富贵不能淫

富贵不能淫

蟒河中学陈学兵学习目标：

1、熟读文本，背诵精彩片段。

2、小组互助学习，理解本文意思，感受大丈夫的英雄气度。

3、以客观的眼光看待经典，取其精华去其糟粕。

学习重点：目标1、目标2

学习难点：目标2

教学过程：

导语：人们经常说“大丈夫说到做到”、“大丈夫行不更名，坐不改姓”，那么是不是只要是男人就可以是“大丈夫”呢？我们这节课就一起来看看亚圣孟子对“大丈夫”的阐释。我们已经学过孟子的哪些文章？先请一位同学来介绍一下孟子。

（一）你读我读，疏通文意

1、朗读课文。注意读准字音、节奏。

2、翻译课文。先对照课文及工具书自主学习，疑难之处做标记，然后组内交流，还有不明白的地方班内交流，互助学习。

（二）你思我想，理解精髓

思考以下问题，小组交流后，班内展示

1、孟子对大丈夫的阐释，哪三句话能概括其精髓？

2、怎样才能做到有大丈夫之道呢？

（三）你讲我讲，感受英雄

思考：每个人的心目中都有自己大丈夫的标准，肯定珍藏着许多

大丈夫的名字。谈谈你所了解的大丈夫形象。请举例说明。

（四）你说我说，畅谈理想

“大丈夫”不在于性别，而在于他的高尚的道德品质。结合自己的理想，说说你准备做一个什么样的人。

（五）你找我找，发现问题

在我国星光灿烂的古代文化中，会不时隐藏着某些封建主义的糟粕，本文也不例外，请你把这些地方找出来，谈谈你的看法。

结束语：愿大丈夫的铿锵音韵永远萦绕在你我耳畔，愿大丈夫的高尚情操永远流淌在你我心间。

达标练习：

1.请简要分析景春心目中的大丈夫形象。

2.请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。

3. 解释下列句中加点词的意思。

①妾妇之道( ) ②是焉得为大丈夫乎 ( )

③居天下之广居( ) ④无违夫子( )

板书设计：

富贵不能淫

大丈夫贫贱不能移

威武不能屈

教后反思：

本篇课文是课标新增篇目，较为短小。在教学之前让学生进行了较为充裕的预习，对学生的精神状态进行了很好的调整，学生的士气被极大的调动了起来，教学过程中学生始终处于积极主动的氛围中，体现了学生的主体地位。在教学设计上，我采用了循序渐进的方式，按照“你读我读，疏通文意”——“你思我想，理解精髓”——“你讲我讲，感受英雄”——“你说我说，畅谈理想”——“你找我找，发现问题”的过程安排教学过程，让学生由浅入深理解课文内容，感悟经典作品，学会正确对待传统文化。教学效果较为良好。

不足之处在于，对课堂的驾驭能力还有待提高，对学生的激情要妥善保护和利用，在教学过程中时间的把控也要注意。在今次的教学中因为前面第一步耗时较多，导致后面的达标测试的环节没有如期完成。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的教学中，我会吸取今次的经验和教训，努力提升学生的学业水平。