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足球运球训练教案一、引言足球运球是足球运动中至关重要的技术之一。
通过运球，球员可以控制球的位置、速度和方向，从而实现突破防守、传球或射门等战术目的。
本教案旨在帮助足球教练和球员有效地进行足球运球训练，以提升球员的运球技巧和应对比赛情况的能力。
二、训练目标1. 提升球员的个人控球能力；2. 培养球员的敏捷性和对球的敏感度；3. 改善球员的运球速度和灵活性；4. 提高球员应对防守和突破的能力。
三、训练内容和方法1. 基本运球技术训练a. 内外侧脚背运球：球员用内侧或外侧脚背轻轻触球，保持球的滚动状态，并控制球的速度和方向。
b. 足背运球：球员用足背抬起球，同时用同一只脚背再次触球，使球连续滚动，提高球员的运球速度。
c. 内外侧脚踝运球：球员用内侧或外侧脚踝触球，保持球的滚动状态。
训练时可加入踢腿动作，提高运球的灵活性和平衡能力。
d. 内外侧脚掌运球：球员用内侧或外侧脚掌触球，保持球的滚动状态，锻炼对球的细腻控制能力。
2. 运球综合训练a. 全场运球：球员在一个指定区域内进行全场运球，要求保持球速均匀、控球不丢失，并尽可能快速完成。
b. 障碍物运球：在场地上设置障碍，球员在穿越障碍物的同时进行运球。
c. 对抗运球：设置防守球员，球员进行运球同时躲避防守球员的封堵和抢夺，提高球员的突破能力。
3. 变化动作训练a. 运球过人：球员在运球过程中，通过速度变化、变向晃动、运用身体虚实等动作，晃开防守球员，实现突破。
b. 运球停球：球员在适当的时刻停球，通过控球停顿，吸引防守球员，为下一步传球或射门创造机会。
四、训练注意事项1. 动作规范：球员在进行运球训练时，要注意动作规范，保持身体的平衡和动作的流畅。
2. 视线控制：球员在运球时要时刻观察周围的环境和队友位置，保持良好的空间感知能力。
3. 用力控制：运球时要用足够的力量控制球的滚动状态，避免控球过大或过小。
4. 持球时间：训练中要注意控制持球时间，提高运球的速度和效率。
足球运球教案一、教学目标1. 知识目标：通过学习了解足球运动规则，并掌握基本的足球运球技巧，能够熟练地运用足球运球技巧进行游戏。
2. 技能目标：能够正确地站位、控制方向，掌握基本的运球技巧，并根据比赛需要灵活应用。
3. 情感目标：增强学生对足球运动的兴趣和热爱，培养学生的竞争意识和团队精神，提高学生的体育素养和健康水平。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握足球运球的基本技巧和运用方法。
三、教学内容及步骤1. 起步动作让学生站直双腿稍微分开，一只脚跨出一步，脚尖朝向往下的45度角，身体保持平衡。
然后通过脚尖的力量推出另一只脚，使身体开始向前运动，起步过程中，双臂自然下垂，注意保持平衡。
2. 脚步移动脚步移动是足球运球的基础，可以练习单脚或双脚交替运球。
单脚移动：让学生保持身体平衡，用脚尖轻轻地将球向前推，跟着球向前移动，抬高球稍微要快。
双脚交替移动：同样是保持身体平衡，先将球靠近右脚，然后用右脚向前推出球，再迅速将左脚用于控制球的方向，这时球会弹起，用左脚再将球向前移动，跟着球向前移动抬高球稍微要快。
3. 左右晃动躲避将球靠近一侧，然后用另一只脚的内侧腰部把球带过到另外一侧，同时注意保持平衡，掌握好延迟时间，使防守队员失去控制，然后在对手无法反应之前，立即将球带向对方球门。
4. 突破和晃人让学生在运球状态下，突然改变方向，并向另一侧运动，同样也可以结合晃人技巧，使对方球员失去平衡，从而达到突破的目的。
四、教学方法该教学以示范、练习、矫正和评价相结合的综合教学法为主，鼓励学生积极尝试和参与，通过不断地练习和矫正，逐渐掌握正确的运球技巧，并进行实战演练和实时评价，不断提高个人和团队的运球水平。
五、教学评价教学评价旨在评估学生对足球运球技巧的掌握程度，并基于学生的实际表现和训练效果，进行针对性的评价和矫正，以达到教学目标和要求。
评价方式主要包括实战表现、技巧水平和成绩测试等多个方面，其中成绩测试包括单脚、双脚单人、双脚双人交替的运球测试，以检测学生对足球运球技巧的掌握情况。
《足球-脚背正面运球》教案章节一：教学目标与内容1. 教学目标1.1 让学生掌握足球脚背正面运球的基本技巧。
1.2 培养学生团队合作精神和竞技体育道德。
1.3 提高学生的身体素质和运动能力。
2. 教学内容2.1 足球脚背正面运球的动作要领。
2.2 脚背正面运球的基本训练方法。
2.3 脚背正面运球在实战中的应用。
章节二：教学重点与难点3. 教学重点3.1 足球脚背正面运球的动作技巧。
3.2 学生能够将脚背正面运球运用到实战中。
4. 教学难点4.1 脚背正面运球的力度和方向的掌握。
4.2 学生在实战中灵活运用脚背正面运球。
章节三：教学过程与方法5. 教学过程5.1 热身活动：引导学生进行跑步、拉伸等热身运动，预防运动损伤。
5.2 技能训练：讲解并示范脚背正面运球的动作要领，组织学生进行分组练习。
5.3 实战演练：组织学生进行小型比赛，运用脚背正面运球技巧。
5.4 总结讲评：总结本次课程的收获，分析不足之处，提出改进措施。
6. 教学方法6.1 示范法：教师亲自示范动作，让学生直观地了解技巧。
6.2 分组练习法：学生分组练习，相互观摩、交流、指导。
6.3 比赛法：组织学生进行实战比赛，提高学生的应用能力。
章节四：教学资源与场地7. 教学资源7.1 教材：足球教学指导书、视频教程等。
7.2 器材：足球、标志盘、障碍物等。
8. 场地要求8.1 足球场地：草地或人造草皮。
8.2 面积：不小于40米×20米。
章节五：教学评价9. 评价方法9.1 技能评价：观察学生在训练和比赛中的脚背正面运球技巧。
9.2 态度评价：评估学生在训练过程中的积极参与程度和团队精神。
10. 评价内容10.1 脚背正面运球的动作准确性。
10.2 学生在实战中运用脚背正面运球的能力。
10.3 学生的身体素质和运动能力提高程度。
章节六：教学注意事项11. 安全事项11.1 教师需确保训练场地安全，无危险物品。
11.2 学生需穿着合适的运动服装和鞋子。
初中足球课运球教案一、指导思想本节课以新课程标准为依据，以学生发展为中心，注重培养学生的足球兴趣和运动能力，提高学生的团队协作和竞争意识，全面发展学生的身体素质和心理素质。
二、教学目标1. 认知目标：使学生了解并掌握足球运球的基本技术要领，理解足球运球在比赛中的重要作用。
2. 技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练掌握足球运球技术，提高学生的运球能力。
3. 情感目标：培养学生积极参与足球运动的兴趣，增强团队协作意识，提高比赛中的竞争力。
三、教学内容1. 教学重点：足球运球的基本技术。
2. 教学难点：足球运球技术的运用和团队协作。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）（1）慢跑：学生围绕操场慢跑两圈，活动身体。
（2）拉伸：学生进行全身拉伸，特别是腿部肌肉，为接下来的训练做好准备。
2. 基本技能训练（20分钟）（1）个人技术训练：学生分为两组，分别在两个半场进行足球运球练习，教练员巡回指导。
（2）团队配合训练：学生分为两队，进行抢球接力比赛，培养团队协作能力。
3. 实践比赛（20分钟）（1）比赛规则：学生分为两队，比赛过程中，队员需运用所学运球技术，穿过障碍物，将球传入对方球门，进球多的一方获胜。
（2）比赛过程：比赛开始，双方队员积极拼抢，运用运球技术突破对方防守，争取进球。
教练员巡回指导，纠正技术动作，提出改进意见。
4. 总结与反思（5分钟）（1）学生分享自己在比赛中的收获和不足，总结运球技术的运用。
（2）教练员对学生的表现进行点评，强调运球技术在比赛中的重要性，鼓励学生继续努力。
五、教学评价1. 学生运球技术的掌握程度。
2. 学生在比赛中的表现，包括团队协作和竞争力。
3. 学生对足球运动的兴趣和参与度。
六、教学建议1. 注重个体差异，因材施教，针对不同水平的学生制定合适的训练计划。
2. 加强团队协作的培养，提高学生在比赛中的默契。
3. 增加趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中学习足球运球技术。
足球运球游戏教案足球运球游戏教案（通用20篇）在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的足球运球游戏教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
足球运球游戏教案篇1活动目标：1、学习脚底交叉拖拉球，提高孩子左右脚的协调能力；2、体验运动的快乐，喜欢锻炼身体。
活动准备：人手一只足球，大圈场地；活动过程：一、布置场景，带入情境；1、热身活动，放音乐，准备活动操（飞机操：找位置、系安全带、调整呼吸、起飞）师：各位乘客小朋友们，你们好，我是本次全球旅行航班的机长。
本次航班将飞往一个比较危险的地方，请各位乘客做好准备，每次遇到的危险都是不一样的。
师：现在请乘客们跟我一起进入机舱，踏步走。
找位置（蹲起）系安全带（转体）；调整呼吸（手腕踝关节运动）（起飞的声音）好，起飞了。
（绕场跑，队形变化）。
二、介绍游戏场景、方法、名称、幼儿体验（幼儿练习，教师指导）；a、师：我们马上要遇到我们的第一个危险，请保护好你们的足球。
（让孩子们都把球带到大圆里，让孩子根据我的口令带着球前进后退往左往右，如果听错口令或者离开大圆的话，就淘汰）师：孩子们，一定要保护好你们的足球哦，不能让它离开我们的“飞机”（大圈）哦，离开的话，会遇到危险的。
b、第二个挑战，增加难度，在圈里放入一些障碍物。
师：孩子们，刚刚你们都很出色的躲避了危险，现在危险升级了，看到圈里多了些什么？这些都是炸弹，你们可千万不能碰到它哦！（让孩子们熟悉的带球，根据我的口令熟悉的调整自己方向且不碰到障碍物）C、师：欢迎你们来到最后一个关卡，这一关的难度更大了，不是会有很多炸弹来袭击我们的“飞机”，要躲开这些“炸弹”哦！（老师在圈外往里踢足球来撞击其他孩子的足球，让孩子在控球的同时熟练的掌握球的方向）总结：你们可真了不起！看来你们的任务完成的非常棒哦！恭喜你们顺利的到达目的地！三、幼儿自主游戏；师：现在，请各位乘客找到自己的位置，安静的排好队伍，飞机就要降落了（音效，飞机降落）师：请乘客们分组进行旅行体验，依次进行娱乐项目。
足球脚内侧外侧运球教案足球脚内侧外侧运球教案范文（精选11篇）作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的足球脚内侧外侧运球教案范文（精选11篇），希望对大家有所帮助。
足球脚内侧外侧运球教案1教学内容:1、足球传控球练习2、趣味游戏：传递奥运火炬3、发展身体协调性。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
教学目标：1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。
3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学重难点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。
传停球的力度和准确性。
教学过程：一、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。
二、主体部分(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。
看谁踢进门的次数最多。
左右脚都可练习。
(2)足球比赛：A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队)B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。
D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。
教学反思：对教师专业发展的反思：要注重幼儿的个性差异(包括体质上、性格上、协调能力上等。
)对师幼互动的环节：和幼儿随意的自由交流对足球的认识，参与踢球，满足幼儿好奇好动的天性。
足球脚内侧外侧运球教案2一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。
在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。
足球运球的技术要领教案足球运球的技术要领教案（通用6篇）作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的足球运球的技术要领教案（通用6篇），欢迎大家分享。
足球运球的技术要领教案1活动目标：1、探索足球的多种玩法，提高身体的敏捷性，发展体能。
2、熟悉球性，尝试用脚掌停球，锻炼脚部的控球能力。
3、能积极主动参与足球运动，体验玩球的乐趣。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：1、人手一个足球，自制音乐2、女宝宝美羊羊，男宝宝喜羊羊，老师慢羊羊村长3、贴有草地的圆形，两条贴有点子的线活动重点难点：活动重点：探索足球的多种玩法活动难点：尝试用脚掌停球，锻炼脚部的控球能力活动过程：一、开始部分1、走跑交替成圆形教师：小羊们，你们好！今天村长要带你们去青青草地玩，你们高兴吗？那带好你们的足球宝宝我们出发吧！（踏步—跑步—围圈）2、热身操教师：请你找好一块草地站好，我们跟足球宝宝一起来做个热身操。
（上肢、踏步、跳跃、下蹲等）二、基本部分1、探索足球的多种玩法教师：今天村长给你们带来了足球宝宝，请你说说足球可以怎么玩？（拍球、滚球、抛接球、踢足球等）那我们一起来玩一玩，看谁玩法不一样。
2、分享足球的玩法教师：你是怎么玩球的，请你介绍一下。
（个别幼儿介绍并展示）3、我和球儿来赛跑教师：刚才和足球宝宝玩游戏的时候，我看到有小羊用脚踢的方法让足球宝宝跑起来了，请他给我们表演一下。
（教师示范讲解：用脚尖踢在球的下方）你们想玩吗？那我们一起玩一玩，看看谁能让足球宝宝跑得又快又远，你能不能追上它？（幼儿分散练习）4、分享和球儿赛跑的经验。
（两竖排）教师：谁来介绍下你是怎样和足球宝宝赛跑的？（一个介绍后邀请两个两个进行演示、比赛）想不想来比赛一下？5、学习用脚停球教师：足球宝宝跑出去了，我们怎样可以让它停下来呢？用小脚停球你会吗？我们试试看。
《足球运球》教学设计教学设计：足球运球一、教学目标1.了解足球运球的基本动作和技巧。
2.熟练掌握基本的足球运球技术。
3.提高学生的身体协调能力和球感。
4.培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学内容及重难点1.教学内容：a.足球运球的基本动作和技巧。
b.基本的运球训练方法和练习技巧。
c.球员之间的团队配合和战术运用。
2.重难点a.学生能够正确理解和掌握足球运球的动作和技巧。
b.学生能够根据实际情况灵活运用运球技巧和战术。
三、教学准备1.足球场地、标准足球、场地标志等；2.足球动作和技巧的教学图片和视频。
四、教学步骤第一步：导入（10分钟）1.向学生介绍足球运球的重要性和作用。
2.展示足球运球的相关图片和视频，介绍足球运球的基本动作和技巧。
第二步：技术讲解（15分钟）1.介绍足球运球的基本动作和技巧，包括内侧运球、外侧运球、换脚运球等。
2.结合图片和视频，示范并解析每种运球技术的要领和注意事项。
第三步：示范演练（25分钟）1.将学生分成小组，一组3-4人，每组有一个球。
2.让学生根据示范，进行运球动作的模仿和练习。
教师定时巡视指导。
3.利用小游戏，如魔方运球、足球接力赛等，帮助学生在游戏中巩固运球技术。
第四步：巩固训练（20分钟）1.将学生分成两个队进行配合训练，如两人一组进行传接球并进行足球运球。
2.强调团队合作和战术运用，要求学生根据实际情况选择合适的运球技巧进行配合。
第五步：总结和评价（10分钟）1.提问学生对足球运球的认识和理解。
2.要求学生自评和互评，总结自己在本节课中的收获和不足之处。
五、拓展延伸1.鼓励学生参加足球俱乐部并进行更深入的足球运球训练。
2.配备更专业的足球运动器材，提供更高水平的足球运球教学。
3.组织足球比赛和交流活动，提高学生足球运球的实践能力。
六、教学反思与特别说明本教学设计以足球运球为主题，以提高学生的足球运球技术为主要目标。
通过教学，让学生了解足球运球的基础动作和技巧，并能够通过练习和实践运用到实际比赛中。
足球的传球和运球教案足球是一项受欢迎的运动项目，它需要球员们具备良好的传球和运球技巧。
在比赛中，传球和运球是球员们必不可少的基本功，它们直接关系到球队的进攻和防守能力。
因此，本文将为您介绍一些关于足球传球和运球的教案，帮助球员们提高他们的技术水平。
传球教案：1. 内外脚传球练习。
目标，通过内外脚传球的练习，提高球员的双脚传球能力。
方法，将球员分成小组，站成一排，相隔10米左右。
每组的第一个球员拿球，用内脚传球给下一个球员，然后用外脚传球给下一个球员，依次传给全组的球员。
练习时要求传球的速度和准确度，每组进行10分钟左右的练习。
2. 长传和短传练习。
目标，通过长传和短传的练习，提高球员的传球精准度和力量掌握能力。
方法，在球场上设置不同的传球目标，如一个小圆圈代表短传目标，一个大圆圈代表长传目标。
球员分成小组，站在不同的位置，进行传球练习。
要求球员在规定的时间内，尽可能多地将球传到目标上。
练习时要求球员注意传球的力度和方向，每组进行15分钟左右的练习。
3. 传球配合练习。
目标，通过传球配合的练习，提高球员的团队合作意识和传球配合能力。
方法，将球员分成两队，进行对抗性的传球配合练习。
每队的球员在规定的区域内进行传球配合，要求传球速度快、传接精准。
同时，要求球员在传球时要有良好的站位和移动，以便更好地接球。
练习时要求每队进行20分钟左右的练习。
运球教案：1. 基本运球练习。
目标，通过基本运球练习，提高球员的运球技术和控球能力。
方法，球员单独进行运球练习，要求他们用内外脚交替进行运球，保持球的控制。
同时，要求球员在运球时要有头抬起，观察周围的队友和对手，以便做出正确的决策。
练习时要求每位球员进行15分钟左右的练习。
2. 过人运球练习。
目标，通过过人运球练习，提高球员的突破和变向能力。
方法，设置一些障碍物，要求球员在运球时要绕过这些障碍物。
同时，要求球员在运球过程中进行变向和加速，以便突破对手。
练习时要求每位球员进行10分钟左右的练习。
足球运球的基本教案中班教案标题：足球运球的基本教案（中班）教学目标：1. 学习足球运球的基本技巧，包括控球、推球和拍球。
2. 培养学生的足球兴趣和动手能力。
3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
教学准备：1. 足球（适量）2. 气球（适量）3. 场地标记物（如锥子或绳子）4. 足球场地（室内或室外）教学步骤：引入活动：1. 与学生们打招呼，引起他们的兴趣和注意力。
2. 展示一些足球运球的图片或视频，让学生们了解足球运动的基本概念和规则。
技能讲解：1. 介绍足球运球的基本技巧：a. 控球：用脚踢球并使其停在脚下，保持球的控制。
b. 推球：用脚轻轻地将球向前推进，保持球的速度和方向。
c. 拍球：用手或脚用力将球打向目标。
2. 示范并解释每个技巧的正确姿势和动作要领。
练习活动：1. 练习控球技巧：a. 将学生分成小组，每个小组站在一个标记的区域内。
b. 教师向学生们踢球，学生们尽量用脚踩住球并控制住球。
c. 鼓励学生们尝试不同的脚部动作和力度，提高控球的准确性和稳定性。
2. 练习推球技巧：a. 将学生分成小组，每个小组站在一个标记的起点线上。
b. 教师向学生们踢球，学生们尽量用脚将球推向终点线。
c. 鼓励学生们注意推球的力度和方向，保持球的稳定性和速度。
3. 练习拍球技巧：a. 将学生分成小组，每个小组站在一个标记的起点线上。
b. 教师向学生们传递气球，学生们尽量用手或脚将气球打向目标。
c. 鼓励学生们调整力度和准确性，提高拍球的技巧。
游戏活动：1. 进行足球小游戏，如“传球比赛”或“射门比赛”，鼓励学生们运用所学技巧进行实践和竞争。
总结：1. 回顾学生们在本次课程中学到的足球运球基本技巧。
2. 强调运动的重要性和团队合作的价值。
3. 鼓励学生们在课余时间继续练习和参与足球运动。
扩展活动：1. 鼓励学生们观看足球比赛或相关的足球视频，进一步了解足球运动的技巧和策略。
2. 组织学生们参加足球比赛或友谊赛，提供更多实践机会和挑战。
足球运球基本功教案足球运球基本功教案（通用5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是作者帮大家整理的足球运球基本功教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
足球运球基本功教案（通用5篇）1课题：足球领域目标：运动参与、运动技能教学目标：1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神2、能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我3、能有克服困难、勇往直前的品质学习内容：脚内侧踢球学习过程：一、酝酿情绪，激发兴趣阶段教师活动：组织学生整队，由讲解足球明星引出课题，带领学生徒手操热身活动学生活动：体委整队，与教师亲切问好。
积极参与对体育明星的交流，明确学习内容认真做好准备活动二、合作探究、完成动作学习教师活动：组织学生分成4人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报；巡回指导，参与学生的学习对有困难的小组给予帮助组织学生进行学习成果展示，对学生学习情况做出评议讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误；组织学生进行正确动作练习学生活动：能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习，对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教。
积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，纠正错误，再练习组织：分成4人一组在指定的场地上进行练习三、努力拼搏，敢于挑战（8人传球游戏）教师活动：讲解8人传球游戏的方法、规则和比赛的记分办法把学生分成8人一组，在指定的场地上进行试练，解答学生的问题并给予积极的指导和帮助组织学生分组比赛，挑战记录对学生比赛给予积极的鼓励和评议并对优胜组和动作进步最大的小组给予奖励学生活动：在小组长带领下进行游戏的尝试练习。
积极参加比赛，大胆展示自己的动作并能挑战纪录对其他小组的比赛能做出客观的评价，真确对待成功和失败。
四、稳定情绪，恢复身心阶段教师活动：和学生一起庆祝胜利引导学生交流感受，评议总结布置课后作业。
足球运球基本功教案（通用5篇）2一、教材内容：1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。
3、教学比赛二、教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。
足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。
脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析：本次课的授课班级为高一一班学生，共５０人。
学生来自全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上职专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标的确定：1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
五、本课的重、难点确定：重点：脚内侧踢、停球——准确的脚型及触球的部位、力量。
难点：脚内侧踢、停球技术——协调配合和脚对球的控制掌握能力。
停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。
六、教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。
七、教学过程：（一）开始部分（2’）1、课堂常规2、本课的教学内容目标及要求（二）准备部分（8’）1、绕操场慢跑（3’）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度均匀精神饱满，队列步调一致2、熟悉球性（5’）教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿创新练习。
组织形式为散点。
学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善脚对球的控制能力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。
（三）基本部分（30’）一、学习脚内侧踢地滚球技术动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm 左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。
重点：支撑脚站位难点：脚型固定组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习教法：1、讲解脚内侧正面传地滚球2、给学生做正确示范动作3、学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。
（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习为了进一步建立运球的动作概念，使学生能正确掌握踢球动作，采用了学生散点看教师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确。
着重解决脚对球接触力量、方向、掌握和眼视前方，同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。
二、学习脚内侧接地滚球动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。
组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米二、教法：1、讲解脚内侧接地滚球2、教师示范3、两人一组，队形相距五米，练习传球练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习三、教学比赛组织：分成两对进行比赛目的是培养良好的观察能力，进攻意识和协作配合能力，善于隐藏自己的`传球意图，以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接球技术相结合。
要求：无球队员跑动、接应要积极，防守队员要密切注意传球队员的行动，抢断、封堵要积极。
通过比赛，进一步巩固和提高脚内侧踢、接球技术，提高传接球的准确性、熟练性以及快速传接的能力。
同时培养学生机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。
（四）结束部分（5’）1、配乐伸展放松操（3’）在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。
2、对本课进行小结，布置收回器材（2’）八、场地器材：1、场地：足球场一块；2、足球20只，，录音机1台九、预计教学效果：预计平均心率为：130——135次/分，心率为180次/分，出现在第二十、三十五分钟运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上足球运球基本功教案（通用5篇）3一、教学目标知识与技能：能够完成脚背正面踢球的技术，90％踢球比较准确。
过程与方法：通过分组法、游戏法、探究的学习方法进行教学和练习，发展学生奔跑、跳跃的能力，提高速度、耐力、灵敏、协调身体素质。
情感态度价值观：提高合作能力，培养互帮互学、团结协作的优良品质，增强学生团队意识。
二、教学重难点重点：脚踢球的部位，身体正对来球，脚背正面触球。
难点：判断来球的路线与速度，膝、踝关节放松以增强缓冲效果，踢球时全身的协调配合。
三、教学过程（一）开始部分课堂常规：（1）集合整队；（2）师生问好，报告人数；（3）检查服装；（4）宣布本节课内容；（5）安排见习生；教学组织：四列横队；要求：快速、安静、整齐（二）准备部分1、一般准备活动：伸展运动；体转运动；踢腿运动；踝腕关节运动；2、专项准备活动：小步跑、车轮跑、后蹬跑、高抬腿跑；教学组织：两列纵队；要求：动作充分、规范，防止受伤。
（三）基本部分导入：学生复习脚内侧踢球以及脚背内侧踢球等技术动作，通过以上技术动作的练习为接下来的新技术的学习奠定基础。
1、技术动作的示范讲解“同学们，我们已经学习了两种踢球的方式，接下来我们将再学习一种踢球的方式—脚背正面踢球，大家仔细看老师的动作，老师的助跑路线、支撑脚的位置、摆动腿的动作、击球部位都是怎么样的呢？。
”学生对技术动作要点总结教师进行补充：直线助跑，最后一步稍大，支撑脚积极的以脚跟着地，踏在球的后侧方10—15厘米处，膝关节微曲，足尖正对出球方向；摆动腿以膝关节为轴，大腿带动小腿屈膝积极向前摆动，当膝关节摆置接近球的垂直方上方时，小腿做爆发式的前摆，使膝关节处在球的正上方时用脚背正面击球的后中部。
击球时脚面绷直，踝关节紧张，上体稍前倾，两臂配合协调摆动。
教学组织：四列横队，第一、二蹲下，三、四列稍息要求：仔细观察教师的技术动作2、学生两人一组做踢固定球练习两名学生一组一名学生脚踩足球的上部，另一名学生原地练习模仿踢球姿势，感受脚背正面踢球的部位，踩球同学对踢球同学的技术动作进行点评。
教学组织：两人一组轮换要求：体会踢球的部位及击球点3、学生两人一组做互踢练习两名学生距离大约15—20米，面对面站着，球固定到面前，助跑用脚背正面踢球，将球踢给另一名学生，另一名学生再将球踢回。
教学组织：两人一组要求：注意踢球的准确性4、教师巡视指导，纠正错误动作（1）易犯错误：支撑点不到位，踢球方向不准。
纠正方法：原地或走几步的支撑放脚练习；（2）易犯错误：助跑过程中坐着跑。
纠正方法：练习后蹬跑、小步跑，体会蹬地与扒地感觉；5、游戏：中区射桶全场使用一个球，在中圈内分布10个标志桶，两队均在中圈以外，其中一队控制球为进攻方，另一队为防守方，进攻方距中圈不得少于15米，防守方防止进攻方射中中圈内的标志桶。
射击必须用脚背正面，射击球穿过中圈可以被再次控制，停留在中圈则成为“死球”，原控制球队失去控球权。
防守一方获得控球权后必须从中圈15米以外开始进攻。
比赛进行到全部标志桶被击倒后为一回合，击倒一个标志桶得一分，积分多的队为胜。
