人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文鉴赏》导学案：第三单元 李凭箜篌引缺答案

拓展
理解
预习内容布置
背诵，预习新课
科目：教师：授课时间ห้องสมุดไป่ตู้第周星期年月日
单元（章节）课X*K]
因声求气
本节课题
《李凭箜篌引》
三维目标
1、分步赏析，
2、语言表达
3、诵读体会
提炼的课题
诵读的技巧，如何表达情感
教学重难点
重点还是赏析与表达，难点是朗诵，尤其是这两首诗不适合女生
教学手段运用
教学资源选择
学案
教学过程
环节
学生要解决的问题或任务
教师如何教
学生如何学
文学
常识
查阅了解作者
“引、吟、歌、行”
讲解，引导联系
记忆
自主
赏析
1、每句的内容，从哪些方面写
2、运用了哪些技巧？效果
交代任务
引导发布
补充讲解
看注释，读懂每句的内容，明确从哪些方面写音乐，技巧赏析
交流
讨论
想象的奇特及合理性
参与讨论，为什么奇特，能学习哪些方面
积极思考，勇于发言
课堂检测内容
学案“预习”部分5分钟

语文：3.3 李凭箜篌引同步练习（人教新课标版选修《中国古代诗歌散文欣赏》）1．下面加点字的读音完全正确的一项是()A．颓．唐(tuì)啼．叫(tí)缔．造(dì)挣．脱(zhènɡ)B．神妪．(yù) 沤．肥(òu) 怄．气(òu) 讴．歌(ōu)C．蛟．龙(jiāo) 渐．染(jiàn) 症．结(zhēnɡ) 毗．邻(pí)D．谄．媚(xiàn) 信笺．(jiān) 粗犷．(kuànɡ) 剔．除(tī)解析：A．颓tuí；C.渐jiān；D.谄chǎn，犷ɡuǎnɡ。

答案： B2．下列词语中没有错别字的一组是()A．文彩纯粹妍媸毕露言简意赅B．琐屑意蕴稗官野史千锤百练C．辉煌惶恐道听途说融会贯通D．衰落衷情街谈巷语惨酷无情解析：A．彩—采；B.练—炼；D.惨—残。

答案： C3．下列加点词的意义解释有误的一项是()A．李凭箜篌引．引：古代一种诗体标志B．吴丝蜀桐张高秋．．高秋：指弹奏的时间C．芙蓉泣露．．．．香兰笑芙蓉泣露：形容乐声惨淡D．昆山玉碎．．．．凤凰叫昆山玉碎：形容乐声凝重解析：D．昆山玉碎：形容乐声清脆。

答案： D4．下列各句中没有语病的一句是()A．围绕“农民增收”这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款。

B．随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也越来越多。

C．入世后，面对强大的竞争对手，通过强强联合的方式来实现文化产业集团化，无疑是一个重要的举措。

D．处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。

解析：A．前后重复，“重点”与“优先”重复，可以去掉一个；B.虚词运用错误，在这儿是直接对手机质量本身进行投诉，因此应将“关于”改为“对于”；D.“发挥”后面应跟一名词性宾语，但题干中它却跟了一个主谓短语，应在“起到”后加一“的”字。

第三单元 李凭箜篌引
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2．说说演奏的时间和地点。 __________________________________________________ __________________________________________________ 答：时间：“吴丝蜀桐张高秋”之“秋”。 地点：“李凭中国弹箜篌”之“中国”。
第三单元 李凭箜篌引
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在艺术上，李贺将“哀愤孤激之思”以浪漫的手法表现出来，受楚 辞、古乐府、齐梁宫体和李白等的影响，形成了独特的奇崛幽峭、 秾丽凄清的诗风，因此后人称其为“诗鬼”。
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3．古今异义
(1)李凭中．国．弹箜篌
中国今古义义：：
即国中，国都长安之中 中华人民共和国的简称
(2)石．破．天．惊．逗秋雨
石破天惊古 今义 义： ：
音乐声好似把补天的彩石震破 比喻文章议论新奇惊人
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(5)塞下秋来风景异，__________________。( 范仲淹《渔家 傲》 )
(6)__________________ ， 徘 徊 于 斗 牛 之 间 。 ( 苏 轼 《 赤 壁 赋》 )
( 7 ) 兴 于 《 诗 》 ， 立 于 礼 ， __________________ 。 ( 《 论 语·泰伯》 )

李凭箜篌引1．下列词语中加线字的注音，有误的一项是（）A．女娲（wā）泣露（qì）箜篌（hóu）歌行（xíng）B．芙蓉（fú）奢望（shē）昂然（áng）纠缠（jiū）C．倚靠（yǐ）神妪（qū）巨擘（bò）谦恭（gōng）D．颓然（tuí）战栗（lì）突兀（wù）雕琢（zhuó）【答案】C【解析】“妪”应读作yù。

2．依次填入下列横线处的成语，最恰当的一组是（）①李贺的诗歌描写了一个个的意境，有羲和敲打着的发出玻璃声的太阳，满布寒霜而敲不响的战鼓，老兔寒蟾泣成的天色，把我们带入梦幻世界。

②唐诗高峰之后，宋人，开启了好议论、重理趣、以文为诗、追求平淡的诗歌发展方向。

③陆游继承陶渊明、李白、杜甫等大家的传统，根植于自己的生活实践，在平易晓畅中呈现出一种之气。

A．光怪陆离自出机杼恢宏大度B．波谲云诡别出蹊径踔厉风发C．光怪陆离别出蹊径踔厉风发D．波谲云诡自出机杼恢宏大度【答案】C3．下列对文章的理解，错误的一项是（）A．在描绘李凭弹奏箜篌给人们的感受、乐声的艺术效果时，诗人李贺没有按一般的思维轨迹去叙述，而是驰骋自己大胆的想象和丰富的联想，形成神奇变幻、令人应接不暇的艺术境界来表现乐声。

B．在这里我们可以看到，诗人李贺如同一位神奇的魔术师，他驱使着大自然的静、动之物，调动神话传说中众多的神人的形象，来写出乐声强烈感人的艺术效果，表现了李凭弹奏箜篌的高超艺术。

C．“芙蓉泣露香兰笑”，这样的描写也不一般。

可以看到李贺奇异的想象，有着意象新奇的艺术特色。

诗人在这首诗中的联想还有一个很鲜明的特点，那就是它的跳跃性很强。

D．诗人的思维活动时而地下，时而天上；时而动物，时而植物；时而神人，时而天帝。

他叙述的脉络没有一定的次序，而是随着诗人想象的流动，想象所至，笔之所至，故而使人难以把握诗中描写的音乐美。