2016一年级上册拼音⑤g k h
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汉语拼音5g k h教学设计文本简析:本课有5部分内容。
第一部分是3个声母,配有一幅夏天公园湖边的情境图。
天空中,飞着一只衔着花环的白鸽,“鸽”提示g的音,花环提g的形。
湖中,一群小蝌蚪正在水里快活地游来游去,“蝌”提示k的音,蝌蚪与水草的组合提示k的形。
岸边的长椅上,坐着一个正在喝水的小女孩,“喝”提示h的音,长椅的侧面提示h的形。
第二部分ɡ、k、h和韵母组成的两拼音节及初次出现的三拼音节。
ɡ—u—ɑ→ɡuā揭示了三拼音节的拼读方法。
左下是ɡ、k、h与韵母ɑ、e、u组成的9个带调两拼音节,中间和右下是ɡ、k、h与介母u以及韵母ɑ、o组成的6个带调三拼音节。
第三部分是“画画、打鼓”两个词语,其中“画、打”是本课要认的生字。
左边是两幅图,一幅图上是一只小浣熊支着画架在画画,另一幅图上是一只小老虎在打鼓。
第四部分是儿歌《说话》,其中huà、huā、ɡē、ɡū、ɡā、ɡuā 是本课新学的音节。
第五部分是本课要求会认的生字“画、打”,要求书写的字母ɡ、k、h的笔顺以及在四线格中的位置。
教学目标:1、学会g、k、h 3个声母,读准音,认清形,正确书写。
2、读准g、k、h与单韵母相拼的音节。
3、初步掌握三拼音节的拼读方法。
4、认识2个生字,会读儿歌。
教学重点:声母g、k、h 和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读。
教学难点:g、k、h 的发音辨析;带调三拼音节的正确拼读。
教学准备:相关课件等。
课时安排:2课时。
教学过程:第一课时一、创设情境,引入新课【课件出示主题图】同学们,春天来了,郊外的景色非常美。
爸爸妈妈带着小华去郊外游玩。
看,这儿的景色多美呀!谁来说说你从图片上看到了什么?预设:蓝蓝的天空下,一只白鸽嘴含橄榄枝快乐地飞翔。
清清的河水中,几只小蝌蚪在水草丛中做游戏。
小朋友玩累了,坐在公园的椅子上喝水。
同学们,这么美的地方,你们想去吗?这么美丽的地方不光你们想去,就连声母宝宝也跑去玩了。
它们还悄悄地和你们玩起了捉迷藏。