齐齐哈尔市教育教学研究院文件

齐齐哈尔市教育教学研究院文件

齐教研院字〔2010〕2号

关于印发《齐齐哈尔市教育教学研究院

“学习工程”实施方案》的通知

各部门：

为增强全院教职员工学习意识，营造浓厚学习氛围，提高学习实效，打造学术、人文、活力、和谐的教研院和让人民满意的教研院，根据市教育局《关于印发<齐齐哈尔市教育系统“学习工程”实施方案>的通知》有关精神，现将《齐齐哈尔市教育教学研究院“学习工程”实施方案》印发给你们，请结合本部门工作实际，认真组织学习讨论，抓好贯彻落实。

二○一○年三月三十日 2

齐齐哈尔市教育教学研究院“学习工程”实施方案

为进一步实施《齐齐哈尔市普通中小学落实科学发展观提高教育质量行动计划》、深入落实《齐齐哈尔市教育系统“学习工程”实施方案》，努力建设学习型教研院，院领导班子决定在全院实施以“比学习、重研究、练内功、提素质”为主题的“学习工程”，特制定本工作方案。

一、指导思想

以党的十七大关于建设学习型社会的精神为指导，以构建学习型组织、学习型团队、学习型人生为方向，以实现“工作学习化、学习工作化”为目标，建设学习型领导干部队伍、学习型教职工队伍，使全院教职员工把学习作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，全面提升自身素质，为创造性开展工作奠定丰厚底蕴，为终身发展奠定基础，全面提高工作质量。

二、参加对象

院领导班子成员及全体教职员工。

三、工作原则

1、统分结合，整体推进。学习工作在院党委、院领导班子的统筹指导下进行，集中规划部署，明确整体目标，全面推进落实。各部门结合工作实际具体组织实施。既坚持整体学习方向，又能体现各自特点。

2、学以致用，联系实际。紧密联系实际，从行政管理、科研、教研、培训、后勤服务等工作实际出发，科学安排，做到学用结合、学以致用、知行合一、以用促学。 3 3、实事求是，促进发展。学习是我院教职员工的重要工作，是实现我院“研致其道，培达其心”工作理念的必由之路。必须实事求是抓学习。要注重实效、不走形式，做到严肃认真，脚踏实地，安下心来，深入进去，通过学习开阔视野，提升素质，创新工作思路，推动事业发展。

4、兼顾全面，突出重点。既要兼顾全面学，又要突出重点学。要在全面学习了解政策理论、法规政策、现代化知识的基础上，与落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》紧密结合，与落实《行动计划》紧密结合，从不同岗位出发，干什么学什么、缺什么学什么。

四、学习重点和争取达到的目标

重点学习党的路线方针政策、教育法律法规、教育管理理论、各自领域的业务知识、创新工作的方式方法和实践经验，学习教育教学、课程改革等理论知识。

提高领导干部驾驭全局和推进、指导工作开展的能力，提高管理水平。不断更新理念，提高研究、引领、指导、服务的能力水平，提升学术、人文品位。建设思想型教育科研队伍、培训者队伍、教研队伍。

五、学习方式

1、读书。开展读好书、好文章活动，组织推荐与个人自选相结合，院领导和业务人员每人每学期读精、读透一两本教育名著、学校管理理论、教育教学理论等方面书籍，非业务人员每年通读、精读一两本好书。

2、研修。全院教职工要结合岗位实际每年做一个课题的专门研究，提高相关领域的认知水平和专业化水平。业务部门还要 4 深入研究学校管理案例、教育教学案例、校本教材、网络教研，提高教育教学业务指导水平。鼓励通过函授、网络等学习和交流方式不断提高修业水平。

3、培训。通过远程培训、专家讲座、任职培训、委托培训等方式进行在岗提高。

4、交流。定期组织业务部门的相关同志到教育先进省市进行各种类型的教育考察，考察者要在全院做考察报告，介绍经验，查找不足，提出创新建议。建立区域内、区域外院际交流机制，尤其是与发达地区教研院、教学学院建立稳定关系，多方面交流合作，互相借鉴提高。

5、锻炼。选派教职工到高水平院校培训。尊重教职工的创造精神，通过上挂下派和开展业务工作，向实践学、向群众学，深入调查研究，从实践中总结和积累经验，探索创新工作的方法。

六、活动载体

1、确定固定学习日。开展学习日活动，建立学习日制度，隔周周五下午为全院教职工集中学习日，每月安排两次政治、业务学习。

2、建立学习型组织。按照建立学习型组织的要求，通过党政工青妇等多种组织方式，积极构建学习型教研院、学习型党委、学习型党团组织、学习型工会组织、学习型部门，通过各种组织载体将全院干部职工引领到学习阵地上来。

3、创设交流渠道。积极创设交流载体，每个季度的最后一周为学习成果交流周，通过专题报告、学术沙龙、观摩研讨、听评课、读书汇报会等形式，进行学习笔记评比、心得体会交流等展示阶段学习成果。 5 4、举办赛事活动。围绕岗位技能练兵、岗位提高培训开展各类竞赛活动，形成全院“比学赶帮超”的良好氛围。组织征文大赛、赏诗会、诵读比赛、读书笔记评比、读书知识竞赛、读书小报评比等系列活动，活跃各个层面的学习。

5、搭建网络平台。在“齐市教研院”网站上开辟学习专栏，建立电子书库，提供学习书目，交流介绍经验，搭建交流互动的平台。同时利用网络载体，适时向全市教师推荐好书、好报，把教职喜欢的、急需的、健康的文章加载到网上。

6、建设学习阵地。建立学习活动室、图书室、阅览室等学习场所，健全完善学习基础设施，建立全方位、立体化的学习阵地。

7、完善学习档案。实行院领导、部门负责人、教职工逐级指导制度，在认真分析个人现状，找准发展方向的基础上，制定个人职业发展规划，建立发展档案，客观准确地记录学习情况、发展情况，以便于不断总结提高。院领导、各部门也要建立学习档案，跟踪记载学习情况。

8、营造书香氛围。加强教研院文化建设，让我院处处充满书香、处处体现教育色彩。

七、组织领导

成立齐齐哈尔市教育教学研究院实施“学习工程”领导小组，组长王福义，副组长张智全、马颖、王德民、薛杰、付学生、何绍波、蒋汉斌。成员为各部门负责人。领导小组下设办公室，办公室主任由何绍波兼任。领导小组办公室设在院办。

八、保障措施

1、建立责任机制。实行条块结合、分级负责制，院领导班 6 子的学习活动由院党委负责组织实施，各部门活动由主管院长和部门负责人具体组织实施，院办负责统筹协调。

2、建立考核机制。将学习活动纳入对教职工工作目标考核体系，制定评价标准和评价要点，建立完善的考核办法，把学习情况作为考核、评优、职称评定等工作的参考因素。

3、建立保障机制。积极创造良好条件，保证时间，保证人力、物力，确保学习活动需要。

九、实施步骤

实施“学习工程”是一项常规工作，按照市教育局要求不作明确阶段划分，整体以三年为一个实施周期，具体实施阶段和时间安排以每个具体活动的设计要求为准。力争通过三年的努力，开创我院全员学习提高的新局面。

十、工作要求

1、精心组织。高度重视学习工作，从工作实际出发，条块结合、阶段推进、整体与局部相得益彰地做好实施“学习工程”的规划、计划、方案，明确具体实施办法和工作日程，细化实施方案，认真组织实施，确保针对性和可操作性，确保学习实效。各部门活动方案于4月9日前报到院办。

2、加强检查。实行逐级检查制度，院领导对部门负责人、部门负责人对本部门职工，要定期、不定期地进行检查指导，调阅相关的读书笔记、教育随笔等相关学习资料，组织学习考试或业务知识考试，督促学习活动的开展，并做好检查纪实，对表现突出的加以鼓励，对敷衍了事的及时指正、批评。

3、加强宣传。充分利用各种媒体、简报等方式加强对学习活动的宣传，推动各部门的学习研讨和交流，及时发现、总结、 7 推广典型，大树、特树各种学习典型，营造积极向上的学习氛围，构建不断进行知识积累与创新的教科研培训团队，打造教研院特有的学习文化。各部门要及时向院“学习工程”领导小组办公室上报学习动态、典型事迹等，以利于推广交流、扩大宣传。

4、健全制度。通过制度约束、制度引导、制度激励的方式组织各个层面的学习，使学习成为常态性的工作，做到人人皆学、处处可学、时时能学，使教职工自觉地把学习贯穿于工作、生活的全过程。

5、领导带头。院长及各部门负责人是学习活动的第一责任人，要带头学习，及时主动地公布、展示自己的学习成果，接受群众监督，真正成为学习的典范。院领导班子成立学习中心组，精选文章和书目，有计划地学习。要全员参与、互相学习、互相启发、互相激励、互相监督，以整个组织的创新发展作为学习的根本目的，实现教职工观念、知识、智能的不断更新。

附件：齐齐哈尔市教育教学研究院实施“学习工程”领导小组成员名单

主题词：学习工程 方案 通知

抄送：省教育学院，市教育局，各县（市）区教师进修学校

齐齐哈尔市教育教学研究院办公室 2010年3月30日印发

共印：60份 8

齐齐哈尔市教育教学研究院

实施“学习工程”领导小组成员名单

组 长：王福义

副组长：张智全 马 颖 王德民 薛 杰

付学生 何绍波 蒋汉彬

成 员：各部门负责人

领导小组下设办公室

主 任：何绍波（兼）

副主任：肖 斌 张振中 孟宪辉

成 员：王 爽 郭梅东 刘 莉