2013高考关于价值观的模拟作文素材与例文

2013高考关于价值观的模拟作文素材与例文英国前首相撒切尔夫人在任时曾经被媒体问到：“中国的电视机已经出口到英国了，你是否感到危机？”撒切尔夫人一笑，回答道：“等到中国的节目也输出到英国的时候你再来问我这个问题。

”美国前国务卿希拉里在任时也说过类似的话，大意也是一个不能输出价值观的国家，不能说它是一个强国。

她们所说的价值观，简单的说，就是有稳定性、持久性的思想。

在撒切尔夫人和希拉里看来，中国在没有输出电视节目或者是背后的价值观之前，中国是不足以为惧的。

如果推而广之，一个国家、一个城市乃至一个人，在没有能力输出价值观以前，不能算真正的“强国”“强市”和“强人”。

请仔细阅读材料，然后从中选择一个角度作文。

你可以同意也可以不同意她们的观点。

写议论文的话，你可以就国家或城市立论，也可以就个人立论；也可以写记叙文。

只要把你的想法通过文章很好地表达出来就可以了。

要求：自拟标题，不要脱离材料的含意作文，不少于800字。

二、审题立意提示（一）作文试题初读这是一道材料作文试题（也有人称之为“新材料作文”“命意作文”），作文试题由三段文字组成。

第一段文字是材料的叙述。

叙述两个政治女强人有关“中国是否为强国”“怎样的国家算强国”两个问题的理解。

第二段文字是对材料的分析，解读了两个政治女强人的“话外之音”——“强国”的评价标准。

并将两个政治女强人评价“强国”的标准拓展至评价一个城市和一个人，是对作文立意方向的一个引导。

第三段文字是谈写作要求。

1、立意方向：可同意，不同意，部分同意或部分不同意。

2、文体限定：议论文、记叙文均可。

3、切入角度：或国家或城市或个人。

4、行文要求：自拟标题，不偏离材料含意，800字以上。

行文时材料可以引用，也可以不引用。

（二）作文材料的细读其一、揣摩“电视机”“电视节目”“输出”的言外之意审题元素国家城市个人“电视机”寓意经济规模、军事力量、科技水平、GDP等硬实力硬件建设、各项经济发展指标、科技水平等外貌、名利财富等外在标志“电视节目”寓意意识形态、价值观的吸引力、文化感召力、国际政治中的影响力等软实力城市的文化理念、市民的生活状态、市民的幸福感、创新意识等个人的精神面貌、思想道德境界、生活事业追求目标、创新能力等“输出”寓意得到国际社会的认可、推崇（哈佛大学肯尼迪政治学院院长约瑟夫·奈：“一种吸引力，让别的国家不由自主跟随你。

”）令其他城市的人羡慕、学习、追随得到他人的赞同，成为学习的榜样其二、理解材料中的几个关键词的含意关键词一：“是否为强国、市、人的标准”（4处）轻硬实力——外在的、经济上的、表层的，重软实力——文化的、价值观上的、内在的、精神层面的。

相关素材：①“硬实力和软实力皆至关重要，但在信息时代，软实力正变得比以往任何时候都更有影响力。

”——哈佛大学肯尼迪政治学院院长约瑟夫·奈②国家的几个层次：三流的国家输出产品，二流的国家输出技术，一流的国家输出价值观关键词二：“价值观”（4处）价值观是人们对事物有无价值和价值大小的认识及评价标准，是处理价值问题的立场、观点和态度的总和。

通俗地讲，即稳定性、持久性的思想。

包括文化风尚、政治生态、国民审美判断等。

关键词三：输出”（3处）有影响力、值得学习推崇、获得大众认可。

（三）审题立意角度对材料的核心问题进行追问（即追问两个政治女强人对强国（市、人）标准的看法是否正确）追问方向一（正向、肯定）：能输出价值观的确是判断强国（市、人）的标准。

从“是不是”的角度立意：1、价值观：一个国家（城市、人）的软实力；国家之间（城市之间、人与人之间）交流的文化纽带；兴国（强市、立人）之魂。

2、做输出价值观的国家（城市、人）。

3、输出价值观：中国的强国梦。

……从“为什么”的角度立意：4、输出价值观，国家（城市、个人）生活品质的一张名片；5、输出价值观，国家（城市、个人）才能获得尊重（拥有自信力）。

6、输出价值观，国家（城市、个人）才能体验文化多样性。

7、输出价值观，国家（城市、个人）才有稳定性、持久性文化（身份）认同。

……从“怎么样”角度立意：8、输出价值观，我们任重道远。

价值观扭曲，不少国民（市民、中国人）的流行病。

如，社会信任度下降、戏弄经典、社会冷漠、信仰缺失、算命（信教）之风兴盛、国家认同、文化认同和民族意识淡化、道德失范。

事例：如，在对待节日文化的态度上，90%的青年表示会庆祝圣诞节和情人节；57.1%的人认为中国传统节日都停留在吃穿等物质消费上；60.7%的女性则认为西方的节日轻松自在，而中国的传统节日过得累；我们将自己传统的根文化主动的放弃了近百年之久。

再如，热爱祖国被视为“假做作”，服务群众被视为“爱逞能”，崇尚科学被视为“书呆子”，辛勤劳动被视为“没本事”，团结互助被视为“冒傻气”，诚实守信被视为“老古板”，遵纪守法被视为“不开窍”，艰苦奋斗被视为“老保守，危害祖国成了“斗士”，背离人民成了“本事”，愚昧无知成了“时尚”，好逸恶劳成了“潇洒”，损人利己成了“能耐”，见利忘义成了“聪明”，违法乱纪成了“勇敢”，骄奢淫逸成了“荣耀” 。

——摘自《人民日报》社评9、中国的硬实力与软实力失衡：价值观多元的时代。

……从“怎么办”的角度立意：10、积极培育和践行社会主义核心价值观——民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、诚信、友善等。

11、坚守、积极践行国家（城市、个人）核心价值观。

12、“和谐发展”：我们可以与世界分享的价值观。

13、输出具有国家（城市、个人）个性魅力的价值观，发出自己的声音。

14、珍重中国传统文化，重塑国家（城市、个人）核心价值体系。

……追问方向二（反向、否定）15、输出价值观：西方强权的文化冷暴力。

16、傲慢与偏见：西方人看中国价值观的有色眼光。

虽然经济发展、科技进步决定文化思想的传播和辐射。

经济发展、科技进步在先，思想文化滞后，但是，历史发展速度与趋势常常超出设想，不能犯经验主义错误。

中国的双重强大会很快到来。

经济发展科技进步和文化思想各自有相对独立性，即使中国不输出电视机，中国文化也会辐射世界，因为中国文化曾经并且正在辐射世界，同时，西方文化价值体系已经出现一些问题或痼疾。

17、中国：输出价值观的泱泱大国说中国没有输出价值观，这不是污蔑，就是无知。

早在民国时期，中国一流的学者如梁启超、蔡元培等人就已指出：儒家的“仁”包含着“己所不欲，勿施于人”的“消极自由”和“己立立人，己达达人”的“积极自由”两个层面；同时，“仁”不仅是一种政治自由的诉求，更是一种心性自由的境界。

也就是说，“仁”是一个涵盖西方“自由”而又超越西方“自由”的价值观。

法国汉学家夏尔·勒布朗和雷米·马蒂厄也看到了这一点。

它们在新近出版的《儒家》一书中说：“仁”比单纯的“人权”或“诚实”包含着更加深刻的内容。

事实上，儒家的天下观念、大同理想、君子人格、和谐理念等都是超越了时空限制和民族界限的具有普世性的价值观。

中国不能将这些弥足珍贵的价值藏而不露和秘而不宣，而是应该积极主动的奉献出来，与世界各国人民一起分享。

追问方向三（多维、辩证）18、既“输出”又“输入”：强国（强市、个人发展）之路。

多元的价值观才会有文化的大交流、大融合。

各民族国家坚持自己的文化思想体系的独立和完整，同时注重文化的交流与融合，就能在国际竞争中获得生存与发展。

19、不以是否输出价值观论强弱：和而不同，各美其美。

美人之美，美美与共。

20、用发展的眼光看待一个国家（城市、个人）的价值观。

（1）价值观是否值输出，需要时间的检验；（2）值得输出的价值观应给人以幸福、满足、欣悦与尊严；（3）值得输出的价值观既独树一帜，又具有包容性，能取长补短，互利互补。

（4）值得输出的价值观有足够的自我调整、自我更新与抗逆抗压的能力，能与时俱进，苟日新、又日新、日日新，自强不息。

……三、“切合（符合）题意”“基本符合题意”“偏离题意”的区分1．符合题意读懂了“电视机”“电视节目”“输出”的言外之意，理解了材料中的几个关键词的含意，能从“同意”“不同意”“辩证分析”三个立意方向选取恰当切入点（参见“20个角度”）行文，即视为符合题意。

符合题意的作文，内容项25分，不低于21分，发展等级满分10分，不低于7分；语言项根据作文情况给分。

2．基本符合题意基本读懂了“电视机”“电视节目”“输出”的言外之意，关注了材料中的几个关键词，基本能确定立意方向，选取了一个合理的切入点（参见“20个角度”）行文，即视为基本符合题意。

基本符合题意的作文，内容项25分，不低于16分，发展等级满分10分，不低于5分；语言项根据作文情况给分。

3．偏离题意没有读懂“电视机”“电视节目”“输出”的言外之意，忽视了材料中的关键词，抓住材料中其他某一词语来写，属于偏离题意。

偏离题意的作文不得及格。

如果全文只有部分内容偏离题意，可在及格分（36分）上下给分。

四、其他评分细则1、基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。

符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。

2、发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等级评分，直至满分。

发展等级原则上不往下跨级打分：如果文章内容和表达均评为一类，则发展等级原则上不能评为二类，其它等级依此类推；如果文章内容（或表达）评为一类，表达（或内容）评为二类，则发展等级可打一类或二类，其它等级依此类推。

3、未拟标题扣2分。

出现错别字，1-2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分， 6个以上（含6个）扣4分。

重复的不计。

不足字数者，每少50字扣1分。

4、套作的文章，“基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。

5、关于扣字数分的标准：①写了400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。

（少50个字扣1分）②写了400字的文章，20字以下评分，不再扣字数分。

③写了300字的文章，15字以下评分，不再扣字数分。

④写了200字的文章，10字以下评分，不再扣字数分。

⑤写了100字的文章，5字以下评分，不再扣字数分。

⑥只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。

⑦只写标题的，给1分，不评0分。

⑧完全空白的，评0分。

附1、高考作文等级评分标准基础等级50 分内容25分一等（25～21）二等（20～16）三等（15～11）四等（10～0）符合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容较充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实偏离题意中心不明或立意不当没有什么内容感情虚假表达25分一等（25～21）二等（20～16）三等（15～11）四等（10～0）符合文体要求结构严谨语言流畅书写工整符合文体要求结构完整语言通顺书写较工整基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺书写潦草不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹难辨发展等级10 分一等（10～8）二等（7～6）三等（5～3）四等（2～0）立意深刻材料丰富语言有文采立意较深刻材料较丰富语言较有文采立意略显深刻材料略显丰富文句略有表现力个别语句有深意个别例子较好个别语句较精见解、构思新颖见解、构思较新颖见解、构思略有新意彩个别地方有新意附2、部分素材国家：奥运会的开幕式的中国文化元素渲染。