠主要是吸收营养的，还吸收水分，我们又来到大肠，我们看到了许多的垃圾。后来，我们又来到了直肠，最后，我们通过直肠被排了出去。为什么才短短七分钟呀，下次去一定要多玩几回。 篇三：上海科技馆之人体世界 去上海科技馆的时候，我们来到了人体世界。我们看了一部小小的电影-----夸父追日。他是一个很大很大的塑料人，上面给我们介绍了人体的各个器官。让我懂得了大脑不断的给各个器官发出信息。人体有206块骨骼，还有动脉，静脉，肌肉等等。我虽然不懂，妈妈告诉我，在以后的学习中会学到的。 科技馆真大，有好多好多的科学知识！从今以后我一定要努力学习，长大以后去探索，去发现这些神秘的知识！ 篇四：上海科技馆 暑假了，我和我家人去上海科技馆玩，我和爸爸去买门票，买完门票我们就进去了，我们第一个去的是野生动物园，那里面的动物我看都看不完，有鳄鱼，有眼睛蛇，有树懒，有蟒蛇，有个种各样的虫子，我看到了很多没见过的动物，比如是蟒蛇，比如是天牛，比如是螳螂。 我们不知不觉我们就到了吃中午饭的时间了，我们不得不中断旅程，我走的是后还在看，我真不想去吃饭接着看这个看不完、看不够科技馆。可是我也不能不吃饭，不吧，所以我得走出了科技馆。 篇五：上海科技馆 今天，我们来到了上海科技馆，这里太有意思了。 上海科技馆面积很大，分地下一层、一层、二层、三层。地下一层主要是地下影院，其他的楼层就是展区、餐厅了。 买好了门票，我们就进了上海科技馆。 我们先乘电梯上了一楼的动物世界展区，那里有沙漠、森林、山脉等立体标本，做得得惟妙惟肖。走上雨林，那里有雷电暴雨，有洞穴蝙蝠，有虫狼虎豹，有参天古柏，到处有惊人玄机。 在从电梯上去，便是魔屋展区了。里面有拉力高空车，力量仪，音乐的乐趣，奇趣高射
小学三年级数学《参观科技馆》优质教案教学目标： 1.探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，经历与他人交流算法的过程，并能正确的进行计算。 2.结合具体情境，能用所学知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的应用。 教学重、难点： 1.整十、整百、整千数除以一位数的口算方法。 2.理解整十、整百、整千数除以一位数的口算算理。 教学过程： (一)复习 1.口算(学生以开火车的形式进行口算训练) 12÷3=8÷4=6÷2=36÷6= 18÷9=45÷5=49÷7=56÷8= 2.口答 (1)90里有几个十?800里有几个百?60里有几个十?600里有几个百? (2)300里有几个十?420里有几个十?540里有几个十?500里有几个十? (二)情境引入 同学们，星期六淘气班将要到科技馆参观昆虫展。他们
班一共有60人，想坐2辆车去科技馆，平均每辆车坐多少人?可以怎样列式，并说说是怎样想的。 学生列式：60÷2并说明自己的想法。(板书：60÷2=)请学生说说60÷2的含义。 (三)探究算法 1.60÷2应该怎样计算呢?请同学们自己先想一想，然后和小组同学说说你的想法。 2.学生在小组内讨论交流自己的想法。 3.全班交流算法： ①因为2×30=60，所以60÷2=30(想乘法做除法) ②因为60里有6个十，把6个十平均分成2份，每份是3个十，即30，所以60÷2=30 4.将答案写在书上，把答语补充完整。 5.拓展训练： ⑴如果我们60人，找3辆小汽车去科技馆，平均每辆小汽车坐多少人?应该怎样列式，怎样计算呢? 教师根据学生的回答板书：60÷3=20(人) (2)我们班和一班合起来共120人，如果坐2辆大轿车，平均每辆车坐多少人?应该怎样列式，怎样计算呢? 教师根据学生的回答板书：120÷2=60(人) 6.完成试一试第1题。 先让学生独立计算，再组织学生比较上下算式，说说两
参观科技馆小学作文 300 字 篇一：参观科技馆 2010 年 6 月 5 日，星期六，我们坐着动车去济南科技馆，这是我第一次坐 动车，坐动车的时候，我们觉得很稳，不像汽车那样很颠，到站后，我们先到泉 城广场，那里有许多喷泉，里面有许多荷花喷 泉，一响音乐，它们就按照音乐 的节拍喷水，旁边还有其它形状的喷泉，喷起水来可漂亮了！ 我们进了科技馆，里面有好多高科技的东西呢！有“万有引力”、有“倾斜 小屋”、 有“模拟驾驶”……我在“倾斜小屋”里面，觉得很晕，因为小屋倾 斜了 18 度，在里面走觉得身体不稳 ，也很吃力，很难走出去，我现在还觉得有 点头晕呢！到了汽车模拟驾驶，我是第一个上的，感觉很好玩，所以我又排队玩 儿了第二次， 第二次站队的时候， 其他小孩都说要超过那辆白车， 是我超过去 的， 那辆白车速度很快，一会儿它在前，一会儿我在前，最后我终于超过去了。 我们还参观了其它一些东西， 因为我还没学物理化学， 所以我不知道它们的 原理，也忘了它们叫什么名字，我以后要好好学物理化学的，因为里面的一些东 西真有趣！ 篇二：参观科技馆 7 月 12 日我和妈妈来到了泉城广场，参观学校组织的科技馆游览活动。 吴老师带着我们大家进入大厅， 大厅中央有一个大地球仪。 我们上了二楼我 一眼就看见了一些鱼的模型，有：兰枪鱼、鲸鲨、翻车鱼、须鲸、噬人鲨、蝠鲼 鱼，形象逼真，然后我们看见了地震 仪，它是由我国古代汉朝时期科学家张衡 发明的，可以用来测定地震发生的方向。我和妈妈又来到另一个地方，我问妈妈 这些东西是干什么的，妈妈说是称体重的，我一个一个的称了称：我在木星是是 44。2 公斤、在天王星上是 16。17 公斤，在土星上是 13。51 公斤，在海星上是 18。 6 公斤， 在金星上是 0。 9 公斤， 在冥王星上是 15。 7 公斤， 在地球上是 25。 00 公斤。我在木星上最重，在金星最轻。 科技馆还有许多项目上：倾斜小屋、锥钵上滚、声注波、水运仪气象台，还 有内然机车模拟驾驶，我上去感受了一下当火车司机，驾驶着火车，奔驰在祖国 的大江南北。 我在科技馆学会了很多知识，真好呀！ 篇三：参观科技馆 今天，我们到了科技馆春游。 进了馆，我才体会 到什么才叫奥秘无穷。进馆后，首当其冲的应该是那卫星模型了，它在一片
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去科技馆玩作文 5 篇 篇一：去科技馆玩 星期六，我和爸爸妈妈去科技馆玩。到了科技馆，我看看四周绿树成荫，车 水马龙，我和妈妈迫不及待地走进了科技馆。 科技馆的一楼是展览馆，二楼是机器人馆，三楼是细菌馆，四楼是游戏馆， 我和妈妈来到二楼机器人馆玩。 我飞快地跑到一个机器人面前。 这个机器人非常的奇特， 因为它能跟我们对 话。 我用那个话筒说： “你早呀！ ”它说： “你吃饭没？”我自言自语地说： “这 个机器人是不是坏了呀！”忽然听到一阵 恐怖的音乐，我回头一看是变脸机器 人。我跑了过去看到它先做一个动作，再用手上的那块布遮住脸，只听啪的一声 变成了黄色，一会儿变成了绿色，一会儿变成了蓝色，它真是千变万化呀！最后 我和 妈妈去参观了许多东西，收获了许多的科学知识。 四点了，科技馆要关门了，我和妈妈依依不舍地离开了。 篇二：去科技馆玩 我今天到武汉科技馆玩。 一进科技馆就看见有 6 个机器人， 它们站在舞台上， 每个机器人手里都拿着乐器。有的拿着喇叭（应该是小号），有的拿着笛子，还 有的拿着鼓。机器人定时为观众表演，时间一 到就有工作人员来控制机器人。 它们演的是《茉莉花》。我觉得它们演奏的很好听。 到了下午，在二楼还有“电与磁”的表演。到了时间，有工作人员邀请观众 上台配合表演， 我妈妈就上去了。 在左边有个大大的金属球， 妈妈站上一个台子， 把手放在金属球上。工作人员打开了开关， 妈妈的头发慢慢地竖起来了，越来 越多的头发竖起了。工作人员关上了开关，妈妈的头发就慢慢地掉下来了。妈妈 离开了这里。 工作人员又打开开关， 拿出一个鞭子， 打在金属球上， 我听到了“嗞 嗞” 的声音。工作人员又让 4 个小朋友进了右边的一个笼子。笼子旁边有个杆 子，工作人员开了开关。我看见像红色的火一样的慢慢从杆子底下向上，这火的 另一边在笼子边。表演完了，工作人员又让小朋友 们出来。他们都没事。 篇三：去科技馆 今天，我和妈妈去科技馆参观科技用品，看电影，玩游戏，去健身，都在科 技馆。 科技展览区有悬浮的地球、自行车发电、跳力发电、握力、模拟太空舱、鱼 眼睛、狐狸耳朵、声音的传导、磁铁的原理，手指的电流……而且，我还坐上了
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科技馆观后感400字(共7篇)
篇一：中国科技馆观后感600字 中国科技馆观后感 周末去参观了中国科技馆，感受到了现代科技真是日新月异，飞速发展。新落成的中国科技馆，外形犹如一个巨型魔方，位于北京的国家奥林匹克公园中心区内。 新馆二层的探索与发现主题展厅分为a、b两厅，共有166个展项、220件展品，分为宇宙之奇、物质之妙、运动之律、声音之韵等八大展区。 通过这次的参观，科技馆给我的印象非常深刻。从中我们可以感受到什么才是科技，知道现代社会的科学技术水平已经发展到了什么样的高度。 篇二：参观科技馆的观后感 参观科技馆的观后感 泸定桥小学四年级一班：郭雨萱 我们本校的二、三、四、五年级去泸定一中参观科技展览馆。
样，周围的景物就像我们在电视上看到的情景一样栩栩如生，有时会出现恐龙出来，会恐吓到我们。 这次参观，让我学到了课本上从未学到过的知识，亲眼看到了创新超前的科技作品。 一样用心去体验生活、观察生活，在生活中探索科转，用自己的智慧和双手去创造、去领先。科学在生活中无处不在，相信通过钻研一定会有新的发现，也能创造出新的科技作品来的。 篇三：北京科技馆观后感 观北京科技馆有感 今天，我们学校组织初一年级师生参观北京科技馆的活动。经过一个多小时的路程，我们来到了科技馆。新落成的科技馆外形犹如一个巨型魔方，位于北京的国家奥林匹克公园区内。 首先，我们来到了一层“华夏之光”展厅，它主要介绍中国古代科学技术成就，我们来到了高转筒车，脚踏翻车和扇车，看到了古代人民是怎样取水
的—在水车上固定几个竹筒，利用力量使水车转动，把水带上来。我们还看到了中国的五大发明，我不禁钦佩古代人的智慧。紧接着我们又来到二层的“探索与发现”展厅，其中颜色屋一下就吸引了我们，里面有一个沙发，一台桌子和几个大字。通过颜色的转变，沙发和墙上的子的颜色都发生了变化，这是为什么呢？每个同学都会发出这样的疑问。 然后我们来到第三层“科技与生活”展厅，我亲自体验了卜算子和并联机械手，真是神奇，尽然能在很快的时间摆出要摆的形状。 有趣的一天很快就过去了。 篇四：流动科技馆观后感 流动科技馆观后感 学校：班级：姓名： 科技馆的每一种物品都不得让我惊奇，让我对这个世界充满了各
上海科技馆游记 沈士东联小学四年级唐煜梦指导老师徐芬娟 上海科技馆坐落于黄浦江东岸的世纪广场，是一座把自然、科学、技术和艺术融为一体的主题科技乐园。 今天是4月22日，也是我们科技馆一日游的日子。早晨，细雨蒙蒙，我们按照老师约定的时间来到学校。中巴车里坐满了人，还有一位真正的海宁日报记者姐姐。路上大约要行使两个半小时，做什么好呢？“吃喝睡看！”一转眼，我也睡着了。“各位同学，上海科技馆马上要到了。”迎面而来的声音把握从睡梦中叫醒了。我立刻往窗外看：“哇，好大呀！”下车后，导游叔叔买了饭券就带领我们进去。验好票后，同学们各自解散，我和另外五位同学组成一队，开始了神秘的“探险之旅”。 我们先到一楼，首先印入眼帘的是“地壳探秘”四个大字。我们怀着好奇的心情走进去，里面有很多水晶，颜色不一，形状多样。我们这儿看看，那儿瞧瞧，却看不出什么名堂，于是绕了一圈就出来了。接着是“彩虹儿童乐园”，可是那里只容得下10岁以下的小朋友，我们太大了，所以不能进去，真是可惜！一楼上还有“智慧之光”、“设计师摇篮”，其中最好玩的是“动物世界”。动物世界里有很多动物，有高大强壮的大象，有凶猛威武的老虎，有善良可爱的兔子，这些动物样子真是栩栩如生！走着走着，一只狮子出现在我的面前，它站在一块石头上，好像在检查自己的领地有没有被侵犯。一只羚羊正在拼命地狂奔，怎么啦？原来一只凶猛的老虎正在它后面追着呢！往上走就是“生物万象”，那是一座假山，非常大。我们走上去后，绕来绕去，绕得晕头转向。突然间我们的团队只剩下我和另一位同学了。我们找了好久也没找到同伴，只好找出口离开。 美好的时光总是过得特别快，下午2点，返程时间到了。这一次的科技馆之旅让我探索到了很多的知识，也让我们对科技有了更多的了解。 上海科技馆一日游 沈士东联小学五年级沈雨佳指导老师徐芬娟 今天，在海宁日报的组织下，我们来到了我梦寐以求的地方——上海科技馆。 上午10点左右，我们顺利抵达科技馆。从外面看，科技馆好似一个大圆球，非常美观。走进科技馆，首先看到的是“动物世界”这四个大字。我和同学都感觉很好奇，名叫“动物世界”，那里面是不是有许多稀奇的动物呀？我们带着疑问走进了“动物世界”。果然不出我所料，里面的确有许许多多的动物。大象伸长了鼻子，好像往嘴里灌水呢！大大的耳朵，长长的大牙，非常令人喜爱；长颈鹿仰着脖子，好像正在津津有味地吃着树叶呢！几只小猴挂在树上，睁大了眼睛眨也不眨地盯着我们，好像在向我们打招呼。还有可爱的羚羊，凶猛的狼，黑白相间的熊猫等许多动物，看得我们眼花缭乱。不过，这些动物都是标本，不是真的动物。再往里走是“生物万象”，里面有几个小瀑布，瀑布周边树木繁茂，非常漂亮。之后我们又去了“人与健康”“机器人世界”“彩虹儿童乐园”等许多好
最新小学三年级数学《参观科技馆》优质教案范例三篇《参观科技馆》是北师版小学数学第五册第一单元《乘除法》的第四课时.本课内容是学习整十、整百、整千数除以一位数的口算方法,这一内容是在学生学习了表内除法以及整十、整百数乘一位数的基础上展开教学的.下面就是小编给大家带来的小学三年级数学《参观科技馆》优质教案范例,欢迎大家阅读! 小学三年级数学《参观科技馆》优质教案范例一 教学目标: 1. 知识目标:探索并掌握两位数乘一位数的口算方法,经理多种算法交流的过程,并能正确地计算. 2. 能力目标:能用乘法知识解决简单的实际问题. 3. 情感目标:感受数学在实际生活中的运用. 教学重点: 能计算一位数乘两位数的乘法. 教学难点: 经历与他人交流各自算法的过程. 教具准备: 挂图、幻灯、小黑板. 教学过程: 一、情境导入 暑假里,有三个小朋友,来到了美丽的大海边. 出示挂图:同学门自己观察这幅图把你看到的说给同桌听一听. 二、探索新知 1. 描述情境图,并根据图提出问题. 2. 小组交流各自的问题,并试着解决问题. 3. 引出:买3个游泳圈需要多少钱? 列式计算,小组交流. 引导学生根据问题独立列出乘法算式:12 3 = 全班交流算法. 组织学生交流计算方法,学生们可选择自己喜欢的算法.
三、解决问题 买3个球需要多少钱? 每个学生先独立列出乘法算是,尝试解决,再交流、汇报. 引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数. 四、拓展应用 13 3 70 5 24 2 15 3 31 3 34 2 24 4 13 5 五、总结 你觉得这节课学得怎样? 小学三年级数学《参观科技馆》优质教案范例二 教学目标: 1.探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法,经历与他人交流算法的过程,并能正确的进行计算. 2.结合具体情境,能用所学知识解决简单的实际问题,感受数学在实际生活中的应用. 教学重、难点: 1.整十、整百、整千数除以一位数的口算方法. 2.理解整十、整百、整千数除以一位数的口算算理. 教学过程: (一)复习 1.口算(学生以开火车的形式进行口算训练) 12 3=8 4=6 2=36 6= 18 9=45 5=49 7=56 8= 2.口答 (1)90里有几个十?800里有几个百?60里有几个十?600里有几个百? (2)300里有几个十?420里有几个十?540里有几个十?500里有几个十? (二)情境引入 同学们,星期六淘气班将要到科技馆参观昆虫展.他们班一共有60人,想坐2辆车去科技馆,平均每辆车坐多少人?可以怎样列式,并说说是怎样想的.
参观科技馆有感 张启月 星期天，我们一家三口去参观济南科技馆，我高兴的一蹦三尺高，这是我盼望已久的，真想马上飞到 科技馆。一路上，我哼着小调，看着窗外的景色我感到非常的激动。坐了两个多小时的车，终于到了科技馆，顿时，我来了精神。一进入大厅，首先映入眼帘的是一个大地球仪，让我了解到了全世界的地理位置。 进入一楼，我看到了好几个奇形怪状的镜子，它们是波面镜，凹柱面经，上凸下凹波面镜，凸柱面竟等。照的人奇形怪状真有意思。还有一个我最感兴趣的是"无源之水",看上去没有水管，但是水却源源不断的流 出来怎么回事呢?经过我仔细的观察，我知道了原来这是由水泵水龙头有机玻璃组合起来的。 二楼有一个“倾斜小屋”我很感兴趣。那小屋在外面看是平面的，但是进去人却摇摇晃晃的，为什么 小屋在外面看是倾邪的呢？原来它是利用了人的错觉产生错觉。 三楼主要是教小朋友水是怎样发电的。 四楼是介绍的“水的来源”和“看得见的力量”和古代的“蒸汽火车”。 在这次科技馆我学到了许多知识，也给我了一些启发使我受益匪浅。将来我一定要好好学习，让祖国 变得更加科技化，更加繁荣富强！ 下午，我们踏上了返回的路程，坐在车里我还沉浸在知识的王国里. 参观科技馆有感 郭增东 今天爸爸带我和我的好朋友去参观了省科技馆与自然馆。科技馆的形状是球状的建筑，自然馆的形状 像弯弯的桥。 我们先参观科技馆。进去后，听到广播说四楼有恐龙电影，就去了四楼。那里是球形全方位立体电影，要躺着看才行。我看到陨石掉下来时，就感觉陨石要真的砸到我身上一样，很真切、也刺激。我们又去了 全息音响小屋，在那里感受了奇妙的全息音响效果。你能感觉到石头落下的声音，能听见别人在你耳边说话，声音由远及近。别人在你身后走过的脚步声，还有喝水的声音，你都能听得一清二楚，就感觉真的有 人在你身边，因为是在黑屋子里，感觉有点恐怖！ 我们又到了自然馆，在那里我看到了许多动植物的标本、古代的昆虫化石和恐龙化石，恐龙化石大多 都一千、一百万年以前的。 参观科技馆见了不少新的稀奇古怪的东西，我感觉到科技力量的神奇。参观自然馆让我了解了不少自 然界的生物及其发展规律，让我长了不少见识。真好、真有趣！ 参观科技馆与自然馆 参观科技馆有感 刘艾宁 今天爸爸带我和我的好朋友去参观了省科技馆与自然馆。科技馆的形状是球状的建筑，自然馆的形状 像弯弯的桥。 我们先参观科技馆。进去后，听到广播说四楼有恐龙电影，就去了四楼。那里是球形全方位立体电影，要躺着看才行。我看到陨石掉下来时，就感觉陨石要真的砸到我身上一样，很真切、也刺激。我们又去了 全息音响小屋，在那里感受了奇妙的全息音响效果。你能感觉到石头落下的声音，能听见别人在你耳边说话，声音由远及近。别人在你身后走过的脚步声，还有喝水的声音，你都能听得一清二楚，就感觉真的有 人在你身边，因为是在黑屋子里，感觉有点恐怖！ 我们又到了自然馆，在那里我看到了许多动植物的标本、古代的昆虫化石和恐龙化石，恐龙化石大 多都一千、一百万年以前的。 参观科技馆见了不少新的稀奇古怪的东西，我感觉到科技力量的神奇。参观自然馆让我了解了不少自 然界的生物及其发展规律，让我长了不少见识。真好、真有趣！ 参观科技展览馆 参观科技馆有感 乔映琦
奇遇作文400字 什么萨哈啦森林，我只知道有个萨哈啦沙漠在我们地球上，从没听说过有萨哈啦森林的。“难道这不是地球？”“谁说不是。”我吓了一大跳，竟有一位老奶奶站在背后，但怎么这里会有她一，她到底是人还是？我不敢再想。“曾经，这是世界最大的沙漠，可是，1XX年后的今天，已是一个“天然”的大森林。想当年，人类像侵略者似的侵占破坏树林，把繁华的城市埋于沙土下，后来，人们意识到沙漠的可怕，为了，让地球永生，人们每天不断在沙漠种树种草，研究多种改变沙漠的方法。如今，你也看到了，沙漠变森林了。”“您为什么会在这里？”“因为我是森林的主人。”说完，她便消失了，森林也跟着变成沙漠，而我，则在床上掉下来。没想到，我竟能到1XX年后的世界活上一天。 那蓝蓝的天空，翠绿参天的大树，许多颜色各异的花，碧翠的池沼，大群的鹰``````这就是1XX年后的萨哈啦沙漠中的风景。也许，我们都是上帝安排去实现将沙漠变森林的小主人，我希望世界每一个角落、每一寸土地都有人去植树栽花，相信坚持每天在沙漠种上一棵防护树，一平方米草坪，1XX年后就如我穿越时空的见闻一样。 一天，我乘着飞船，来到了外星人的居住地。没过多久，一个外星人接待了我，他长得跟地球人一模一样，根本没有什么区别。她说她叫欣欣，今年8岁。又问我叫什么，我对他说：“我来自地球上的中国，是一个小女孩名叫倪尔璐，今年10岁。”因为我比她大然后就左一声“姐姐”，右一声“姐姐”地叫，我听了心里高兴极了。 欣欣先带我去看月亮，然后又去了科技馆，最后还去了新飞船的参观室。月亮上有机器人乐队，乐队里面的每一个机器人都很小，每当音乐一响，一个大机器人就会指挥乐队。科技馆里还有机器猫，机器狗，还可以和机器人对话。 我们到了新飞船的参观室。那个飞船很小，跟牙齿一般大小，飞
参观上海科技馆作文600字范文4篇 参观上海科技馆作文600字范文4篇 科技馆就像一本巨大的教科书，它让我们学到了许多书本上没有的知识，还让我知道了各种动物的生活习性。动物是人类最好的朋友，我们要保护动物，和它们成为好朋友。下面是为您收集的参观上海科技馆，欢迎阅读! 几天前，妈妈带我去了上海科技馆，这可是我第一次去哪里，我兴奋不已。 我和妈妈乘地铁2号线时，我的脑子里全是幻想出的科技馆，我们一站一站的期盼，啊，终于到了。我们走出地铁站，眼前一亮，：噢，原来它是一座现代化的建筑，非常壮观。楼是凹面形的。整个建筑风格独特、西低东高呈螺旋上升的不对称结构，夺人眼球。进入科技馆，让人眼花缭乱。我迫不及待的走进了科技馆。一天的旅程就从现在开始了。 上海科技馆是由上海市政府在新世纪投资兴建的第一个重大社会文化项目，以“自然、人、科技”为主题，以提高公众科技素养为宗旨，是上海重要的科普教育基地和休闲旅游基地。里面有许多项目，天地馆、生命馆、智慧馆、创造馆、未来馆等五个主要展馆和临展馆
组成，设有地壳探秘、生物万象、智慧之光、视听乐园、设计师摇篮、儿童科技园、自然博物等七个展区和立体巨幕、球幕、4D等三个影院。 我们先去了地壳探秘，里面有许许多多的矿石样本，足足有3米的地方放了矿石，它们的中间有一个象牙，太好看了。参观了地壳探秘后，我们来到了儿童乐园，哪里有一个高空骑车，就是在绳索上骑车，虽然有些害怕，但是在妈妈的鼓励下，我终于敢骑了，“啊，啊”这就是我的叫声，“终于到了”我非常害怕的说。突然，有一个东西引起了我的注意，“什么，水龙头没有管子就能出水”我很奇怪。原来，落下的水有一根透明的管子，把下面的水排上去， ___循环的，我们还玩了许多项目呢…… 天色已晚，我们依依不舍得离开了上海科技馆。 “啊，真的去参观科技馆。”我兴奋地说。“那当然了。”弟弟得意地回答我。“真是太好了!”我高兴得喊出了声，我在电视中早就看到科技馆非常的奇妙，一放暑假，我就盼望着去那里玩一下了。 进了科技馆，我们首先去了“设计师摇篮”，在那里我用电脑制作了一匹马，全身为红色，腿上是玉白色的，酷似《三国演义》中关羽的赤兔马。接着，我们又去了“智慧之光”，“儿童科技园”，
小学三年级数学《参观科技馆》优秀备课教案探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，经历与他人交流算法的过程，并能正确的进行计算。能用乘法知识解决简单的实际问题。下面就是我给大家带来的小学三年级数学《参观科技馆》优秀备课教案，希望能帮助到大家! 小学三年级数学《参观科技馆》优秀备课教案一 教学目标： 1.探索并掌握整十、整百、整千数除以一位数的口算方法，经历与他人交流算法的过程，并能正确的进行计算。 2.结合具体情境，能用所学知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的应用。 教学重、难点： 1.整十、整百、整千数除以一位数的口算方法。 2.理解整十、整百、整千数除以一位数的口算算理。 教学过程： (一)复习 1.口算(学生以开火车的形式进行口算训练) 12÷3=8÷4=6÷2=36÷6= 18÷9=45÷5=49÷7=56÷8= 2.口答 (1)90里有几个十?800里有几个百?60里有几个十?600里有几个百?
(2)300里有几个十?420里有几个十?540里有几个十?500里有几个十? (二)情境引入 同学们，星期六淘气班将要到科技馆参观昆虫展。他们班一共有60人，想坐2辆车去科技馆，平均每辆车坐多少人?可以怎样列式，并说说是怎样想的。 学生列式：60÷2并说明自己的想法。(板书：60÷2=) 请学生说说60÷2的含义。 (三)探究算法 1.60÷2应该怎样计算呢?请同学们自己先想一想，然后和小组同学说说你的想法。 2.学生在小组内讨论交流自己的想法。 3.全班交流算法： ①因为2×30=60，所以60÷2=30(想乘法做除法) ②因为60里有6个十，把6个十平均分成2份，每份是3个十，即30，所以60÷2=30 4.将答案写在书上，把答语补充完整。 5.拓展训练： ⑴如果我们60人，找3辆小汽车去科技馆，平均每辆小汽车坐多少人?应该怎样列式，怎样计算呢? 教师根据学生的回答板书：60÷3=20(人) (2)我们班和一班合起来共120人，如果坐2辆大轿车，平均每辆车坐多少人?应该怎样列式，怎样计算呢? 教师根据学生的回答板书：120÷2=60(人)
参观科技馆作文200 字 参观科技馆 星期六，我们坐着动车去济南科技馆，这是我第一次坐动车，坐动车的时候，我们觉得很稳，不像汽车那样很颠，到站后，我们先到泉城广场，那里有许多喷泉，里面有许多荷花喷泉，一响音乐，它们就按照音乐的节拍喷水，旁边还有其它形状的喷泉，喷起水来可漂亮了！ 我们进了科技馆，里面有好多高科技的东西呢！有万有引力、有倾斜小屋、有模拟驾驶我在倾斜小屋里面，觉得很晕，因为小屋倾斜了18 度，在里面走觉得身体不稳，也很吃力，很难走出去，我现在还觉得有点头晕呢！到了汽车模拟驾驶，我是第一个上的，感觉很好玩，所以我又排队玩儿了第二次，第二次站队的时候，其他小孩都说要超过那辆白车，是我超过去的，那辆白车速度很快，一会儿它在前，一会儿我在前，最后我终于超过去了。 我们还参观了其它一些东西，因为我还没学物理化学，所以我不知道它们的原理，也忘了它们叫什么名字，我以后要好好学物理化学的，因为里面的一些东西真有趣！ 参观科技馆 7 月12 日我和妈妈来到了泉城广场，参观学校组织的科技馆游览活动。 吴老师带着我们大家进入大厅，大厅中央有一个大地球仪。我们上了二楼我一眼就看见了一些鱼的模型，有：兰枪鱼、鲸鲨、翻车鱼、须鲸、噬人鲨、蝠鲼鱼，形象逼真，然后我们看见了地震仪，它是由我国古代汉朝
时期科学家张衡发明的，可以用来测定地震发生的方向。我和妈妈又来到另一个地方，我问妈妈这些东西是干什么的，妈妈说是称体重的，我一个一个的称了称：我在木星是是44。2 公斤、在天王星上是16。17 公斤，在土星上是13。51 公斤，在海星上是18。6 公斤，在金星上是0。9 公斤，在冥王星上是15。7 公斤，在地球上是25。00 公斤。我在木星上最重，在金星最轻。 科技馆还有许多项目上：倾斜小屋、锥钵上滚、声注波、水运仪气象台，还有内然机车模拟驾驶，我上去感受了一下当火车司机，驾驶着火车，奔驰在祖国的大江南北。 我在科技馆学会了很多知识，真好呀！ 参观科技馆 今天，我们到了科技馆春游。进了馆，我才体会到什么才叫奥秘无穷。进馆后，首当其冲的应该是那卫星模型了，它在一片星河中展翅高飞让人眼前一亮觉得很有气概。接着，朱宏亮发愣道：这火箭也太小了吧？引来一阵哄堂大笑。我们离开正厅，进入第一件参观室，进去后，随之而来的是一片惊叹之声，里面没有太多展示，但是有许多电脑，里面是知识的宝库，让我懂得了许多原来不知道的事。除了知识，还有问答，大家三五成群的围在一台电脑争先恐后的抢答问题，我也不例外。最终我得了180 分，其他人也收获颇丰。 到了第二展厅，里面是农具和地理知识，大家对打谷机最感兴趣，摇柄吹出的风让大家倍感凉爽。 第三展厅是通过亲手实践得出的答案的仪具，有测反映的有侧手的灵
游太原科技馆作文 太原科技馆是太原市内的重要旅游景点，下面就是小编为您收集整理的游太原科技馆作文的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 游太原科技馆作文一 上个星期三，我们三年级全体师生一起去参观科技馆。 在校车上，我们都很开心。有的同学把零食拆开津津有味地吃了起来；有的同学在讲笑话，把我们逗得格格笑；还有的在开心地唱着歌，我也跟着他们唱了起来…… 到了科技馆，首先映入眼帘的是一些体验设施，我们开心地玩了起来。 我最喜欢这里的造纸术了。开始，我们要把卫生纸泡到水里，再用模具盖住它，最后把它放进烘干机里烘干就行了。怎么样，好玩吧？ 吃午饭了，我们的午饭是一些零食和学校发的加餐。我狼吞虎咽地大口大口的吃着，估计是我太饿了吧！ 饭后，我们又一起看球幕电影，这可是我第一次看球幕电影，我还不知道球幕电影是什么样子的呢！ 看完了球幕电影，我觉得这种感觉真刺激啊！ 今天，是个快乐的一天！我觉得以后要多到这种地方来，在玩中收获到更多的知识！
陈卓钰 游太原科技馆作文二 今天早上7点，我来到学校，准备去梦寐以求的科技馆。不一会儿，我们就乘着大巴车出发了。一路上，同学们有说有笑，一点儿也不觉得冷。不一会儿就到了。 科技馆非常大。一层是一些古代的青铜器和玉器，还有一些战国的编钟。最吸引我的还是那会动的皮影，我还给它拍了照。我们跟着导游叔叔走，导游叔叔让我们看上面，满天繁星吸引住了我们。 然后我们又去了二层，二层是恐龙的王国，刚到二层我就看到了一头起码得有四层高的恐龙，旁边还有几头小恐龙。看到这些，从我的脑子里就浮现出了几亿年前的恐龙世界。中午12点，我们就是在大恐龙的后面吃的饭。 吃完饭，我们又去了三层。刚上电梯，我就看到了一个由许多齿轮组成的时钟。我们继续往前走，看到了一辆古老的汽车和一辆迷你的跑车。我坐在跑车里，发现脚底下有两个踏板，分别是油门和刹车。我正在往前开，突然，GPS探测到了前方有障碍物，我没来的及踩刹车，结果撞到了障碍物上。通过这件事我明白了开车也不是一件容易的事。最后我看见了一个专门克隆人的机器人，只要人往椅子上一坐，机器人就能识别出来，然后画出来。 时光飞逝，我们要和伟大的科技馆告别了。在走出科技
黄沙中心小学参观科技馆活动方案 一、活动目的： 为给青少年提供广阔的科学探索空间，激发同学们热爱科学的热情，提高同学们的科技素质，培养同学们对科学技术的兴趣和爱好，增强其创新精神和实践能力，引导他们树立科学思想、科学态度，从小爱科学、学科学、用科学，逐步形成科学的世界观和方法论，根据龙南县教育《关于组织中小学生参观科技馆的通知》要求，特安排我校四至六年级的学生到县青少年活动中心科技馆参观学习。 二、时间: 2015年10月19日（星期一）上午9：00至上午11：30。 三、地点： 龙南县青少年活动中心科技馆（位于广场南路和广场西路交汇处）。四、活动对象及交通安排： 活动对象： 小学部：黄沙中心小学四到六年级： 幼儿部：大班。 交通安排：乘坐大巴车前往。 五、活动领导小组： 总负责：徐慧敏 领队：各班主任 成员：任课老师 后勤保障：钟雄飞 六、活动的具体安排： 1、参观前，班主任老师召开主题班会，加强学生坐车安全和到达目的地的活动安全教育，明确乘车和参观纪律，指明参观目的。 2、去参观的学生以班级为单位，由班主任老师组织，任课老师辅助班主任管理班级乘车、参观安全及纪律。 3、车辆安排：学校联系公交公司安排车辆，总务处钟雄飞主任负责好车辆的安排及外出安全。 4、10月19日上午8：00在操场集合，徐慧敏主任国旗下讲话，强调安全及参观注意事项，8：20班主任清点学生人数后在学校门口准时登车出发。到达科技馆后，班主任再次清点学生人数排队进入科技馆进行参观。 5、10月19日上午11：15结束参观，所有同学按班级到指定位置集中，班主任清点人数，11：30登车返校。
七、注意事项： 1、参观前，班主任老师必须召开主题班会，加强学生坐车安全和到达目的地的活动安全教育，明确乘车和参观纪律，指明参观目的。所有带队老师及负责人当天必须打开手机，充满电确保联系通畅，班主任老师要随身携带参加活动的学生花名册（姓名、家庭住址及联系电话）。 2、出发前要集中讲安全、纪律，回校后要进行评比和表扬。 3、老师、同学必须听从安排，不得擅自行动。 4、按照活动安排时间准时集合，坐车。上下车有序，在车上讲文明，讲秩序。 5、活动时按班级活动，不能个别活动，不可以在参观场地好乱跑。活动时听从班主任及任课老师安排，有事必须向班主任说明。 6、在科技馆内讲文明礼仪，不大声喧哗，不乱弄东西，不随地扔果皮纸屑（学生自带矿泉水）。要爱护科技馆场所公物、、、、、做到文明参观。 7、班主任和任课教师负责好本班学生的安全，及时掌握学生动向，防范突发事故。 8、活动开始及结束要在指定的地点按时集中，清点人数上报，统一乘车返回学校。 9、行车途中如发生意外抛锚，因及时向年级负责人汇报情况，听从安排，如车辆抛锚时要组织好学生，不能让学生随便上下车。 八、事故处理办法： 1、学生突发疾病、意外伤害: 师生在活动过程中如突发疾病、意外伤害，班主任视轻重立即向总负责人徐慧敏老师汇报，并处理或就近送往医院救治。 2、学生迷路、走失处理： 如发现学生走失，切不可大意、拖延，班主任应立即了解迷失学生的情况并立即组织就地寻找，并保持相互联络。 3、交通事故处理： (1)、有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织救助。 (2)、保护好现场，指挥师生撤离至安全地点。 (3)、向上级领导报告事故情况。 (4)、安定学生情绪，询问、检查学生受伤情况，受轻伤学生送医院检查、治疗。 黄沙中心小学（幼儿园） 2015年10月9日