关于捉蝴蝶的作文
放暑假了，非常开心，我已经好久好久没有尽情的玩耍过了，我要玩，痛快的。
于是我立刻飞跑下楼，来到小花园，看见许多蝴蝶在草丛中飞舞，对啦！我已经好久没有玩捉蝴蝶的游戏了。不一会儿，我就捉到了一只金黄色的蝴蝶，金黄色的蝴蝶在阳光的照耀下金光闪闪，十分好看。不出一会儿，我又捉到一只黄色的蝴蝶，但是怎么也捉不到白色的蝴蝶，我趴在草丛里找来找去，好不容易才发现一只白色蝴蝶，它飞来飞去，一刻不停，就是不让我捉住它，没办法，我只好求助蝴蝶网兜，在草地的上挥舞着网兜，跑来跑去，累的我满头大汗，最后白蝴蝶终于落在一朵百花上，我慢慢地走过去，一下子把它网住了，我高兴的没话说了。
虽然今天温度很高，热的不行了，我还是很开心
【二年级作文】抓蝴蝶 【抓蝴蝶】 二年级曹靖杰 一天早晨，小红和爸爸一起去公园抓蝴蝶。 他们一边走一边蝴蝶，爸爸已经抓了许多只色彩斑斓的蝴蝶，小红看见了说：“我不想抓了，没劲。”爸爸看透了他的心思，微笑着说：“你不要灰心，你认真点可以抓到的。”小红听了认真地找起蝴蝶来。 突然，一只美丽的蝴蝶从一棵大树旁飞过来，小红看见了，赶紧将网举过头顶用力一挥，蝴蝶抓住了。然后他再小心翼翼地把蝴蝶抓到手上，跑过去大喊：“爸爸，爸爸，我捉到蝴蝶了。”爸爸听了，笑呵呵地说：“哦，是吗？你抓的蝴蝶真好看。”小红高兴极了说：“爸爸，我厉害嘛？”爸爸高兴地说：“你真厉害所以做任何事都要耐心，别灰心。”小红点点头。 他们带着抓到的蝴蝶高高兴兴地回家了。 【抓蝴蝶】 二年级徐敏皓 春天到了，小亮和爸爸一起去户外捉蝴蝶。 他们扛着网兜，昂首挺胸地走出家门去户外捉蝴蝶。不久，他们就看见了一只五颜六色的蝴蝶在自由自在地飞翔，累了就停在一棵高大挺拔的树枝上休息。小亮看见了，兴奋地对爸爸说：“我一定要抓住那只蝴蝶。”可是，树太高了，小亮够不到，急得如同热锅上的蚂蚁蚂蚁团团转。 爸爸看到了小亮那副着急地模样，便对小亮说：“孩子，别着急，快想办法呀！”不一会，小亮高兴说：“可以坐在爸爸肩膀上。”爸爸把小亮扛上了肩，三下五下就把那只蝴蝶捉住了，还给它取了一个名字——-丽飞。 小亮通过这次捉蝴蝶明白了做事情不能太着急，要想办法。小亮和爸爸高高兴兴回家去了。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 【抓蝴蝶】 二年级钱诺臻 春天到了，小明和爸爸一起到公园捉蝴蝶。
小明看见在一棵高高的大树旁有两只美丽的蝴蝶，它们正在翩翩起舞。小明拿起网兜来捉蝴蝶。可蝴蝶飞快地扇动翅膀，越飞越高。小明见了，急忙找爸爸来帮忙，小明闷闷不乐地说：“我想捉那两只蝴蝶，可是蝴蝶飞得更高了，我够不到。”爸爸微笑着说：“我抱着你，你去捉蝴蝶，试试看吧？”小明高兴地说：“好啊，好啊，那我们赶快行动吧！” 说完，他们就开始捉蝴蝶了，果然灵活努力捉到了许许多多的蝴蝶。小明高兴地跳了起来。这可真是美好的一天啊！ 【抓蝴蝶】 二年级何晨月 春天鸟语花香，小明和爸爸一起去公园捉蝴蝶。 小明找到了一只美丽的蝴蝶，他兴奋地叫起来：“爸爸快来看，这有一只蝴蝶。”可是，蝴蝶被小明的叫声吓得四处逃避，最后还躲在了大树上。小明看见蝴蝶飞到树上了，自己却够不到。他想有什么好办法能捉到呢？过了一会，小明想到了一个办法，他把想法告诉爸爸，让爸爸抱着他。爸爸说：“办法不错，我们试试看。”说着便把小明抱起来，小明用力一套，蝴蝶就捉到了。小明把蝴蝶拿在手中大叫：“我捉到了，我成功了。” 说着，父子两就一起愉快地回家了。回到家，爸爸对小明说：“把蝴蝶放了吧，它的家是大自然而不是我们的家！”小明连忙把它放回了大自然。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
抓蝴蝶作文范文9篇 今天妈妈和我去了一个大菜园里，那的菜可多了，有黄瓜、西红柿、茄子、辣子、豆角…… 我和妈妈爸爸去一块摘菜，突然，一只蝴蝶从我的身边飞过，我赶忙放下手中的菜，跑去追它。它一会儿飞到西红柿上，又一会儿又落在豆角秧上，害的我从菜丛中跑来跑去，还差一点儿就掉进种芦苇的水坑里，幸好我及时一跳，才脱险。捉蝴蝶真是不容易啊，当蝴蝶停在辣椒花上的时候，我慢慢的伸出手想要捉住它，可它又轻巧的飞走了。这时我听见妈妈在很远的地方喊我的名字，我才发现，不知不觉中我跟着蝴蝶跑了很远，我急忙跑了回去，发现菜已经摘完了，我为了捉蝴蝶，把正事都耽误了， 这次没抓到蝴蝶，可能是因为我伸手太慢了，下次我要用两只手又快又轻的将蝴蝶的翅膀抓住。 同学们，你们一定捉过各种各样的昆虫吧，蜜蜂、蛐蛐…… 现在我给你们讲讲我是怎样捉蝴蝶的吧！ 去年的暑假，我和弟弟在草丛边玩耍。突然，有一只五彩缤纷的凤蝶在半空中翩翩起舞，我和弟弟想捉住它。我们先站着不动，等
凤蝶慢慢靠近我们，弟弟大声：凤蝶来啦！我用手扑过去，不但扑了个空，还差点把我摔在地上，我们看见才飞不远的凤蝶已经飞跑了，我快速的追过去，一下把凤蝶抓进了自己的手中带回家。 回家后，我问姑姑凤蝶的数量多吗？姑姑说：凤蝶的数量不多，难得碰到，还是把它放了吧，于是，我和弟弟把它放回了花丛。 我家门前有一块油菜田，满目的油菜花吸引了好多的蝴蝶在飞舞。星期六的上午，我拿着篓子跑到油菜田边，忍不住捉蝴蝶玩。 我把一只篓子放在地上，另一个抓在手上，看到蝴蝶在我眼前飞过，就赶紧用篓子扑向蝴蝶，真幸运，蝴蝶一下子就被我罩住了，我小心翼翼地把蝴蝶拈在手上，蝴蝶粉都粘在我手上了！我把蝴蝶放到地上的篓子里，又开始捉下一只了。这次我跑到了菜田的另一边，一只蝴蝶正站在油菜花上呢，我悄悄跑过去，轻轻一拈，这只蝴蝶又被我抓到了，就这样，我连续捉了好几只蝴蝶呢。 我把它们放在篓子里观察了会儿，觉得它们太渴望自由了，于是，我又把它们放了，看着它们翩翩起舞的样子，我的心忍不住一起放飞着。
小学生作文：捉蝴蝶4篇 导读：小学生作文：捉蝴蝶1 春天到了，草地上焕然一新，穿着绿衣服的小草娃娃探出了尖尖的小脑袋，美丽的花儿绽开了笑脸，发出淡淡的清香。小松鼠，鼹鼠，小白兔和小鹿来到草地上玩，正当他们玩的起劲的时候，一只五彩斑斓的蝴蝶穿着金黄的外衣，彩色的花裙子，还不是拍打着自己身上那美丽的翅膀在天空跳起阿娜的舞蹈，小伙伴们被迷住了，好美啊！他们想捉住她和她玩，想给她画像。小鹿想我最高一定第一个捉住蝴蝶的。小鹿暗自得意，于是胸有成竹地伸长脖子，抬起他的前脚向目标扑去，蝴蝶眼疾手快的飞开了，小鹿没捉到蝴蝶，反而摔了一个大跟头，“哎呦，爱呦”地直叫。小松鼠想我的手脚灵活，只要我轻轻一跳蝴蝶就是我的，于是洋洋得意的小松鼠前脚爬得低低的，屁股翘得高高的，准备随时一跃而起，只见小松鼠瞄准目标用力一蹦，他吻向大地，蝴蝶笑着飞翔在他的头上，他沮丧极了。晏鼠骨碌碌的转着两颗黑眼睛，想如果大家齐心协力一定可以抓到蝴蝶。大家觉得这样很好，于是小松鼠，小兔，鼹鼠都跳到小鹿的背上，把蝴蝶围在中间捉住。望着美丽的蝴蝶他们高兴的又唱又跳，他们和蝴蝶成为好朋友，一起嬉戏，给她画像。 小学生作文：捉蝴蝶2 捉蝴蝶蝴蝶有各种各样的'形态和颜色，十分美丽，我非常喜爱它。其中我最喜爱的是“美凤蝶”。从爷爷的标本中我看到，它不但大而且体态优美。它的上翅呈白底灰黑色的条纹；下翅中间呈
白色；翅缘是呈黑色的波纹状；在身体两旁的黑色翅基中，镶嵌着十分醒目的红斑。翅上有数不清的翅脉，翅的颜色和翅脉纹理，不论左右翅都是极对称的。去年秋天我常常和爷爷去郊外捉蝴蝶。捉蝴蝶是－件非常愉快而有意义的活动，那时的情景我至今还记忆犹新。记得有－次天气晴朗，我和爷爷吃过早饭后，带上捕蝴蝶的工具乘车到了郊外。那里花多草多，招引了许多美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。今天我们来的这个地方美人蕉花很多，美凤蝶也很多。我还看见许多花纹各异大小不同，叫不出名称的蝴蝶飞来飞去。我心里既高兴又紧张，. 生怕它们飞跑了，我直叫爷爷赶快网。爷爷的捕蝶技术很不错，－会儿就捕了几只。我也亲自捕捉了几只。今天的收获很不错，我又－次高兴起来。通过跟爷爷捕蝴蝶，我不但学会了捕蝴蝶，更加深了我对大自然的亲近和了解，既增加了科学知识，又使我学习紧张的神经得到放松，有于身心健康哦！ 小学生作文：捉蝴蝶3 今天，天气十分晴朗，晴空万里。太阳大大的就像一个特大号的红色皮球。我肩上扛着捕虫网，手里拿着玻璃罐，一边哼着轻快的小曲，一边踏着轻盈的步伐来到了田野上。田野上到处散发着花草的芬芳和阳光的温暖。树木就像一把大伞正在为小鸟遮阳，鸟儿在枝头欢快的歌唱。我躺在草坪上尽情阳光的温暖。忽然，有一只美丽的蝴蝶停在了我的鼻子上，只见它有一对五彩缤纷的翅膀，两只大大的眼睛就好似两颗红红的红豆一样。我想：“他多美丽呀，我一定要把它抓住”说干就干，我拿起我的捕网跟着蝴蝶走去。不一会儿蝴蝶就停在
捉蝴蝶的小学作文7篇 导读:捉蝴蝶的小学作文1 春天一个天气晴朗，阳光明媚的早晨，小明和小宝去公园捉蝴蝶。 到了公园，小明看见有许多茂盛大树，还有五颜六色的花儿随风舞动，芬芳扑鼻。 开始捉蝴蝶了，小宝看见一只美丽的蝴蝶飞过眼前，小宝拿起网兜，准备捉蝴蝶。小宝看见那只蝴蝶停到树枝上，于是他往上一跳想捉住蝴蝶，没想到，蝴蝶吓飞了，小宝摔下来四脚朝天，小明马上跑过去问：“小宝，你没事吧。”小宝说：“没事。” 小明和小宝想了一个办法，小宝看见蝴蝶停在一朵花上，就放慢脚步，走过去，轻轻地拿起网兜伸在蝴蝶的上方，然后往下一罩，小宝把蝴蝶捉到了，他高兴得跳了起来。 小宝心里想，每个人都有自由，蝴蝶也有自由我们不应该捉它当标本，得把它放了。小宝对小明说：“我们有自由，蝴蝶也有自由，我们把它放了吧。”小明说：“好。” 这一天，小明和小宝做了一件好事，他们都很开心。 捉蝴蝶的小学作文2 星期天早晨，我和几个小朋友在我家附近的小花园里玩，花园里开着五颜六色的花，有许多蝴蝶在花丛中翩翩起舞。于是我们就找来空瓶子，准备捉蝴蝶。 捉蝴蝶可不是一件容易的事，我看见一只彩色的蝴蝶停在面前，翅膀一扇一扇的，好像在跳舞，美丽极了。我悄悄地走过去，伸出手指想捉住它，可是这只蝴蝶很调皮，像在和我捉迷藏，尽管我伸手敏捷，还是被它逃走了。成群结队的
蝴蝶围着我们飞来飞去，我们左追右扑，终于抓住了几只，直累得气喘吁吁、满头大汗。最后几个小伙伴捉了一瓶子蝴蝶，满载而归。回到家，妈妈看到我兴奋的样子，说：“蝴蝶是益虫，它可以吃蚊子，把它放了吧。”于是我把蝴蝶放到我家的小花园里，蝴蝶轻轻地拍打着翅膀，像在感谢我，妈妈夸我是好孩子。 今天我玩得非常开心，非常有意义。 3捉蝴蝶 今天是个晴空万里的好日子，我很早就醒来了，缠着妈妈带我出去玩，没想到妈妈不但没反对，还提议说：“我们到玄武湖去捉昆虫做标本。”我开心地一蹦三尺高，我以从未有过的快速度吃完了早餐，做好了毒气瓶、扛着捕虫网，连蹦带跳地来到玄武湖。 玄武湖的景色真美啊！嫩绿的小草衬托着美丽的鲜花，清澈的湖水倒映着青葱的大树……我看够了景色，这才想起我的任务是来捉昆虫的，赶紧拿起捕虫网，到草丛中去寻找昆虫。突然我发现前方草丛里有动静，就向前走，也许是我的脚步太重了，一只蚂蚱“嗵”地一声跳了出来，把我吓了一大跳。我只好继续寻找“猎物”，“啊！”我看到了一只蝴蝶，这次我吸取了教训，放轻脚步，两手抓住捕虫网，打开毒气瓶，轻轻地一步一步靠近它……“啊！我捉到它了”，我迅速从网里拿出蝴蝶放进毒气瓶里。 今天的经历真有趣！ 4捉蝴蝶 在一片绿茵茵的草地上，开满了各种各样，千姿百态的鲜花。有的散发着浓郁的香味；有的绽开了美丽的笑脸；有的还是花骨朵，饱胀得像要破了似的。花儿的美丽，花儿的香味，引来一只又一只五彩缤纷的蝴蝶。正在玩耍的我无意中
小学生捉蝴蝶的作文五篇 导语:星期天他们拿起了捕捉网，开始捉蝴蝶。下面是小编整理的一些蝴蝶作文，欢迎查阅，谢谢! 作文一：捉蝴蝶星期六的早晨，天气晴朗。贝贝带上网兜和罐子，约上他的好朋友乐乐一起去公园里捉蝴蝶。他们看见五彩斑斓的蝴蝶在空中飞舞，高兴极了。他们追着蝴蝶跑，费了九牛二虎之力，终于抓到一只美丽的蝴蝶，装进罐子里。他们开开心心地回家了! 作文二：捉蝴蝶一个春天的早上，阳光明媚，春风微微地吹着，小可和小丁带着捕虫网和一个矿泉水瓶到公园里捉蝴蝶。到了公园里，他们在树下一边赏花，一边寻找蝴蝶，突然一只花蝴蝶从他们面前飞过。小丁高高举起网兜飞快地跑过去，对着蝴蝶猛地一扣，可是机灵的蝴蝶一闪逃走了。他们一连捉了好几次都没有捉住，不过他们还是很开心。 作文三：捉蝴蝶星期天，风和日丽，小明和小月在公园里玩。小明看见旁边有许多花花绿绿的蝴蝶飞来飞去。他想：“我把蝴蝶带回家打扮我的家，这该多好呀!”于是，他就从小花家借来了网去捉蝴蝶。他和小月捉住了一只五彩缤纷的蝴蝶，小心翼翼地放进瓶子里。他们再去捉了许多美丽的小蝴蝶。小月看了看瓶子里可怜的蝴蝶说：“我们把它们放了吧!因为蝴蝶也有爸爸妈妈的。要是它们不回家的话，它们的爸爸妈妈会着急的。”小明就把蝴蝶给放了。蝴蝶在半空中飞来飞去仿佛给小明和小月跳了一段舞再飞走了。小明和小月觉得
心里甜甜的。 作文四：捉蝴蝶一个风和日丽的早上，小明和小红去公园捉蝴蝶。公园的花儿五颜六色，红的像火，粉的像霞，黄的像金。许多美丽的蝴蝶花丛中翩翩起舞。小明和小红拿着捕虫网去捉蝴蝶。他们一边跑一边喊蝴蝶别跑，等等我们!蝴蝶扇扇翅膀飞走了，好像在说：小朋友，再见啦! 作文五：捉蝴蝶在一个阳光明媚，万里无云的春天，小明和小月一起在院子里捉蝴蝶。他们拿起了捕捉网，开始捉蝴蝶。小明对着蝴蝶跑，小月跟着小明跑。他们捉了很多蝴蝶。他们捉得可开心了。
捉蝴蝶的作文400字 导读：捉蝴蝶的作文400字一 蝴蝶有各种各样的形态和颜色，十分美丽，我非常喜爱它。其中我最喜爱的是“美凤蝶”。从爷爷的标本中我看到，它不但大而且体态优美。它的上翅呈白底灰黑色的条纹;下翅中间呈白色;翅缘是呈黑色的波纹状;在身体两旁的黑色翅基中，镶嵌着十分醒目的'红斑。翅上有数不清的翅脉，翅的颜色和翅脉纹理，不论左右翅都是极对称的。 去年秋天我常常和爷爷去郊外捉蝴蝶。捉蝴蝶是-件非常愉快而有意义的活动，那时的情景我至今还记忆犹新。 记得有-次天气晴朗，我和爷爷吃过早饭后，带上捕蝴蝶的工具乘车到了郊外。那里花多草多，招引了许多美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。今天我们来的这个地方美人蕉花很多，美凤蝶也很多。我还看见许多花纹各异大小不同，叫不出名称的蝴蝶飞来飞去。我心里既高兴又紧张，。生怕它们飞跑了，我直叫爷爷赶快网。爷爷的捕蝶技术很不错，-会儿就捕了几只。我也亲自捕捉了几只。今天的收获很不错，我又-次高兴起来。 通过跟爷爷捕蝴蝶，我不但学会了捕蝴蝶，更加深了我对大自然的亲近和了解，既增加了科学知识，又使我学习紧张的神经得到放松，有于身心健康哦! 捉蝴蝶的作文400字二 今天是个晴空万里的好日子，我很早就醒来了，缠着妈妈带我出去玩，没想到妈妈不但没反对，还提议说：“我们到玄武湖去捉昆虫
做标本。”我开心地一蹦三尺高，我以从未有过的快速度吃完了早餐，做好了毒气瓶、扛着捕虫网，连蹦带跳地来到玄武湖。玄武湖的景色真美啊!嫩绿的小草衬托着美丽的鲜花，清澈的湖水倒映着青葱的大树…… 我看够了景色，这才想起我的任务是来捉昆虫的，赶紧拿起捕虫网，到草丛中去寻找昆虫。突然我发现前方草丛里有动静，就向前走，也许是我的脚步太重了，一只蚂蚱“嗵”地一声跳了出来，把我吓了一大跳。我只好继续寻找“猎物”，“啊!”我看到了一只蝴蝶，这次我吸取了教训，放轻脚步，两手抓住捕虫网，打开毒气瓶，轻轻地一步一步靠近它…… “啊!我捉到它了”，我迅速从网里拿出蝴蝶放进毒气瓶里。今天的经历真有趣! 捉蝴蝶的作文400字三 春天到了，草地上焕然一新，穿着绿衣服的小草娃娃探出了尖尖的小脑袋，美丽的花儿绽开了笑脸，发出淡淡的清香。 小松鼠，鼹鼠，小白兔和小鹿来到草地上玩，正当他们玩的起劲的时候，一只五彩斑斓的蝴蝶穿着金黄的外衣，彩色的花裙子，还不是拍打着自己身上那美丽的翅膀在天空跳起阿娜的舞蹈，小伙伴们被迷住了，好美啊!他们想捉住她和她玩，想给她画像。 小鹿想我最高一定第一个捉住蝴蝶的。小鹿暗自得意，于是胸有成竹地伸长脖子，抬起他的前脚向目标扑去，蝴蝶眼疾手快的飞开了，小鹿没捉到蝴蝶，反而摔了一个大跟头，“哎呦，爱呦”地直叫。小
捉蝴蝶作文600字 捉蝴蝶作文 暑假的一天，我在家闲着无聊，妹妹来找我，对我说：“我们去屋后草坪上捉蝴蝶玩吧！”我一听，高兴地跳了起来，“正好我闲着无聊，那咱们走吧。”于是，我就和妹妹拿着装蝴蝶的瓶子一起来到屋后的那块草坪上。草坪上，绿草茵茵，花儿朵朵，美丽的蝴蝶绕着朵朵鲜花翩翩飞舞，真是美丽极了。 “那我们开始吧！”妹妹说。“好！我们来比谁捉的蝴蝶多。”我兴奋地说道。捉蝴蝶比赛开始了。我和妹妹在花草间追着蝴蝶跑前跑后，妹妹很快就捉到了几只，可我连一只也没捉到，心里真有些着急呀！时间过得真快，五分钟过去了，十分钟过去了……我看看妹妹，妹妹又捉到几只了，可我还是两手空空。我暗暗想道：我可要抓紧了，要不然我就输了。就在这时，突然，一只美丽的黄蝴蝶来到我身边，左飞右舞，我急切的想把它捉住！于是我就悄悄跟踪它。小蝴蝶落在了地上，我慢慢地向前走，步子很轻。当我快要挨近它时，猛一伸手，好！捉住了！我心里好开心呀。有了这次成功的经验，后来我捉住的蝴蝶就越来越多了，我暗暗高兴，又回头再看看妹妹，她捉到的蝴蝶比我捉到的更多。我问妹妹：“你为什么捉的蝴蝶那么多？”妹妹得意地说：“我可是捉蝴蝶的高手，你比得上我吗？”我很不服气地说：“那就看看最后谁捉的多吧？”说完，我就跑向花朵较多的地方，追着蝴蝶在草坪蹦来蹦去，快乐得也像一只美丽的大蝴蝶。 时间到了，妹妹捉到的蝴蝶比我的多，她赢了，可我一点儿也不伤心。我看着这些捉到的蝴蝶，一只比一只漂亮！突然，妹妹对我说：“蝴蝶是有生命的，我们把它们放回大自然吧，大自然才是它们的家。”听了妹妹的话，虽然我有些舍不得，可她的话说得有道理呀！于是，我打开瓶子，把蝴蝶放回了大自然。 我看了看妹妹，高兴地笑了…… 五（2）班孙海欣
三年级捉蝴蝶的作文300字_三年级作文 【篇一】三年级捉胡蝶的作文300字 春季来了，和风轻拂着草地，各色的花儿都争芳斗艳地开着，红的、黄的、白的、蓝的、紫的，使我头昏眼花。一只胡蝶飞来了，它落正在了一朵紫色的花儿上。啊!它太美啦。它的蝶翅棕黄色，翅缘编襄着一列独特的箭形黑纹，非常斑斓。 胡蝶正在花丛中汲取开花蜜，这是我扑捉它的机遇。我刚一动，它忽然飞到了另外一朵花儿上落下了，本来是我的影子惊扰了它。我渐渐地挪动到无影处，它不发明我，在贪心地汲取开花蜜，两只年夜同党轻轻的扇动着，正在阳光的折射下，它是那末的斑斓，美患上让我没有想往损伤它。 它是那末地斑斓啊!我又是那末地爱好它，既然爱好就没有要往损伤它。又来了多少个小冤家，我怕他们抓住它，赶快把胡蝶哄跑了。看着胡蝶飞向高处我高声的喊着：“飞吧!你是属于年夜天然的，但愿你给年夜天然添加更斑斓的颜色。 【篇二】三年级捉胡蝶的作文300字 礼拜五，阳黑暗媚，风以及日丽。我写完功课，以及哥哥、爷爷一同往广场捉胡蝶。 咱们带着网子以及瓶子，离开了广场。一离开广场，爷爷就说：“你们捉吧!我正在中间看着。”没方法，我只能以及哥哥一同往捉了。 我找了一片花丛，瞥见了一只红色的胡蝶。我方才走过来，忽
然，哥哥跑了过去，我吓了一跳。那只胡蝶瞥见了，就立即飞走了。好惋惜呀，没捉到那只白胡蝶。哥哥为了抵偿，帮我捉了一只比白胡蝶更斑斓的金胡蝶我把金胡蝶放进了瓶子里，便又以及哥哥捉起了胡蝶。但是爷爷却睡起了年夜觉。 咱们正在花丛里捉到了好美丽的胡蝶，一只白的，一只黑的，一只红的……很多多少很多多少，连瓶子都装没有下了。咱们把胡蝶都放了，让它们飞走了。 爷爷醒了，叫咱们归去，咱们很没有快乐，可是内心却有点美滋滋的。下一次，我必定要再来捉胡蝶! 【篇三】三年级捉胡蝶的作文300字 礼拜六的晚上，爸爸对于我说：“咱们明天往郊野捉胡蝶好欠好？”我快乐患上没有患了，由于这是爸爸第一次带我往捉胡蝶。 咱们吃完早餐便上路了，一起上，平和的太阳光照着我，树上的小鸟对于我笑，我感触非常的高兴。 到了年夜草地上，我不由自主的喊到：“这儿太美了！” 开端捉胡蝶了，只包涵先快高兴乐的翩翩起舞的胡蝶到处飞窜，我快乐极了。我瞥见爸爸一会儿冲进胡蝶的步队里，曾经很乱的胡蝶更乱了，另有多少只胡蝶向我这飞来，它们似乎正在说：“兄弟们，咱们冲啊！”我赶紧把捉胡蝶的网子向胡蝶扑往，谁晓得却扑了个空，反而捉了一只苍蝇。 我气急废弛，内心想，看我怎样收实你们！我便追着那多少只胡蝶跑，它们终究停正在了花上，我悄悄的走过来，突然我一扑，终
13 捉蝴蝶（第二教时） 教学内容： 13课课文内容 教学目标 知识目标 1.通过对本课重点词语“甩开”“飞快”“瞪着”“猫着”“移动”“捏”“挣扎”等的把握，理解课文内容。 2.了解蝴蝶在哪儿，弟弟是怎样捉蝴蝶的。 能力目标 1.培养学生抓住关键词语理解课文语句的能力。 2.能有感情地朗读课文。 情感目标 引导学生感受到捉蝴蝶的乐趣，从而感受美好生活，热爱生活。 教学重点 了解蝴蝶的可爱，弟弟是怎样捉蝴蝶的。 教学难点 通过重点词语“瞪、猫、移、捏”理解弟弟是怎样捉蝴蝶的，为什么会用这些动作。教学准备 课件 教学方法 尝试法讨论法情境模拟法动作演示法 教学过程 一、组织教学 师生问好！ 二、激趣导入 同学们，你们喜欢花吗？很多同学都喜欢花，蜜蜂也喜欢花，还有一种小动物也喜欢花，它们是什么呢？嗯，很多同学都说是蝴蝶，是啊，蝴蝶喜欢花，你们喜欢蝴蝶吗？为什么呢？那我们今天来看看课文中小朋友是怎样捉蝴蝶的。 三、新授 （一）初读课文，整体感知
请同学们围绕下面的三个问题自读课文。 1.什么时间，谁去哪里干什么呢？ 2.找出表现蝴蝶多的语句。 3.划出表现弟弟捉蝴蝶的句子。 生快速围绕老师提出的要求自读课文，部分学生能很快找出老师提出的问题。对于有困难的学生教师巡视个别指导。在完成老师提出的任务后教师引导学生集体讨论，学生对这几个问题会有不同的答案，引导学生找出正确的答案，并知道原因。 (二)研读精彩语句，理解课文重点内容 1.那一带的蝴蝶真多，有红色的、黄色的、白色的……它们飞上飞下，飞来飞去，真可爱。 （这里的……的省略号表示什么意思？从哪里可以看出蝴蝶真多？为什么说蝴蝶真可爱？） 【通过这几个问题的讨论，学生进一步理解蝴蝶的多和可爱，分散了教学的重难点。】 2.忽然，弟弟甩开我的手，飞快地跑到离塘边几米远的地方，停下来。 （这里为什么用“忽然”一词？甩开是什么意思，为什么甩开呢？飞快地跑又停下来，什么原因呢？） 【这里让学生理解这几个词语非常精彩准确的告诉我们弟弟发现了蝴蝶是怎么做的，感受到词语运用的准确和生动性。】 3.只见弟弟瞪着眼，猫着腰，慢慢地向前移动着脚步。突然，他伸出手去，两个手指一捏，把蝴蝶捉住了。 (引导学生找出描写弟弟捉蝴蝶动作的词语。要求学生模拟动作演示演示。) 【通过找出重点词语，让学生理解弟弟为什么要有这样的动作呢？进一步理解词语运用的准确性。】 （三）全面把握课文，进行情感教育 1.课文中我和弟弟在什么时候去哪里玩,在哪儿看到蝴蝶呢？ （引导学生再读相关语句，进一步理解记叙文要写清时间、地点、人物的写作方法。对学生简单的习作指导。） 2.有感情的读出描写蝴蝶可爱的语句。 （指导学生有感情的读出相关语句，培养学生有感情朗读的能力。进一步感受到蝴蝶的可爱，为弟弟下面发现蝴蝶，捉蝴蝶埋下伏笔。） 3.说说并演示弟弟捉蝴蝶的动作。
捉蝴蝶精选作文5篇 篇一：捉蝴蝶 这是一个春天的下午，当时天气阳光明媚，天气晴朗。小红在草地上开开心心捕蝴蝶，她是个带着红领巾的中小学生。 她双手挥舞着捕蝶网，眼睛紧紧盯着上下飞舞的蝴蝶，口中还喊着：“小蝴蝶，不要跑！” 小蝴蝶一会飞到东，一会飞到西，仿佛是和小红玩捉迷藏，又仿佛在说：“你抓不到我，嘻嘻。”最后小红捉到了蝴蝶，小红累的气喘吁吁。 篇二：捉蝴蝶 中午，欢欢看书看累了，他伸了伸懒腰，走到院子里。发现院子外面有一大片金灿灿的油菜花，像一大堆金子一样。 突然，一只黄色的蝴蝶从他眼前飞过，扑着翅膀，忽上忽下，忽左忽右。它仿佛在成心逗欢欢玩呢，仿怫在说：“看，我多漂亮，你能捉到我吗？” 欢欢俯下身子，弯着腰，轻手轻脚地跟在它的后面，近了，更近了，欢欢刚要扑过去，蝴蝶却飞进了油菜花里，欢欢在也分不清哪些是蝴蝶，哪些是油菜花了。 篇三：捉蝴蝶 在一个春光明媚的日子，丽丽和小军约好在雨甜公园捉蝴蝶。
她们选了一块阳光充足的地方捉蝴蝶。突然，一只小蝴蝶飞来了，丽丽什么都没拿就赶紧追了过去，而小军拿了网追了过去。小军看蝴蝶的速度慢下来了，就用网兜了过去。第一次没兜到，第二次也没兜到，第三次又没兜到。丽丽说：“看来我们今天是捉不到蝴蝶了。”小军说：“只要我们不放弃就能成功。”丽丽听了小军的话觉得有道理就说：“我们继续去捉蝴蝶吧！”小军说：“好呀。”两人又去捉蝴蝶，终于捉到了一只美丽的花蝴蝶。 篇四：捉蝴蝶 阳春三月、春光明媚，明明和红红去公园玩。看见草坪上有五颜六色的花朵，花朵四周有许多蝴蝶，各种色彩的蝴蝶漫天飞舞着。有的穿着彩条衣、有的穿着黄中带点的衣服、还有的穿着大红衣，真是漂亮极了。于是，两人就商量起来捉蝴蝶。 不一会儿，两人拿来了网兜。明明看见那只黄中带点的蝴蝶停在红色花上，他飞奔过去结果扑了个空。于是，跟这蝴蝶跑去，两人都累了，一屁股坐在草地上。两人你看我，我看你同时说：“蝴蝶是蓝天的，我们不能捉蝴蝶。”两人就开心地回家了。 篇五：捉蝴蝶 夏天来了，所有的花都绽开了笑容。沙沙和丁丁一起到公园里捉蝴蝶。这里到处都是香香的花儿，吸引住了许许多多美丽的蝴蝶。沙沙说：“我们就捉这只红黄相间的蝴蝶吧！”丁丁说：“好啊！”说着，他们就捉起了蝴蝶。丁丁举起网子，快要捉到的时候，蝴蝶一下子就飞走了。
描写捉蝴蝶的句子 导读：1、一只蝴蝶飞过来了，犹如仙女一样轻悠悠地在我身边炫耀自已的美丽。我和妈妈大气不敢喘，我放慢脚步，慢慢的向它靠近，到它附近时，我双手一合，把蝴蝶放在我的手心里，我是多么的兴奋啊！ 2、那只蝴蝶飞走了，可是又来了一只更漂亮的蝴蝶，我心想：啊哈！你飞走吧，这里还有一只更漂亮的呢！我看这只蝴蝶也够笨的了，我一伸手就紧紧的抓住了它的翅膀，它怎么挣扎都没有逃掉，我看它这么漂亮，心一软，忍不住就把它放了。 3、我蹑手蹑脚的像小偷一样慢慢的向它靠近，我屏住呼吸，努力让自己不发出一点声音。越来越近了，我终于看清楚了它的模样：一堆黄白相间的大翅膀，嵌在小巧玲珑的身体上，细长的四肢不停的拨弄花蕊，一对小小的触角立在圆圆的小脑袋上，还时不时的动几下，好像在传播信息。 4、我轻轻地踮着脚、猫着腰走上前，瞄准我的猎物，脸上露出不怀好意的微笑，对不起了，小仙子。我两手一寸一寸地往前移去，心扑通扑通直跳，就还差几十厘米了，我猛地一跃而起扑向小蝴蝶，差点碰到翅膀了，可它却轻盈地飞走了，害得我扑了一场空，可恶！ 5、于是我蹑手蹑脚的，把手张开，背稍稍弯着，轻轻的踏着步子，慢慢的把手放下去，还没有等我捉到它，它就好像已经感觉到了我的用意，扇动着绚丽无比的翅膀飞走了，我的第一次失败了。
6、我的目标锁定在一只正在牡丹花上采蜜的红蝴蝶，我轻轻地走过去，不发出丝毫声音，快接近那只蝴蝶了，我抿着嘴，绷着脸，连气都不敢出。悄悄地伸出手，一下逮出住蝴蝶的翅膀，蝴蝶被我逮住了，我高兴的又蹦又跳。 7、我拿起网子，蹑手蹑脚的走向蝴蝶跟前。屏住呼吸，刚想要捉，才发现蝴蝶是那么漂亮，有两只长长的触角，两只好似小玻璃球似的眼睛，一对透明的翅膀在阳光下显得闪闪发光。不过，我很喜欢蝴蝶，想把它放进瓶子里，自己每天都能看见它，于是又拿起网子捉蝴蝶。我扑上去，没想到蝴蝶没捉成，我却倒在花盆上了。 8、到了花园，我看到了数不清的蝴蝶。这下我闭上眼睛也能抓到呀！于是，我拿起网子在空中胡乱网了几下，就抓到了一只小黄凤蝶，它非常小，我不忍心用它做标本，就把它放了。 9、我捉住蝴蝶，它在我指间扇动着翅膀，我瞧了一下这只蝴蝶，它有着五彩斑斓的翅膀，还带着淡黄色的斑点，再加上那小巧的身子，真是太美丽了！ 10、我站在那静静地等待着时机，蝴蝶见我纹丝不动，放松了警惕，落在了花朵上，我弓着腰，蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手一捧，又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看，这蝴蝶正好看。 11、这时，我拿起网兜悄悄地走过去向蝴碟发起进攻。但是蝴碟很狡猾，一下子飞走了，这样我三番五次地捉不到它。后来，我眼睛
二年级精选作文捉蝴蝶 引导语：蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。下面是小编为你带来的二年级精选作文捉蝴蝶，希望对你有所帮助。 1捉蝴蝶星期日下午停雨了，我和几个小伙伴来到花园里捉蝴蝶。我们各自分工后，捉蝴蝶活动开始啦。 我从家里拿来了一个小盒子，就开始捉起蝴蝶来，说真的，不认真寻找还真难找。突然，我看到三、四只蝴蝶在吊兰上飞，我心里很快乐，就挑了一只又大又漂亮的蝴蝶捉了起来，等蝴蝶停下来后，我走到它的身边，用手一抓，这只蝴蝶突然一下子飞走了，停在白菜上。这次，我蹑手蹑脚地走到它的后面，手还没有抓住它的翅膀，这“死家伙”仿佛后面长了一双眼睛似的，悠闲地飞走了。我却气得要跳起来，几个来回下来，累得我喘不过气来，等我平静下来后，调整方略，又走到了蝴蝶身边，用力一抓，蝴蝶的翅膀就被我给抓住了，这只蝴蝶可真漂亮呀！黄里带白的翅膀，上面带着黑色的斑点，两只小眼睛警觉地瞪着我，好象在说：“你捉我干嘛，我又没惹你。” 我拿着自己的战利品，快乐地回家去啦！ 2捉蝴蝶星期天早晨，我和几个小朋友在我家附近的小花园里玩，花园里开着五颜六色的花，有许多蝴蝶在花丛中翩翩起舞。于是我们就找来空瓶子，准备捉蝴蝶。 捉蝴蝶可不是一件容易的事，我看见一只彩色的蝴蝶停在面前，
翅膀一扇一扇的，仿佛在跳舞，美丽极了。我悄悄地走过去，伸出手指想捉住它，可是这只蝴蝶很淘气，像在和我捉迷藏，虽然我伸手敏捷，还是被它逃走了。成群结队的蝴蝶围着我们飞来飞去，我们左追右扑，终于抓住了几只，直累得气喘吁吁、满头大汗。最后几个小伙伴捉了一瓶子蝴蝶，满载而归。回到家，妈妈看到我兴奋的样子，说：“蝴蝶是益虫，它可以吃蚊子，把它放了吧。”于是我把蝴蝶放到我家的小花园里，蝴蝶轻轻地拍打着翅膀，像在感谢我，妈妈夸我是好孩子。 今天我玩得非常开心，非常有意义。 3捉蝴蝶今天是个晴空万里的好日子，我很早就醒来了，缠着妈妈带我出去玩，没想到妈妈不但没反对，还提议说：“我们到玄武湖去捉昆虫做标本。”我开心地一蹦三尺高，我以从未有过的快速度吃完了早餐，做好了毒气瓶、扛着捕虫网，连蹦带跳地来到玄武湖。 玄武湖的景色真美啊！嫩绿的小草衬托着美丽的鲜花，清澈的湖水倒映着青葱的大树……我看够了景色，这才想起我的任务是来捉昆虫的，赶紧拿起捕虫网，到草丛中去寻找昆虫。突然我发现前方草丛里有动静，就向前走，也许是我的脚步太重了，一只蚂蚱“嗵”地一声跳了出来，把我吓了一大跳。我只好继续寻找“猎物”，“啊！”我看到了一只蝴蝶，这次我吸取了教训，放轻脚步，两手抓住捕虫网，打开毒气瓶，轻轻地一步一步靠近它……“啊！我捉到它了”，我迅速从网里拿出蝴蝶放进毒气瓶里。 今天的经历真有趣！
捉蝴蝶四年级作文 导读：捉蝴蝶四年级作文(一) 今天，天气晴朗，万里无云，天气炎热，微风吹拂，我和爸爸一起去城墙玩。 我来到操场旁边，看见操场旁边有许多蝴蝶，有白色的、有黑白相间的、有黄色的、有紫色的、还有绿色的，五颜六色，美丽极了!它们在操场旁边飞来飞去，好像在做游戏似的，又好像在追逐打闹，玩的非常开心，根本没有注意到我正想捕它们呢!我悄悄地走过去，一下扑出去，蝴蝶被吓了一大跳，就赶紧躲开了，但我却摔了个大跟头。我不死心，继续扑出去，还是没捕到。蝴蝶好像知道我要捕它，东逃西窜，我一会儿跑到东，一会儿跑到西，弄得我筋疲力尽，满头大汗，还是一无所获。这是，爸爸走了过来，说：“好了，休息一下再捉吧!”我想：要是有个捕蝴蝶的工具那该多好呀!那样的话，我就可以轻松地捕到蝴蝶了。爸爸说：“不用，用手就可以了。”我说：“那就捉给我看看。”果然，爸爸一下子就捉到了一只蝴蝶。我捉来一看，大吃一惊，蝴蝶竟然全身都是粉!我问：“为什么你能捉到而我却捉不到?爸爸说：“你捉不到是因为你三心二意，你一会儿捉蝴蝶，一会儿看癞蛤蟆，怎么能捉到蝴蝶呢?”我听了爸爸的话，恍然大悟。在爸爸的提示下，一会儿，我也捉到了一只蝴蝶。 捉完蝴蝶后，我很高兴。因为我懂得了一个道理，做事情不能三心二意。 捉蝴蝶四年级作文(二)
暑假里，我和姐姐一起到外婆家捉蝴蝶，因为乡下的野花特别的多，蝴蝶自然也就多了。我们来到花丛中，哇!好多蝴蝶呀!有的停在花瓣上歇脚，有的蝴蝶在翩翩起舞，正当我沉浸在这一美好的景色时，传来了姐姐的呼喊声：妹妹，你过来快来抓蝴蝶呀!不然蝴蝶就要我们吓跑了。 一开始，我看见了一只停在花瓣上的白蝴蝶，它的色泽纯真，小巧玲珑，绝对是做标本的好料材。我轻轻地走过去，双手悄悄的靠近，并且在花瓣的`周围，理论上这只蝴蝶已经是瓮中之鳖插翅难逃可天有不测风云，一阵风吹过，狡猾的蝴蝶竟然从我的指缝间溜走了。 很快，我又重整旗鼓，继续战斗。一只蓝白相间的蝴蝶进入了我的眼帘。为了让上次的悲剧不再重演，这一次，我制订了周密的捕捉计划。开始仍然是悄悄走过去，然后，用树枝来个突然袭击，当然不能太用力，否则我只能为蝴蝶收尸了。只需在蝴蝶的翅膀上擦出一个小缺口就行，这样它就不能自由飞翔，在它摇摇晃晃“坠机”时，就是我大功告成之时。一开始，计划进行得很顺利，靠近、袭击、坠机都万无一失，大概是我用力过猛，蝴蝶有点脑震荡了，晕头转向的它竟自杀身亡。 就在我懊悔不已时，一只黄蝴蝶从我身边飞过，像是在嘲笑我的无能。事不过三，这次我一定要把这只黄蝴蝶拿下。我找来一个大树叶，慢慢地把蝴蝶逼进了杂草里，蝴蝶在杂草里拼命挣扎，可天罗地网般的杂草让它身不由己。在它筋疲力尽，停下喘息时，我轻而易举地把它抓住了。捉蝴蝶真好玩。
三年级捉蝴蝶的作文300字 【篇一】三年级捉蝴蝶的作文300字 春天来了，微风轻拂着草地，各色的花儿都争芳斗艳地开着，红的、黄的、白的、蓝的、紫的，使我眼花缭乱。一只蝴蝶飞来了，它落在了一朵紫色的花儿上。啊!它太美啦。它的蝶翅棕黄色，翅缘编襄着一列奇特的箭形黑纹，异常美丽。 蝴蝶在花丛中吸取着花蜜，这是我扑捉它的时机。我刚一动，它突然飞到了另一朵花儿上落下了，原来是我的影子惊动了它。我慢慢地移动到无影处，它没有发现我，正在贪婪地吸取着花蜜，两只大翅膀微微的扇动着，在阳光的折射下，它是那么的美丽，美得让我不想去伤害它。 它是那么地美丽啊!我又是那么地喜欢它，既然喜欢就不要去伤害它。又来了几个小 朋友，我怕他们捉住它，赶忙把蝴蝶哄跑了。看着蝴蝶飞向高处我大声的喊着：“飞吧!你 是属于大自然的，希望你给大自然增添更美丽的色彩。 【篇二】三年级捉蝴蝶的作文300字 星期五，阳光明媚，风和日丽。我写完作业，和哥哥、爷爷一起去广场捉蝴蝶。 我们带着网子和瓶子，来到了广场。一来到广场，爷爷就说：“你们捉吧!我在旁边看着。”没办法，我只能和哥哥一起去捉了。 我找了一片花丛，看见了一只白色的蝴蝶。我刚刚走过去，突然，哥哥跑了过来，我吓了一跳。那只蝴蝶看见了，就立刻飞走了。好可惜呀，没捉到那只白蝴蝶。哥哥为了补偿，帮我捉了一只比白蝴蝶更美丽的金蝴蝶我把金蝴蝶放进了瓶子里，便又和哥哥捉起了蝴蝶。可是爷爷却睡起了大觉。 我们在花丛里捉到了好漂亮的蝴蝶，一只白的，一只黑的，一只红的……好多好多，连瓶子都装不下了。我们把蝴蝶都放了，让它们飞走了。 爷爷醒了，叫我们回去，我们很不高兴，但是心里却有点美滋滋的。下一次，我一定要再来捉蝴蝶!
捉蝴蝶300字作文四篇 一天下午，我闲着没，正巧一只蝴蝶从身边飞过，我一下来劲，连忙“招兵买马”拉了几个小朋友，组织了一个捉蝴蝶大军。在捉蝴蝶的战场上，有的小朋友是洋相百出呢。 瞧，这位“习虎将军”猛的一扑，结果却扑到了一只飞蛾，惹得大家哈哈大笑，那位’猛虎大将”可能是捉蝴蝶心切，不料用力过猛，脚下绊到了一块石头，来了个“狗”，一嘴的泥。正巧的是一只鸭子正好在此时“嘎嘎嘎”地经过，我连忙说：“你看连鸭子都在嘲笑你呢。”他生气极了，，拿起一块小石子向鸭子扔去，可他技术不佳，扔到了草丛里，刚好扔在了一只正在休息的蝴蝶翅膀上，这回他高兴了，三步并作两步跑到草丛旁边捡起蝴蝶，伙伴们都羡慕地看着他，正在得意之时，忽然他手一松，蝴蝶溜走了，羞得他满脸通红。这时一位小朋友突然叫了起来：“蝴蝶，蝴蝶，好美的蝴蝶。” 大家向着他指的方向望去，哇！真的，一只特大的美丽蝴蝶。它蓝色的底，黄色的边，红红的条纹，黑色的斑点，大家蹑手蹑脚地靠近这只蝴蝶，那姿势简直跟鬼子进村的姿势一样。但这只蝴蝶猛地飞起，大家追着，抢着，怎么也抓不到它。 可怜我们几位“猛虎大将”竟然被一只蝴蝶耍得团团转，
这个下午真有趣。 今天，我出去玩，还没走几步，我就遇到了我的好朋友--李皖秦。 我和李皖秦来到了草坪上，忽然，我们看见一只白色的蝴蝶，一股好玩的劲蹦了出来，我们想把它抓着玩，我和她先去附近找了两个捉蝴蝶的“武器”。回来时，咦？蝴蝶呢？ 二姐、二姐，是谁在大喊大叫呢？原来是我的表弟。我跑过去对表弟说：“你要不要去玩捉蝴蝶？”“好呀，好呀，去捉蝴蝶啰！”表弟开心的说着。 可是，我们找了半天连个蝴蝶的影子都没有找到，正在我们要放弃的时侯，有三只蝴蝶从我眼前飞过，有两只白色的和一只紫色的，漂亮极了。 李皖秦使劲地跑呀、跳呀、就想追到两只白色的；表弟在那一个劲的乱扑；我却相反，不急不慌地慢慢跑去追那只紫色的蝴蝶，正当蝴蝶慢慢停下时，我使劲地把“武器”一挥，可是还是没有捉到。 这蝴蝶可真机灵！ 中午，我们虽然一只蝴蝶也没有捉到，但是我们很开心，很快乐！ 夏天的脚步悄悄向我们迈进。天气渐渐热起来了，大地上各种美丽的花儿都盛开了，各色鲜艳的花儿引来了许多蝴蝶。
13 捉蝴蝶 教学目标： 1、能正确理解句子的意思； 2、在理解句与句之间内在联系的基础上，学习按情节分层次。懂得课文先讲什么，再讲什么，最后讲什么，理解课文内容。 3、能有表情地、流畅地朗读课文。 教学重难点： 按情节给课文分层次，懂得课文先讲什么，再讲什么，最后讲什么。 教学准备：课件 教材分析： 这是一片看图学文，讲弟弟在去姥姥家的路上捉蝴蝶的事。全文用一段写成，共有十个句子，可以分为三层：第一层（1—2句）讲我和弟弟到姥姥家去玩。第二层（3—5句），讲水塘一带蝴蝶真多，真可爱。第三层（6—10句）弟弟捉住蝴蝶的经过。 教学过程： 一、导入新课。 1、出示课件：认识这是什么吗？（蝴蝶） 谁能到黑板上写一下？（抽学生板书：蝴蝶） （课件演示小男孩捉蝴蝶的动作）小男孩在做什么？（生答：捉捉蝴蝶，老师板书捉） 2、本节课我们继续学习13课捉蝴蝶（齐读课题） 二、学习新课： 一）、理解句子意思，理解课文内容 1）师生齐读课文 2）学生自读课文。 3）图文结合，配以动作演示，边读边理解句子意思。 二）、理清课文层次： 学生分组读课文，研讨： 1）课文有几句话？（课文有10句话。）
那几句写蝴蝶真可爱？ 那几句写弟弟捉蝴蝶？ 2）根据提示，课文可以分成几层？如何分？ 3）集体交流，指导学生给课文分层次（老师板书） 第一层（1—2句） 第二层（3—5句） 第三层（6—10句） 三）、逐层研读 第一层： 1、师生齐读 2、研讨、交流： （1）什么时候，谁和谁去哪儿干什么？ （星期天，我和弟弟到外婆家去玩。） （2）他们是怎么走的？ （我们手拉手，沿着乡间小道，边走边看。） 明确：时间---星期天 地点—乡间小道 人物----我和弟弟 （3）这一自然段写了什么？ （板书：我和弟弟到姥姥家去玩。） 3、结合动作演示，指导朗读 第二层： 1、谁来读读第二层？ 2、体会蝴蝶的美： 你从哪些词句体会到水塘一带的蝴蝶又多又可爱？ （那一带蝴蝶真多，有红色的、黄色的、白色的……它们飞上飞下，飞来飞去，真可爱。） （3）你能说说这一自然段写了什么吗？ （板书：水塘一带蝴蝶真多，真可爱。）
小学生作文：捉蝴蝶4篇 导读:小学生作文：捉蝴蝶1 春天到了，草地上焕然一新，穿着绿衣服的小草娃娃探出了尖尖的小脑袋，美丽的花儿绽开了笑脸，发出淡淡的清香。小松鼠，鼹鼠，小白兔和小鹿来到草地上玩，正当他们玩的起劲的时候，一只五彩斑斓的蝴蝶穿着金黄的外衣，彩色的花裙子，还不是拍打着自己身上那美丽的翅膀在天空跳起阿娜的舞蹈，小伙伴们被迷住了，好美啊！他们想捉住她和她玩，想给她画像。小鹿想我最高一定第一个捉住蝴蝶的。小鹿暗自得意，于是胸有成竹地伸长脖子，抬起他的前脚向目标扑去，蝴蝶眼疾手快的飞开了，小鹿没捉到蝴蝶，反而摔了一个大跟头，“哎呦，爱呦”地直叫。小松鼠想我的手脚灵活，只要我轻轻一跳蝴蝶就是我的，于是洋洋得意的小松鼠前脚爬得低低的，屁股翘得高高的，准备随时一跃而起，只见小松鼠瞄准目标用力一蹦，他吻向大地，蝴蝶笑着飞翔在他的头上，他沮丧极了。晏鼠骨碌碌的转着两颗黑眼睛，想如果大家齐心协力一定可以抓到蝴蝶。大家觉得这样很好，于是小松鼠，小兔，鼹鼠都跳到小鹿的背上，把蝴蝶围在中间捉住。望着美丽的蝴蝶他们高兴的又唱又跳，他们和蝴蝶成为好朋友，一起嬉戏，给她画像。 小学生作文：捉蝴蝶2 捉蝴蝶蝴蝶有各种各样的'形态和颜色，十分美丽，我非常喜爱它。其中我最喜爱的是“美凤蝶”。从爷爷的标本中我看到，它不但大而且体态优美。它的上翅呈白底灰黑色的条纹；下翅中间呈白色；翅缘是呈黑色的波纹状；在身体两旁的黑色翅基中，镶嵌着十分醒目的红斑。翅上有数不清的翅脉，翅的颜色和翅脉纹理，不论左右翅都是极对称的。去年秋天我常常和爷爷去郊外捉蝴蝶。捉蝴蝶是－件非常愉快而有意义的活动，那时的情景我至今还记忆犹新。记得有－次天气晴朗，我和爷爷吃过早饭后，带上捕蝴蝶的
抓蝴蝶作文250字9篇 今天妈妈爸爸和我去了一个大菜园里，那的菜可多了, 有黄瓜、西红柿、茄子、辣子、豆角…… 我和妈妈爸爸去一块摘菜，突然，一只蝴蝶从我的身边飞过，我赶忙放下手中的菜，跑去追它。它一会儿飞到西红柿上，又一会儿又落在豆角秧上，害的我从菜丛中跑来跑去，还差一点儿就掉进种芦苇的水坑里，幸好我及时一跳，才脱险。捉蝴蝶真是不容易啊，当蝴蝶停在辣椒花上的时候，我慢慢的伸出手想要捉住它，可它又轻巧的飞走了。这时我听见妈妈在很远的地方喊我的名字，我才发现，不知不觉中我跟着蝴蝶跑了很远，我急忙跑了回去，发现菜已经摘完了，我为了捉蝴蝶，把正事都耽误了， 这次没抓到蝴蝶，可能是因为我伸手太慢了，下次我要用两只手又快又轻的将蝴蝶的翅膀抓住。 篇二：抓蝴蝶 同学们，你们一定捉过各种各样的昆虫吧，蜜蜂、虫曲
现在我给你们讲讲我是怎样捉蝴蝶的吧! 去年的暑假，我和弟弟在草丛边玩耍。突然，有一只五彩缤纷的凤蝶在半空中翩翩起舞，我和弟弟想捉住它。我们先站着不动，等凤蝶慢慢靠近我们，弟弟大声：凤蝶来啦！我用手扑过去，不但扑了个空，还差点把我摔在地上，我们看见才飞不远的凤蝶已经飞跑了，我快速的追过去，一下把凤蝶抓进了自己的手中带回家。 回家后，我问姑姑凤蝶的数量多吗？姑姑说：凤蝶的数量不多，难得碰到，还是把它放了吧，于是，我和弟弟把它放回了花丛。 篇三：抓蝴蝶 我家门前有一块油菜田，满目的油菜花吸引了好多的蝴蝶在飞舞。星期六的上午，我拿着篓子跑到油菜田边，忍不住捉蝴蝶玩。 我把一只篓子放在地上，另一个抓在手上，看到蝴蝶在我眼前飞过，就赶紧用篓子扑向蝴蝶，真幸运，蝴蝶一下子就被我罩住了，我小心翼翼地把蝴蝶拈在手上，蝴蝶粉都粘在我手上了！我把蝴蝶放到地上的篓子里，又开始捉下一只了。这次
地走过去，不发出丝毫声音，快接近那只蝴蝶了，我抿着嘴，绷着脸，连气都不敢出。悄悄地伸出手，一下逮出住蝴蝶的翅膀，蝴蝶 被我逮住了，我高兴的又蹦又跳。 7、我拿起网子，蹑手蹑脚的走向蝴蝶跟前。屏住呼吸，刚想 要捉，才发现蝴蝶是那么漂亮，有两只长长的触角，两只好似小玻 璃球似的眼睛，一对透明的翅膀在阳光下显得闪闪发光。不过，我 很喜欢蝴蝶，想把它放进瓶子里，自己每天都能看见它，于是又拿 起网子捉蝴蝶。我扑上去，没想到蝴蝶没捉成，我却倒在花盆上了。 8、到了花园，我看到了数不清的蝴蝶。这下我闭上眼睛也能 抓到呀！于是，我拿起网子在空中胡乱网了几下，就抓到了一只小 黄凤蝶，它非常小，我不忍心用它做标本，就把它放了。 9、我捉住蝴蝶，它在我指间扇动着翅膀，我瞧了一下这只蝴蝶，它有着五彩斑斓的翅膀，还带着淡黄色的斑点，再加上那小巧 的身子，真是太美丽了！ 10、我站在那静静地等待着时机，蝴蝶见我纹丝不动，放松了 警惕，落在了花朵上，我弓着腰，蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一 弯腰，双手一捧，又小心地把双手露出点缝，把头靠在手缝上看， 这蝴蝶正好看。 11、这时，我拿起网兜悄悄地走过去向蝴碟发起进攻。但是蝴 碟很狡猾，一下子飞走了，这样我三番五次地捉不到它。后来，我 眼睛一亮看见一只蝴碟停在草丛中，我轻轻地走过去连忙用网兜扑 下去，蝴碟在网兜里拼命挣扎，我把它放进事前准备好的瓶子里， 我兴高采烈地回家了。 12、蝴蝶一会飞一会又飞进花丛里，好像是它在故意跟我捉迷 藏似的，我怎么样也捉不住，弄得旁边的外婆哭笑不得。
13、蹑手蹑脚地走过去，手拿着网拍缓缓举起，屏住呼吸，慢 慢地靠近，然后迅速一拍，一下子罩住了它们。接着，我用手隔着 网兜捏住蝴蝶的翅膀，小心翼翼地把蝴蝶放进瓶子里。有了收获， 我心里有说不出的兴奋。接下来，我又连续捉到了几只蝴蝶，真是 开心极了！ 14、有几个小朋友欢快的跑着，在捉黄色的花蝴蝶，黄色的蝴 蝶飞进油菜花中，找不到了。她们干脆在油菜花花丛中玩起了捉迷 藏的游戏，享受着春日的暖阳。忽然，有个小朋友看到了有朵黄色 的花朵在动，他仔细一看，是只黄色的花蝴蝶，他赶紧捉住。 15、我们边寻找蝴蝶边聊天，我们来到了田野里，又看到了一 只金色的蝴蝶。我们因吸取了上次的教训，便小心翼翼的跑了过去，小心的挥起网，在我们的辛苦努力下终于把这小家伙给捉住了。 16、我们到东边抓几只蝴蝶，西边抓几只蝴蝶。不一会儿就抓 了十几只，我们看着这些蝴蝶，心软了。就把它们放了，只留下一 只给我们观察观察。 17、我看见一只大蝴蝶，那只蝴蝶很漂亮它长着五颜六色的翅膀，在阳光下显得更美了。它一会飞到小草上，一会飞到小花上， 一会飞的高，一会飞的低。我轻轻的走过去抓它，它给飞走了。我 们捉了好久，也没捉到它。 18、当蝴蝶往右飞小红就往右跑，蝴蝶往左飞小红就往左跑， 蝴蝶往下飞小红就弯下腰去捉，蝴蝶往上飞小红就跳起来捉。 19、快看，她把一只停在草丛上蝴蝶给抓住了。那只蝴蝶使劲 激力着它的翅膀，我看出来了它在挣扎，它想活下去，它不想面临 死亡。 20、近了，近了！它靠近了！我们的心怦怦直跳。它刚走到树