届高三诗歌鉴赏专题训练题

2018届高三诗歌鉴赏专题训练题 （一）阅读下面这首唐诗，完成14～15题。 书情寄上苏州韦使君兼呈吴县李明府（注） 崔 峒 数年湖上谢浮名，竹杖纱巾遂称情。 云外有时逢寺宿，日西无事傍江行。 陶潜县里看花发，庾亮楼中对月明。 谁念献书来万里，君王深在九重城。 注：这首诗作于崔峒晚年，其时，崔峒在潞府功曹任上，功曹属于闲官。诗题中的“韦使君”指韦应物。

14．下列对这首诗的理解，不正确的两项是（ 5分 ）（ ）（ ） A. 首句中的“谢”是“拒绝”的意思，诗句是说作者不务政事，天天过着逍遥自在的生活。 B. “竹杖纱巾”是隐者装束，这一句是说作者如隐者般逍遥自在地生活，大遂平生之愿。 C. 前两联写了作者的生活情景，引出了颈联对两位友人的生活情景的描写。 D. 颈联运用了典故，将李明府比作陶潜，将韦应物比作庾亮，夸赞他们的雅洁。 E. 最后一联写作者不愿从万里之外给君王献书，因为君王深居禁宫无法收到。 15．诗歌题为“书情”，作者在诗中表达了哪些感情？请简要概括。（6分）

(二)阅读下面这首唐诗，完成14～15题。 宣州送裴坦判官往舒州，时牧欲赴官归京① 杜 牧 日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。 九华山②路云遮寺，清弋江③村柳拂桥。 君意如鸿高的的，我心悬旆正摇摇。 同来不得同归去，故国逢春一寂寥！ 【注】①本诗作于开成 4 年（839），当时杜牧在宣州（今安徽宣城）为官，即将离任回京；在宣州任判官的裴坦中进士不久，要前往舒州（今安徽潜山）。②九华山：在池州青阳西南，为宣州去舒州的必经之处。③清弋江：长江下游支流，在宣州城西。

14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）（ ）（ ） A．首联色调明快，笔触简洁，交代了送行时间和环境，勾画出一幅“春郊送别图”。 B．颔联通过“云遮寺”“柳拂桥”这些景物，点明了诗人离任归京途中所见的景象。 C．裴坦刚中进士，将前往舒州为官，他像鸿雁那样展翅高飞，踌躇满志，春风得意。 D．颈联“君意如鸿”“我心悬旆”用对比手法，突出友人与诗人分别时的不同心境。 E．尾联写两人同到宣州任职，现在却要各奔东西，表达了友人远离故国的寂寞之情。 15．本诗前两联是如何写景的？对表达情感有何作用？（6分）

（三）阅读下面这首宋诗，完成14～15题。 送子由使契丹 苏轼 云海相望寄此身，那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。 单于若问君家世，莫道中朝第一人③。 [注]①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”

14.本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（5分）（ ）（ ） A．本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。 B．中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。 C．从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。 D．苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。 E．苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。 15. 本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。（6分）

（四）15．阅读下面的一首元词，完成后面的题目。 踏莎行·江上送客 张翥 芳草平沙，斜阳远树，无情桃叶江头渡①。醉来扶上木兰舟，将愁不去将人去。 薄劣东风②，夭斜落絮③，明朝重觅吹笙路。碧云红雨小楼空，春光已到销魂处。 注释：①桃叶江头渡：在秦淮河口。传为王献之送爱妾桃叶过江之处。 ②薄劣：形容东风癫狂的样子。③夭斜：形容飞絮飘荡的样子。 （1）赏析“无情桃叶江头渡”一句的妙处。

（2）有人说本词仅一“愁”字，读来却是处处皆“愁”，谈谈你的理解。 （五）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 桐庐山中赠李明府① 孟郊 静境无浊氛，清雨零②碧云。 千山不隐响，一叶动亦闻。 即此佳志士，精微谁相群。 欲识楚章句，袖中兰茝薰③。 【注】①明府：唐人称县令为明府。李明府，生平事迹不详。②零，落。③兰茝：皆香草名。 17．下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ）（ ）

A. 首句用一“静”字，概括出桐庐山无世俗浑浊气息、优雅宁静的特点。 B. 次句用一“零”字，化静为动，描摹出“清雨”在碧云下的飘零之态。 C. 三、四句以辽阔的“千山”与微小的“一叶”对比，突出桐庐山环境的寂静。 D. 五句的“佳志士”照应诗题中的“李明府”，表达出对李明府的赞美之情。 E. 前四句写景着力表现桐庐山的清、静，为后四句表现李明府的形象做铺垫。 18．诗歌的最后四句是怎样赞扬李明府的？请简要分析。

（六）阅读下面这首唐诗，完成小题。 北山道中 方风 起犯春霜一径寒，清游乘兴约吟鞍。 眼中最恨友朋少，尘外频闻山水宽。 溪落旧痕枯野埠，树浮空翠湿危栏。 岩头几处悬冰白，几作群羊化石看。 注：方风，字韶卿，一字景山，浦江(今属浙江)人。宋亡不仕，隐居仙华山，人称岩南先生。常出游名山大川，访问宋朝遣老，每过破军蹶将之处，仰俯徘徊而不能自已，亡国之痛，溢于言表。

14．下列对本诗的理解和鉴赏.不正确的两项是（ ）（ ） A. 诗中的“犯春霜” “一径寒”“悬冰白”等词句，直接点明了时令犹寒，这是导致后来诗人出游游兴不浓的原因之一。

B. 颈联所写的溪落旧痕、野岸枯寂和树浮空翠、栏杆沾湿之景，以哀最写哀情，带有一种感伤的情绪。 C. 尾联，借用“叱石为羊”的典故，诗人有意将它改为“岩头悬冰”即石化之羊，暗喻把元朝政权当作逢春即融的冰山之意。

D. “尘外頻闻山水宽”一句，表达了诗人因为朋友渐少而对秀美山水充满向往，决意归隐的感情愈加强烈。 E. 诗人寄情山水，吟风咏月，虽然身在世外，心却不能同步，怀念故国江山的情愫，对异族统治者的鄙视，在不知不觉间就从诗文中显露出来。

15．历来都认为此诗颈联最为绝妙，请从炼字的免度进行赏析。

（七）古代诗歌阅读（11分） 始闻秋风 【唐】刘禹锡 昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。 五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。 马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。 天地肃清堪四望，为君扶病上高台。 【注】①本诗写于诗人晚年。②拳毛：即蜷毛，马毛拳曲貌。③眄，斜视。 14.下列对本诗的理解，不正确的两项是（5分）（ ）（ ） A．首联中的“我”可理解为有情的秋风，当她重返人间，就去寻找一年未见的“君”，也就是诗人，形象塑造可谓别出心裁。 B.“看黄菊”“听玄蝉”，诗人用秋日特有的风物点出了秋风去而复还的时令，也借助玄蝉表露了自己高洁自守的情怀。

C.颔联诗人从自己的角度来写，五更听到风声醒来，对镜感叹自己容貌之变化，和首联相接，仿佛是在畅叙别情。

D．颈联中，“雕”感受到秋风，睁开睡眼“眄青云”，诗人通过写“雕”畏惧秋风，侧面表现了秋风的神奇力量。

E.尾联中的“君”指秋风，而“扶病”二字则解释了“一年颜状镜中来”的原因，脉络清晰，结构严谨。

15．有人评价此诗情感跌宕起伏，请结合全诗简要分析。(6分)

（八）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分） 阅读下面这首唐诗，完成问题。 雁门胡人歌 崔颢 高山代郡①东接燕，雁门胡人家近边。 解放胡鹰逐塞乌，能将代马②猎秋田， 山头野火寒多烧，雨里孤峰湿作烟。 闻道辽西无斗战，时时醉向酒家眠。 【注】①代郡：这里指雁门。②代马：骏马的名称，产于古代漠北。 14．下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）（ ）（ ） A.首联不仅交代了雁门郡内山势的高峻，还写出了雁门胡人居住地与燕国相接，靠近边地的位置特点。 B.作者在诗中既写出了边地民族飞鹰走马、游猎塞上的独特生活场景，又写出了他们好酒安时的生活习惯。 C.颈联有版本作“雾里”，比“雨里”更能表现边地百姓误将“野火”和“峰烟”当作烽火而时时紧张的心理。 D.颔联生动摹写了雁门胡人的日常生活状态，形象再现了边地少数民族好勇尚武，粗犷豪迈的精神面貌。 E.全诗运用虚实相生的写法，既有“野火烧山”和“雨湿孤峰”的自然之景；也有“时时醉向酒家眠”的想象之景。

15．诗歌的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）

参考答案：（一）14. AE 试题分析：本题考查学生多诗歌的综合鉴赏能力。A项，“作者不务政事”曲解诗意，根据注释信息可知，作者当时任功曹这样的闲职，作者只是无政事可做。E项，对最后一联有曲解，最后一联是作者的诉苦，是埋怨自己上书，君王却不能赏识自己。故选AE。

15．①率意而为的自在闲适之情。“竹杖纱巾遂称情”句可见作者逍遥自在地生活，“云外有时逢寺宿，日西无事傍江行”，诗人自述一切率意而为，有时逢寺即宿，有时日落西山，无事时沿江漫行；

②对隐居生活的向往、羡慕之情，“陶潜县里看花发，庾亮楼中对月明”，以两位清雅疏放的古人，比喻两位同样洁牙雅的今人，说他们做官，不说政绩怎样，而说看花、对月，这样写主要是对他们“吏隐”生活的向往；

③自伤不遇，对君王的怨恨之情，“君王深在九重城”作者怨自己运气不好，怨君王深居禁中，不能赏识自己的才干。

解析：仔细阅读本诗，“竹杖纱巾遂称情”句可见作者逍遥自在地生活，再结合诗歌颔联“逢寺宿”“傍江行”等词语可以看出作者四处云游的自在闲适，通过颈联对古人的回顾，从回顾中可见作者对他们的羡慕之情，通过尾联“献书”“君王”等词语可以看出作者的怀才不遇和对君王的埋怨。答题时要结合具体的诗句内容进行赏析，不能只说表达了什么情感。

（二）古代诗歌阅读（本题共 2小题，11分）