小班家长汇报学期末总结 ppt课件

教师注意在午睡时间或起床时间卫生间有没有配班 教师，不要让幼儿单独入厕，以免发生安全事故。
幼儿在户外游戏时，教师做细心、耐心、有爱心 地观察与指导，以避免发生安全事故。
教师在早晚接园和送园时，教师之间相互配合接送幼 儿，较少安全隐患，避免有安全事故发生。
教师不能将有情绪幼儿单独留在外面，防止安全事 故发生。
小班期末总结汇报
不经意中，又一个学期结束了，这意味着我们和孩子们要给 “小班”画上句号了，虽然我们还有很多的不舍。
看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们 共同生活、共同收获的点点滴滴，为了每个孩子都有 进步，我们竭尽自己最大的努力完成了一学期的工作。
现对本学期各个方面的工作进行总 结与反思，汲取经验，发现不足。
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幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一
步加强，如入园时主动问好、主动与别
人打招呼，学会使用简单的礼貌用语
2
“请、谢谢、对不起、没关系”。
幼儿基成了良好的卫生习惯，但个别幼儿尚未养成。 （如：吮吸手指头、摇椅子、跪坐地板等） 1
个别幼儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则。
四、展望未来
十二月份 爱运动
1、召开幼儿运动会。 2、组织家长开放日活动。 3、组织幼儿体检。 4、幼儿生活自理能力比赛。
幼儿园运动会
一月份 真有趣
1、开展庆元旦主题活动，感受节日的愉 快氛围。 2、环保小卫士活动 3、我爱哥哥姐姐（和大班幼儿交往，结 成好朋友） 4、爸爸、妈妈讲故事比赛
元旦活动
三、存在的问题
通过我们每个老师和家长、家委会的共同努力，半学期的工 作结束了，孩子们有了很大的进步，也得到了大部分家长的 认可，但与我们的要求还有一定的差距，我坚信在今后的工 作中，我们一定会有很大的进步，加油。

02 教育教学总结
学会倾听，会说
倾听：认真听成或同伴讲说，不打断别人的谈话， 学会尊重别人。 喜欢用语言来表达自我的请求与愿望，有的孩子 是越问越不说话，只是看着你。
02 教育教学总结
交往活动
班级孩子中有的不愿与同伴玩，有的愿意和同伴 玩但不会玩，有的以自我为中心，与小朋友争抢 玩具，偶尔还有推人、抓人等现象，这些都有待 于我们今后在教学活动中对孩子进行循序渐进的 培养，让他们学会友好与同伴交往。
幼儿还能与小朋友聊天等。
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自理本事提高也比较大，如：多数幼 儿会自我吃饭、喝水、吃水果(特别是 剥鸡蛋皮)，会自我穿鞋(到目前为止还 有两三个穿不上的)，并能主动大小便，
明白自我的事情自我做。
大部分孩子乐于参加团 体活动，并能与小朋友 友好相处(提高最大的
是XXX、XXX)。
02 教育教学总结
尤其是孩子们基本上懂得了 上课时应当坐在自我的座位 上，基本上养成了在教师的 指导下多喝水，勤洗手，饭 后擦嘴等良好的卫生习惯。
02 教育教学总结
有事主动请教师帮忙，并初步懂得帮
户外活动时，多数幼儿明 白不离开教师，危险的地
方不去。
忙别人，(XX帮XX穿鞋，XX帮小朋 友摆椅子)等，多数幼儿能用较完整 的语言向教师表达自我的意愿，部分
02 教育教学总结
不足之处 01 个别幼儿做错了事不让说，一说
就哭闹。
02 个别幼儿上厕所，拉粑粑不跟老
实说，自己提起裤子就跑出去玩。
03 户外运动个别小朋友不听话，
单独行动。
04
上课期间个别小朋友嬉戏打
闹，说小话。
02 教育教学总结
教育教学方面
幼儿园的教育不一样于其他教育，我们的教育教学工作 是依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》 来制定的，每堂课安排为15分钟，课堂里，动静结合， 让幼儿在游戏中学习，在学习中游戏。 共划分为五大领域：健康、语言、社会、艺术、数学。 简单介绍一下各领域的教育目标：

2、 学习入厕大小便，能在老师的帮助下把裤 子提起来。
3、 能自然地依次排队，独立扶梯上下楼梯。 4.、知道饭前洗手，会用毛巾擦手。 5、能在成人的帮助下，学习穿脱鞋子、衣裤。 6、尝试用各种办法，感知周围事物和现象。 7、尝试用感官了解事物，认识和辨认物体的 形状、颜色、大小。
8、认识一些常用的交通工具，了解它们的特 性和功能。
1、定于**月**日正式放假，**月**日开学，开学时照例 把孩子的棉被带来就可以了。
2、假期间，请您安排好孩子的生活作息时间，坚持早 睡早起，保证孩子有规律地饮食与生活，养成良好的生 活习惯。
3、请您时刻注意孩子的安全，不要让孩子到危险的地 方去，不玩危险的物品。同时注意交通安全（如不乘 “三无”车辆，超载车等），饮食卫生安全（如不吃 “三无”食品，不暴饮暴食等），教育孩子养成好的饮 食卫生习惯，远离火、电、开水。不要让孩子燃烟花爆 竹，保护好孩子的安全。
2、喜欢听音乐或观看舞蹈等表演。 3、经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。
表现与创造
1、能模仿学唱短小歌曲。 2、能跟随熟悉的音乐做身体动作。 3、能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和
生活情景。
幼儿发展情况
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培养小朋友高高兴兴上幼儿园，入园后主 动向老师小朋友问候。我们教会幼儿简单的礼貌
用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”。让
1、感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同 的形状感兴趣。
2、能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方 面的特点，并能用相应的词表示。
3、能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。 4、能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前
后、里外等方位词
感受与欣赏
1、喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美 的事物。

(十一)教育活动的计划与实施
48. 制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案。 49. 在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动，给予适宜的 指导。 50. 在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种 组织形式和适宜的教育方式。 51. 提供更多的操作探索、交流合作、表达表现的机会，支持和促进幼儿主动 学习。
(九)一日生活的组织与保育
40. 合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中。 41. 科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。 42. 充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。 43. 有效保护幼儿,及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先救护幼儿。
(十)游戏活动的支持与引导
假期习惯养成
1、 注意生活规律。 2、注意合理健康饮食 3、 培养自理能力 4、卫生习惯不忽视
专业理念与师德
(一)职业理解与认识
1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。 2.理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神。 3.认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。 4.具有良好职业道德修养，为人师表。 5.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。
(四)个人修养与行为
16. 富有爱心、责任心、耐心和细心。 17. 乐观向上、热情开朗，有亲和力。 18. 善于自我调节情绪，保持平和心态。 19. 勤于学习,不断进取。 20. 衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。
专业知识
(五 )幼 儿 发 展 知 识
21. 了解关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。 22. 掌握不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。 23. 了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异，掌握对应的策 略与方法。 24. 了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策。 25. 了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。