森林报_ppt分析32页PPT

06
透过成绩看问题
大多数学生能熟练掌握课本上的生字词，字词句等基础知识的训练扎实，能够对课文的主要内容、中心情感，修辞手法，写作方法等方面进行一定的理解分析，完成一定难度的阅读题，能按照作文要求，选择合适的题材进行写作。不足之处在于，对于有一定难度的主观性阅读题，缺乏表达欲望，没有掌握正确答题的解题思路与方法，作文符合要求，但内容上没有新意，没有深度，表达不够生动具体，极少数学生还不能准确使用标点符号，语句不够通顺。
《爱的教育》 亚米契斯
《森林报》 维比安基
《十万个为什么》伊林
《童年》高尔基
《上下五千年》
《西游记》吴承恩
《三国演义》罗贯中
《水浒传》
《中外经典科普故事》
《中外名人故事》 《草房子》 曹文轩
五年级阅读书目：
本学期阅读书目： 2、外国经典作品 ①《汤姆·索亚历险记》 ②《汤姆叔叔的小屋》 ③《海底两万里》 ④《哈里波特》系列 ⑤《窗边的小豆豆》 ⑥《假如给我三天光明》 ⑦《钢铁是怎样炼成的》 ⑧《鲁滨逊飘流记》 ⑨《父与子》 ⑩《苦儿流浪记》埃克多•马洛
尊敬的各位家长： 晚上好
202X
真诚欢迎您的到来！
学习习惯差，课堂上不够专心。
01
学习缺乏自觉性，作业马虎、或拖拖拉拉，不及时完成。
02
部分基础薄弱的同学对知识的掌握不够扎实、牢固。
03
学习懒散的对待学习不当回事，马马虎虎。
04
不做作业，沉溺手机聊天、电脑游戏。
05
课外阅读书目，阅读质量不高。
家长要经常过问孩子的学习，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成放学及时做作业，检查作业，完成作业之后再做其他事情的好习惯。并且注意督促孩子上学带作业以检查。

快乐读书吧
第1课时 第2课时 第3课时
第1课时 读前指导课
蓝天、森林、大海，过去、现 在、未来，述说着自然的奥秘，科 技的精彩……
通过这一单元课文的学习，我们学会了 提出问题，并尝试解决。其实面对身边最为 平常的事物，我们也可以提出许多有趣的问 题，比如，为什么我们要喝水？为什么水能 灭火？为什么水不会燃烧？……请大家也试 着提一提吧！
知识竞赛： 连一连
李四光 高士其 贾兰坡 房龙 比安基
《森林报》 《地球的故事》 《戏菌世界历险记》 《穿过地平线》 《爷爷的爷爷哪里来》
比一比
制作思维导图，比较中国的《十万个为 什么》与米·伊林的《十万个为什么》在内 容、写法等方面的异同。
考一考 展示课前设计的试题，指名答题。
运用思维导图，梳理结构：
科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使 人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来 说，二者同样的有益和必要。
——车尔尼雪夫斯基
猜测书名
五千个哪里，七千个怎样，十万个为什么。 ——卢·吉卜林
《十万个为什么》 当我们捧起这本书，最先做什么事？
仔细阅读这本书的封面，你获得了 哪些信息？
书名
作者、译者
出版社
作者简介
米·伊林（1896—1953），他从小酷 爱读书，喜欢大自然，喜爱科学实验，童 年时期曾仔细观察和研究蚂蚁的生活习性， 观察天空和星象。对于普希金等名家的作 品，他也爱不释手。
他家的厨房，又让他想到了许多问题。 提问：__________________________ ____________________________________ 他家的碗柜和衣柜，也让他想到了许 多问题。 提问：__________________________ ____________________________________

第一步：边读边对照课后生字表划字连词，




小窍门
多读书，多积累， 多练笔，读写结合 。
必读书目
《森林报》 （苏联 维· 比安基著） 《父与子》 （德国 埃· 奥· 卜劳恩著） 《水浒传》 （中国 施耐庵著）
选读书目
《细菌世界历险 》 （中国 高士其著） 《穿过地平线》 （中国 李四光著）ຫໍສະໝຸດ 比较本册教材与以往的 不同
假期读书交流
五年级 阅读的新要求： 揣摩文章的叙述顺序，体会作者 的思想感情，初步领悟基本的表达 方法。 阅读说明性文章，能抓住要点，了 解文章的基本说明方法。
点明学习主题 提示语文学习重点、明 确读写训练点.
预习五部曲
会写的圈起来，会读的画三角，多音 字打中括号。 第二步：读课文，思考课文主要内容，画 出含义深刻的句子，多读几遍，试着 体会，适当做标注。 第三步：读课文，解决课后问题。 第四步：完整把课文读一遍，体会文章思 想 感情 第五步：考查预习中字词掌握情况。
学好语文
八个单元主题
第一单元：走进西部 第二单元：永远的童年 第三单元：语言的艺术 第四单元：他们让我感动 第五单元：中国古典名著之旅 第六单元：走进信息世界 第七单元：作家笔下的人 第八单元：异域风情
把握单元特点，掌握学习方法
第一单元导语，从两个自 然段中分别读懂了什么？

这是大山猫被雅格布斯以卑鄙的手段骗入铁笼， 大山猫发现自己受骗后的表现。说说你的感受。
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大山猫传奇
老人不认得这些他本来很熟悉的野生动物了。他习惯 看到它们在树荫里、在草丛间，活蹦乱跳的、机灵敏捷的 样子。这些蹲在笼子里的动物只配做它们的标本了。瞧， 一个个呆头呆脑、没精打采，动作全迟钝了，对周围的一 切全失去了兴趣。(P115)
3
我的狼狗，我的莱依
真诚对待任何生灵，它 会成为人类真诚的朋友 4
雪地寻踪
守林人在雪地里发现了哪些脚印？这些脚印告诉守林人哪 些信息？
在雪地上阅读一本书，这本书上记载着发生一切事情。
了解自然界，熟悉自然界，对一个人是多么有益，多么重 要！
5
写在雪地上的书
左边，那矮树林下面出现的是兔子的脚印。后脚留下 的脚印是长条形的，前脚留下的脚印是小圆形的。兔子的 脚印多半留在旷野间。右边，是另一种野兽的脚印，要略 大一些，雪地上留下它锋利爪子的深痕，这是狐狸的脚印。 而兔子脚印的另一边还有一串脚印，是狐狸留下的，只不 过这只狐狸是向后跑的。兔子在旷野里兜了个圈子，狐狸 也跟着兜了个圈子。兔子的脚印向另一个方向引伸，狐狸 也跟着。两串脚印在旷野中不见了。(P38) 问：从这段话中你知道了些什么知识？
雪地寻踪
1
以亲善的态度对待地球上同我们一起生活的一切生灵
维·比安基，是前苏联著名 儿童文学家和生物学家。是 俄罗斯大自然文学最突出的 代表作家。被称为“大自然 文学”的奠基人，代表作是 《森林报》。与加拿大西顿 和日本的椋鸠十并称。
2
主要故事
我的狼狗，我的莱依 雪地寻踪 写在雪地上的书 兔不子怕人的地方 狗认小兔做养子 没娘的小鸟 从餐桌上逃生的虾 大山猫传奇 戴脚环的大雁