英语教学中朗读作用论文

浅谈“朗读在英语教学中的作用”：朗读具有读的因素，他是艺术的“再创造”，朗读能训练学生正确的语音、语调，适度的节奏感。

但是小学教学中出现了许多忽视英语朗读教学的现象，使得学生在英语学习中出现了相当大的语言障碍。

本文阐述了朗读对教学的促进作用.论述了要拓宽渠道培养学生学会朗读.标签：：朗读英语教学积极作用措施和方法古人云：“书读百遍，其义自见。

”可见，读，在学习中起者非常重要的作用。

英语是一门语言学科，其交际性是显而易见的。

读，在英语教学中有着不可低估的作用。

小学生学习外语具有模仿力强，记忆力好等特点和优越条件.如果使他们在学习语言的黄金时期打好一个较坚实的基础，对今后进一步学好英语，培养用英语进行交际的能力，将起着极其重要的作用.小学是英语教学的起始阶段，而教师则承担着如何带领学生“入门”的重任。

培养学生对英语的兴趣以及具有初步交际能力是本阶段的教学目标。

在我的实习教学实践中，我深深体会到朗读在英语学习中有着不可替代的作用。

1、朗读的定义朗读（read loudly and clearly）就是运用重音、节奏、语调等语音手段清晰、响亮地把词汇、句子、文章等语言文字材料中的思想感情表达出来，使无声的书面语言变成活生生的有声的口头语言。

朗读具有视觉上的因素，它要求朗读者仔细阅读语言材料，又具有听觉、动觉上的因素，朗读者大脑想着其发音，然后专注地念出其声。

2、英语朗读的现状英语教学是一个重要的系统工程，但是长期的教学活动轻视朗读，使其成为英语教学中的薄弱环节。

总体来说英语朗读教学存在着以下问题。

（1）学校、老师的重视程度不够。

教学设备落后，师资水平也比较低。

在小学，有很多都没有专门的英语老师，就更不用说有过硬的英语语言、词汇、语法等专业知识。

由于平时考试不进行朗读能力的测试，老师和学生就都只是为了应付考试。

小学阶段大部分一星期又只有两节英语课，教师认为反复朗读费时费力，往往忽视学生朗读能力的培养。

长期下去，学生要把英语学好就很困难了。

朗读在初中英语教学中的重要作用摘要：朗读在我国初中英语教学中有着举足轻重的地位，能够极大地促进学生自主性学习，而且，通过朗读，中学生能够更好地掌握英语知识，从而更好地了解英语，使用起来，效率也会更高。

通过背诵，可以有效地提高学生对英语阅读的兴趣，有助于他们在英语学习中建立起自信，并养成了他们在英语自主学习中的好习惯。

关键词：初中英语；朗读教学；重要作用引言就总体而言，尽管中学英语教学与以前相比有了显著的改善，但仍未达到预期水平，未来有很大的发展空间。

就目前学生运用英语的现状而言，他们缺乏把英语高声朗诵出来的练习机会。

而且初中生就算想要大声朗读，也未必能够掌握英语的正确发音，说不定还会被同学们看不起。

因此，老师们要用合适的方式来培养学生们的英语朗读能力，这样才能增强学生们的阅读能力，也就是培养学生在阅读中的自信，为学生在听、说、写这三个方面打下良好的基础。

1 巩固学生英语语感英语语感的训练，可以让学生在以后的各种英语教学中占据很大的上风，所以，老师们必须对英语语感给予足够的重视。

英语中有很多的固定搭配，它们都是人们在长久的口头交流中养成的习惯，而这种习惯通常不会在学习语法的时候被详细讲解。

所以，在平时的学习过程中，学生们要多加练习，从而培养出一种好的语感，只有在这种情况下，他们才能在口头表达的过程中，很自然地将这些知识应用到自己的语言之中。

比如说， I will do more exercise。

在这个句子当中， exercise不能使用复数，而在 I have to do more eye exercises。

在这个句子中，exercise则必须要使用复数。

在进行语法训练的过程当中，学生很容易将这两种情形容易混为一谈，而经过较多的诵读，在经常的操练中，对这两种不同的用法会有更深的认识，在遇到该词语的其他上下文时，凭借着自己对语言的敏锐，学生就可以做出最恰当的选择。

所以，在指导学生进行朗读训练的时候，老师要让学生更加注意到这种特别的语法现象，在练习的时候要反复地对这一类语法现象进行练习并记住，这样才能在以后口头表达的时候，使用正确的方法来进行表达。

朗读在高中英语教学中的作用————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：朗读在高中英语教学中的作用-英语论文朗读在高中英语教学中的作用甘肃省静宁县第一中学夏青锋英语朗读是高中英语学习的重要手段，经常朗读不仅可以帮助学生增强记忆，提高听力，还可以增强英语学习氛围，提高学生的胆量。

但在实际的英语学习中，大部分高中生学的都是哑巴英语，严重影响了学生听说能力的发展。

一、高中生英语学习中存在的几个问题（一）听力能力欠佳，语言理解能力比较弱英语学习中缺少朗读练习，英语单词发音不熟悉，语言基础不扎实，导致听力能力比较薄弱，很容易分辨不清读音相似的词语，对于听力中出现的爆破音、重音等把握不准，很难在短时间内迅速理解反应对方想要表达的意思。

（二）缺乏自信力，不敢开口说话在现阶段的高中生中，因为缺乏足够的朗读练习与训练，导致在进行语言沟通的时候，往往不敢开口，时间久了肯定会影响学生对于英语的学习兴趣，要想克服不敢开口说话的问题，必须加强英语朗读的训练，逐步培养高中生开口说英语的自信心。

（三）英语写作能力薄弱，语法错误频现如果高中生没有足够的英语范文的训练，很难组织出正确的句型与语法，英文书面表达就很容易出现错误，很容易写出中式英语，按照汉语理解的意思胡乱拼揍单纯的罗列单词而已，没有足够的阅读训练，无法形成良好的英语语感，是不可能写出好的英语文章的。

二、朗读在英语教学中的作用“听，说，读，写”是英语的四项基本技能，缺一不可，均衡发展才能真正的掌握这门语言。

但在实际的英语教学中，老师和学生都在拼命的追求考试体系中的高分，对高考没有直接牵扯关系的朗读，并没有引起老师和同学的足够重视。

实际上这对于英语学习是十分不利的。

朗读对于英语教学意义主要体现在以下几个方面：朗读是个综合性的语言操作过程，眼、口、耳共同参与整个活动，文字给我们视觉印象，读出来的同时，还可以增加听觉印象。

初中英语教学中朗读教学重要性研究【摘要】本文旨在探讨初中英语教学中朗读教学的重要性。

首先介绍了朗读在英语教学中的重要性，包括提高学生口语表达能力和语感的作用。

其次分析了朗读教学对学生的积极影响，如提高学习兴趣和自信心。

接着通过分析优秀的朗读教学案例，总结了提高朗读教学质量的方法。

最后结合实践经验，强调了朗读教学在初中英语教学中的重要性，肯定了其对提高学生英语水平的积极作用，呼吁朗读教学应成为教师日常教学中的重要环节。

通过本文的研究，旨在引起教师和学生对朗读教学的重视，提高英语教学质量，为学生的语言学习之路带来更多帮助。

【关键词】关键词：初中英语教学、朗读教学、重要性、影响、案例分析、方法、实践、肯定、积极作用、教师日常教学1. 引言1.1 研究背景初中英语教学是培养学生英语语言能力和阅读能力的重要阶段，而朗读作为英语教学中不可或缺的一环，对学生的英语学习起着至关重要的作用。

在当前的初中英语教学中，朗读教学往往被忽视或者被轻视，教师们更加注重语法、词汇和听力等方面的训练，而忽略了朗读的重要性。

这导致了学生在英语学习中对语音、语调和语速等方面的应用能力不足，影响了他们的口语表达和阅读理解能力。

研究初中英语教学中朗读教学的重要性具有重要的现实意义。

通过深入研究朗读教学在英语学习中的作用和影响，可以更好地指导教师的教学实践，提高学生的英语学习效果。

也可以为教育部门和学校制定更加科学合理的英语教学政策和教学方案提供理论支持。

对初中英语教学中朗读教学的重要性进行深入研究，有助于促进我国初中英语教学的不断改进和提高。

1.2 研究意义Through oral reading activities, students can practice their listening skills, expand their vocabulary, and learn how to express themselves effectively in English. In addition, oral reading can foster a love for literature and cultivate a sense of appreciation for the beauty of the English language.1.3 研究目的研究目的是为了探讨在初中英语教学中朗读教学的重要性，并分析朗读对学生英语学习的影响。

朗读在英语教学中的重要性朗读是英语教学中不可或缺的重要环节，它是帮助学生提高语音、语调和语速的有效手段，也是培养学生语感和语言表达能力的重要途径。

在英语教学中，朗读可以锻炼学生的口语表达能力，提高他们的语音准确度和语调自然度，培养他们的语言感知能力，激发他们对英语学习的兴趣，并帮助他们更好地理解和运用英语。

朗读有助于提高学生的口语表达能力。

通过朗读，学生不仅可以锻炼口腔肌肉，提高发音准确度，还可以培养语音语调的自然流畅。

在朗读的过程中，学生不断地重复练习，可以更好地掌握文字的语音规律，帮助他们更好地运用语言进行口头表达。

在日常生活中，良好的口语表达能力可以帮助学生更好地与外国人沟通交流，增强他们的自信心。

朗读可以帮助学生提高语言表达能力。

通过朗读，学生可以熟悉并内化英语语言的语调、语速和停顿，让他们的语言表达更加自然流畅。

而且，朗读可以帮助学生更好地掌握英语语言的表达规范和文化内涵，提高他们的语言表达能力和修辞技巧。

这对于学生日后在英语写作和口语表达中都能够受益匪浅。

朗读还有助于培养学生的语感和语言感知能力。

通过朗读练习，学生不仅可以熟悉并掌握英语语音、语调、语速的规律，更可以感受英语语言的韵律和节奏，增强他们的语感和语言感知能力。

这对于学生的英语听说读写能力的全面提高是非常重要的。

朗读也可以激发学生对英语学习的兴趣。

通过朗读优美的英语文章，学生可以感受到英语语言的魅力和力量，增强对英语学习的兴趣和热情。

在朗读的过程中，学生可以感受到语言带来的愉悦和乐趣，从而更加主动地去学习和掌握英语语言。

初中英语教学中朗读教学重要性研究【摘要】Abstract:This article explores the importance of reading in middle school English teaching. The introduction includes the research background and significance. The body discusses the role of reading teaching in English teaching, its impact on students, implementation methods, existing problems and solutions, and comparisons with other teaching methods. The conclusion emphasizes the importance of reading teaching in middle school English teaching and suggests future research directions. Overall, this study highlights the crucial role of reading instruction in enhancing students' English proficiency and recommends further research to improve reading pedagogy in the middle school English curriculum.【关键词】初中英语教学、朗读教学、研究背景、研究意义、作用、影响、实施方式、存在的问题、解决方法、比较、重要性、研究方向。

1. 引言1.1 研究背景In recent years, with the deepening of education reform and the continuous advancement of teaching methods, the importance of reading in English teaching has attracted more and more attention. The traditional English teaching model emphasizes grammar and vocabulary memorization, while ignoring the cultivation of students' reading ability. However, reading is an essential skill in language learning and plays a crucial role in improving students' language proficiency.1.2 研究意义The importance of research on the role of reading in teaching English in junior high school lies in its potential to enhance students' language skills, language proficiency, and overall academic performance. Reading is a fundamental skill in learning a language, and by focusing on developing students' reading abilities, teachers can help them improve their vocabulary, comprehension, and critical thinking skills. Additionally, reading aloud can also help students improve their pronunciation and fluency in English, which are essential for effective communication.2. 正文2.1 朗读教学在英语教学中的作用朗读教学在英语教学中的作用是非常重要的。

朗读在英语教学中的重要性
在英语教学中，朗读是非常重要的一环，它不仅可以帮助学生提高英语口语能力，还可以帮助他们提高听力、阅读和写作能力。

本文将重点探讨朗读在英语教学中的重要性，并提供一些朗读的有效方法和技巧。

朗读可以帮助学生提高英语口语能力。

通过朗读，学生可以更好地理解并掌握英语语音、语调和语流，从而提高他们的口语表达能力。

通过模仿朗读文本中的语音、语调和语速，学生可以逐渐培养出流利自然的口语表达方式。

朗读也可以帮助学生更好地掌握英语的语音规律和语调变化，从而提高他们的发音准确性，避免常见的发音错误。

在英语教学中，如何有效地进行朗读是非常重要的。

老师应该引导学生选择适合自己水平的朗读材料，并指导他们正确地朗读。

老师可以提供一些经典的英语朗读文本，如英文童话、经典英语小说等，让学生根据自己的水平和兴趣选择适合自己的朗读材料。

老师可以进行朗读示范，让学生模仿老师的朗读方式，从而更好地掌握朗读的技巧和方法。

老师可以重点指导学生练习语音语调、节奏韵律等朗读技巧，帮助他们提高朗读的效果和质量。

老师还可以结合朗读材料进行一些朗读理解和写作练习，帮助学生更好地理解并运用所学的语言知识。

朗读在英语教学中具有非常重要的地位，它不仅可以帮助学生提高英语口语能力，还可以帮助他们提高听力、阅读和写作能力。

老师和学生们都应该重视朗读，在朗读中不断提高自己的语言表达能力，从而更好地掌握和运用英语。

希望通过不断的朗读练习，学生们可以更好地提高自己的英语水平，成为优秀的英语学习者。

浅谈朗读在小学英语教学中的重要性摘要：朗读是一种创造性的活动，需要眼、口、耳、脑的有效协调。

英语与中文一样需要朗读。

英语教学，特别是小学英语教学，需要关注朗读。

小学英语朗读教学无疑会增强教学效果，也会增添英语学习兴趣，更能够让英语学习成为一种享受。

然而，小学英语朗读教学目前没有达到理想的效果，需要升温、升温、再升温。

关键词：朗读；小学英语；重要性引言朗读属于语言表现形式的一种，需要把书面文字转变成有声艺术，需要嘴巴、耳朵、眼睛和大脑的相互配合。

在英语语言学习中，朗读是一个重要的学习方式，既是语言表达工具又是口头语言艺术。

在小学英语教学中，教师应科学安排朗读教学，设计训练方法，引领学生在朗读中充分感受英语语言的独特韵味，提高其朗读水平，使其掌握标准发音。

一、朗读在小学英语教学中的重要性（一）提高学生对英语学习的兴趣小学阶段的学生，他们学习的主要动力来源对学习内容的兴趣。

新课程标准也在强调对学生兴趣的激发和培养，以触动他们的主观能动性，获得较好的学习效果。

朗读是一种行之有效的激发学生兴趣的方法，小学英语并不会涉及到非常复杂的句子和语法，教材内容多是以小故事、小对话的形式展开，这就有利于教师在课堂上组织学生进行朗读。

例如，教师可以将学生分成若干个小组，看哪个小组朗读的声音洪亮、吐字清晰，教师给予一定的奖励；教师还可以让学生模仿女孩、男孩、机器人、老年人的声音去朗读，学生会觉得这样的形式非常有趣，对英语学习的兴趣也在参与课堂活动中逐步增加，而且众人一起朗读，会带动班级的氛围，让课堂气氛变得热烈有激情，学生身处这样的学习氛围中，注意力也会得到集中，不容易走神。

（二）帮助学生轻松记忆单词词汇是学习英语的重要内容，也是学生学习的难点，部分学生觉得记忆单词较为困难，某些单词含义较多，又没有什么规律可循，即使记住了也容易遗忘，尤其是随着年纪的增长，越来越习惯用看的方式来记忆内容，记忆单词显得更加困难。

在小学阶段，单词数量较少，学生通常习惯通过朗读来记忆单词，朗读属于一种运用记忆，大声朗读需要记忆的内容，能够在短时间调动学生的视觉、听觉和动觉，记忆的过程也不仅仅是单纯的脑部作用。

朗读在小学英语教学中的重要作用摘要：随着素质教育的不断深化，教育教学领域对广大教师的教学要求越来越高，不仅要注重对学生基础文化知识的教学，也要注重对学生综合学科素养的培养。

小学英语作为小学阶段重要的学科之一，自然也受到了极大重视。

而朗读作为小学英语课堂教学实践中的重要环节之一，更是帮助学生学好英语的重要部分。

基于此，本文从从三个方面讨论了小学英语教学中朗读教学的重要意义和方法，希望对广大小学英语教师的教学有所助益。

关键词：小学；英语；朗读教学；方法措施在小学英语的课堂教学实践中，朗读有着至关重要的作用。

通过朗读不仅能够提升学生的口语表达能力，还能让学生在系统接触英语知识的初级阶段形成良好的语感，这对于学生未来的发展有着积极作用。

但是在实际的教学当中，部分英语教师给朗读教学的定位并不高，他们会认为对于小学生没必要进行系统而科学的朗读训练。

但正是由于这种消极意识的存在，才会导致当前“哑巴英语”现象的出现。

因此，身为新时代的小学英语教师，在教学实践中务必要重视朗读教学，通过各种方式引导学生积极地进行朗读训练，促进学生综合英语能力的提升[1]。

一、利用朗读激发学生学习兴趣兴趣是做好的教师，而兴趣对于小学阶段的学生来说更为重要。

由于英语本身不是学生的母语，所以学生在知识的学习过程中往往会遇到各种各样的困难，加之客观环境问题的影响，小学生的英语学习在一定程度上“举步维艰”。

如果教师不能及时的解决这一问题，不但会逐渐削弱学生的英语学习热情，也不利于学生的未来发展，因此教师要不断探究能够激发学生学习兴趣的方法，而朗读就是具备这种功能的教学形式，其不仅能够有效促进学生英语素养，激发学生大胆的开口，还能让学生在大声的朗读中冲破思维障碍，提高学习信心。

例如，在进行《Look at me》这部分知识的教学时，笔者就利用朗读活动实现了对学生学习兴趣的激发。

首先，在课堂教学的开始，笔者利用多媒体给学生呈现了一张小丑的照片，并让学生用英语尝试说出小丑的特点。

浅谈在小学英语教学中朗读的作用及问题在小学英语教学中，朗读是一项非常重要的活动。

它可以帮助学生提高听说能力，加深对语言的理解和记忆，培养语感和语言表达能力。

但在实际教学中会遇到一些问题，如学生的朗读质量不高、缺乏兴趣等。

下面我将从作用和问题两个方面来谈谈在小学英语教学中朗读的重要性。

朗读可以帮助学生提高听说能力。

通过朗读，学生可以锻炼分辨语音、词汇和语法结构的能力，提高对英语语音、语调和语调的感知能力。

他们可以通过模仿老师的朗读进行口语训练，进而提高他们的发音准确度和语速。

朗读还能让学生更好地理解文本，掌握正确的语法和用词习惯，培养他们的语言感知能力。

朗读可以加深对语言的理解和记忆。

通过朗读，学生可以对单词的发音、词汇的用法和句子的结构有更深刻的认识。

他们可以通过反复的朗读来巩固他们的记忆，并逐渐提高对英语语言的理解。

朗读还可以帮助学生提高语言表达能力，让他们能够用英语流利地表达自己的想法和观点。

在小学英语教学中，朗读也存在一些问题。

学生的朗读质量不高。

由于学生在英语学习上的起点不同，他们的英语发音、音标和语调水平也不一样，导致朗读时出现各种各样的发音错误。

学生对英语语音的感知能力和语调的把握程度可能不够，导致他们在朗读时缺乏流利和自然。

学生对朗读缺乏兴趣。

由于朗读是一项繁重且耗费精力的活动，学生可能会对此产生反感和厌倦情绪。

特别是在朗读时，学生往往需要不断地纠正发音错误和加强语调练习，这会进一步降低他们对朗读的兴趣。

为了解决这些问题，我们需要采取一些措施。

我们可以选择适合学生年龄和水平的朗读材料，确保材料的内容生动有趣，容易理解和接受。

我们还可以引导学生进行英语歌曲和儿童故事的朗读，从而增加他们的朗读兴趣。

我们可以通过朗读指导和语音练习来帮助学生纠正发音错误和加强语调练习。

我们可以给学生提供语音录音和朗读训练的机会，让他们可以进行自主练习和反复训练。

小学英语朗读教学论文作为一名英语老师，我们应该怎么做英语朗读的教学工作呢？以下是小编精心准备的小学英语朗读教学论文，大家可以参考以下内容哦！【摘要】朗读在小学英语学习中起着重要的作用，本文从阐述朗读在小学英语教学中的重要性入手，进而分析小学英语朗读教学的现状，提出朗读教学的方法和建议。

【关键词】小学生；朗读教学一、朗读在小学英语教学中的重要性朗读就是清晰响亮地把语言文字材料念出来。

朗读要求朗读者仔细看着语言材料，大脑想着其发音，然后专注地念出其声。

英语朗读的重要性体现在以下几方面：1.朗读可以激发学习英语的兴趣，增强语言的表达能力“兴趣是最好的老师”，对于小学生来说，想要学好英语，必须先动口模仿，朗读所学的重点句型、课文等。

通过朗读可以增强学生口头运用英语的能力，为大胆说英语奠定基础。

2.朗读有助于培养英语语感大声的、经常的、持之以恒的英语朗读有利于学生获得牢固的英语整体知识，更能培养其语感，发音的准确性和语言的节奏感，为今后深入学习打下良好基础。

3.朗读能够提高听力水平在英语学习中，获得语言听力的材料是短时记忆，仅依靠听，很难准确的把握听力内容，经常朗读，学生将会把习得的句子乃至文章通过朗读储存在大脑中，遇到听觉重现时，会迅速提取有用的信息，从而更好地提高听英语的效率。

4.朗读可以提高学生的写作能力经常朗读英语课文及具有代表性的范文，能够形成良好的英语语感，逐渐形成英语思维的习惯。

有了朗读基础，就能更快达到英语写作水平提高的教学目标。

作为小学生，多朗读教材中的范文，对写作十分有益。

5.朗读有助于提高记忆朗读属于一种“运动记忆”，在大声朗读过程中形成的记忆，可以延续几年，几十年甚至终生。

心理学研究证明，学习同一份材料，进行纯视觉学习，3小时后能记住70%；进行纯听觉学习，3小时后能记住60%；而视听觉并用，3小时后能记住90%。

而朗读过程是充分调动学习者视觉、听觉、动觉的过程，可以达到综合记忆的效果。

小学英语教学中朗读的作用及有效发挥思考随着英语教育的不断深入，教育者和学生对英语教学的要求也越来越高。

朗读是英语教学中的重要环节，它不仅可以帮助学生提高语音语调，还可以帮助学生提高语感和语言表达能力。

如何在小学英语教学中有效发挥朗读的作用，是每一位英语教育工作者都需要认真思考的问题。

朗读对于帮助学生提高语音语调是非常重要的。

在英语学习的过程中，很多学生会出现语音错误和语调不准确的情况，这会给学生的英语学习带来很大的困扰。

而通过朗读练习，学生可以不断地模仿老师或者录音中的正确语音和语调，从而提高自己的发音准确性和语调自然度。

朗读也可以帮助学生注意语速和停顿的问题，这对于提高语言的流利度和自然度也是非常有帮助的。

朗读还可以帮助学生提高语感和语言表达能力。

在课堂上，老师可以选择一些优美的诗歌或文章让学生朗读，这样不仅可以让学生感受英语语言的美丽，还可以帮助学生提高对英语语言的感悟能力。

朗读也可以锻炼学生的语言表达能力，因为在朗读时，学生需要不断地思考语句的重音、停顿和语气，这样可以帮助学生更加清楚地理解句子的含义和逻辑关系，从而提高自己的语言表达能力。

那么，在小学英语教学中，如何有效发挥朗读的作用呢？第一，要注意朗读材料的选择。

朗读材料的选择要贴近学生的实际生活和学习，同时要结合学生的年龄特点和兴趣爱好，比如可以选择一些有趣的故事、小品或者儿歌来进行朗读练习，这样可以激发学生的学习兴趣，让他们在朗读中更加投入、自然。

第二，要重视朗读的训练。

在朗读训练中，老师不仅要要求学生模仿正确的发音和语调，还要让学生不断地反复练习，直到达到标准。

在朗读训练中，老师可以适当地提供一些口语表达的技巧和窍门，帮助学生更好地掌握朗读的技巧，提高语音语调准确性和自然度。

要注重朗读的反馈和评价。

在朗读训练中，老师要及时给学生提供反馈和评价，指出学生存在的语音错误和语调不准确的地方，同时还要给予学生积极的鼓励和肯定，激励学生保持积极的学习态度，不断地提高自己的朗读水平。

浅谈在小学英语教学中朗读的作用及问题随着中小学英语教学的发展，朗读在英语教学中扮演着越来越重要的角色。

在小学英语教学中，朗读是一种重要的教学手段和学习方式。

本文将从朗读的作用和存在问题两个方面进行探讨。

一、朗读的作用朗读对于英语教学有着重要的促进作用。

首先，朗读有助于提高学生的听说读写四项语言技能。

在英语教学中，朗读是学生听力训练的一种形式，通过朗读，学生可以更好地理解英语的语音、语调、语境等要素，从而提高自己的听力水平。

同时，朗读也可以培养学生的口语表达能力，使学生在模仿英语语音、语调的同时，也能提高自己的口语表达能力。

此外，朗读也能够提高学生的阅读和写作水平。

通过朗读，学生可以更好地理解英语单词和句子的结构，从而提高自己的阅读能力。

在写作方面，朗读能够让学生更好地理解英语的语法结构和用法，对于学生的写作水平提高也有很大的帮助。

其次，朗读对于培养学生的语感和语听力有很大的作用。

朗读时，学生需要注意语音语调的起伏和变化，这样能够让学生更好地注意到英语中的语感和语调特点，从而提高学生的英语语感。

同时，通过朗读，学生还能够更好地听到英语中的重音和语音变化，这对于学生的语听力训练也有着巨大的促进作用。

三、存在问题首先，学生朗读的时间和机会相对较少。

由于一节英语课的时间较短，很难给每个学生都提供足够的朗读机会。

有的学生由于发音和语感的问题，可能需要更多的朗读练习，但由于时间的限制，这些学生很难得到相应的练习机会。

其次，老师在朗读教学中往往忽略了学生发音和语感问题。

由于学生英语基础的不同，很多学生在朗读中会出现发音不准确的问题。

但是，老师在教学过程中往往只注重学生的语调、节奏等方面，忽略了学生发音和语感问题的检查和纠正。

最后，一部分学生在朗读教学中缺乏兴趣。

由于朗读需要较高的语感和语调，一些学生在朗读时可能觉得不自在或者没有意思，从而失去了对英语朗读的兴趣和热情。

结论虽然在小学英语教学中，朗读存在着一些问题，但是朗读在英语教学中的重要性不容忽视。

初中英语教学中朗读教学重要性研究随着社会的发展，英语已经成为国际交流的重要工具之一，也是我国初中英语教学的重要内容之一。

而在英语教学中，朗读教学一直被视为非常重要的一环。

那么，朗读教学在初中英语教学中的重要性究竟有多大呢？本文将从多个角度进行研究分析。

朗读是培养学生语感的有效途径。

在初中生的英语学习过程中，很多学生由于对英语基础不扎实，对英语的语感也较差。

而通过朗读教学，可以让学生在模仿语音、语调、语速等方面得到锻炼，有助于提高他们对英语语言的感知能力，培养他们的语感，从而对于英语的学习和使用起到促进作用。

朗读教学不仅仅是简单地读出文字，更是通过反复练习，从而让学生对英语的音韵和语感有更深入的了解。

朗读教学有助于提高学生的阅读能力。

在初中英语学习过程中，阅读是非常重要的一环，而通过朗读教学，可以帮助学生更好地理解和掌握英语课文或文章。

通过朗读，学生可以更加深入地了解课文的情境和内涵，从而提高阅读的效果和速度。

朗读也有助于提高学生的理解能力，通过练习朗读不同类型的文章或课文，可以帮助学生更好地理解不同文体和语言风格。

朗读教学也有助于提高学生的表达能力。

通过朗读教学，学生不仅仅是简单地读出文字，更是通过朗读的练习和表达，让他们能够更加自然地表达出学过的知识和情感，把所读的文字变成自己的语言，从而提高他们的口头表达能力和自信心，增强他们面对外语交流的勇气和能力。

在初中英语教学中，朗读教学具有非常重要的作用，不仅可以帮助学生培养语感，提高语音准确度，还有助于提高学生的阅读能力和表达能力。

初中英语教学中应该更加重视朗读教学，将其作为教学的重要一环加以实施和推广。

在朗读教学中，教师应该根据学生的实际情况和水平，采用不同的教学方法和手段，让朗读教学更加有效地发挥作用。

学生也应该通过自主学习和练习，养成良好的朗读习惯，不断提高自己的朗读水平。

通过双方的共同努力，相信朗读教学在初中英语教学中将发挥更加重要和积极的作用。

浅谈朗读对中职英语教学的积极作用 摘要:朗读对中职英语教学有着积极的作用,主要表现在能激发学生的学习兴趣、朗读能训练语感,形成正确的英语思维习惯。朗读能强化记忆,有效提高词汇量。朗读能提高语音能力,改变哑巴英语的困境。 关键词:朗读 中职英语 教学 英语是字母文字,与汉语的象形文字有着天壤之别,但他们又都是实践性很强的语言学科。人们戏称,要学好英语,必须过三关(语音、词汇、语法)、斩五将(听、说、读、写、译)。对大多数职专生来说,普遍存在基础薄弱、学习能力不高、学习兴趣和自主性缺失等问题,词汇、口语、语法、语篇是横亘在他们面前的四大拦路虎。本人认为充分发挥朗读在英语教学中的作用是突破这些难题,提高英语教学质量的有效途径,下面结合教学实践,谈谈一些体会: 一、什么是朗读 读可以分为朗读和阅读(又称默读),朗读指的是通过把声音形象地表露在嘴上,形成一定的节奏和旋律,利用语音、语调、重音在言语交流过程中充分表达思想,交流感情。 朗读不仅是记忆的过程,也是观察和模仿的过程,需要脑、眼、心、口、协同并用。朗读者要运用视觉因素和口头表达因素,是生理活动向心理活动的转化,即语言学习过程中的“内化”。有专家认为,内化就是教育教学的真谛。 二、朗读对中职英语教学的积极作用 1.朗读能激发学生的学习兴趣 《中等职业英语教学大纲》中明确规定:“中等职业英语教学的目的是通过听、说、读、写的训练……,激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,……”。兴趣是学好语言很关键的因素,能激励学生充分发挥潜能。对于学习英语已有思维定势的职专生来说,更要借助朗读的积极作用调动和激发他们的兴趣。朗读不仅让学生充分地占有学习时间,让学生得到充分的训练,而且活跃了课堂,激发了学生的兴趣。 朗读时先动口模仿,模仿的对象可以是词句、段落,也可以是名言名句、小诗、短文等。通过模仿,学生提高了口头表达能力,这就为大胆地说英语奠定了基础。从一句到两句、从少到多地开口说使自己产生了学会的信心,从而越学兴趣越浓。 教师应营造朗读的气氛,引导学生渐入佳境,找到最佳的朗读方式,让学生边读边听,边读边学,边读边思,得到科学而有效的训练。如老师或学生的朗读示范、表情朗读、分角色朗读、领读、学生个别朗读、轮读、朗读竞赛等。表情朗读尤其可使学生对课文产生深厚的兴趣,而朗读竞赛可借由激发学生的竞争意识,进而激发学习英语的兴趣。 2.朗读能训练语感,形成正确的英语思维习惯 语感,是直接、迅速、敏锐、丰富地感受和领悟语言文字的能力,是对语言文字分析、理解、体会、吸收的高度浓缩,培养学生获得语感是英语教学的支点。 持之以恒的英语朗读有利于学生培养语感,获得牢固的英语整体知识,教学中可省去繁杂的语言规则讲解。职专生的客观总体水平决定了英语教师必须善加利用朗读的这一功效。如果学生能将句子中的单词读正确,语音、语调到位,他也就能慢慢领会这句话的含义;如果学生能在熟读的基础上反复诵读,那么这个句子的结构也一定是不攻自破。比起肢解句子,罗列语法点,句子乃至语篇的整体朗读对提高学生的综合英语素质效果更佳。 对于一些没有生词,但句子结构与汉语的表达习惯有较大出入的句子,朗读对学生的帮助更明显。如book iii unit8 van g0gh did not atart painting until he was twenty-seven,tenyears before he died,学生一开始搞不清楚梵高是27岁才开始画画,将后半句也理解成“10年前他死了”。 准确无误的技巧朗读就是把英语语言材料变成大脑能够存贮的信息,大量的英语语言材料被融合在一起,最后质变为英语的思维方式。职专生的思维习惯受母语影响根深蒂固,写出来的句子不遵循英语思维方式,比如把“你走了我们会想念你”翻译成“we shall be thinking of you when youare gone.”而不是“we shall miss you when you are gone.”。职专的英语课堂迫切需要增加朗读的时间,以期提高学生的语感,培养学生的英语思维习惯。 3.朗读能强化记忆,有效提高词汇量 记忆是人脑的一种特殊功能,是人类储存知识的一种重要方式。实践证明:朗读训练能做到眼到口到,使声音和文字建立直接联系; 朗读能加深和巩固记忆,能呼唤人们的感知和想象,起到联想记忆的作用。 朗读对职专生记忆单词帮助显著。一方面,职专生的知识储备普遍贫乏,这主要表现为单词和词组的记忆量少、记忆的持久性差、准确性低。在另一方面,英语单词是学习英语的基础和前提,也是英语综合水平提高的关键,。 英语是由字母构成的语言,相对于汉语最显著的特点是音和形的完整结合。这决定了我们可以也必须从大声朗读单词人手来达到强化记忆的效果。识记单词的方法主要是掌握发音,如果你记住了单词的发音,再看过3遍,就可以拚出80%的单词。一些同学没有体会到这一点,在掌握了某个生词的读音之后,就迫不及待地去书写,然而仅靠书写达到长时间记忆是不可能的。正确地朗读生词对记忆有很大的帮助,可将其分为三个步骤: (1)理清单词的脉络,即元音字母和辅音字母的搭配。 (2)自动地与其他音、形相近的生词区别开来。 (3)音、形、义的结合。朗读的结果,使我们头脑中产生某个单词的条件反射,达到长期记忆的目的。 总而言之,通过朗读,学生可以积累大量实用的英语单词、短语、习惯用语; 还可以扩大视野,了解英语国家的生活、风俗习惯、人文、历史、地理知识等。 4.朗读能提高语音能力,改变哑巴英语的困境 语音是语义的载体,是英语基础教学的重要组成部分。语音练习包括元音、辅音字母、节奏,单词的强读、弱读,句子的重音、停顿、语调。可以这么说,职专生的英语困境很大程度上源于他们语音基础差,进而影响到听、说技能。 提高学生的语音能力首先要强调学生领会如何正确发音,这些英语学习中最基础的知识点往往严重困扰着职专生,让他们举步维艰。职一新生入学后,老师可以利用1—2周的时间补习国际音标和常见字母组合的发音。老师带领学生先用慢速度大声地模仿朗读训练,力求口型正确、发音到位。最大限度地使自己的发音准确能帮助学生增强对英语学习的兴趣和自信心。 其次要逐步提高学生口语表达的流利和连贯程度。语音能力的获得必须经过反复操练,坚持不懈地朗读和背诵是训练语音、语调、语流的连贯性和流畅性的有效途径。通过朗读,尤其是模仿正确、地道的英语语音语调,可以纠正和训练自己的语音语调,掌握说英语的种种技巧,如连读、失去爆破、同化、重读、弱读等。学生在不断的朗读过程中,语音语调受到潜移默化的影响,地道的英语口音会不知不觉地脱口而出。 综上所诉,职专英语教学要重视英语的实践性,挖掘它的实用性,在课堂教学中强化朗读的分量,紧紧依靠朗读的积极作用,引领学生逐步克服和消除词汇量少、口语表达能力差等弊端,不断激发学生的学习兴趣,形成正确的英语语感和思维习惯。

朗读在初中英语教学中的作用【摘要】朗读在初中英语教学中起着至关重要的作用。

朗读可以帮助学生提高听力水平，让他们更好地理解和掌握英语语言。

通过朗读，学生可以提高语音准确性，增强语感和语调，从而提高英语口语表达能力。

朗读也有助于培养学生对阅读的兴趣，提高课文的理解和记忆能力。

通过朗读的练习，学生在听、说、读、写各个方面都能得到全面的提高，促进英语学习的全面发展。

朗读在初中英语教学中扮演着重要的角色，对学生的英语学习起到积极的促进作用。

通过朗读，学生不仅可以提高自己的英语水平，还可以更好地理解和运用英语，是一种非常有效的英语学习方式。

【关键词】关键词：朗读，初中英语教学，提高听力水平，语音准确性，语感，语调，阅读兴趣，口语表达能力，促进作用，英语学习方式1. 引言1.1 朗读在初中英语教学中的作用在初中英语教学中，朗读扮演着非常重要的角色。

通过朗读，学生可以在多个方面得到有效的提升和锻炼。

朗读有助于提高学生的听力水平。

通过大量的朗读训练，学生可以更好地理解英语口语的语音、语调和语速，从而提高他们的听力理解能力。

朗读可以帮助学生提高语音准确性。

通过模仿和练习朗读，学生可以更加自然地发音，减少口音影响，提高英语口语表达的流畅度和准确性。

朗读还能增强学生的语感和语调。

通过感受和模仿英语文本中的语感和语调，学生可以更好地理解英语的语音规律和表达方式，从而提高他们的语言表达能力。

朗读也有助于学生培养阅读兴趣。

通过朗读文本，学生可以更好地理解其中的情感和内容，激发对英语阅读的兴趣，提高他们的阅读能力和阅读理解能力。

朗读可以促进学生口语表达能力的提高。

通过反复练习朗读，学生可以逐渐提高自己的口语表达能力，增强自信心，使他们更加自如地运用英语进行口头交流。

2. 正文2.1 提高学生的听力水平朗读在初中英语教学中的作用是非常重要的，其中之一就是可以帮助学生提高听力水平。

通过朗读，学生可以接触到各种不同的英文语音，帮助他们更好地理解和区分各种语音的发音。

初中英语教学中朗读教学重要性研究在初中英语教学中，朗读教学是非常重要的一环。

通过朗读，学生能够提高口语表达能力，锻炼语音语调，增强英语听力和理解能力。

本文将探讨朗读在初中英语教学中的重要性，并提出相应的教学策略。

朗读可以帮助学生提高口语表达能力。

在朗读的过程中，学生需要准确地发音每个单词，并掌握正确的语音语调。

通过大量的朗读练习，学生能够加深对词汇和句型的印象，提高对英语语音的感知能力，从而逐渐熟练掌握英语口语表达。

朗读可以锻炼学生的语音语调。

英语是一门重视语音语调的语言，学生只有正确地使用语音语调，才能够准确地表达自己的意思。

通过朗读，学生可以模仿教师或者录音中的语音语调，培养自己的语感，使自己的发音更加地自然和流利。

朗读可以帮助学生提高英语听力和理解能力。

通过不断地朗读，学生可以更好地理解英语的语音规律和句子结构，从而提高对英语听力的敏感度。

在朗读时，学生需要通过理解句子的意思来进行正确的语音语调，从而提高对句子意义的理解能力。

为了有效地进行朗读教学，我们可以采取以下几种教学策略：教师应该给学生提供大量的朗读材料。

这些材料可以是课文、短文、谚语等等。

通过多样化的朗读材料，学生可以接触到不同领域的词汇和句式，从而提高自己的语言水平。

教师可以采用听读模式来进行朗读教学。

在听读模式中，教师先朗读一遍，学生跟读几遍，然后教师再进行总结和纠正。

这样的教学模式可以帮助学生更好地模仿标准的语音语调，并及时得到纠正，改正错误发音。

教师还可以组织学生进行小组或者班级的朗读活动。

在这样的活动中，学生可以相互倾听和评价，共同进步。

也可以通过朗速赛等游戏形式，激发学生的学习兴趣，增加学习的乐趣。

在朗读教学中，教师还应该鼓励学生进行自主朗读。

学生可以选择自己感兴趣的材料进行朗读练习，通过自主学习来提高自己的口语水平。

英语教学中朗读教学的作用甘肃省甘南藏族自治州合作市初级中学 谢丽君学习知识的过程中，朗读发挥着重要作用，是非常基本的技能。

学好语言需要重视朗读，朗读的过程能够提升学生的实践能力。

初中是英语教育最重要的阶段，初中英语教育需要突出朗读训练的价值与作用。

初中英语教育需要做好学生朗读习惯、朗读能力培养，让学生理解掌握英语语音、节奏和语调，使学生对英语学习产生享受的感觉，让学生爱说、爱读。

一、英语教育中朗读的作用国内很多学生在学习英语的过程中都会暴露出自己的学习缺陷，那就是发音有着浓厚的中国味。

一直以来，纠正这种不正确的语调、语音都是众多教师最困扰的问题。

朗读能够很好地改善这一情况。

朗读中学生需要正确模仿标准的英语语调、语音，完成语调、语音的准确训练，有利于提升学生表达能力。

因此，朗读过程能够让学生正视自己的发音问题、语调问题，提高学习重视度。

很多学生受汉语习惯影响，往往无法说出流利的英语。

英语学习无法和汉语学习拥有相同情景与环境，朗读却并不受该因素限制。

不论什么场合、什么时间，只要教师能够为学生布置背诵内容、朗读内容，学生就可以独立完成训练。

即便是在课后，学生也可以跟着电脑、电视朗读学习英语。

而这一特点显然非常适合学生自主学习素质的培养。

学生自由根据条件确定自己的背诵、朗读时间，充分利用碎片时间学习，保障了学习效率。

朗读能够有效提升学生语感能力，教学中学生在遇到难题的时候大多会根据感觉给出答案，这实际上就是语感。

学生在背诵与朗读中能够积累大量习惯用语、句式与短语。

学生背诵的内容越多，学生的语感能力就越突出。

在学生形成语感以后，学生的英语学习效果将会非常突出。

另外，朗读能够有效提高学生当前的英语成绩。

学生在长时间的训练下，对英语建立了充分的理解，阅读能力得到了充分的提高，成绩提升是必然的。

二、初中生朗读能力培养办法（一）营造良好环境，调动学生朗读积极性为了让学生能够主动投身到英语学习中，敢于开口，教师就需要为学生创造合适的情境，确保每一名学生都能够大胆地朗读、大声地朗读。