尊敬的各位评委：下午好：我是33号，我说课的题目是《肾病综合症》，一、说教材：1、地位和作用：本节课是人们卫生出版社《内科学》第五篇第四章内容。
是在肾小球肾炎后安排的。
是肾内科常见病之一，通过本节课的学习，可以帮助同学对肾脏疾病进一步了解和深化。
2、教学目标：（1）知识目标：了解肾病综合征的病因，发病机制，病理改变。
掌握肾病综合征的病理生理、临床表现、实验室检查、诊断和鉴别诊断。
掌握治疗肾病综合征的基本原则，掌握糖皮质激素和其他免疫抑剂的适应症，用药方法和注意事项。
了解其他对症治疗措施和预后。
（2）能力目标：初步培养学生分析问题，解决问题，团结协作的能力，培养学生加强理论联系实际的能力。
（3）情感目标：①增强学生学科兴趣和自信心；②培养学生尊重科学、事实求是的学风。
3、教学重点和难点：教学重点：肾病综合症的病理生理、临床表现、诊断、鉴别诊断、并发症及其他发生机制。
教学难点：肾病综合症的病理类型和临床特征。
二、说教法：结合教材和学生的实际，我准备采用以理论讲授法为主。
运用该法同时在讲授过程中加入临床病例分析，一方面能够使学生能够在学习好理论知识的基础上，联系临床实践，做到理论联系实践；另一方面，充分调动学生求知欲，并以此来激发学生的探究心理；通过老师讲授、课堂讨论，培养学生自主学习能力和分析能力。
学生应注意课前做好充分准备，以提高课堂效率；上课时注意启发诱导，以便让同学充分吸收课堂内容；讲授后做好总结工作，注意在探究问题时留给学生充分的时间，以利于开放学生的思维。
为了完成教学任务，突破重难点，我还在教学过程中合理的运用多媒体辅助手段，增加图片示教，使授课内容形象、生动以达到更好的教学效果。
三、说学生情况：在之前我们也学习了泌尿系统疾病概论、肾小球肾炎，对泌尿系统的相症状、实验室检查已初步了解。
为本节课的学习奠定了基础。
四、说学法：本节课通过老师的理论讲解获取肾病综合症的病因、病理类型、实验室检查、治疗原则；通过学生病例分析、讨论，归纳出肾病综合症的病理生理和鉴别诊断及并发症的发生机制。
