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浙江普通高校招生选考科目考试

浙江省普通高校招生选考科目考试

生物试题

本卷分为选择题部分和非选择题部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟。其中加试题部分为30分，用【加试题】标出。

考生注意：

1．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。

2．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。

3．非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑，答案写在本试题卷上无效。

选择题部分

一、选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）

1．人体内磷脂的重要生理作用是

A．氧化分解后为机体提供能量 B．协助脂溶性物质吸收

C．构成细胞内各种膜的基本骨架 D．作为遗传物质

2．以下细胞结构中，RNA是其结构组分的是

A．液泡 B．核糖体 C．高尔基体 D．溶酶体

3．下列关于酶和ATP的叙述错误的是

A．ATP的合成与分解都需要酶的催化 B．ATP和有些酶的化学元素组成相同C．酶和ATP在细胞代谢中都起重要作用 D．酶的催化作用都需要ATP提供能量4．下列物质中，都可在血浆中找到的是

A．甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质 B．消化酶、钙离子、油脂、葡萄糖C．氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子 D．呼吸酶、脂肪酸、尿素、胆固醇

5．下列有关需氧呼吸的叙述，错误的是

A．在线粒体中葡萄糖被分解为CO

2和H

O B．在柠檬酸循环过程中有少量ATP生成

C．电子传递链发生在线粒体内膜上

D．与柠檬酸循环有关的酶多数分布在线粒体基质中和少数分布在线粒体的嵴上

6．下图中甲、乙、丙分别表示细胞或细胞中部分结构的模式图，据图判断下列有关描述错误的是

A．图中甲、乙、丙分别表示线粒体、细胞核、细菌

B．三种结构中都有由DNA和蛋白质构成的染色体

C．从结构上看，甲和乙的相同点是都具有双层膜结构

D．甲、乙、丙中都含有DNA

7．下列关于植物生长素及其应用的叙述，错误的是

A．能产生植物激素的细胞一定能产生酶

B．无籽番茄和无籽西瓜的培育原理不相同

C．胚芽鞘尖端感受光刺激并影响生长素分布

D．茎的向光性和背地性都能说明生长素的作用具有两重性

8．把完全相同的新鲜植物细胞分别放置在甲、乙溶液中，细胞失水量

的变化情况如图所示。下列叙述正确的是

A．甲溶液中的细胞失水速率随时间变化增大

B．乙溶液中B点时，植物细胞处于质壁分离状态

C．若乙溶液的浓度增大，则到达失水量最大点的时间推迟

D．两条曲线的差异可能是由于甲、乙溶液的溶质种类不同

9．核被膜上有核孔复合体，核孔复合体构造复杂，与核纤层(组分为核纤层蛋白，存在于内层核被膜内侧)紧密结合，成为核孔复合体复合体。核孔复合体复合体在核内外的物质转运中起重要作用，以下说法正确的是

A．核纤层蛋白是在细胞核内合成的

B．如果某个细胞表达了核纤层蛋白基因，那么它一定已经完成了细胞分化

C．核孔复合体是生物大分子进出细胞核的通道，如DNA聚合酶可以通过核孔复合体进入细胞核

D．细胞核中的DNA也可以通过核孔复合体复合体进入细胞质

10．下图为中心法则图解。下列相关叙述中，正确的是

A．过程③只发生在含有逆转录酶的病毒中

B．基因工程技术中能够体现①～⑤的全过程

C．①～⑤的过程中，都能发生碱基互补配对

D．①③过程中碱基互补配对方式相同

11．基因型为AaBbCc(独立遗传)的一个初级精母细胞和一个初级卵母细胞分别产生的精子和卵细胞基因型的种类数比为

A．4∶1 B．3∶1 C．2∶1 D．1∶1

12．单倍体经一次秋水仙素处理，可得到

A．一定是二倍体B．一定是多倍体

C．二倍体或多倍体D．一定是杂合体

13．下列关于种群和群落的叙述，错误的是

A．一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群

B．可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度

C．某种群数量达到K值后不再变化

D．洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构

14．在某草原生态系统能量流动过程中，假设羊摄入体内的能量为n，羊粪便中的能量为36%n，呼吸作用散失的能量为48%n，则

A．由羊流向下一营养级的能量为64%n

B．羊同化的能量为64%n

C．贮存在羊体内的能量为52%n

D．由羊流向分解者的能量为16%n

15．某科研小组对“噬菌体侵染细菌实验”过程中搅拌时间与放射性

强弱关系进行了研究，结果如图所示。下列分析不正确的是

2020-2021浙江传媒学院新闻与传播(专硕)考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总

2020-2021浙江传媒学院新闻与传播（专硕）考研参考书、招生目录、考研经验、复试分数线汇总本文将由新祥旭考研吴老师对浙江传媒学院新闻与传播专业考研进行解析，主要有以下几个板块：浙江传媒学院的介绍，学院专业的介绍，考研科目介绍，考研参考书目，近三年录取情况分析，及浙江传媒学院新闻与传播专业备考经验等几大方面。浙江传媒学院浙江传媒学院是目前全国培养广播影视及其他传媒专门人才的主要基地之一，素有“北有北广，南有浙广”之称。2010年，成为浙江省人民政府与国家新闻出版广播电影电视总局的省部共建高校。建校40多年来，学校为中央和地方传媒行业输送了大批专业人才。新闻与传播学院是浙江传媒学院历史最为悠久的二级学院，始建于1986年的新闻专业，2010年更名为新闻与传播学院。与学校共生长的历史，造就了新闻与传播学院深厚的文化底蕴。现有新闻系、传播系、编辑出版系3个系，有广播电视学、新闻学、编辑出版学、传播学、数字出版学5个专业，全日制在校本科生1100人。2012年开始招收新闻与传播专业硕士研究生，广播电视新闻学和新媒体传播两个方向全日制在校研究生70人。一、浙江传媒学院新闻与传播考研招生目录

招生专业：055200新闻与传播（专业学位）招生人数：103人研究方向：01(全日制)广播电视新闻（含话语与传播、影视传播）02(全日制)新媒体传播 03(全日制)新闻与媒体管理 04(全日制)播音与主持 05(全日制)广告与品牌传播考试科目： ① 101思想政治理论 ② 204 英语二 ③ 334新闻与传播专业综合能力 ④ 440新闻与传播专业基础学制：2年备注：同等学历加试两门主干课程二、浙江传媒学院考研参考书目 334新闻与传播业务综合能力《网络传播学》彭兰中国人民大学出版社《新闻采访与写作》丁柏铨《新媒体概论》石磊《新闻评论教程》丁法章《媒介管理学概论》邵培仁

浙江传媒学院汉文专业要求及考核录取方式

汉语言文学专业要求及考核录取方式一、专业要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所学知识进行社会实践诸方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.掌握中国语言文学学科的基础知识和基本素养； 2.掌握汉语言文学学科的基础理论和基本知识。了解本专业各学科的学术发展历史和最新发展动态，形成以思想素质为基础，科学素质和人文素质相结合的完备的知识结构； 3.熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规。掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法； 4.具有语言文字表达和人文知识普及能力，以及运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问题的能力。具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。二、专业核心课程：（“*”号标注的为第一学年的专业核心课程）写作*、文学概论*、现代汉语*、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、中国古代文论、西方文论、马列文论等三、学生申请条件 1.符合学校《浙江传媒学院学生转专业和转学管理办法》规定的全日制本科学生。第一学年没有受到任何纪律处分。 2．学生具有文学创作或文学评论等方面的专长，如具有以下条件之一可优先录取：

1) 在校级以上作文大赛中获奖 2）在正式刊物上公开发表过文学作品 3）在知名文学网站进行过网络文学创作 4）获得省级及以上学科竞赛奖 5）在省级及以上刊物上公开发表过与本专业有关的学术论文 6）其他与本专业相关的创作与奖项四、考核方式及流程提交材料：学生考核前需提交相关材料（如第一学年成绩单、获奖证明等）。考核方式：面试笔试相结合考试科目：写作考核流程：面试（10-15分钟）:审查第一学年课程学习情况，考察基本文学素养。笔试（60分钟）:写作能力根据综合成绩（面试占40%，笔试占60%）打分，成绩60分以上（含60分）为专业合格。五、录取原则 1．专业考核合格的同学。 2. 分两批次开展转专业录取工作，第一批次录取对象为在原专业中排名百分比为前30%的学生，第二批转专业录取对象为其他所有学生。同一批次的以转专业考核情况为录取依据，同等条件下可参考参考与本专业相关的课程（文学类、语言类）成绩。六、转入学生的后续安排 1、跟转入专业班级进行学习。 2、如原专业第一学年没有开设写作、文学概论、现代汉语课程，则需补修，可通过跟班学习或教师单独指导等方式进行学习，通过课程考试可取得相应学

浙江传媒学院招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科).doc

2019年浙江传媒学院招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科) 浙江传媒学院招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科) 2019年浙江传媒学院招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科) 选择可以说在很大程度上影响着考生后半生的生活方向和轨迹，很多考生因为高考填志愿时没有足够重视，要么浪费了不少分数；要么学了不喜欢的专业，在大学里感觉“痛不欲生”。俗话说“七分考，三分报”，正是说明志愿填报的重要性。那么如何填报志愿，填报志愿时选大学应主要考虑哪些指标？其中一个重要指标就是大学招生计划人数和招生专业。今日将带你一起了解关于浙江传媒学院招生计划和招生人数、浙江传媒学院招生专业目录等相关知识。注：2019年浙江传媒学院招生专业和招生计划人数截至发稿前官方暂未公布，所以小编先整理了2018年浙江传媒学院的招生计划专业的信息。考生务必以官方发布的信息为准，本文只作参考！ 2018年浙江传媒学院招生计划人数和招生专业在浙江招生计划

专业名称计划类型层次科类计划数文化产业管理非定向本科文史14广播电视学非定向本科文史12编辑出版学非定向本科文史8经济学非定向本科文史3会展经济与管理非定向本科文史14中国语言文学类 (汉语言文学及涉外文秘方向、汉语国际教育、秘书学)非定向本科文史30新闻学非定向本科文史12公共关系学非定向本科文史7传播学非定向本科文史9英语非定向本科文史17广告学非定向本科文史11网络与新媒体非定向本科文史12数字出版非定向本科文史8电子信息工程非定向本科理工19广播电视工程非定向本科理工34传播学非定向本科理工5英语非定向本科理工5网络工程非定向本科理工17经济学非定向本科理工8新闻学非定向本科理工8信息管理与信息系统非定向本科理工18网络与新媒体非定向本科理工8广告学非定向本科理工9数字出版非定向本科理工5广播电视学非定向本科理工9编辑出版学非定向本科理工3电子科学与技术非定向本科理工18公共关系学非定向本科理工3数字媒体技术非定向本科理工33会展经济与管理非定向本科理工10文化产业管理非定向本科理工11通信工程非定向本科理工18

浙江传媒学院优势

浙江传媒学院介绍浙江传媒学院是国家广播电影电视总局和浙江省人民政府共建高校，是目前全国培养广播影视及其他传媒专门人才的主要基地之一，建校30多年来学校为中央和地方传媒行业输送了大批专业人才。目前有全日制在校生近万人。学校前身是浙江广播电视高等专科学校，隶属于国家广播电影电视总局。 2004年5月经教育部批准，升本更名为浙江传媒学院。2011年10月经教育部批准获新闻与传播专业硕士学位授予权。学校拥有两个校区，分别坐落于素有“人间天堂”美誉的杭州市下沙高教园区和江南名城桐乡市。学校总占地1286亩，总建筑面积近61万平方米。其中，下沙校区占地786亩，建筑面积近45万平方米；桐乡校区占地500亩，建筑面积16万平方米。学校设有播音主持艺术学院、电子信息学院、动画学院、管理学院、国际文化传播学院、设计艺术学院、新媒体学院、新闻与传播学院、文化创意学院、文学院、音乐学院、影视艺术学院（电影学院）、继续教育学院等13个二级学院和大学外语教学部、社会科学教学部、大学体育教学部等3个教学部。建有“浙江省传播与文化产业研究中心”（省哲社重点研究基地）、“国家动画教学研究基地”等7个省级以上研究机构。学校学科专业特色鲜明。目前已初步形成以传媒类和艺术类专业为主干，文学、艺术学、工学、管理学等多学科交叉渗透、协调发展的学科专业体系；拥有“广播电视艺术学”、“新闻学”和“戏剧戏曲学”等3个省级重点学科；开设本科专业31个，其中艺术类专业15个，播音与主持艺术和广播电视编导等2个专业为国家特色专业。学校师资充足。全校教职员工总人数973人，其中正高职称81人，副高职称188人；享受国务院特殊津贴教师1名，省151人才工程各层次培养人才31人，省高校中青年学科带头人9人，省教学名师2人，省教学团队4个，省科研创新团队1个。学校教学实验设备先进，教学仪器设备总价值达1.8亿元。建有省级实验教学示范中心建设点5个，播音主持与导训实验室、数字影视特技实验室等21个实验室；22层演播大楼拥有各种规格演播厅17个，是集教学、科研、社会服务三大功能于一体的广播电视节目生产基地。学校图书馆馆藏各类纸质图书文献96万册，电子图书75万余册，音像视听资料近5万件，已成为我国区域性广播影视资料中心。学校联手行业合作培养传媒应用型人才，全面实施教育质量和教学改革工程。与全国广电系统合作，建立160多个产学研合作基地，积极构建学生专业实践和就业的平台。获得国家教学成果奖二等奖2项（参与），省教学成果奖一等奖1项、二等奖3项；有2个国家级特色专业建设点和6个省级重点专业；有国家级人才培养模式创新实验区1项，省级人才培养模式创新实验区1项；建成国家级双语示范课程1门，省级精品课程15门；列入“十一五”国家级规划教材7部、省级重点教材19部，先后出版自编教材70部；共有22个项目获得浙江省新世纪教改项目。学校国际合作成绩斐然。先后与英国、美国、澳大利亚、加拿大、瑞典、韩国、法国、德国、意大利等国家的40余所高等院校建立了友好合作关系。2011年经国家汉办、孔子学院总部批准，学校与英国北爱尔兰奥斯特大学联合建立孔子学院。雄厚的师资，一流的设备，优良的学风，使学校的毕业生深受业界及社会好评，每年毕业生就业率在93%以上，许多毕业生成为广电传媒领域的精英骨干。学校荣获浙江省“平安校园”“文明校园”“国家级语言文字规范化示范学校”“全国精神文明建设先进单位”称号。充满生机和活力的浙江传媒学院正以昂扬的姿态，本着立足浙江，面向全国，紧贴传媒，服务社会的宗旨，不断推进学校向着以培养广播影视和文化创意人才为重点，以传媒类和艺术类专业为主干，文经工管协调发展，以特色鲜明、优势明显、国内知名的多科性本科院校为目标阔步迈进！

浙江传媒学院转专业要求及考核录取方式(制作)

影视摄影与制作（电视节目制作）专业要求及考核录取方式一、专业要求本专业学生需要具有扎实的,涵盖影视节目制作、数字艺术设计以及新媒体制作方面的基本知识、基本理论和基本技能，尤其是要掌握数字影视剪辑、三维制作、后期合成等方面的专业技能；熟悉我国的文艺方针、政策和法规；具备专业创作能力和动手能力，特别是影视短片的导演能力和影视后期创作能力以及视频节目的特技合成包装能力。二、专业核心课程要补修核心课程（“*”号标注的为第一学年的专业核心课程）电视节目制作技术＊、高清节目制作、非线性编辑＊、电视剪辑、电视导播、摄影技术与技巧＊、电视摄像基础、影视造型与创作、影视特技合成、录音艺术、数字短片创作等。三、学生申请条件 1. 符合学校《浙江传媒学院学生转专业和转学管理办法》规定的全日制本科学生； 2．大一期间无不及格重修课程、无受学院及以上违纪违规通报批评（含缺旷课通报）及以上处分。四、考核方式及流程 1．时间安排：第二学期，申请转专业学生所在学院进行转专业初审通过后，根据学校统一安排时间进行。 2．专业综合测试采取笔试和面试相结合的方式，先进行笔试，由学院根据影视摄影与制作（电视节目制作）专业人才培养方案要求统一组织命题、阅卷、打分，试卷采取闭卷方式，从高分到低分按1:1.5的比例筛选出考生进入面试。 3.根据综合成绩（笔试成绩占70%，面试成绩占30%）打分，成绩60分以上（含60分）为专业合格。五、录取原则 1．专业考核合格的同学。 2.分两批次开展转专业录取工作，第一批次录取对象为在原专业中排名百分比为前30%的学生，第二批转专业录取对象为其他所有学生。同一批次的以转专业考核情况为录取依据，同等条件下有影视摄影与制作（电视节目制作）专业艺术类专业招生考试校考合格证或省统考合格证（摄制类合格证）者优先，同时参考当年的高考分数及原专业成绩。

浙江传媒学院摄影专业要求及考核录取方式

摄影专业要求及考核录取方式一、专业要求：喜欢摄影并具有一定的摄影专业基础，基本掌握相机、镜头的主要相关知识，能够独立创作作品，在转入时需要通过专业知识测试。入学后，必须获得摄影造型、数字图片处理两门主要专业核心课程的学分。二、专业核心课程：（“*”号标注的为第一学年的专业核心课程）摄影导论*、光学基础*、摄影史*、摄影造型*、数字图片处理C*、摄影布光、大画幅摄影（实训）、影视摄制基础、人像摄影（实训）、环境与建筑摄影、专题摄影与图片编辑、广告摄影A 三、学生申请条件 1、不得有不及格课程； 2、不得有违纪处分； 3、必须是相关专业； 4、男生不得低于165CM，女生不得低于160CM； 5、不得具有色盲色弱等不适宜学习摄影专业缺陷； 6、学校规定的其它不允许转专业的学生不得申请。四、考核方式及流程考核方式：笔试与面试相结合，其中笔试与面试分数比例分别占总分50%、50%。考核流程及内容：

1.笔试（主要考试基础相关专业知识），试卷总分为100分，笔试达到合格分以上者方可参与面试。笔试内容为基本光学常识、相机有关知识及作品分析。 2.面试时回答主考教师的问题（主要考察学生的思维认知能力，对摄影的理解及其它），教师根据学生回答问题情况，综合评定成绩。 3. 专业合格线：60分。五、录取原则 1. 专业考核合格的同学，按面试加笔试成绩总分排名； 2．录取人数不得超过同一年级同一专业人数的10%；两校区可以打通。六、转入学生的后续安排学分及学籍管理按照《浙江传媒学院学生转专业和转学管理办法》规定执行，新录取转专业学生编入相应专业班级。需要补修摄影造型、数字图片处理两门专业核心课程的学分。设计艺术学院摄影系

浙江传媒学院专业要求及考核录取方式- 英语专业

英语专业要求及考核录取方式一、专业要求：原则上学生不得跨类或跨大类进行转专业，艺术类与文史、理工类专业间不得互转。二、专业核心课程：（“*”号标注的为第一学年的专业核心课程）《综合英语B1》*《综合英语B2》*《英语泛读A1》*《英语泛读A2》*《英语视听A1》*《英语视听A2》*《英语口语B1》*《英语口语B2》*《英语语音语调B》*《英语语法》*转入本专业后必须补修上述核心课程。三、学生申请条件 1.符合学校《浙江传媒学院学生转专业和转学管理办法》规定的2017级全日制本科学生。 2.申请转入英语专业的学生同时还必须通过全国大学英语四级考试，并且成绩为450分以上。 3.大学一年级学习期间无违纪现象。四、考核方式及流程 1．考核方式：《英语专业水平测试》笔试(闭卷考试)和面试（朗读和口语会话）相结合。 2.考核流程：学院根据网上报名情况首先对拟转入本专业的学生申请条件进行初审，审核通过后，安排《英语专业水平测试》笔试和面试。考核成绩满分100分，按照《英语专业水平测试》笔试（60%）

和面试（40%）折算，考核成绩60分以上（含60分）为专业合格。最后，将考核结果录入系统，上报教务处汇总公示。 3.提交材料：学生考核前需提交相关材料（如第一学年成绩单、英语等级成绩等）。五、录取原则根据转入名额，按照专业考核成绩（专业考核必须合格）从高到低，择优录取，同等条件下可参考原专业成绩。六、转入学生的后续安排 1. 转入新专业后，原已取得合格成绩和学分的课程符合转入专业人才培养方案对应课程要求的，经转入学院和教务处确认后，予以承认，直接载入该生在转入专业上的学籍档案；不符合要求的，作为选修课成绩和学分记入该生在转入专业上的学籍档案。 2. 转入新专业学习的学生必须完成新专业人才培养方案要求的所有专业核心课程的学习，同级学生已修习、但转入学生尚未修习的课程须及时重修。 3. 降级转专业的学生须跟班完整修习所有课程，单科成绩如达到80分或良好的，可申请该课程的免修。 4. 凡转专业和转学的学生在转入专业学习期满，修完该专业人才培养方案规定的所有课程，成绩合格，符合毕业条件的准予毕业，发给该专业的毕业证书。如符合该专业所在学科的学士学位条件，可申请学士学位。国际文化传播学院 2018年5月31日

浙江传媒学院学生转专业和转学管理办法

浙江传媒学院学生转专业和转学管理办法浙传院教〔2015〕5号为更好地贯彻落实教育部及教育厅相关规定，充分体现以人为本、因材施教的教学理念，进一步调动学生的学习主动性和积极性，为学生提供符合自己兴趣特点的学习与发展机会，促进学生的个性发展，根据国家教育部2005年颁布的《普通高等学校学生管理规定》及浙江省教育厅《关于浙江省普通本专科院校学生转专业的指导意见》（浙教高教〔2012〕165号）的文件精神，结合我校的具体情况，特制定本管理办法。一、学生转专业的原则（一）以生为本。学校把学生的成长成才放在第一位，树立人人成才、多样化成才的观念，改革人才培养模式，尊重学生个性选择，鼓励学生个性化发展，努力为每个学生提供适合的教育，满足不同潜质学生的发展需要。（二）分类指导。学校要遵循高等教育的普遍规律和不同学科专业人才成长的特殊性，探索建立科学有序的转专业制度；各二级学院应该根据专业学科的特点和办学条件，科学合理地设定学生转专业条件，制定转专业的相关方案，积极为学生自主理性选择、实现良好专业发展创造条件。（三）适度调控。学校要根据教学资源配置情况、各专业就业状况和人才培养目标，实行适度调控，在教育质量和资源得到保证的情况下，尊重学生意愿，努力满足学生合理的专业选择要求。（四）公正公平。学校在制定转专业条件及申请、考核、批准等程序时，要做到公平公正，各专业的转专业计划及相关规定、要求和结果要

在校内进行公示。学校要为学生搭建转专业平台，提供转专业的服务，通过信息化手段公开录取过程，自觉接受广大师生的监督。二、学生转专业的条件（一）学校鼓励学生理性自主地选择专业。根据学校要求，在规定的申请时间里，普通全日制在校本科（不含专升本）学生，除有下列情形之一者，可享受一次申请转专业的机会: 1.正在休学或保留学籍的； 2.应予退学的； 3.从外校转入的； 4.已经转过一次专业的； 5.各级招生主管部门招生时明确规定不能转专业的，或学校事先规定不能转专业的。（二）学生原则上不得跨类或跨大类进行转专业。艺术类与文史、理工类专业间不得互转；艺术类中广电艺术类、影视表演类、美术类和音乐类等几个大类之间亦不得互转。（三）国家特色专业或招生时为第一批次录取的专业，只面向原专业成绩排名在前30%的学生。（四）根据学校人才培养模式改革及社会对人才需求变化的需要，必要时学校可以适当调整部分学生的专业，此类转专业不受以上条件和名额的限制。三、学生转专业的程序（一）启动转专业工作。教务处启动转专业的工作。

浙江省教育厅发布2020年地方专项招生计划

浙江省教育厅发布2020年地方专项招生计划浙江省教育厅发布2016年地方专项招生计划各有关县(市、区)教育局，各有关高校：根据教育部有关要求，结合我省实际，2016年起，原面向文成等12县定向招生的地方专项计划招生扩大为面向与高校专项计划相同的29个县(市、区)招生。现将有关事项通知如下：一、定向范围共29个县(市、区)，其中原已实行的12个，包括文成县、泰顺县、磐安县、衢江区、常山县、开化县、云和县、龙泉市、庆元县、景宁县、遂昌县、松阳县;新增17个，包括淳安县、永嘉县、平阳县、苍南县、武义县、柯城区、龙游县、江山市、天台县、仙居县、三门县、莲都区、青田县、缙云县、嵊泗县、岱山县、洞头县。二、招生对象符合以下条件学生均可报考： 1.符合当年高考报名条件; 2.具有29县(市、区)的户籍，并具有当地完整的高中阶段连续学习经历和学籍。三、招生学校浙江工业大学、浙江师范大学、宁波大学、杭州电子科技大学、浙江工商大学、浙江理工大学、温州医科大学、浙江海洋大学、浙江农林大学、浙江中医药大学、中国计量大学、浙江万里学院、浙江科技学院、浙江财经大学、嘉兴学院、浙江大学城市学院、浙江大学宁波理工学院、杭州师范大学、湖州师范学院、绍兴文理学院、温州大学、浙江外国语学院、浙江传媒学院等23所院校。四、招生计划

2016年，按照教育部“原则上不少于有关高校年度本科一批招生规模的3%”的要求，结合我省实际情况，全省安排新增568名本科一批定向招生，其中往年已实行的12个县(市、区)维持上年计划(个别未完成计划的县按实际完成数确定);今年扩大的17个县(市、区)原则上按当地人口比例确定计划。各校计划不对应分配至各县(市、区)，均面向29个县(市、区)招生。2016年各县(市、区)、各高校定向招生计划见附件1、2、3。学校可根据专业办学条件，合理确定各专业的最多录取人数，并在招生计划中公布。五、招生办法 1.志愿设置与填报。定向招生志愿单独设置，各学校所有本科第一批专业均允许考生填报。志愿实行“专业+学校”形式，每个志愿包括一个专业和一个院校。每个考生可填报30个志愿。考生填报志愿前，须认真仔细查看拟报考专业、院校的各项具体招生要求，确保本人符合相应条件。如未按相关要求填报而造成不录取的，责任由考生自行承担。填报时间与本科第一批提前录取院校的填报时间相同。 2.资格审核。志愿填报结束后，各县(市、区)教育行政部门和公安部门对已填报志愿考生进行资格审核，不合格者不予录取。 3.投档录取。录取工作安排在第一批提前录取最后一天进行。根据各县(市、区)分科类定向招生计划，分数从高到低，按考生志愿(专业+学校) 顺序检索，一旦出现符合投档条件的专业和院校，即投档到该专业该院校。投档比例为1:1。当批次线上生源不足时，可适当降分投档录取，最大降分幅度为20分;仍不足时，剩余计划转入另一科类(文科或理科)录取;另一科类生源仍不足的，转入学校普通计划录取。各县(市、区)录取人数不超过定向招生计划数。

浙江传媒学院高技能大专班招生简章

浙江传媒学院20XX年高技能大专班招生简章浙江传媒学院是一所以培养广播影视传媒人才为主的高等院校，学校地处素有“人间天堂”之誉的杭州市，设有新闻采编与制作、播音与主持艺术、摄影摄像、数字媒体艺术、编导等具有传媒特色的本、专科专业。为满足广电传媒行业人才需求，浙江传媒学院继续教育学院今年继续面向全国招收高技能大专班学生。一、招生专业 1、主持与播音（出镜记者方向）专业：本专业主要培养能适应新闻传播事业对出镜记者的需求，具备主持与播音、新闻传播学的学科基本知识与技术技能，熟悉新闻制作业务，具有较好的语言表达、现场报道和一线采访编辑能力的复合型应用人才。就业方向：在广播电台、电视台、新媒体及其他传媒机构、党政机关和企事业单位从事新闻采编、出镜记者、广播电视播音与节目主持等工作。 2、主持与播音（化妆与礼仪方向）专业：本专业主要培养具备主持与播音、形象设计基本知识及技能，具有较好的语言表达、公共关系沟通以及礼仪活动策划组织能力的复合型应用人才。就业方向：在广告公司、文化传播公司、形象设计公司、电视台、影视公司从事播音主持、形象设计、公关、活动主持等工作。 3、摄影摄像与灯光照明专业：本专业培养具备摄影摄像基础理论知识，掌握暗房制作技术与技巧，能够使用和维护各种现代摄影设备，具有电影、电视、广告、图片摄影摄像能力的技术应用型专门人才。就业方向：在电视台、广告公司、摄影公司、电视音像出版部门和企事业、各种文化机构，从事新闻摄影、纪录片摄影、影视剧摄影及各类电视文艺节目的摄影摄像工作。 4、数码影视制作与动漫设计专业：本专业主要培养掌握电视节目制作基本理论，熟悉电视片制作的全过程，具备电视节目策划、创作、后期制作包装等方面的专业知识和技能的高级技术应用性专门人才。就业方向：在电视台、广播电影电视系统和文化部门中从事电视节目编导、音响设计、节目制作与后期包装、视音频媒体制作等方面工作。三、招生对象 1、应届高中、职高、中专毕业生，或具有高中或中专以上学历并有志于从事传媒行业的社会青年。 2、主持与播音专业要求：男生身高原则上不低于170CM，女生身高原则上不低于160CM；五官端正，口齿清晰，语音标准。 3、摄影摄像与灯光照明专业要求：五官端正，无平足、无色盲、色弱、夜盲，矫正视力4.8以上；男生身高一般不低于170CM，女生身高一般不低于160CM。 4、报名者身心健康，能坚持正常学习。四、学习形式：采取“学历教育+高技能培训”的学习形式，学习年限两年半（含半年实习）。我院组织学生参加全国成人高考入学考试，同时安排学生进行与专业相关的记者编辑、播音主持人、形象设计、摄影摄像、后期包装行业所需的各项技能证书考试。

【浙江传媒学院排名】浙江传媒学院特色专业-浙江传媒学院录取分数线

【浙江传媒学院排名】浙江传媒学院特色专业-浙江传媒学院录取分数线浙江传媒学院是国家广播电影电视总局和浙江省人民政府共建共管的一所培养广播影视及其他传媒人才的高等院校，目前全国培养广播影视及其他传媒专门人才的两个主要基地之一，素有“北有北广，南有浙广”之称。建校以来已经为中央和地方各省、市、自治区电视台、电台，为市、县级的电视台、电台及社会影视制作单位输送了大批专业人才。学院现设有新闻与文化传播学院、影视艺术学院、电子信息学院、动画学院、播音主持艺术学院、管理学院、国际文化传播学院、音乐学院、继续教育学院和社科部、公体部等9个二级学院和2个教学部，开设了广播电视新闻学、播音与主持艺术、广播电视编导、广播电视工程等28个本科专业及专业方向和部分专科专业。经浙江省教育厅批准，学院开设了“3+2”专升本专业，面向浙江省高职高专优秀应届毕业生招生，学制两年，公办标准收费，学生毕业后发全日制普通本科毕业证书，毕业后享受国家普通本科毕业生待遇。学院目前全日制在校生逾9000人。全校教职员工754人，正高职称的有55人，副高职称的有145人，有7名教师享受国务院特殊津贴。省151人才工程第二层次培养人选1名，第三层次17人。省高校青年教师资助计划项目人选22人。省第二批宣传文化系统“五个一批”人才1名。省中青年学科带头人2人。目前我院有广播电视艺术学、广播电视新闻学等2个省级重点学科、4个院级重点学科（应用语言学、戏剧戏曲学、广播电视工程学、艺术学（电视节目制作））及“新闻传播研究所”、“节目主持人研究发展中心”等6个院级重点研究所和个人工作室。省级以上研究机构有国家动画教学研究基地、浙江省传播与文化产业研究中心（省哲社重点研究基地）、浙江广播电视研究院，中国广播电视协会媒介素养研究基地、浙江省非物质文化遗产研究基地等5个，形成了相对稳定的、先进的教学和科研人才培养基地。我院目前有省级重点建设专业4个，校级重点专业6个。省级精品课程5门。省级教改项目10项。省级教学成果奖二等奖1项。学院专业特色鲜明。配有先进的教学实验设备，现有虚拟演播实验室、非编实验室、音视频综合实验室、MIDI制作实验室、广电通信计算机实验室等50多个实

浙江传媒学院2017年艺术类文化课分数线

浙江传媒学院2017年艺术类文化课分数线 2017年录取分数线 ○播音与主持艺术类省份专业福建江西安徽浙江江苏播音与主持艺术86.18 86.64 83.16 84.92 82.83 播音与主持艺术 -- 82.18 83.42 87.65 91.56 （影视配音）播音与主持艺术 73.55 90.21 76.79 75.28 74.11 （礼仪文化）播音与主持艺术 91.2 90.73 89.21 89.35 90.52 （英汉双语播音）播音与主持艺术 86.79 -- 89.49 86.69 95.79 （法汉双语播音）播音与主持艺术 -- 87.59 86.51 86.72 -- （日汉双语播音）广播电视编导103.63 90.81 92.04 93.07 90.67 广播电视编导 -- 91.93 92.62 91.68 94.26 （文艺编导）广播电视编导 97.96 86.30 86.86 87.69 87.03 （媒体创意）影视摄影与制作 -- 93.84 90.49 88.21 93.06 （电视节目制作）

影视摄影与制作 92.29 94.56 92.04 90.29 90.32 （电影摄影制作）摄影-- 86.49 87.57 85.79 81.45 影视摄影与制作 93.65 87.43 84.27 80.94 86.05 （电视摄像）影视摄影与制作 112.27 85.37 85.63 82.15 89.99 （照明艺术）录音艺术-- -- -- 82.67 87.36 省份专业上海黑龙江吉林辽宁内蒙古播音与主持艺术87.78 85.58 82.43 82.96 84.54 播音与主持艺术 -- -- 85.27 80.89 82.2 （影视配音）播音与主持艺术 -- 74.45 75.6 75.19 74.84 （礼仪文化）播音与主持艺术 94.8 90.7 89.92 88.28 91.93 （英汉双语播音）播音与主持艺术 -- -- -- 89.58 89.32 （法汉双语播音）播音与主持艺术 -- 87.72 -- 87.96 -- （日汉双语播音）广播电视编导-- 90.64 99.61 91.88 -- 广播电视编导-- 93.14 102.08 84.17 --

2018 年浙江传媒学院媒体创意专业招生考试

2018 年浙江传媒学院媒体创意专业招生考试 ■面试一、自我介绍二、回答考官提问 1.最近出现“中年油腻男”一词，如果也有“中年油腻女"的说法，你认为两者都会具有什么特征? 2.谈谈你对未来生活的想法。 3.你去过哪些主题乐园?你会建设一个怎样的主题乐园? 4.用一两句话介绍一下自己的学校。 5.你如何看待综艺节目娱乐过度的现象? 6.描述一幅你在浙传校园里印象最深的画面。 7.对于“读书无用论”你怎么看? 8.用一句话表述你认为一定能实现的梦想。 9.形容一下“野渡无人舟自横”的画面。 10.假如你今天进了考场，要用一句话为自己拉票，而考官正是今天在早餐店抢了你包子的人，你最想跟他说一一句什么话? 11.现在年轻人都玩手游,不会打麻将,对此你怎么看? 12.谈谈你对杜蕾斯的看法。 13.你认为英国孤独大臣应该做什么? 14.《快乐大本营)要和浙传做节目,谈谈浙传吸引《快乐大本营》的优势是什么。 15.你如何理解《变形计》对农村小孩不公平的说法? 16.谈谈对中国式相亲的看法。 17.背一句唐诗并描述其画面。 18.谈谈张艺谋的创作风格,不能仅局限于电影。 19.你平时获取新闻的途径是什么? 20.谈谈你对喜剧的看法。 21.针对老年人设计一档真人秀节目。 22,根据(道德经)，解释物质生活和精神生活的关系。 23.你认为智能手机对自己或者周围标准吗? 人产生了什么影响?手机型号会影响你的择友标准吗？ 24.对于美国人抵制旧金山唐人街中国饭店吃鸡事件，你有什么看法? 25.谈谈你对于电子竞技进入各大高校成为一门专业的看法。 26.苍井空微博宜布结婚,谈谈你对AV女演员这一职业的看法。 27.你平时都关注哪些电影?

河北传媒学院2018年招生简章(外省)

河北传媒学院2018年招生简章（外省）学校简介河北传媒学院是一所以传媒、艺术类专业为主，艺、文、工、管等多学科兼容的普通全日制本科院校，经教育部备案，国际代码为12784。学校始建于2000年，2005年3月筹备升本，并招收第一届本科生，2007年3月经教育部批准正式升为本科院校，2009年6月获得学士学位授予权。2011年10月经国家学位委员会批准获得全日制硕士研究生招生资格，2013年开始与中国艺术研究院联合招收培养博士研究生，2015年被确定为河北省“转型发展”试点高校，同年顺利通过教育部本科教学合格评估。学校位于河北省石家庄市，占地面积2060亩，现有兴安、警安两个校区。有研究生院、影视艺术学院、新闻传播学院、艺术设计学院、舞蹈艺术学院、表演艺术学院、艺术体育学院、动画与数字艺术学院、信息技术与文化管理学院、国际传播学院、足球学院、职业技术学院等二级学院。有40个本科专业，17个专科专业，3个专业硕士研究生专业。普通全日制在校生15000人。有省级重点发展学科及省级综合改革试点专业3个，省级精品课程3门。经过17年的建设与发展，学校逐渐形成了一支能满足教学科研需要，学历学位、职称、年龄等结构日趋合理的高水平师资队伍。有专任教师1069人，其中自有教师742人，外聘教师327人。有河北省首批“燕赵

文化英才”1人，博士研究生导师3人;正高职称的教师179人，副高职称的教师155人;博士、硕士学位教师423人，有行业工作经历的双师型教师271人。学校拥有“媒介融合云实验教学示范中心”和“全媒体数字音乐实验教学示范中心”2个省级实验示范中心建设项目，2个省级大学生校外实践教育基地，1个省级专业学位研究生培养实践基地，108个校外实训基地，127个校内实训实验室，4000平米文化创意产业园每年可供3000名学生实习。拥有阿莱专业电影摄影机、航拍遥控无人机等较为先进的设备，常规教学仪器设备充足。1200平米演播厅、400平米融媒体演播厅、特种摄影实验室、混录棚、拟音棚、预混棚等达到国内和行业先进水平。近5年来，学校承担纵向课题150余项，横向课题53项，其中国家艺术基金资助项目1项，教育部人文社会科学研究青年基金项目1项，省级课题40项;发表学术论文1250余篇，其中核心期刊100余篇，出版学术著作和教材65部，创作各类艺术作品300余部(件);承办国内外学术和人才培养研讨会20余场，面向国内外每年举办“河北传媒学院传媒艺术节”。近5年获成果奖励300余项，其中舞蹈《中国梦·太行情》获中国舞蹈“荷花奖”;电影《旗》获中国金鸡百花电影节最佳导演、儿童片、音乐三项提名奖;纪录片《美丽秦怡》获中国(威海)国际微电影盛典银贝最佳纪录短片;编曲的《海英和她的妈妈们》获文化部“群星奖”金奖;

2019年浙江传媒学院笔试真题

2019年浙江传媒学院笔试A卷+B卷真题语文（略、见后）题型：1.易错字音字形 2.标点 3.病句辨析 4.句子排序 5.手法6.文言句式等 1、下列有关文学常识和课文内容的表述不正确的一项是（） A.泰戈尔是印度诗人、哲学家和印度民族解放运动的领袖，他的《素芭》借助正面描写，侧面烘托和反面衬托等手段塑造了一个美丽聪慧的哑女形象。 B.雨果是19世纪法国浪漫主义最杰出的代表，他主张“美丑对照原则”。在《炮兽》中，就充满种种对照；血肉之躯和钢铁猛兽，灵巧和粗鲁，理性和野性，智慧和野蛮，还有斗勇和智取，以及动与静……显示出浪漫主义文学的瑰丽特色。 C. D.海明威是美国“迷惘的一代”的代表作家。他的《桥边的老人》更多的是在“显示”故事而不是“讲述”故事没有过多的主观感受与心理描写一切情节的内涵全部蕴含在客观的叙述中体现了海明威独特的叙事风格。 2、下列各项中，关于小说理论的表述不正确的是一项是（） A.小说的叙事角度可以分为“全知视角”和“有限视角”两种，一般来说，传统小说比较喜欢使用全知视角来讲述故事，现代小说比较喜欢使用有限视角来讲故事。 B.小说中场景描写的功能有：给全篇“定调”；营造意境与渲染气氛；引导福州红杉教育人物出场；揭示人物性格；作为象征。 C.在情节的运行方式中，整体上都遵循着一个基本的模式：发生-发展-高潮-结局。课文《在桥边》就是一个典型的情节运行的基本模式。 D.小说最终要表达的不是某种事实，而是一种具有审美魅力的真实。而艺术的真实与生活的真实有着密切的关系，两者很难分辨，所以，艺术的真实其实就等于生活的真实。

题型：1.偶函数 2.向量 3.解不等式 4.集合等 1.方程表示焦点在y轴上的椭圆，则实数m的取值范围是（） A.(-1 ,2) B.(-2,1) C.(1, 2) D.(-2 ,2 ) 2.已知等差数列{an}满足a2+a4=4，a3+a5=10，则a5+a7=（） A．16 B．18 C．22 D．28 3.将正方形ABCD沿对角线BD折起，使得A在平面BCD内的射影是三角形BCD的重心，此时AC与平面所角的正弦值为 4.与两个相交平面的交线平行的直线和这两个平面的位置关系是（） A.都相交 B.在这两个平面内 C.平行 D.至少和其中一个相交 5. | x-2 | ≥ | 2x-1 | 的取值范围 6.函数y＝ | x-2 | 和y＝ kx-1有且只有一个交点，求k的取值范围 7.如右图,直线L1、L2、L3的斜率的大小关系为( ) A. k1>k2>k3 B.k1>k3>k2 C. k1

高考2020_2020年高考480分的大学名单推荐,480分能上什么大学

高考2020_2020年高考480分的大学名单推荐,480分能上什么大学一、志愿填报关键词解答 1、调档比例是指某一院校调阅考生电子档案数与招生计划数的比例，一般控制在105%-110%之间，并在各院校《招生简章》中公布。 2、梯度在志愿填报中的梯度只表示两个或几个院校之间录取线差值的大小。在志愿填报中梯度包括志愿梯度、院校志愿梯度、专业志愿梯度、院校志愿级差、专业志愿级差。院校志愿梯度是指同批次各个不同院校录取线之间的差值，以及同一院校非第一志愿与第一志愿或各个志愿之间的投档线差值。同一院校不同专业录取线之间形成的差值叫做专业志愿梯度。考生在选择报考志愿时要注意使院校与专业之间形成合理的梯度，以免造成滑档、进档、退档或死档的风险。 3、志愿优先就是优先安排第一志愿的考生，只有在第一志愿生源不足时才会考虑第二专业志愿的考生。 4、成绩优先

在录取专业时优先安排分数高的考生，从其第一专业志愿开始看是否录满，如未录满，就安排他在第一专业；否则就看下一专业，以此类推！二、2019年高考480分能上的理科学校考生所在地高校名称院校所在地录取批次录取最低分陕西省南方医科大学广州市一本480陕西省中国民航大学天津市一本480天津市福建医科大学福州市一本480河北省中国计量大学现代科技学院杭州市二本480四川省四川传媒学院成都市二本480天津市河北科技大学石家庄市一本480宁夏回族自治区武汉工程大学武汉市一本480宁夏回族自治区三峡大学宜昌市一本480安徽省南京财经大学红山学院南京市二本480天津市中北大学太原市一本480宁夏回族自治区湖南科技大学湘潭市一本480宁夏回族自治区东北农业大学哈尔滨市一本480四川省江西财经大学现代经济管理学院南昌市二本480四川省长春财经学院长春市二本480山西省广东医科大学东莞市二本480四川省青海大学昆仑学院西宁市二本480广东省哈尔滨理工大学哈尔滨市一本480贵州省哈尔滨理工大学哈尔滨市一本480四川省西安科技大学高新学院西安市二本480湖南省大连财经学院大连市二本480天津市沈阳工业大学沈阳市一本480江西省沧州师范学院沧州市二本480江西省攀枝花学院攀枝花市二本480天津市湖北中医药大学武汉市一本480河北省天津医科大学临床医学院天津市二本480天津市浙江科技学院杭州市一本480广东省天津城建大学天津市一本480天津市武汉轻工大学武汉市一本

浙江传媒学院戏文专业要求及考核录取方式

戏剧影视文学专业要求及考核录取方式一、专业要求： 1.素质结构要求本专业要求学生应具有良好的政治素质、思想素质、道德品质、法制意识、诚信意识、团体意识；具有科学的世界观、人生观、价值观和社会责任感；有较好的文化素养、现代意识、艺术鉴赏与艺术创作能力；有较强的创新意识与开拓精神、竞争意识和市场经营意识等职业素质；具备健康的体魄和良好的心理素质。 2.知识结构要求本专业学生主要学习戏剧与影视文学的基本知识、基本理论，了解戏剧影视理论和创作的现状和发展动态，学习戏剧与影视剧创作的基本技能。因此，学生需有影视剧创作、影视与戏剧理论、中外戏剧史、中外电影史及中外文学、现当代文艺思潮等方面的知识基础与学科视野。 3.能力结构要求本专业培养学生成为理论扎实、视野开阔、具有创新精神的影视创作与研发人才。要求学生具有戏剧影视作品的审美分析和评判水平，具有一定的剧作创作能力。二、专业核心课程：（“*”号标注的为第一学年的专业核心课程）视听语言*、影视美学（戏文）、中国戏剧史*（戏文）、外国戏剧史*（戏文）、中国电影史（戏文）、外国电影史（戏文）、中外电视发展史、影视剧本创作、剧作元素实训、短剧创作、短剧创作实训、影视叙事艺术、戏曲概论*（戏文）、中外戏剧史*（编剧）、中外电影史、基础写作*（编剧）、摄像基础、影视剪辑基础、导演基础（其中第一学年的专业核心课程名称后由“*”号标注）三、学生申请条件 1.符合学校《浙江传媒学院学生转专业和转学管理办法》规定的全日制本科学生。第一学年没有受到任何纪律处分。 2、申请转专业学生文科类不得有不及格课程。四、考核方式及流程考核以笔试和面试相结合的形式进行。笔试科目：创作、评论两门。面试：主要考察综合素养。分值构成：单门分值按100分计，创作、评论、面试共计300分。针对提出申请并符合转专业要求的学生，首轮进行创作与评论两门笔试。笔试通过后，进入下一轮面试。提交材料：学生考核前需提交相关材料（如第一学年成绩单、获奖证明等）。合格标准：考核工作贯彻公开、公平、公正原则，通过对考生德、智、体全面衡量，按笔试和面试成绩7:3比例综合打分。总分达到180分，且无以下两种

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