高一物理 必修一 速度 重力 匀变速直线运动
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2014--2015年度第一学期物理导学案 编号: 使用时间: 班级: 小组: 姓名: 层级: 评价:
第1节 运动、空间和时间 教师寄语: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1 没有意外的成功,只有必然的失败 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 第二章 运动的描述 第1节 运动、空间和时间
主备人: 孙攀 审核人: 复核人:
【使用说明】
1.利用十分钟的时间研读课本,完成基础知识,根据发现的问题,再研读一遍课本,尝试自己解决发现的问题。
2.分层完成:A层同学全部完成并总结梳理知识结构,B层全部完成,C层同学带“▲”题目选做。
3.依据自学将预习中遇到的疑难问题用红笔标注出来,以准备课上小组探究,突破,全力投入,确保高效。
4.小组长职责:引领小组各层成员按时完成任务,人人达标。
【学习目标】
1.理解什么是机械运动、什么是参考系,描述物理运动时能准确、恰当的选择参考系;学会运用坐标系描述物体相对某一参考系的空间位置;知道时间与时刻的区别和联系。(知识目标)
2.通过联系实际的探究过程,激发学生的学习兴趣,引导学生用数学方法解决物理问题,培养学生分析、解决物理问题的能力,启迪学生的创造性思维。(能力目标)
3.激情投入,认识运动是宇宙中的普遍现象,运动和静止的相对性,培养学生热爱自然,勇于探索的精神。
4.了解我国基本法律类型,并对其实用原则进行相关了解。
【自主预习】
一、机械运动
1.定义:物体相对于其他物体的 ,叫做机械运动,简称运动。
2.运动的绝对性和静止的相对性:宇宙中的一切物体都在不停地运动,无论是巨大的天体,还是微小的原子、分子,都处在永恒的运动之中。运动是 ,静止是 。
二、参考系
1.定义:在描述一个物体的运动时,必须选择另外的一个物体作为标准,这个被选来作为标准的物体叫做参考系。一个物体一旦被选做参考系就必须认为它是 。
2.选取原则:参考系的选择是 (任意、唯一),选取参考系时要考虑研究问题的方便,使之对运动的描述尽可能的简单。在不说明参考系的情况下,通常应认为是以地面为参考系的。选择不同的参考系来观察同一个运动,得到的结果会有不同。
【例1】人坐在运动的火车中,以窗外树木为参考系,人是_______的。以车厢为参考系,人是_______的。
【例2】对于参考系,下列说法正确的是( )
A.参考系必须选择地面。 B.研究物体的运动,参考系选择任意物体其运动情况是一样的。
C.选择不同的参考系,物体的运动情况可能不同。 D.研究物体的运动,必须选定参考系。
三、坐标系
1.建立坐标系的意义:定量描述物体的 及位置的变化,便于更确切地描述物体的机械运动。
2.坐标系类型:
(1)一维坐标系:用来描述物体在 的位置。如果物体沿直线运动,在物体运动轨迹上建立坐标轴,物体的运动方向为坐标轴的正方向,选取一定长度为单位长度建立一维坐标系。
(2)二维坐标系:用来描述物体在 的位置。在平面上用两条相互垂直的数轴建立二维坐标系。
(3)三维坐标系:用来描述物体在 的位置。在空间中用三条两两垂直的数轴建立空间坐标系。
3.坐标系的三要素:坐标原点、正方向和单位长度。
4.建立原则:坐标原点要相对参考系静止,选取坐标轴方向时要使对物体运动规律的描述最简捷。
四、时间的描述
1.时刻是指某一 ,时间是指两个时刻之间的 ,常用符号t表示。
2.时刻和时间间隔可以在时间轴上表示出来。时间轴上的每一点都表示一个不同的时刻,时间轴上一段线段表示的是一段时间间隔。时间与时刻国际单位都是 ,符号位s。
【预习自测】
1.关于机械运动和参考系,下列说法正确的是( )
A. 平常说的运动和静止都是相对参考系而言的
B. 所谓参考系就是我们假设为不动的物体,以它为标准来研究其他物体的运动
C. 相对于不同的参考系来描述同一个物体的运动,其结果一定相同
D. 研究航行的轮船内的每个人的运动,取轮船为参考系最为适宜
2.甲物体以乙物体为参考系是静止的,甲物体以丙物体为参考系是运动的,那么,以乙物体为参考系,丙物体是( )
A. 一定是静止的。 B.一定是运动的。
C.有可能是静止的或运动的 D.无法判断。
3.关于机械运动和参照物,以下说法正确的有( )
A. 研究和描述一个物体的运动时,必须选定参照物。
B. 由于运动是绝对的,描述运动时,无需选定参照物。
C. 一定要选固定不动的物体为参照物。
D. 研究地面上物体的运动时,必须选地球为参照物。
4. 下列说法中,指时间的是( )
A.每天上午8点上第一节课 B.第三节课上物理
C.2s末 D.物体M运动了2s
5. 在描述一个物体的运动时,选来作为 的另一个物体叫做参考系。电影“闪闪的红星”中有歌词:“小小竹排江中游,巍巍群山两岸走”,描述竹排的运动是以 为参考系的,描述群山的运动是以 为参考系的。
6. 如下图所示,以O点为坐标原点,沿东西方向为x轴,向东为正;沿南北方向为y轴,向北为正。图中A点的坐标如何表示?其含义是什么?
【我的疑问】
【我的收获】
----------------------------------------------------------装--------------------------------------订------------------------------------------------线------------------------- 2014--2015年度第一学物理2.1导学案 名人名言:所有的科学不是物理学,就是集邮。----------卢瑟福
第1节 运动、空间和时间 教师寄语: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2 没有意外的成功,只有必然的失败 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
【合作探究】
1. 甲、乙、丙三架观光电梯,甲中的乘客看到一高楼在向下运动;乙中乘客看到甲在向下运动;丙中乘客看到甲、乙都在向上运动,这三架电梯相对地面的可能的运动情况是什么?
A. 甲向上、乙向下、丙不动 B. 甲向上、乙向上、丙不动
C. 甲向上、乙向上、丙向下 D. 甲向上、乙向上、丙也向上,但比甲、乙都慢
2. 一小物体在x轴上运动,各个时刻的位置坐标如下表,则:
t/s 0 1 2 3 4 5
x/m 0 5 4 -1 -7 1
⑴哪个时刻离开坐标原点最远,有多远?
⑵第几秒内位移最大?有多大?
⑶前3s内小物体通过的路程为多大?
3.根据下列“车时刻表”中的数据,汽车从才溪到南阳、古田和龙岩分别需要多长时间?
K3076 站名
08:19 才溪
08:39
08:44 南阳
09:24
09:30 古田
10:30 龙岩
4、时间与时刻的区别与联系
时间 时刻
区别 物理意义
时间轴上的表示方法
表述方法
联系
【牛刀小试】
1.下列说法中指的是时间的有___________________,指的是时刻的有________________。
A.第5秒内 B.第6秒初 C.前2秒内 D.3秒末 E.最后一秒内
F.第三个2秒 G.第五个1秒的时间中点。
2、下列说法中指时刻的有( )
A.学校每天上午8点整开始上课 B.学校每节课40min
C.某次测验时间是100min钟 D.考试9︰40结束
3、某人坐在甲船中,他看到乙船在运动,那么相对河岸两船的运动情况不可能是( )
A.甲船不动,乙船在运动 B.甲船运动,乙船不动
C.甲、乙两船都在运动 D.甲、乙两船运动方向一样,且运动快慢相同
4、如图所示,物体沿x轴做直线运动,从A点运动到B点。由图判断A点坐标、B点坐标和走过的路程。
【高考真题展现】
【规律与方法总结和感悟】
【科学与社会生活】
我国在先秦的时候,对于运动就有热烈的争论,是战国时期百家争鸣的一个题目.《庄子》书上记载着,公孙龙曾提出一个奇怪的说法,叫做“飞鸟之影未尝动也.”按常识说,鸟在空中飞,投到地上的影当然跟着鸟的移动而移动.但公孙龙却说鸟影并没有动.无独有偶,当时还有人提出“镞矢之疾;有不行不止之时”,一支飞速而过的箭,哪能“不行不止”呢?既说“不行”,又怎能“不止”呢?乍看起来,这些说法实在是“无稽之谈”,也可以给它们戴一顶“诡辩”的帽子.