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2014年教师资格证申报的条件是什么2015年，教师资格考试全国统考由教育部统一制定考试标准和考试大纲，组织笔试和面试试题，并建立试题库，考试将按照高考的要求来组织；按照教育部的要求，师范毕业生不再直接认定教师资格，统一纳入考试范围；在校学生专科大二、大三，本科大三、大四才能报考；教师资格考试合格证明有效期为三年，中小学教师资格每五年注册一次，注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。
目前教师资格考试国家统考试点地区有河北、上海、浙江、湖北、海南、广西、山东、山西、安徽、贵州、江苏、吉林、陕西13个省份。
以下为文章详情2014年下半年申报教师资格证马上就要开始了，相信有不少考生都想去申报教师资格证吧，很多人想拿到教师资格证去应聘教师，但是大家在申报教师资格证的时候一定要知道申报的条件，在这里小编就来给大家讲一下2014年教师资格证申报的条件是什么?1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。
(语文学科要达到二级甲等)2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。
(申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试)3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课(说课分为：面试、试讲)。
(申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲)4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
5、报名需要学历证、身份证、照片。
6、没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。
具体的报名时间和地点你可以去问一下你们当地的教育局、或者报名教师资格证的地方。
学历要求我们国家规定：幼师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。
小学教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历;初中教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历;高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历。
教师资格认定考试中学综合素质真题2014年上半年一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
1. 黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师__（江南博哥）____。
A.校本教研的意识B.课程开发的意识C.长善救失的意识D.示范领导的意识正确答案：B[解析] 黄老师的做法体现了课程开发的意识。
课程开发是指通过需求分析确定课程目标，再根据这一目标选择某一个学科(或多个学科)的教学内容和相关教学活动进行计划、组织、实施、评价、修订，以最终达到课程目标的整个工作过程。
2. 高中一年级入学开始，班主任王老师通过各种渠道，深入了解班级每个学生的情况，并据此制订个人三年发展计划。
这种做法表明王老师关注______。
A.学生发展的差异性B.学生发展的互补性C.学生发展的平衡性D.学生发展的顺序性正确答案：A[解析] 个别差异性在个体身心发展的不同层次上存在着。
在教育工作中必须尊重和理解个体发展的个别差异性，发现并研究个体间的差异特征，做好“因材施教”“长善救失”，促使每个学生都能够健康成长并得到最大的发展。
王老师深入了解班级每个学生的情况，并据此制订个人三年发展计划。
这种做法表明王老师关注学生发展的差异性。
3. 班主任孙老师经常对学生说“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”，用于鼓励每学期期末考试前三名的学生。
孙老师的做法______。
A.正确，物质奖励具有良好的鼓励作用B.不正确，考试成绩不能衡量学生的综合素质C.正确，考试成绩是衡量学生的重要依据D.不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标正确答案：D[解析] 孙老师只重视了学生的成绩，这种做法是不正确的，考试成绩不是评价学生的唯一指标。
教师应该采用多元化的评价方式来评价学生，激励学生的全面发展。
本题是对评价方式的考查。
关于素质教育与应试教育的对比，通常从如下角度出题：指导思想、教育目的、教育对象、教育内容、课程结构、课业负担、师生关系、教育方法、教学途径和评价标准等。
2024年教师资格证考试真题小学一、单项选择题小学教育在义务教育中的地位主要体现在( )。
A. 普及性、强制性、义务性B. 基础性、强制性、义务性C. 普及性、基础性、强制性答案：C解析：小学教育在义务教育中的地位主要体现在普及性（每个适龄儿童都能接受小学教育）、基础性（小学教育是各级各类教育的基础）、强制性（义务教育是国家依法强制适龄儿童、少年接受的教育）。
教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有( )。
A. 系统的马列主义理论修养B. 精深的专业知识C. 广博的文化基础知识答案：此处选项未直接给出，但根据解析应为“教育科学知识”相关选项（假设D为相关选项）解析：了解学生的年龄特征属于教育科学知识范畴。
教师要了解学生的身心发展规律等教育科学知识，才能更好地教育学生。
在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异( )。
A. 对学生一视同仁，一样要求B. 辩证地看待学生的优缺点，不绝对化C. 在学生之间进行横向的比较与学习D. 不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理答案：B解析：尊重学生的个别差异，要辩证地看待学生的优缺点，不绝对化。
A选项“一视同仁，一样要求”没有考虑到个别差异；C选项“横向比较”可能会伤害到个别学生；D选项“不考虑动机和原因就处理”是不尊重个别差异的表现。
教师的根本任务是( )。
答案：此处选项未直接给出，但根据解析应为“教书育人”相关选项（假设D为相关选项）解析：教师的根本任务是教书育人。
教书是传授知识，育人是培养学生的品德等多方面素质。
以下不属于素质教育任务的是( )。
A. 增强学生的身体素质B. 增强学生的心理素质C. 促进学生道德品质的发展答案：此处选项未直接给出，但根据解析，非D选项（因D通常为干扰项或正确但不符合题意的选项，而A、B、C均为素质教育任务）解析：素质教育强调学生的全面发展，包括身体素质、心理素质、道德品质等多方面，但并不意味着要促进学生能力的“平均发展”，而是要根据学生的个体差异和兴趣特长进行有针对性的培养。
江苏高校教师资格《高等教育政策与法规》（题库）模拟试卷一[单选题]1.实施学历教育的民办学校聘任（江南博哥）的专职教师数量应当不少于其教师总数的（）。
A.1/2B.1/3C.1/4D.1/5参考答案：B参考解析：实施学历教育的民办学校聘任的专职教师数量应当不少于其教师总数的1/3。
[单选题]2.依法治国方略被写入宪法是在（）。
A.1997年B.1999年C.2010年D.2012年参考答案：B参考解析：依法治国方略被写入宪法是在1999年。
[单选题]3.法治是以良法为前提条件，以（）为内在机制。
A.权力执法B.法治思维C.法治信仰D.权力制约参考答案：D参考解析：法治是以良法为前提条件，以严格依法办事和司法公正为基本要求，以权力制约为内在机制，旨在树立法律至上的权威从而确保人权的制度构架及其合理运作而达到的理想状态。
[单选题]4.教育法治化的核心是（）。
A.法治信仰B.法治责任C.法治精神D.法治义务参考答案：C参考解析：教育法治化的核心是法治精神。
[单选题]5.教育法治化的首要任务和重要内容是（）。
A.教育立法B.教育守法C.教育执法D.教育普法参考答案：A参考解析：教育法治化的首要任务和重要内容是教育立法。
[单选题]6.恢复高考制度是在（）。
A.1976年B.1977年C.1978年D.1979年参考答案：B参考解析：恢复高考制度是在1977年。
[单选题]7.20世纪50年代初，新中国的院系调整以（）高等教育制度为蓝本。
A.美国B.日本C.英国D.苏联参考答案：D参考解析：20世纪50年代初，新中国的院系调整以苏联高等教育制度为蓝本。
[单选题]8.我国《教育法》施行于（）。
A.1983年B.1986年C.1994年D.1995年参考答案：D参考解析：我国《教育法》施行于1995年。
[单选题]9.现代教育制度的核心是（）。
A.各级各类教育机构B.教育思想C.教育管理制度D.学制参考答案：D参考解析：现代教育制度的核心是学制。
公示
各二级学院、部门：
根据《省教育厅办公室关于做好2014年全省高等学校教师资格认定工作的通知》（苏教办人〔2014〕7号）文件要求，现将盐城师范学院2014年拟报省教育厅申请认定高等学校教师资格人员予以公示，如对公示人员有异议，请在公示期内将具体意见反馈到人事处。
公示时间：10月27日—10月29日
联系电话：88258051
附件：盐城师范学院2014年拟报省教育厅申请认定高等学校教师资格人员名单
人事处
2014年10月27日
盐城师范学院2014年拟报省教育厅申请认定高等学校教师资格人员名单：
王寅张勇曹洁张文菲贾娜
孙凌志曾凡云彭晓娟张廷干王诗路
刘伟钱林沈寿茂冯青青刘吉双
王启陈艳丽朱栋邹丽丽何静
任静刘丽刘琴刘文霞郭雷振
杨浩曾辰问绍飞张舒刘秋宁
姜森颢祝婧然杨静崔峰陈荣
马茂森张雪华裔小茜王晓华滕秀夫。
教师资格历年真题及答案2014年教师资格考试真题、模拟题尽收其中，千名业界权威名师精心解析，精细化试题分析、完美解析一网打尽！在线做题就选针题库：一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。
每小题l分，共30分)1.教育学作为一门规范学科的建立，始于( )。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.卢梭D.杜威2.对残疾儿童的教育要依据( )的特征进行。
A.顺序性B.互补性C.阶段性D.不平衡性3.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是( )。
A.《教师资格条例》B.《教师资格认定过渡办法》C.《教师资格条例实施办法》D.《中华人民共和国教师法》4.( )是教学大纲的具体化。
A.讲义B.提纲C.教学参考书D.教科书5.苏格拉底的“产婆术”体现了( )原则。
A.直观性B.启发性C.巩固性D.思想性6.把课程用作教育科学的专门术语的教育家是( )。
A.斯宾塞B.赫尔巴特C.卢梭D.裴斯泰洛齐7.杜威的教育思想集中反映在他的( )中。
A.《理想国》B.《政治学》C.《论演说家的培养》D.《民主主义与教育》8.人的生理成熟以具有( )能力为标志。
A.学习B.生殖C.创造D.思考9.“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的( )。
A.示范者角色B.授业解惑者角色C.传道者角色D.研究者角色10.教科书的主体部分是( )。
A.课文B.习题C.目录D.图表11.“近朱者赤，近墨者黑”反映了( )因素对人发展的影响。
A.遗传B.环境C.教育D.社会活动12.学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的( )。
A.条件B.前提C.任务D.途径13.教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的( )。
A.示范者角色B.授业解惑者角色C.传道者角色D.研究者角色14.最早将评价引入课程编制过程之中的是( )。
A.泰勒B.罗杰斯C.布卢姆D.布鲁纳15.纲要信号图式教学法的突出作用在于( )。
江苏省高等学校教师资格考试高校教师职业道德规范真题库（含答案）（3）0:28:0单选题共40题1每个人皆有自尊心，尊重大学生，就是尊重大学生的____，树立以大学生为本的思想。
A. 独立性B. 个体性C. 主体性D. 差异性正确答案: C知识点: 第4章高校教师怎样做到爱生2高校教师的为人师表主要表现在三个维度上，即师德、师形和_____。
A. 师表B. 师品C. 师能D. 师行正确答案: D知识点: 第8章第一节高校教师为人师表的内涵及特征（1）3一般认为，__________确立于20世纪初以“威斯康星理念”著称的威斯康星大学。
A. 服务功能B. 育人功能C. 再生产功能D. 经济功能正确答案: A知识点: 第7章第一节高校教师服务社会的价值（1）4高校教师__________既是高校功能实现方式，也是高校教师作为公民应该承担的社会责任和义务。
A. 改造社会B. 服务社会C. 社会兼职D. 技术创新正确答案: B知识点: 第7章第一节高校教师服务社会的价值（1）5公益精神具有向往“____”的理念与精神诉求。
A. 共同善B. 崇高善C. 仁爱D. 福报正确答案: A知识点: 第7章第二节高校教师服务社会的具体规范（2）62016年前后，国务院下发了一系列与科技生产、创业就业相关的文件，集中体现了国家对“大众创业、_____”的重视与鼓励。
A. 万众创新B. 发展科技C. 增加就业D. 共同富裕正确答案: A知识点: 第7章第三节高校教师服务社会的政策与制度要求（1）7高等学校对学术不端行为作出处理决定，应当制作处理决定书。
下列不属于决定书内容的是____。
A. 责任人的基本情况B. 经查证的事实和证据C. 处理意见和依据D. 处理决定和期限正确答案: D知识点: 第9章高校教师违反职业道德规范的处理（2）8道德责任是人们在一定的社会关系中应该选择的道德行为对社会或他人所承担的道德义务，或是在违反道德时，应承担的_____ 。
江苏师范大学师范类教育学真题及答案江苏师范大学师范类教育学真题及答案1、教育的社会发展功能不包括（。
A.教育的政治功能B.教育的经济功能C.教育的文化功能D.教育的个体个性化功能正确答案：D教育的个体个性化功能属于教育的个体发展功能。
2、班主任工作的中心环节是（A.组织和培养班集体B.了解和研究学生C.组织课外、校外活动D.协调校内外各种教育力量正确答案：A组织和培养优秀班集体是班主任工作的中心环节，了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。
3、试述科尔伯格的道德发展阶段论。
正确答案：4、“学在官府"是哪个历史时期的文化教育特征?（）A．商代B．夏代C．西周D．东周正确答案：C5、不属于智力技能特点的一项是（。
A.动作对象的观念性B.动作执行的内潜性C.动作结构的简缩性D.动作结果的意识性正确答案：D智力技能的特点有：对象具有观念性，执行具有内潜性，结构具有简缩性。
14、根据事物的内部联系，在理解的基础上进行的识记是（。
A.机械识记B.形象记忆C.意义识记D.语词逻辑记忆正确答案：C意义识记，指根据事物的内部联系，在理解的基础上进行的识记，故也称理解记忆。
15，维果斯基提出“教学应走在发展的前面”的含义是（）。
A. 提前讲授下一阶段才能掌握的内容B. 教学可以不考虑儿童现有的发展水平C. 教学的重要任务是创造最近发展区D. 根据学生现有的水平进行教学正确答案：CC[解析]维果斯基在9—9年提出最近发展区概念，他将其定义为“实际的发展水平与潜在的发展水平之间的差距。
前者由儿童独立解决问题的能力而定，后者则是指在成人的指导下或是与能力较强的同伴合作时，儿童能够解决问题的能力。
”最近发展区是社会文化理论的核心概念之一，它阐明了个体心理发展的社会起源，突出了教学的作用，教学应走在发展前面；彰显了教师的主导地位，教师是学生心理发展的促进者；明确了同伴影响与合作学习对儿童心理发展的重要意义；启发了对儿童学习潜能的动态评估。
公示
各二级学院、部门：
根据《省教育厅办公室关于做好2014年全省高等学校教师资格认定工作的通知》（苏教办人〔2014〕7号）文件要求，现将盐城师范学院2014年拟报省教育厅申请认定高等学校教师资格人员予以公示，如对公示人员有异议，请在公示期内将具体意见反馈到人事处。
公示时间：10月27日—10月29日
联系电话：88258051
附件：盐城师范学院2014年拟报省教育厅申请认定高等学校教师资格人员名单
人事处
2014年10月27日
盐城师范学院2014年拟报省教育厅申请认定高等学校教师资格人员名单：
王寅张勇曹洁张文菲贾娜
孙凌志曾凡云彭晓娟张廷干王诗路
刘伟钱林沈寿茂冯青青刘吉双
王启陈艳丽朱栋邹丽丽何静
任静刘丽刘琴刘文霞郭雷振
杨浩曾辰问绍飞张舒刘秋宁
姜森颢祝婧然杨静崔峰陈荣
马茂森张雪华裔小茜王晓华滕秀夫。
