大学教育-金融企业会计-26

第1篇一、自我介绍与基本情况1. 请简要介绍一下您的个人情况和教育背景。

2. 您为什么选择会计金融专业？请谈谈您对这个专业的理解和兴趣。

3. 您在大学期间有哪些与会计金融相关的实践经验？请举例说明。

4. 您认为自己的优势和劣势分别是什么？如何应对自己的劣势？5. 您对未来职业发展有何规划？为什么选择会计金融行业？二、专业知识与技能1. 请解释会计循环的基本步骤。

2. 请说明资产负债表、利润表和现金流量表之间的关系。

3. 简述财务报表分析的常用指标及其应用。

4. 请阐述会计准则的基本原则和作用。

5. 请谈谈您对金融市场的理解，包括金融市场的基本功能和组成部分。

6. 请解释股票、债券、基金等金融工具的特点和风险。

7. 请说明金融衍生品的概念及其在金融市场中的作用。

8. 请阐述金融风险管理的基本原则和方法。

9. 请谈谈您对投资组合理论的理解，并举例说明。

10. 请解释资本资产定价模型（CAPM）的基本原理和计算方法。

三、案例分析1. 以下是一家企业的财务报表，请分析其财务状况，并指出存在的问题。

2. 一家上市公司发布了一项重大投资计划，请分析其对公司财务状况的影响。

3. 一家金融机构面临流动性风险，请提出相应的解决方案。

4. 请分析一家企业的盈利能力，并评估其未来发展前景。

5. 请分析一家企业的偿债能力，并评估其财务风险。

四、实际操作与技能1. 请说明如何进行财务报表的编制和审核。

2. 请谈谈您对财务审计的理解，并举例说明。

3. 请解释如何进行成本核算和成本控制。

4. 请说明如何进行财务分析和预测。

5. 请谈谈您对金融产品设计、风险评估和投资管理的理解。

6. 请说明如何进行金融市场的投资分析。

7. 请谈谈您对金融风险管理工具的理解和应用。

8. 请说明如何进行投资组合的构建和管理。

9. 请谈谈您对金融衍生品交易策略的理解。

10. 请说明如何进行财务建模和估值。

五、行业动态与热点问题1. 请谈谈您对我国金融市场的现状和发展趋势。

北京语言大学网络教育学院《金融企业会计学》模拟试卷四一、【单项选择题】(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个选1、银行表外科目采用的记账方法是（ A ）。

[A] 单式收付记账法[B] 复式记账法[C] 借贷记账法[D] 增减记账法2、登记总账的直接依据是（ C ）。

[A] 分户账[B] 余额表[C] 科目日结单[D] 传票3、银行为各单位开立的账户，按其存取款的形式的不同，分为存折户和（ D ）。

[A] 基本存款账户[B] 一般存款账户[C] 专用存款账户[D] 支票户4、以借款人或第三人的财产作为抵押物发放的贷款是（ D ）。

[A] 保证贷款[B] 担保贷款[C] 质押贷款[D] 抵押贷款5、银行汇票的签发人是（ C ）。

[A] 付款人[B] 收款人[C] 付款人开户行[D] 收款人开户行6、由出票银行签发，由其在见票时按照实际结算金额无条件支付给收款人或者持票人的票据是（C ）。

[A] 支票[B] 本票[C] 银行汇票[D] 商业汇票7、商业承兑汇票出票后，必须经过（ A ）承兑才有效。

[A] 付款人[B] 收款人[C] 收款人开户行[D] 承兑人开户行8、银行办理本票时使用的科目是（ B ）。

[A] 银行承兑汇票[B] 存放中央银行款项[C] 有价单证[D] 重要空白凭证9、一笔单位定期存款，金额100000元，2004年3月10日存入，定期1年，存入时1年存款利率是1.98%，活期存款利率0.72%。

该单位于2005年3月20日支取该笔存款本息，2004年10月29日1年期存款利率调整为2.25%，利息计算时（ D ）。

[A] 存期内分段计息，过期部分利率0.72%[B] 存期内利率0.72%，过期部分利率2.25%[C] 存期内利率2.25%，过期部分利率0.72%[D] 存期内利率1.98%，过期部分利率0.72%10、汇兑业务中，收款人没有在汇入行开户，汇入行收到汇款时使用（ D ）。

经济管理学院本科培养方案一、培养目标清华经管学院遵循清华大学的基本方针，把人才培养作为学院的根本任务。

经管学院本科生教育的理念是：培养每一位学生成为有良好素养的现代文明人，同时创造一种环境使得杰出人才能够脱颖而出。

学院实现这一理念的途径是通识教育与个性发展相结合，并由此确定本科培养方案包括通识课程、专业课程和任选课程三部分。

信息管理与信息系统专业培养掌握数字经济时代商务活动规律，能够有效驾驭信息通信技术以提升绩效、引领创新的复合型管理人才。

会计学专业培养既掌握国际前沿的会计理论研究方法，通晓全球会计准则和会计制度发展趋势，又熟悉国际国内经济发展与资本市场运作规律的，复合型高端会计研究和实践人才。

经济与金融专业（含保险方向）培养既掌握系统的经济学和金融学理论和分析方法，又具备解决现代经济特别是金融领域中实际问题的技能，既具有国际视野同时也了解中国国情的高素质复合型经济和金融人才。

二、基本要求本科培养方案中的通识教育课程包括思想政治理论课和体育课，中文、英语和数学三种基础技能课，通识教育核心课（即文化素质教育核心课），以及新生研讨课等课程。

专业课程包括三个专业的共同专业基础课、各专业的专业必修课以及专业选修课。

在完成专业课学习的同时，根据个人兴趣可跨越专业界限，选修任选课程。

三个专业开设的专业课程对毕业生的要求为：信息管理与信息系统专业培养学生具有坚实的数学基础、系统的管理学基础、必要的经济学知识和较强的中英文沟通能力，掌握计算机专业知识，并有一定的信息系统和数据分析以及信息资源开发利用的技能。

会计学专业不仅需要学习大量的会计、审计、财务、税务、会计信息系统等专业知识，还要学习经济学、金融学、战略管理、市场营销、法律以及数学、计算机等课程。

毕业后应具备在企业管理和资本市场中运用现代会计学知识分析问题、解决问题的能力，和从事研究型工作的能力。

经济与金融专业的特点是更好地融合经济学与金融学教学，将学生对金融学的分析技巧和操作方法的掌握，建筑在更加全面和扎实的经济学基础之上，使之更加深入和灵活；而金融学专业知识与技能的训练，也为经济学的学习提供用武之地，达到理论和实践的融合。

（1）完整报单的处理 收报行收到内容齐全无误的报单及有关凭证，经审 核无误后，办理转账。 收到贷方报单，记在“联行来账”的借方。 分录如下： 借：联行来账
贷：活期存款——收款人户 （ × × 银行存款——收款人户）
例如：北京农行收到上海某商场开户行邮划贷方报
单8000元，经审核无误后转入第一服装厂账户内。分
3、联行行号、联行密押及联行专用章
1）联行行号：是办理联行业务的行处使用的行名 代号。同时也是拍发电报行处的电报挂号
2）联行专用章：是证明联行资金划拨凭证真实性 的图章。
3）联行密押：是联行间汇划款项时辨别汇（划） 款真伪，保证联行资金安全的重要工具。
三、联行往来的账务处理：
1、发报行的核算
发报行是联行往来的起始行，负责编制和及时向收 报行寄发联行报单，并向总行电子计算中心编报联行 往账报告表。
管辖分行核对后逐一录磁，再将联行往账报告表及 第二联报单寄给电子计算中心以备查考。
（3）记载往账。 每日营终了，应根据第三联借方、贷方报单，分
别加总，编制联行往账的转账借方和贷方凭证，凭以 编制联行往账科目日结单，登记总账结出余额。
2、收报行的核算
收报行是联行往来报单的接收行，负责审查报单和 办理转账。收报行收到发报行寄来的报单及有关凭证 和附件，应认真审核有关内容是否齐全，核对无误后， 即可办理转账。
A、如果报单上的行名行号是本行的，附件是他行 的；或者行号是本行的，行名与附件是他行的，根 据附件内容能肯定正确的收报行，则应按正常报单 转账，然后再另编报单，将款项转划正确的收报行。
如果收到的贷方报单，则填发转划贷方报单。 会计分录为：
借：联行来账 —— ××行 贷：联行往账 ——××行
如果收到的借方报单，则填发转划借方报单。 会计分录为：