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教学情况简报第五十六期柯桥区教师发展中心（总第799期）2014年5月23日用智慧点亮我们的英语课堂-----记柯桥区小学英语名师基地活动5月16日，一个阳光明媚的初夏日子，柯桥区小学英语名师基地活动在齐贤镇中心小学举行，省小学英语教研员郑文老师亲自莅临指导。
学员们走进同伴课堂，分享备课心得，研讨设计方案，聆听专家点评，在投入的学习和激烈的探讨中思考和收获着。
同伴授课引发思考活动开始，齐贤镇中心小学的杨惠老师、安昌镇中心小学的马聪颖老师、柯岩中心小学的张小琴老师分别执教了六年级单元复习课《My Holiday》、四下年级阅读课《My clothes》、四下年级对话课《Shopping》。
三位名师基地学员有着不同的教学风格、教学理念与人格魅力，让我们走进了风格炯异、引人入胜的英语课堂。
我们发现了学生在三位老师的引领下都能自主探究、自主发现、自主表达。
精彩的课堂教学和齐贤镇小学生出彩的口语表达博得在座学员们的纷纷赞许，也给了大家启发与思考。
学员研讨智慧碰撞课后，活动研讨由名师基地班长钱银华老师主持。
基地成员分三大组讨论，派代表总结发言。
讨论过程异常激烈，代表发言重点突出，互动交流真挚感人。
在良好的学习氛围中，学员们有了一次又一次的智慧大碰撞。
专家点评深入人心讨论结束后，省小学英语教研员郑文老师为学员们指点迷径。
首先，她针对三堂课进行了细致入微的点评，引发大家对小学英语各种课型设计的思考，解开了大家在新教材教学中的疑惑。
然后，郑老师还就新教材各个板块的设计意图、各种课型的文本解读及教学中的注意事项进行了深入浅出的指导。
她的讲座丝丝入扣、深入人心，使学员们受益匪浅。
本次活动取得了圆满成功，学员们在这样的团队中磨练、思索和研究。
活动后，学员们将带着新的教学智慧和新的目标任务继续向前迈进! (齐贤镇中心小学丁琴敏)。
柯桥区小学英语名师工作室活动暨省教研课题研讨安排
为进一步提升名师工作室成员的教学设计能力、教学反思深度、教学实施能力和教学评价能力，根据期初工作计划，决定开展一次专题研讨活动，现将安排通知如下：
一、活动时间：2017年3月22-23日（22日上午8：15前报
到）
二、活动地点：中国轻纺城小学
三、参加对象：区英语名师工作室全体学员
四、活动主题：聚焦核心素养，关注教学全过程
五、活动安排:
六、活动要求:
1. 请各成员在22日活动时随带笔记本电脑。
2. 个人独立备课要求：
学习相关资料，研读文本，形成教学思路。
3. 小组集体备课要求：
形成详细的电子文档教案，包括：教学过程（除了详细的环节以外，还要具体到每一句教师语言和预期的学生回答）、教学资源（现成的注明出处，需自己制作的写明内容和要求）、板书设计。
分组如下：
第一组：赵雪朋（组长）、钱银华、虞丹丹、盛江蓝、余萍
第二组：杨惠（组长）、丁琴敏、张宁、张芳萍、章晓瑛、
翁林香
第三组：陆燕（组长）、黄雯文、马旻飞、吴芳、魏燕青
4. 3月23日活动要求：
3月23日上午的听课由各成员自行安排，可以选择来现场听课，或者选择后续在骆海军工作室云平台上听录像课（具体见qq群相关通知）。
听课结束后结合磨课过程，撰写2000字以上的论文、案例分析或反思文章一篇，在活动结束后一周内上交。
5. 其他：
（1）建议各成员在自己的课堂上尝试上这一堂课，开展更深入的研究活动。
（2）后续将在工作室云平台结合这次活动开展一次网络教研活动，具体见工作室qq群信息。
绍兴市柯桥区教师发展中心
2017年3月20日。
学以致用，学思结合―2016年度个人研修总结2016学年匆匆而过，盘点一下，我们有付出也有收获，同时也需要反思。
一学年来，我认真进行着研修，从自己的教育教学中寻找突破口，为了促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下:一、理论学习，积极反思。
理论学习，主要采用自行学习、撰写读后感的方式。
一学年来，我主要阅读了《“浙江省中小学学科教学建议”案例解读》和《建构儿童的科学》，并将所学积极用于指导自己的教学实践，积极撰写教学反思，反思自己的教学行为，反思是否在变革学生的学习方式方面有所发展有所提高。
通过阅读，不仅提升了自己的理论素养，且深知自己的课堂实践方面有许多需要继续努力的地方。
二、聆听名师课堂，提升专业素养。
9月28日，绍兴市“小学科学一年级新教材主题教研活动”在新昌县实验小学举行，本次活动主题是“落实新课标，聚焦一年级”。
我上午聆听了三节一年级的科学课，分别是新昌县实验小学叶正辉老师执教的《在观察中比较》、新昌县青年路小学唐佳文老师执教的《用手来测量》、柯桥区安昌镇小马丹老师执教的《观察叶》。
下午聆听了省教研员喻伯军老师的题为《学习新课标，实践新课标》的讲座。
由于我本学期没有教一年级，对教材内容也不太了解，因此无论是上午的课堂还是喻老师的讲座，都给我一种新鲜感，三位老师各有所长，都能立足于一年级小朋友的学习起点，步步引导，各有特色，我听了后再细细回味，觉得三节课都有许多值得学习的地方。
1、活动设计有趣味。
为吸引一年级小朋友的注意力，三位老师都在课堂伊始采用了视频播放，叶正辉老师执教的《在观察中比较》给每组学生准备了恐龙模型，材料本身就能引发学生的学习兴趣。
唐佳文老师《用手来测量》，设计了先用纸带测桌子高度，再用“一拃”测纸带长度的活动，学生也乐于参与、投入到这样的活动中。
马丹老师的《观察叶》，设计了动画人物佩奇这一小孩子感兴趣的角色，学生通过观察、比较不同的叶，再用“猜树叶”游戏的方式，不仅使学生感受到每一种叶在形状、大小、颜色等方面各具特征，且学生学得有趣、快乐。
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学英语教育越来越受到重视。
为了提高柯桥区小学英语教师的教学水平和学生的英语学习效果，柯桥区教育局于近期组织了一次小学英语教研活动。
本次活动旨在通过专家讲座、教学观摩、经验分享等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养。
二、活动目的1. 提高柯桥区小学英语教师的教学理念和方法。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升学生的英语学习兴趣和效果。
4. 推动柯桥区小学英语教育的持续发展。
三、活动内容1. 专家讲座本次教研活动邀请了我国著名小学英语教育专家进行专题讲座。
专家从以下几个方面进行了深入剖析：（1）小学英语教育的现状与挑战专家分析了我国小学英语教育的现状，指出当前小学英语教育存在的问题和挑战，如教学方法单一、学生兴趣不高、教师专业素养不足等。
（2）小学英语教学理念与方法专家结合实际案例，阐述了小学英语教学的理念和方法，包括情境教学法、任务型教学法、合作学习法等。
（3）如何提高学生的英语学习兴趣专家提出了提高学生英语学习兴趣的方法，如创设有趣的教学情境、运用多媒体技术、开展丰富多彩的课外活动等。
2. 教学观摩为了使教师们更好地了解和掌握先进的教学方法，本次活动安排了优秀教师的示范课。
以下是几位优秀教师的示范课内容：（1）情境教学法教师通过创设生动有趣的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
（2）任务型教学法教师设计了丰富多彩的任务，让学生在完成任务的过程中提高英语实际运用能力。
（3）合作学习法教师组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队协作精神和英语沟通能力。
3. 经验分享在教研活动中，多位优秀教师分享了他们在教学过程中的成功经验和心得体会。
以下是部分经验分享：（1）注重激发学生学习兴趣教师们认为，激发学生的学习兴趣是提高教学效果的关键。
他们通过创设情境、运用多媒体技术、开展课外活动等方式，激发学生的学习兴趣。
（2）关注学生个体差异教师们表示，在教学中要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在英语学习中取得进步。
第1篇一、活动背景为了进一步提高柯桥区英语教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，推动柯桥区英语教育事业的健康发展，柯桥英语教研组特制定以下活动安排。
二、活动目标1. 提升教师教育教学理论水平，增强教育教学实践能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 探索新的教学方法和策略，提高课堂教学效果。
4. 培养教师的创新精神和团队合作意识。
三、活动时间2023年全年，每月至少开展一次教研活动。
四、活动内容1. 专题讲座（1）时间：每月第一周周五下午（2）地点：柯桥区教师进修学校（3）主讲人：邀请区内外知名英语教育专家、学者或优秀教师（4）内容：围绕当前英语教育热点、难点问题进行专题讲座，如英语课程改革、核心素养培养、教学方法创新等。
2. 课例研讨（1）时间：每月第二周周五下午（2）地点：各学校英语教研组活动室（3）参与人员：柯桥区各学校英语教师（4）内容：选取具有代表性的英语课例进行研讨，包括教学设计、课堂实施、教学反思等，旨在提高教师对教材的理解和把握，优化教学设计，提升课堂教学效果。
3. 教学观摩（1）时间：每月第三周周五下午（2）地点：观摩学校（3）参与人员：柯桥区各学校英语教师（4）内容：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验和方法，拓宽教师的教学思路。
4. 教学技能培训（1）时间：每月第四周周五下午（2）地点：柯桥区教师进修学校（3）参与人员：柯桥区各学校英语教师（4）内容：针对英语教师的教学技能进行培训，如语音、语调、板书设计、多媒体运用等，提高教师的专业素养。
5. 教学论文评选（1）时间：每年第一季度（2）地点：柯桥区教师进修学校（3）参与人员：柯桥区各学校英语教师（4）内容：组织教师撰写教学论文，评选优秀论文，提高教师的教学研究能力。
6. 教学资源共享（1）时间：每月最后一个工作日（2）地点：柯桥区教师进修学校（3）参与人员：柯桥区各学校英语教师（4）内容：分享优秀教学资源，如课件、教案、习题等，促进资源共享，提高教学效果。
优质的课堂，为了学生的优质——记柯桥区王华震名师工作室建功中学之行2016年11月17日下午，柯桥区王华震名师工作室的学员来到了市建功中学，参加市教研室主办的优质课展示活动。
三位优秀的老师为我们展示了他们精彩的课堂。
绍兴市一中初中部骆学成老师，为我们展现了一堂《电流与电荷》。
骆老师自我介绍，说他有一个神秘的身份——神奇的发型师，不用剪刀，不用梳子，就能做出一个爆炸头的发型，挑起了学生的好奇心，纷纷伸长了脖子，等待骆老师展现手艺。
骆老师用自己拍的小视频展现了做成爆炸头发型的全过程，学们都注意到了那个金属球，小声的讨论着这个金属球里有什么东西，能让一个人的头发根根竖立起来。
骆老师没有立刻解释这个原因，而是提出了第二个问题：“不接触水，你们能让水流弯曲吗？”学生有的说不可以，有的说可以，讨论的很热烈，却又不能说服对方。
骆老师提出要验证自己的想法，必须要通过实验的方式。
骆老师先用一根橡胶棒接近水流，水流没有任何变化，他再拿毛皮摩擦了一下橡胶棒，再接近水流，明显变弯了。
学生的好奇心更盛了。
骆老师再通过三个活动验证了电荷的种类和电荷之间的相互作用规律，科学现象要用实验证明的思想贯穿了整堂课。
绍兴市马山中学的车锦楠老师，也为我们展示了《电荷与电流》这堂课。
车老师用一根生活中常见的吸管贯穿了整个课堂。
上课开始时，车老师就用一根用纸巾摩擦过的吸管去吸引了水流，水流变弯了。
有的学生有生活经验，立刻就说出了吸管可能带上了电。
车老师的这种引入方式，让学生把知识和生活联系了起来。
很多生活经验，学生平时都是有感觉的，只是无法与科学知识联系在一起，车老师为学生找到了一个突破口，学生的兴趣被激发了。
接下来，车老师安排了三个活动：活动一，用更多的方法使吸管带电。
学生的课桌上放了很多生活中的器材，如纸巾、碎纸屑、毛皮，车老师还特地提醒学生，还可以用学生自己带来的一些工具，如塑料笔、或者自己的衣服、头发等等。
再次提醒学生科学就在我们身边。
绍兴市柯桥区教师发展中心2016学年第一学期第01 — 02周研训活动安排表（2016.09 .04— 2016.09.17）一、中心整体工作序号活动内容备注1 各学段发布研训工作行事历2 各学段召开研训工作分管校长及教研组长会议3 做好承办省初中课改现场会准备工作4 做好承办省中小学信息技术优质课评比准备工作5 省教师发展规划课题“十三五”第一轮课题申报工作6 组织推荐市2016年优秀学校整体课程规划和学科规划7 组织参加省首届教师培训精品项目评比8 区学科带头人评比及市学科带头人推荐工作启动9 组织参加第三届全国智慧教育高峰论坛，参加人员为绍兴市第二批数字校园示范建设学校分管领导（9月10-11日）。
10 各校教育技术应用教研组长及教育资源公共服务平台校级管理员会议。
11 省高中学科教室建设项目区级组织申报。
12 区名师工作室、青年教师成长工作室2015学年考核13 区专项论文评比与选送二、高中组工作总体1.绍兴市学考选考模拟考试及阅卷工作通知已发2.高三教学调研通知另发3.高三选考学科质量分析会通知另发4.第五批高中精品课程报送分科活动日期活动内容参加对象活动地点备注物理9月8日第31届全国中学生物理竞赛预赛部分学生柯桥中学通知已发数学9月11日全国高中数学联赛部分学生有关学校通知已发化学9月13-14日绍嘉湖三地市化学选考复习研讨会各校高三教师2-3人安吉昌硕高级中学通知已发三、初中组工作学科活动日期活动内容参加对象活动地点备注数学9月9日周日下午姚志敏特级教师工作室成员工作交流研讨会姚志敏特级教师工作室成员发展中心五楼会议室下午1:30报到，各成员带好一年度工作总结，相关活动荣誉的证书复印件等。
社会思品9月11日周日上午徐建强名师工作室读书交流活动徐建强名师工作室成员发展中心五楼会议室上午8:30报到社会思品9月12日周一上午初中社会思品教研组长会议：讨论落实本学期初中社会思品“研训”计划各校教研组长、学区大组长及区教研大组成员实验中学老校区上午8:30报到，请教研组长随带上学期“研训”工作总结语文9月12日周一下午初中语文教研组长会议：讨论落实本学期初中语文“研训”计划各校教研组长、学区大组长及区教研大组成员实验中学新校区下午1：30报到，请教研组长随带上学期“研训”工作总结数学9月12日周一下午初中数学教研组长会议：讨论落实本学期初中数学“研训”计划各校教研组长、学区大组长及区教研大组成员秋瑾中学下午1：30报到，请教研组长随带上学期“研训”工作总结英语9月13日周二下午初中英语教研组长会议：讨论落实本学期初中英语“研训”计划各校教研组长、学区大组长及区教研大组成员齐贤镇中学下午1：30报到，请教研组长随带上学期“研训”工作总结科学9月13日周二下午初中科学教研组长会议：讨论落实本学期初中科学“研训”计划各校教研组长、学区大组长及区教研大组成员柯岩中学下午1：30报到，请教研组长随带上学期“研训”工作总结初中9月13日初中“分层教学”主题调研活动初中学科教研员四、小学组工作总体开展“活力课堂”主题教学调研和各学科教研组长会分科活动日期活动内容参加对象活动地点备注9.14“活力课堂”主题教学调研小学各学科研训员待定语文品德9.13语文、品德教研组长各校语文、品德教研组长实验小学（老校区）上午8：50前报到。
