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广东中考英语试题研究心得
--2011、2014为例
单项选择
主要对冠词，名词，代词，介词，副词，连词，形容词，数词，情态动词，动词时态，被动语态，动词不定义，动词词组，情景交际等进行考查。而There be 句型11年出现过一次，14年就没有出现过了。而感叹句在11年没有考，14年又出现了。本题的最大特点是重在对基础知识的掌握，重在平时的积累。这就要求我们在授课的同时注重考点链接，对同一知识点做到举一反三。
完形填空
这一题旨在考查学生运用所学的语言知识的运用的能力，在对整偏文章的理解上，进行上下推理、决断。重在考查词汇搭配、习惯用法以及基础知识运用。且选题皆为叙事篇，以很贴近生活的小故事讲述人生的启示，都有实际的教育意义。这就要求学生平时多注意积累，做题时注意上下文的衔接。
阅读理解
阅读理解A篇图文并茂，突出了真实性和实用性，一般都是应用性文章，包括活动通知、广告宣传等等。内容较浅，有效信息明了，考生只要锁定关键词，仔细寻找文章有效信息，基本上都可以找出答案。B篇多以议论文或叙事篇，文章文体有一定的变化，且通常要掌握整篇文章宏观信息，仔细阅读，难度会大于A篇。这就要求学生做到精读全文，提炼有效信息。C篇为配对阅读，深度不会太大，但文章篇幅较长，且会出现干扰信息，不仔细阅读易错题，这就要求学生在做题时找准关键词，找到每道题的中心内容，再进行配对。
短文填空
这一题通常是根据图片进行一个故事或事件的完整叙述。图片都为学生易懂，较贴近生活的内容。主要考查学生对所学知识的运用，对整篇文章的理解，对上下文的意思进行逻辑推理和判断。主要涉及到词汇搭配，习惯用法和基础知识的运用，并注意词性的正确使用和时态的运用。本题主要和中学生的学习，生活，思想变化，心理变化有关，而且都有一定的教育意义和人生启示。
信息归纳
涉及的题型较广，主要为网站论坛文章，报纸新闻，社会调查等等。主要考查学生综合阅读的能力和快速提取有效信息的能力。11年是选自己网络论坛的“地球一小时”的文章，而14年是Woodlands Junior School的介绍。选题多贴近生活，且有一定的时代性，交际性和教育性。
书面表达
书面表达是以信息归纳部分为话题，然后围绕这个话题进行阐述，谈自己的看法。11年是关于“地球一小时”，14年为介绍你所在的学校，根据学校现有的设施设备条件征求意见，与广东正在开展的创建教育强省接轨，贴近现实，贴近生活，不至于让学生无话可说，且词数上是保持一致的，都是80个左右。
英语是一门语言学科，重在平时的积累和运用。这就要求学生平时应多读多说多记，多进行听说读写的训练，并对考题进行专项训练。
七年级英语组
吴小娟
