物理选修31人教新课标2.10简单的逻辑电路精品课件.ppt

5V R
1 R' L
R'受到光照时，小灯泡L发光
3．在下列模拟路灯照明电路的光控开关电路中 （RG为半导体光敏电阻、LED为发光二极管），不 能实现天暗时LED发光、天亮时LED熄灭的电路是
( B)
RG
5V
LED
RG
5V &
LED
R1
5V
≥1
LED R1
R1
R1
RG
RG
5V
R2
LED
A
B
C
D
8．如图所示是室外光控路灯的模拟电路，用发光
B．如果几个条件中，只要有一个条件得到满足， 某事件就会发生，这种关系叫“与”逻辑关系
C．一个门上有三把钥匙，每把钥匙都能单独开门， 它体现了“或”逻辑关系
D．输出状态和输入状态相反的逻辑关系，叫做 “或”逻辑关系
1．如图所示为三个门电路符号，A输入端全为 “1”， B输入端全为“0”．下列判断正确的是 （ C ）
电阻
热敏B
电阻
L R
D．L应为与非门电路，
X、Y的值都为1
高电势
Z
发 热 器 低电势
输入 AB 00 01 10 11
输出 Z 0 X Y 1
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担当 生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地势 物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立志 ，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最 的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个 他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最 福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界 软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是 灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过 明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标 不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的 表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微 存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以 定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是 而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做 让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚 ，并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意 人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后 志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇 的灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是 何，它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大 艰难的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来 和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。

人教版高中物理选修3-1 2.11 简单的逻辑电路(共23张PPT)
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•
1．外交礼宾细节之变，日益折射出了 东方大 国走向 世界舞 台中央 的诚挚 友好的 心态、 沉稳大 气的姿 态、从 容自信 的仪态 。
•
2．聚集了物流、信息流、资金流等， 建立社 会诚信 资本， 对资金 的需求 和供给 双方借 贷的成 功概率 提升有 促进作 用，能 够有效 降低金 融风险 。
简单的逻辑电路
A
B
Y
A
Ｂ
Y
AＢ
Y
开关断开记为：0
开关闭合记为：1 灯泡不亮记为：0 灯泡发光记为：1
输入
A
B
0
0
0
1
1
0
输出
与
Y
门
0
真
0
值
0
表
1
1
1
只有A与B都为1时，Y才能为1 这种逻辑关系称为“与”逻辑
Y = A ·B
B
A
Y A Ｂ
Y
A
Ｂ Y
输入
A
B
0
0
0
1
1
0
1
1
开关断开记为：0 开关闭合记为：1 灯泡不亮记为：0 灯泡发光记为：1
门电路是一种有一个或多个输入 端，只有一个输出端的开关电路， 是数字电路的基本单元。
门电路就像一扇门，当具备开门条件 时，输出端就有一个信号输出；反之， 门关闭，就有另一个信号输出。
人教版高中物理选修3-1 2.11 简单的逻辑电路(共23张PPT)
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)
A．如果一个事件的几个条件都满足后，该事件才能发生，这种关系叫“与”逻辑关系
小灯泡L发光 2．在集成电路中，经常用若干基本门电路组成复合门电路．如图所示，为两个基本门电路组合的逻辑电路，根据真值表，判断
其真值为： B端0输入，则1输出，或门为“0，1”输入，则1输出。
C.该逻辑电路是与门电路；当电阻 C．或门电路
S S 1 2 种因果关系叫做或逻辑。 C．非门 0V 当决定某事件的全部条件同时具备时，结果才会发生，这种因果关系叫做与逻辑。
)
D．与非门
2．右图为包含某逻辑电路的一个简单电路图，L为
小灯泡．光照射电阻时，其阻值R' C．要想在天更暗时路灯才会亮，应该把R1的阻值调大些 将变得远小于
逻辑或（逻辑加）的运算规则为：
R．则下列说法正确的是 ( B ) 与门的输入端可以有多个。
C．1和l D．0和0
A.该逻辑电路是非门电路；当电阻R'受到光照时， 在日常生活中，我们所遇到的任一事物的发生、发展都遵循着一定的规律性，或者说存在着一定的因果关系。
B．在图中虚线方框A中应添加的元件为“非门” 说法正确的是 （ ）
小灯泡L不发光 3．右图是一个电工应用某种逻辑电路制作的简单车门报警电路图．图中的两个按钮开关分别装在汽车的两道门上．只要其中任何一个
在决定某事件的条件中，只要任 一条件具备，事件就会发生，这 种因果关系叫做或逻辑。 实现或逻辑关系的电路称为或门。
条件
A 结果 BY
逻辑符号 A
≥1
Y
B
波形图
输入
输出
真A B
Y
A
值0
0
0
表0
1
1
B

于 R2。为使电动机在温度升高或受
图 2－11－2
到光照时能自动启动，电路中虚线框内应选
门逻辑电
路；若要提高光照时电动机启动的灵敏度，可以
(填“增
大”或“减小”)R2 的阻值。
[解析] 为使电动机在温度升高或受到光照时能自动启 动，即热敏电阻或光敏电阻的电阻值小时，输入为“1”，输出 为“1”，所以虚线框内应选“或”门。若要提高光照时电动机 启动的灵敏度，需要在光照较弱即光敏电阻阻值较大时输入为 “1”，输出为“1”，所以要增大 R2 的阻值。
2.在举重比赛中，有甲、乙、丙三名裁判，其中甲为主裁判， 乙、丙为副裁判，当主裁判和一名以上(包括一名)副裁判认 为运动员上举合格后，才可发出合格信号。试列出真值表。
解析：设甲、乙、丙三名裁判的裁判意见为逻辑变量 A、B、 C，裁判结果为 Z，并且对于 A、B、C，设：判上举合格为 逻辑“1”，不合格为逻辑“0”。对于 Z，设：上举合格为 逻辑“1”，不合格为逻辑“0”。 根据题意及上述假设列出真值表如下表所示。
“0”，下列说法中正确的是
()
A.“1”表示电压为 1 V，“0”表示电压为 0 V
B.“1”表示电压为大于或等于 1 V，“0”表示电压一定为 0 V
C.“1”和“0”是逻辑关系的两种可能的取值，不表示具体的
数字
D.“1”表示该点与电源正极相连，“0”表示该点与电源负极
相连
解析：门电路是用来控制信号的“通过”或“截断”的一种 开关电路。根据指定条件，门电路对输入、输出的因果关系 作出判断。门电路的输入、输出信号都以电高位低来表示。 若把高电位看做有信号，表示某个条件存在或信号能通过， 且用符号“1”表示；把低电位看做无信号，表示某个条件不 存在或信号不能通过，用符号“0”表示，这种逻辑关系称为 正逻辑。反之，则称为负逻辑。在通常情况下不加说明的都 指正逻辑。所以“1”和“0”只是两个符号，是两种变量的 两种可能的取值。C 选项正确。

要 许信号通过；如果条件不满足，信号就被阻挡
在“门”
设 计
点
探 究
外．
课
“按与输”入门、、输“出或关”门的不、同“，非可”以将基本的逻辑门电路
后 强
分为
门
等．
化 作 业
物理（人教版 ·选修3-1）
第二章 恒定电流
探 究 目 标
情 景
3．集成电路：以半导体材料为基片，将组成电路的各
切 入
种元件(如：电阻、电容、二极管等)和连线集成在同一基片
盘游戏引入几何概型。分别介绍了用计算器和计算机中的Excel软件产生（取整数值的）随机数的方法，以及利用随机模拟的方法估计随机事件的概率、估计圆周率的值、近似计算不规则图形的面积等。
题 型 设 计 课 后 强 化 作 业
物理（人教版 ·选修3-1）
第二章 恒定电流
探 究 目 标
情 景 切 入
自 主
自
主
研
习
题
型
设
要
计
点
探
究
课
后
强
化
作
业
物理（人教版 ·选修3-1）
第二章 恒定电流
探 究 目 标
情 景
1．处理数字信号的电路叫做 数字电路 ．数字电路主
切 入
要研究电路的逻辑
功能．数字电路最基本的电路是 门
电
自 路．也叫 开关 电路．
主
研 习
2．所谓“门”，就是一种 开关 ，在一定 条件下它允 题
型
自 上，成为具有一定功能的微电路系统，这就是集成电路．它
主
研 习
具有分立元件无可比拟的优点，主要优点有：体积小，质量
题

1．“与”门
（1）“与”逻辑关系
几个条件都满足后，该事件 才能发生,这种关系称为“与” 逻辑关系。
（2）具有“与”逻辑关系的电路称为“与”门电路，简称
“与”门
A
符号
&
Y
ks5u精品课件
B
（3）“与”门真值表
真值表
波形图
条 件 结果
AB
L
断断 熄
断通 熄
通断 熄
通通 亮
输 入 输出 AB Y 00 0 01 0 10 0 11 1
物理新人教版选修3-1 2.10 简单逻辑电路
一、现代信息传播的方式
数字信号在变化中只有两个对立的状态： “有” 或者“没有”。而模拟信号变化则是连续的。
二、门电路
数字电路中最基本的逻辑电路---门电路。 三种类型：与门电路、或门电路和非门电路。
还可由上述三种基本门电路构成复合门电路。
ks5u精品课件
A
&
Y
B
条结果件
A 结果
B Z
条件
A
结果
Z
“或”逻辑关系
或门
输入
输出
AB
Y
0
0
0
0
1
1
1
0
1
1
1
1
A
≥1
Y
ks5u精品课件
B
“非”逻辑关系
非门
输入 输出
A
Y
0
1
1
0
A1 Y
三、集成电路
四个2输入“与”门集成电路的外引线
集成块
六个“非”门集成电路的外引线
在显微镜下看到的 ks5一u精个品课芯件 片的局部

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人教版高中物理选修3-1 2.11 简单的逻辑电路PPT精品课件
Y A AY
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输入 A
0 1
开关断开记为：0 A Y 开关闭合记为：1
灯泡不亮记为：0 灯泡发光记为：1
输出
Y
1 0
非门真值表
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门电路是起开关作用的 集成电路，由于开放的 条件不同,而分为 与门、或门、非门等
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输出
Y
0
1 1
1
或门真值表
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要使Y为1，只需A或B有一个是1 这种逻辑关系称为“或”逻辑
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Y=A+B
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Y=A×B，填写与
门真值表
பைடு நூலகம்
0
0
0
1
1
0
1
1
2、画出非门的工作波形图： 画出或门的工作波形图：
3、下图是一个或非门电路，如果两个输入端 中有一个输入的是高电平，另一个输入的 是低电平，那么它的输出端输出的是高电 平还是低电平？
4、由某门电路构成的一简单控制电路如图，
其中为光敏电阻，光照时电阻很小，R为变 阻器，L为小灯泡。其工作情况是：当光敏 电阻受到光照时，小灯L不亮，不受光照时， 小灯L亮。
晶体管“与”门电路
晶体管“或”门电路
晶体管“非”门电路
●逻辑关系
B
Z
●
真
与门
输入 输出
值
AB Y
00
0
表
01
0
10
0
●
11
1
符
A& Y
号
B
或门
输入 AB 00 01 10 11
输出 Y 0 1 1 1
A ≥1 Y B
非门
输入 输出
A
Y
0
1
1
0
A1 Y
例题、如图，一个火警报警装置的逻辑电路图。Rt是一个热敏电阻， 低温时电阻值很大，高温时电阻值很小，R是一个阻值较小的分压 电阻。
（1）要做到低温时电铃不响，火警时产生高温，电铃响起。在图 中虚线处应接入怎样的元件？
（2）为什么温度高时电铃会被接通？
（3）为了提高该电路的灵敏度，即报警稳定调的稍底些，R的值应 大一些还是小一些？
D +5V
R
X
1
A
Y
Rt
电铃

第2章第11节 简单的逻辑电路
★重难点一：三种门电路的类比理解★
一、 逻辑电路中的几个概念 1．模拟信号与数字信号
(1)数字信号：在变化中只有两个对应的状 态，“有”或者“没有”，常用“0”或者“1”表示 ．这样的信号叫数字信号，处理数字信号的电路叫 数字电路．
(2)模拟信号：能连续变化的信号叫做模拟信号 ．如图所示．
输出 Y2 1 0 0 0
【典型例题】6．如图是有三个输入端的复
合门电路，当C端输入0时Y输出0，那么A、B端输
入分别是( ) 【答案】D
A．1、1 B．0、1
C．1、0 D．0、0
★谢谢观赏★
门电路 种类
“或”门
类比电路图
逻辑关系
两个电键都闭合是灯亮的 充分但不是必要条件，逻 辑关系可示意为 Y＝A＋B
“非”门
逻辑关系表示为 Y＝－A， A 表示结果成立，－A 表 示结果不成立
【典型例题】右表是某逻辑电路的真值表，该电 路是（ ）
【答案】B
★重难点二：复合门电路★
二、复合门电路 1．“与非”门 一个“与”门电路和一个“非”门电路组合在一起，组成 一个复合门电路，称为“与非”门。如图所示：
四、 非门电路 1．定义：当一种情况出现时，另一情况(结果 )一定不可能出现，具有这种逻辑功能的电路． 2．常见电路如图(A闭合，灯泡不亮)．
3.真值表 4.逻辑符号：
输入 A 0 1
输出 P 1 0
【特别提醒】
三种门电路的类比理解
门电路 种类
类比电路图
“与”门
逻辑关系
两个电键都闭合是灯亮的 充分必要条件，逻辑关系 可示意为 Y＝A×B
3．真值表
输入
A
B

“或”门电路分析
A
Y
B 10 10
V
R
晶体管“或”门电路
“或”门电路分析
A
Y
B 10
10
V
R
晶体管“或”门电路
三、“非”门
1、定义:输出状态和输入状态相反的 逻辑关系，叫做“非”逻辑关系。具有“
非”逻辑关系的电路称为“非”门。
条件
A
结果
Y
“非”逻辑示意图
三、“非”门
2、“非”逻辑关系的表达：
条件、结果是用电位的高、低表示 的电信号.
高电位用“1”表示,低电位用“0”表示
数字电路→逻辑电路→门电路
门电路:是一种有一个或多个输入端， 只有一个输出端的电子开关电路。
门电路:像门一样依一定的条件“开”或 “关”，称“门”电路. 当具备开门条件时，输出端就有一个 信号输出；反之，门关闭，就有另一 个信号输出。
“与”门电路分析 ＋
R
A
Y
B 10
V
10
晶体管“与”门电路
“与”门电路分析
+
R
A
Y
B 10
V
10
晶体管“与”门电路
二、“或”门
1、定义:如果几个条件中，只要有一 个条件得到满足，某事件就会发生， 这种关系叫做“或”逻辑关系.具有“或” 逻辑关系的电路称为“或”门.
“或”逻辑示意图
思考与讨论：谈谈生 活中哪些事例体现了 “或”逻辑关系?
例1、如图，一个火警报警装置的逻辑电路图。Rt是一个 热敏电阻，低温时电阻值很大，高温时电阻值很小，R是 一个阻值较小的分压电阻。
（1）要做到低温时电铃不响，火警时产生高温，电铃响 起。在图中虚线处应接入怎样的元件？

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2．两种简单的复合门电路 (1)“与非”门 一个“与”门电路和一个“非”门电路组合在一起，组成一个复合门电路， 称为“与非”门，如图 2112 所示．
图 2112
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其真值表为 输入 A1 0 0 1 1 B1 0 1 0 1 输出 Y1 0 0 0 1 输入 A2 0 0 0 1 输出 Y2 1 1 1 0
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图 2111
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探讨 1：此逻辑电路为哪种门电路？
【提示】 “与”门电路． 探讨 2：真值表中 X 的对应的逻辑值是多少？ 【提示】 0.
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[核心点击] 1．三种门电路与电路图的类比 门电路 种类 “与” 门 类比电路图 逻辑关系 两个开关都闭合是灯亮的充分必要条件， A 逻辑关系可示意为 ＝C B 两个开关都闭合是灯亮的充分但不必要 条件，逻辑关系可示意为
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(2)“或非”门 一个“或”门电路和一个“非”门电路组合在一起，组成一个“或非”门， 如图 2113 所示．
图 2113
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其真值表为 输入 A1 0 0 1 1 B1 0 1 0 1 输出 Y1 0 1 1 1 输入 A2 0 1 1 1 输出 Y2 1 0 0 0
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“或” 门
“非” 门
逻辑关系表示为 A⇒－C，C 表示结果成 立，－C 表示结果不成立
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说明：(1)上述都是以开关闭合作为满足条件，灯亮作为结果成立． (2) 条件成立或结果成立对应逻辑门电路中的“1”，相反时对应“0”， “1”、“0”是逻辑关系中的两种状态，不表示具体数字．

【全国百强校】山东省枣庄市第三中 学人教 版高中 物理选 修3-1课 件：2. 11 简单的逻辑电路(共34张PPT)
【全国百强校】山东省枣庄市第三中 学人教 版高中 物理选 修3-1课 件：2. 11 简单的逻辑电路(共34张PPT)
• (3)为了提高电路的灵敏度，应该使电路在温 度还没有升得很高时就能输出高电压，也就 是说，应该在温度还没有升得很高时X点的 电压就已经降得足够低．根据分压电路的性 质，对于同一个热敏电阻，增大可变电阻R 的阻值就可达到目的．
物理选修 3—1
第二章 恒定电流
2.11简单的逻辑电路
一、现代信息传播的方式
模拟信号： 数字信号：
1. 处理数字信号的电路----数字电路 2. 数字电路----研究电路的逻辑功能 3. 最基本、最简单的逻辑电路----门电路 4. 门电路分为三种
“与” 门 “或” 门 “非” 门
门电路简介：
高电势
低电势
晶体三极管的“非”门电路
【全国百强校】山东省枣庄市第三中 学人教 版高中 物理选 修3-1课 件：2. 11 简单的逻辑电路(共34张PPT)
• 如图所示是一个应用某逻辑电 路制作的简单车门报警的电路 图．图中的两个按钮开关S1、 S2分别装在汽车的两道门上． 只要其中任何一个开关处于开 路状态，发光二极管(报警灯) 就发光．请你根据报警装置的 要求，列表分析开关状态与发 光二极管的发光状态，并指出 是何种门电路，在图中画出这 种门电路的符号．
（1）要做到低温时电铃不响，火警时产生高温， 电铃响起。在图中虚线处应接入怎样的元件？
D
R
X
1
A
Y
Rt
+5V 电铃
0V
P 火警报警装置

2．门电路的问题分析中，门电路往往 要和一些常用的电学元件(如电阻、电键 、热敏电阻、光敏电阻、二极管等)一起 构成电路，通过电路中某一部分的变化( 电键的通断、电阻的变化等)实现门电路 输入端的电压变化，即电势的高低变化， 从而通过门电路的输出端达到控制电路的 目的，因此在分析这类问题时，除熟练掌 握各种门电路的作用外，还要熟练的掌握 电路的动态变化规律的分析，准确判断出 电路中，尤其是门电路部分的电势高低的 202变0/5/1化0 ，从而达到正确解决问题的目的．
第十节 简单的逻辑电路
2020/5/10
学习目标：1.理解“与”门，“或” 门，“非”门的概念．
2．会利用真值表解决简单逻辑关系． 重点难点：利用真值表解决逻辑关系 ． 易错问题：分不清“与”“或”“非 ”三种逻辑关系的特点．
2020/5/10
一、门电路
1．数字信号变化的两个状态有：“
”没或有者“
1．逻辑电路在实际中有着广泛的应用 ，有些试题往往要求通过设计一些简单的 门电路完成相关的逻辑功能，要对门电路 的种类进行准确地选取，这就要求：
(1)准确地对一些实例分析条件与结果 之间的逻辑关系．
(2)熟记“与”、“或”、“非”三种 门电路的逻辑关系意义．
(3)理解条件与结果之间的关系．
2020/5/10
输入
输出
2020/5/10
A
B
Y
0
0
0
0
1
0
1
0
0
三、“或”门
1．逻辑关系：某事件发生有几个条件
，一但个只条要件 有
满足事件就能发
生．
2．符号：
，
“≥1”象征当1个或多于1个输入端为1时
，输出端就是1.

通态定逻义辑为1对）应，关不发系生的为表0（即开关断开定义为0）
A
（5）与
&
Y
门符号 B
“&”象征A与B两输
（4）两个输入端 入端都是1时，输
的与门真值表
出端Y才是1
条件 结果 输 入 输出
（6）波形图
AB L
AB Y
1
断 断熄
00 0
0
断 通熄
01 0
1
通 断熄
10 0
0
通 通亮
11 1
1
0
状 态 表 （7输不）出发与结生逻果 为辑：0关（灯系即泡式熄亮：为—0—）Y=发A生×为全B1(（全高即1出出灯高1泡,,见见亮低0为出出10）低) ，
数字信号的作用：可表示互相对立的两个状态 高电势“１”——— 用来表示条件或结果“发生”的状态 低电势“0”——— 用来表示条件或结果“不发生”的状态
二、门电路
1、数字电路： 处理数字信号的电路
2、逻辑电路： 具有逻辑功能的数字电路叫逻辑电路
3、最基本、最简单的逻辑电路——门电路
三种基本门电路：与门电路、或门电路、非门电路
4、门电路：是一种有一个或多个输入端，只有一个输
出端的开关电路，是数字电路的基本单元
5、门电路特点：当输入信号__满_足__一_定__条_件__时电路能允许 信号通过即“_输_出__结_果__发_生__”——_门__电_路__为__“_开_，” 输出端就有 一个号输出；当输入信号_不_满__足__一_定__条_件___时电路不允许 信号通过即“_输__出_结__果_不__发_生__”——__门__电_路__为_“__关_”，输出端 就没有信号输出或输出另外一个信号；

条件
A
结果
B
Y
条件
开关A 开关B
断
断
断
通
通
断
通
通
结果 灯泡L
熄 亮 亮 亮
输入
A
B
0
0
0
1
1
0
1
1
输出 Y 0 1 1 1
表3：上图的各种情况
表4：“或”门的真值表
A 1
B
“或”门的符号。矩形中的
Y “1” 象征着：当1个或多于1个
输入端为1时，输出端就是1。
实验现象
A
B 10
Y
V
R
晶体管“或”门电路
“非”门： 具有“非”逻辑关系的电路称为 “非 1
输出 Y 1 0
表5：“非”门的真值表
A 1
B
“非”门的符号。矩形右侧
Y
的小圆可以看做数字“0”，它与 矩形中的数字“1”象征着：输入
端为1时输出端是0。
课堂小结
1.“与”门
处理数字信息的电路叫做数字电路，数字 电路主要研究电路的逻辑功能。现在我们学习 数字电路中最基本的逻辑电路——门电路。
定义： 所谓“门”，就是一种开关，在一定条 件下它允许信号通过；如果条件不满足， 信号就被阻挡在“门”外。
“与”门：具有“与”逻辑关系的电路称为 “与”门电路，简称“与”门。
输入
输出
A
B
Y
0
0
0
0
1
0
符号：
1
0
0
1
1
1
“与”门的真值表
A
&
Y
B
2.“或”门
如果几个条件中，只要有一个条件得到满足， 某事件就会发生，这种关系叫做“或”逻辑关系。