人教版四年级上册语文《猫》知识点梳理
一、词语解释
1尽职：努力做好本职工作。猫的天职就是捉老鼠，文中写猫在捉老鼠时既警觉又有决心和急躁，所以说它在尽心尽力地做好本职工作。
2变化多端：变化多样。作家笔下的这只猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。
3生气勃勃：布满生气与活力。文中意在表现猫的.天真得意、调皮顽皮及的宠爱之情。
二、句子理解
1猫的性格实在有些奇怪。
“奇怪”是指跟一般状况很不一样，或生疏罕见，使人觉得惊诧，在本文中是指猫的性格让人难以捉摸。这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。这句话明贬实褒，表现出对猫的宠爱之情。
2任凭谁怎么召唤，它也不愿回来。
“任凭”是“无论、不管”的意思，这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。
3它屏息注视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不行!
“屏息注视”指屏住呼吸，聚精会神地看。屏，抑制;凝，留意力集
中。“非……不行”，写出了猫等老鼠的决心与急躁，突出地表现了猫的尽职尽责。
4它若是不快乐啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
“无论”用来表示条件不同而结果不变。这句话写出了猫在不快乐时极端冷漠的表现，可以替换为“任凭……也……”。
三、问答题
1课文从哪三方面介绍了猫的性格奇怪?
(1) 它既狡猾又贪玩，既贪玩又尽职;(2)它快乐时和不快乐时截然不同的表现;(3)它“什么都怕”，但又那么“威猛”。
2猫小时候非常调皮表现在哪两个方面?
一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩;二是稍大一点胆子越来越大，也就更加调皮。
四、多音字
屏：bǐng(屏气、屏息) 闷：mèn(闷闷不乐、解闷)
píng(屏障、屏风) mēn(闷热、闷声闷气)
的：dí(确实) 折：zhē(折腾、折跟头)
dì(目的) zhé(白纸、折叠)
de(吃的) shé(折本、枝折花落)
五、造句
1任凭……也……──任凭大家怎样劝告，他也执迷不悟。
2非……不行──这件事他非做不行。
3无论……也……──无论什么困难，也难不倒他。
精心整理人教版小学四年级上册语文《猫》课文原文及教案 原文 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是， 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。
它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！ 教案 2．认识猫。 （家猫、波斯猫） 3．学生介绍猫。 4．师予以师纳。
（猫：哺乳动物，面部略圆，躯干长，耳壳短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跳跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰褐色。据说猫还是老虎的师傅呢？） 第一自然段：写大花猫的性格实在有些古怪。 第二自然段：写大花猫的高兴与不高兴时的表情。 第三自然段：写大花猫又胆小又勇猛。 第四自希段：写大花猫小时候很淘气。
四、学习第4自然段 1．自学第4自然段，读懂什么就说什么？ 生汇报读懂的内容。 学生A：读懂了小猫很淘气，好玩。 （2）老舍老生又是怎样评价它的，从文中找出两个词语来评价它。 生气勃勃天真可爱 （3）你读了课文和老舍先生产生的感情一样么？说一说。
（喜欢、喜爱） （4）大家一起读一读第4自然段，注意读出喜欢的感情。 五、小结 一只可爱的小猫，全身都洋溢着淘气与生气，它长大后会有怎样 小时候的猫很（淘）（气），它是那样的（生气勃勃），（天真可爱），我非常（喜欢）它。 3．今天我们来学习长大了的猫。 二、讲读第1—3自然段
人教版小学四年级上册语文《猫》课文原文及教案 原文 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声也不出。 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！
教案 教学目标 1．掌握13个生字，理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打”等词语。有感情地朗读课文。 2．理解课文内容。了解大花猫的古怪和它小时候的可爱。背自己喜欢的段落。 教学准备 搜集有关猫的资料。（比如猫属于哪一类动物？有什么特点？）第一课时 一、导入 1．出示挂图。 2．认识猫。 （家猫、波斯猫） 3．学生介绍猫。 4．师予以师纳。 （猫：哺乳动物，面部略圆，躯干长，耳壳短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跳跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰褐色。据说猫还是老虎的师傅呢？） 5．今天我们就来学一学老舍先生写的《猫》。 二、学习生字词 （一）自学生字词后出示生字卡读、记。
2021年人教版小学四年级上册语文《猫》课 文原文及教案 （最新版） 作者：XXX 编写日期：2021年1月26日 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声也不出。 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫
和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！教案教学目标 1．掌握13个生字，理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打”等词语。有感情地朗读课文。 2．理解课文内容。了解大花猫的古怪和它小时候的可爱。背自己喜欢的段落。 教学准备 搜集有关猫的资料。（比如猫属于哪一类动物？有什么特点？） 第一课时
一、导入 1．出示挂图。 2．认识猫。 （家猫、波斯猫） 3．学生介绍猫。 4．师予以师纳。 （猫：哺乳动物，面部略圆，躯干长，耳壳短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跳跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰褐色。据说猫还是老虎的师傅呢？） 5．今天我们就来学一学老舍先生写的《猫》。 二、学习生字词 （一）自学生字词后出示生字卡读、记。
猫 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》四年级上册第十五课《猫》第二课时。 教材解读: 《猫》是人教版四年级上册第四组教材中的一篇课文，学习本组课文，主要是让学生感受作者笔下栩栩如生的动物形象，试着比较课文在表达上的不同特点，《猫》是其中的一篇精读课文，主要描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情，在本组教材中起到了承上启下的作用。《猫》是现在著名作家，有着新中国“人民艺术家”之称的老舍所作的一篇状物散文。作者以观察精细独道、内容充实饱满、语言生动有趣，把猫的古怪性格和满月小猫淘气的特点鲜活地展现在读者面前，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明。 这篇文章有两个非常突出的特点。首先是表达了作者真挚的感情。老舍先生对家里的猫爱同儿女，因此无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任，和谐相处，创造出一个非常美好的境界。其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。在介绍猫的性格特点时，只是将事实具体地写出，使猫的
形象越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下深刻的印象。老舍先生是值得崇敬的人民艺术家，他的作品充满了老北京的生活气息，其中，他对猫的喜爱尤为突出。 老舍先生把猫当作家庭成员之一来看待。他对小猫的疼爱溢于言表。头一句话就准确的概括了猫的性格：古怪。他将看似矛盾的事例一一列出，使猫的形象鲜明生动，跃然纸上。“在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”“它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。”把脏脚印形容成小梅花，而“印”字又用得何其生动；把猫的叫声形容得悦耳动听，叫人喜爱之情油然而生。写猫的可爱时，“它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！”对小猫的宽容怜爱如待幼小的孩童，简直是在用一种宠溺的眼光来看待。 在一些人的文章里，也能发现老舍先生对猫的爱：“客厅沙发上，蹲着老舍先生喜爱的那只老猫。老舍把它抱起来，开玩笑地说：‘来客人了，让开座吧。’（玛拉沁夫）”在老舍先生的儿子舒乙回忆母亲胡絜青的日记中，也用老猫对小猫的爱，来比喻母亲对自己的舐犊之情。“我也时常看见猫妈妈怎样叼着刚生下不久的小猫到处转移。猫妈妈担心小孩子们看了它的小宝宝，无密可保了，危险了，便精心地寻找一个隐蔽的地方，换一个窝，让小孩子们再也看不见摸不着。猫妈妈需要保证小宝宝的
人教版四年级上册语文《猫》知识点梳理 一、词语解释 1尽职：努力做好本职工作。猫的天职就是捉老鼠，文中写猫在捉老鼠时既警觉又有决心和急躁，所以说它在尽心尽力地做好本职工作。 2变化多端：变化多样。作家笔下的这只猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。 3生气勃勃：布满生气与活力。文中意在表现猫的.天真得意、调皮顽皮及的宠爱之情。 二、句子理解 1猫的性格实在有些奇怪。 “奇怪”是指跟一般状况很不一样，或生疏罕见，使人觉得惊诧，在本文中是指猫的性格让人难以捉摸。这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。这句话明贬实褒，表现出对猫的宠爱之情。 2任凭谁怎么召唤，它也不愿回来。 “任凭”是“无论、不管”的意思，这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。 3它屏息注视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不行! “屏息注视”指屏住呼吸，聚精会神地看。屏，抑制;凝，留意力集
中。“非……不行”，写出了猫等老鼠的决心与急躁，突出地表现了猫的尽职尽责。 4它若是不快乐啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 “无论”用来表示条件不同而结果不变。这句话写出了猫在不快乐时极端冷漠的表现，可以替换为“任凭……也……”。 三、问答题 1课文从哪三方面介绍了猫的性格奇怪? (1) 它既狡猾又贪玩，既贪玩又尽职;(2)它快乐时和不快乐时截然不同的表现;(3)它“什么都怕”，但又那么“威猛”。 2猫小时候非常调皮表现在哪两个方面? 一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩;二是稍大一点胆子越来越大，也就更加调皮。 四、多音字 屏：bǐng(屏气、屏息) 闷：mèn(闷闷不乐、解闷) píng(屏障、屏风) mēn(闷热、闷声闷气) 的：dí(确实) 折：zhē(折腾、折跟头) dì(目的) zhé(白纸、折叠) de(吃的) shé(折本、枝折花落) 五、造句 1任凭……也……──任凭大家怎样劝告，他也执迷不悟。
人教版小学四年级上册语文《猫》课文原文及教案
原文 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声也不出。 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！ 教案 教学目标 1．掌握13个生字，理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打”等词语。有感情地朗读课文。 2．理解课文内容。了解大花猫的古怪和它小时候的可爱。背自己喜欢的段落。 教学准备 搜集有关猫的资料。（比如猫属于哪一类动物？有什么特点？） 第一课时 一、导入 1．出示挂图。 2．认识猫。 （家猫、波斯猫） 3．学生介绍猫。 4．师予以师纳。 （猫：哺乳动物，面部略圆，躯干长，耳壳短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跳跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰褐色。据说猫还是老虎的师傅呢？） 5．今天我们就来学一学老舍先生写的《猫》。 二、学习生字词 （一）自学生字词后出示生字卡读、记。 （二）形近字练习。
人教版小学四年级上册语文《猫》课文原文及 教案 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声也不出。 它什么都怕，总想藏起来。不过它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，不过已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！教案教学目标 1、掌握13个生字，理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打”等词语。有感情地朗读课文。
2、理解课文内容。了解大花猫的古怪和它小时候的可爱。背自己喜欢的段落。 教学准备 搜集相关猫的资料。（比如猫属于哪一类动物？有什么特点？） 第一课时 一、导入 1、出示挂图。 2、理解猫。 （家猫、波斯猫） 3、学生介绍猫。 4、师予以师纳。 （猫：哺乳动物，面部略圆，躯干长，耳壳短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跳跃，能捕鼠，毛柔软，有黑、白、黄、灰褐色。据说猫还是老虎的师傅呢？） 5、今天我们就来学一学老舍先生写的《猫》。 二、学习生字词 （一）自学生字词后出示生字卡读、记。 （二）形近字练习。 虑（）稿（）要（） 虚（）搞（）耍（）
人教版小学四年级上册语文《猫》课文 原文及教案 原文 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声也不出。 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，
桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！ 教案 教学目标 1。掌握13个生字，理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打”等词语。有感情地朗读课文。 2。理解课文内容。了解大花猫的古怪和它小时候的可爱。背自己喜欢的段落。 教学准备 搜集有关猫的资料。（比如猫属于哪一类动物？有什么特点？）第一课时 一、导入 1。出示挂图。 2。认识猫。 （家猫、波斯猫） 3。学生介绍猫。 4。师予以师纳。 （猫：哺乳动物，面部略圆，躯干长，耳壳短小，眼大，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跳
人教版四年级语文上册知识点归纳 人教版四年级上册第一组复习资料 二、多音字不可轻。 号（学号hào）（风号háo浪吼）闷（闷mēn热）（闷mèn雷） 颤（颤chàn动）（颤zhàn栗）薄（薄bó雾）（单薄bó）（薄b áo纸） 模（模mú样）（模mó型） 三、读音用心记。 附（fù）近因为（wèi）模（mú）样不可计数（shǔ）不禁（jīn）兴（xīng）奋 四、形近字细分辨。 笼（笼罩）──珑（玲珑）沸（沸腾）──佛（佛祖）捐（捐钱）──涓（涓涓细流） 滔（滔滔江水）──稻（稻田）律（规律）──津（津津有味）词语万花筒 一、词语找规律。 ABB:白茫茫红彤彤笑盈盈金灿灿（绿油油、黑乎乎、白花花……）ABAC:若隐若现（人山人海、半明半昧、虎头虎脑……） AABC：帘帘飞瀑、滔滔江水、涓涓细流、（津津有味、脉脉含情、滔滔不绝……） 一、修辞一点通: 1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。 ──巧用了拟人，“横卧”一词形象地写出了钱塘江的姿态和气势。 2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 ──作者运用了比喻的修辞，把钱塘江大潮到来是奔腾咆哮的形态与声音描绘得形象而具体！ 二、佳句品味吧： 1．再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 一丈约等于3.33米。作者巧用了数字，并把水浪比作“水墙”，让我们感受到江潮浪头之高，范围之宽，写得太生动了！ 2．“鸟的天堂”的确是鸟的天堂！
这句话中第一个“鸟的天堂”指的是茂盛的大榕树；第二个“鸟的天堂”指的是“鸟儿们栖息、繁衍的生活乐园。”所以，在作者心中，大榕树是确确实实的鸟的天堂。 篇章风味馆 一、背诵《观潮》3、4自然段；《鸟的天堂》7、8、12自然段；日积月累四对联。 文学常识馆： 1.《鸟的天堂》作者：巴金，原名李尧棠。代表作《灭亡》《呐喊》，激流三部曲：《家》、《春》、《秋》。 2.《火烧云》作者：萧红 四年级上册第二组复习参考资料 一、生字读得准。 腊là浑hún 豚tún 均jūn 匀yún 茎jīnɡ柄b ǐnɡ蛟jiāo 宅zhái 蔽bì弃qì慎shèn 择zé穴xué搜sōu 谧mì振zhèn 枉wǎn ɡ浩hào 资zī召zhào 源yuán 二、多音字不可轻。 空隙（kònɡ）──太空（kōnɡ）差（chà）不多──差距（chā）重叠（chónɡ）──沉重（zhònɡ）匀称（chèn）──称呼（chēnɡ）假说（jiǎ）──寒假（jià）藏身（cánɡ）──藏族（z ànɡ） 句段品味吧 一、圈出关联词语。 1.它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 ─借助关联词，直接点明了蟋蟀出名的原因。 2.在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。 ─借助关联词，证实了蟋蟀的住址排水优良，这是经过精心选择的。 3.蟋蟀钻到土地下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微的摆动。 ─借助关联词，既写出了蟋蟀会工作会休息，又看出作者观察细致。 二、佳句品其味。 1.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不同角度所见的形状、姿态各不相同。
四年级上册语文《猫》知识点梳理 四年级上册语文《猫》知识点梳理精选 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，是一篇精读课文，为唐代大诗人李白所写。这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。 《送元二使安西》是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所着的一首脍炙人口的送别诗。王维的好友元二将远赴西北边疆，诗人特意从长安赶到渭城来为朋友送行，其深厚的情谊，不言可知。这首诗既不刻画酒筵场面，也不直抒离别情绪，而是别巨匠心地借别筵将尽、分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切和祝福。 生字：鹤(hè)孟(mèng)陵(líng)辞(cí)唯(wéi) 写7个：孟、浩、陵、辞、唯、舍、君 多音字：舍：shě舍弃舍得;shè宿舍校舍。尽：jǐn尽管;jìn尽头。空：kōnɡ空气;真空;kònɡ空地;空隙 近义词：辞-别 反义词：朝-夕 1、这两首诗都是(送别诗)，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人李白所写，这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。诗的前两行叙事，后两行写景。 《送元二使安西》的作者是唐代著名诗人王维。表达出对友人的留恋、关切与祝福。 2、诗句意思 (1)故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 这句诗的意思是：我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去。 烟花三月”写出了三月的扬州烟雾迷蒙、繁花似锦的'景象。 (2)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 这句诗的意思是：我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。
“孤帆”并不是说浩瀚的长江上只有一只帆船，而是说诗人的注意力全部集中在好友乘坐的那只帆船上。 (3)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 这两行诗由写景转入送别：朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。“更”字表明(酒已劝了多次、尽了多杯。) 相关链接：送别诗：王维《山中送别》：山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归? 高适《别董大》：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 下载全文
人教版小学四年级上册语文《猫》课文原文 及教案 【导语】这篇课文是老舍爷爷写的，老舍爷爷一生写下了许多优美的文章，是我国的语言大师，学习他的文章就是一种美的享受。WTT 准备了以下内容，供大家参考。 原文 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声也不出。 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡
毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！ 教案 教学目标 1．掌握13个生字，理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打”等词语。有感情地朗读课文。 2．理解课文内容。了解大花猫的古怪和它小时候的可爱。背自己喜欢的段落。 教学准备 搜集有关猫的资料。（比如猫属于哪一类动物？有什么特点？） 第一课时 一、导入 1．出示挂图。 2．认识猫。 （家猫、波斯猫） 3．学生介绍猫。 4．师予以师纳。 （猫：哺乳动物，面部略圆，躯干长，耳壳短小，眼大，瞳孔随光
最新人教版小学四年级语文上册知识点归纳汇 总 一、多音字组词 乘shènɡ〔千乘〕chénɡ〔乘法〕降jiànɡ〔下降〕xiánɡ〔投降〕 卷juàn〔卷子〕juǎn〔卷发〕间jiān〔时间〕jiàn〔间隔〕 涨zhǎnɡ〔涨潮〕zhànɡ〔涨大〕恶ě〔恶心〕è〔凶恶〕wù〔可恶〕 屏pínɡ〔屏幕〕bǐnɡ〔屏息〕的de〔我的〕dí〔确实〕dì〔目的〕 调tiáo〔调整〕diào〔调动〕供ɡōnɡ〔供养〕ɡònɡ〔供品〕 缝fènɡ〔缝隙〕fénɡ〔裁缝〕给jǐ〔给予〕ɡěi〔送给〕 冠ɡuàn〔冠军〕ɡuān〔鸡冠花〕禁jīn〔情不自禁〕jìn〔制止〕 似shì〔似的〕sì〔似乎〕兴xìnɡ〔快乐〕xīnɡ〔兴奋〕
闷mēn〔闷热〕mèn〔闷雷滚动〕喝hē〔喝水〕hè〔喝彩〕 铺pū〔铺路〕pù〔店铺〕应〔yīnɡ〕应该〔yìnɡ〕容许 难nán〔困难〕nàn〔灾难〕转zhuàn 〔转圈〕zhuǎn〔转弯〕 号hào〔号子〕háo〔风号浪吼〕薄bó〔薄弱〕báo〔薄雾〕 称chēnɡ〔号称〕chèn〔匀称〕数shǔ〔不可计数〕shù〔数学〕 模mú〔模样〕mó〔模型〕空kònɡ〔空隙〕kōnɡ〔空间〕 重chónɡ〔重叠〕zhònɡ〔重要〕 折shé〔枝折花落〕zhē〔折腾〕zhé〔打折〕 差chā〔差异〕chà〔差不多〕chāi〔出差〕 cī〔参差不齐〕 强 q iánɡ〔强大〕jiànɡ〔倔强〕qiǎnɡ〔勉强〕蒙měnɡ〔蒙古〕mēnɡ〔蒙人〕ménɡ〔蒙眬〕 二、多音字不可轻。 号〔学号hào〕〔风号háo浪吼〕闷〔闷mēn 热〕〔闷mèn雷〕
人教版小学语文四年级上册知识点梳理与总结 第一单元 一、多音字不可轻 号（学号hào）（风号háo浪吼）闷（闷mēn热）（闷mèn雷） 颤（颤chàn动）（颤zhàn栗）薄（薄bó雾）（单薄bó）（薄báo纸）应（应yīng该）（应yìng接不暇）称（称chēng号）（称chèn职） 模（模mú样）（模mó型） 二、读音用心记 附（fù）近因为（wèi）模（mú）样不可计数（shǔ）不禁（jīn）兴（xīng）奋 三、形近字细分辨 笼（笼罩）──珑（玲珑）沸（沸腾）──佛（佛祖）捐（捐钱）──涓（涓涓细流） 滔（滔滔江水）──稻（稻田）律（规律）──津（津津有味） 词语万花筒 一、词语找规律 ABB:白茫茫红彤彤笑盈盈金灿灿（绿油油、黑乎乎、白花花……） ABAC:若隐若现（人山人海、半明半昧、虎头虎脑……）
AABC：帘帘飞瀑、滔滔江水、涓涓细流、（津津有味、脉脉含情、滔滔不绝……）AABB：郁郁苍苍、恍恍惚惚、（快快乐乐、高高兴兴、蹦蹦跳跳……） 物体颜色：葡萄灰、茄子紫、梨黄、（宝石蓝、橙黄、桃红……） 一、修辞一点通 1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。 ──巧用了拟人，“横卧”一词形象地写出了钱塘江的姿态和气势。 2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 ──作者运用了比喻的修辞，把钱塘江大潮到来是奔腾咆哮的形态与声音描绘得形象而具体！ 二、佳句品味吧 1．再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 一丈约等于3.33米。作者巧用了数字，并把水浪比作“水墙”，让我们感受到江潮浪头之高，范围之宽，写得太生动了！ 2．“鸟的天堂”的确是鸟的天堂！ 这句话中第一个“鸟的天堂”指的是茂盛的大榕树；第二个“鸟的天堂”指的是“鸟儿们栖息、繁衍的生活乐园。”所以，在作者心中，大榕树是确确实实的鸟的天堂。 篇章风味馆 一、背诵《观潮》3、4自然段；《鸟的天堂》7、8、12自然段；日积月累四对联。
人教版小学语文第七册教材知识点整理 1、观潮 《观潮》是一篇以写景为主的散文。主要描写了被人们称为"天下奇观”的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。 课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌。文 章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。 2、雅鲁藏布大峡谷 《雅鲁藏布大峡谷》是一片情趣盎然的说明文，文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。在介绍时，作者运用了多种说明方法，如：对比、列数字、举例等，细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。 3、鸟的天堂 文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称 作“鸟的天堂”的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。 4、火烧云 作者向我们描绘了夕阳西下，火烧云颜色和形状的变化，文中景物美和语言美有机地融为一体，让读者充分领略了火烧云这一自然景观的绚丽多彩。文章体现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情，同时也启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。 语文园地一 （二）第二单元 教材内容分析： 本组教材围绕“观察与发现”这一专题编排，选择的课文形式多样，内容丰富，都是关于观察大自然景物和 发现大自然奥秘的 5古诗两首 1.题西林壁。 这是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。庐山景色秀美，山中奇花异木险峰怪穴，流泉飞瀑山亭云阁，气象万千，不可胜数。全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，内涵深刻，耐人寻味。要想对某 个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清”。 2.游山西村。 诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好 客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。 6、爬山虎的脚 这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步 往上爬的。读后使我们也产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。 7、蟋蟀的住宅 这篇课文是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。在文中，法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀住 宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能。 3、世界地图引出的发现 本文叙述的是德国地球物理学家阿尔弗德雷？魏格纳首创大陆漂移学说的故事。故事发生在1910年。魏格纳 在病房的世界地图上发现，非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合，从而推测太古时代地球上的大陆是连在一起的巨大板块，后因大陆不断漂移，才形成今天的各个大陆。为了证明自己的发现，他进行了大量的考证工作，找到了许多事实，提出大陆漂移的假说。 语文园地二 这次口语交际趣味性较强，通过比眼力，交流观察感受，学生可以充分体验到观察带来的乐趣。这次“我的 发现”，通过三个例句和一组对话，引导学生深入体会：正是因为观察得认真、细致，正是因为经历了长期的观察，本组课文的 几位作者才有可能把文章写得那么具体，那么准确。学生在交流各自的发现的同时，可以进一步体会到观察的重要性，养成留心 观察的意识和习惯。 这次“日积月累”的内容是一首花名歌谣，按一年12个月的顺序排列，易读易记。教学时，可以先让学生自
人教版小学语文第七册教材知识点整理 一、观潮 《观潮》是一篇以写景为主的散文。要紧描述了被人们称为"天下奇迹"的浙江钱塘江大潮的宏伟壮观的景象。课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那宏伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮事后余波奔涌。文章语言优美，辞汇丰硕，句子转变错落有致，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。 二、雅鲁藏布大峡谷 《雅鲁藏布大峡谷》是一片乐趣盎然的说明文，文章超级有层次、有层次地介绍了神奇而漂亮的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然巧夺天工的惊叹和心中非常自豪与喜悦的情感。在介绍时，作者运用了多种说明方式，如：对照、列数字、举例等，细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕有奇迹。 3、鸟的天堂 文章记叙了作者和他的朋友两次通过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，和被称作“鸟的天堂”的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的酷爱和赞美。 4、火烧云 作者向咱们刻画了夕阳西下，火烧云颜色和形状的转变，文中景物美和语言美有机地融为一体，让读者充分领略了火烧云这一自然景观的绚丽多彩。文章表现了作者酷爱大自然、酷爱生活的思想情感，同时也启发学生在观看事物的进程中要斗胆发挥自己丰硕的想象力。 语文园地一 （二）第二单元
教材内容分析： 本组教材围绕“观看与发觉”这一专题编排，选择的课文形式多样，内容丰硕，都是关于观看大自然景物和发觉大自然隐秘的 5 古诗两首 教材分析 1．题西林壁。 这是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。庐山景色秀美，山中奇花异木险峰怪穴，流泉飞瀑山亭云阁，气象万千，不可胜数。全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还包括着人一辈子的哲理，内涵深刻，耐人寻味。要想对某个事物有全面的、符合实际的熟悉，就必需站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清”。 2．游山西村。 诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线，生动地刻画了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光风俗，刻画了农人淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚情感。 六、登山虎的脚 这篇课文细致地描述了登山虎生长的地址，登山虎的叶子，登山虎脚的形状和特点，和它是如何一步一步往上爬的。读后使咱们也产生了探讨的愿望，激起咱们留意观看周围事物的强烈爱好。 7、蟋蟀的住宅 这篇课文是19世纪法国闻名昆虫学家法布尔写的一篇观看笔记。在文中，法布尔介绍了自己观看到的蟋蟀住宅的特点，和蟋蟀建筑住宅的才能。 八、世界地图引出的发觉